1、苏教版第八册苏教版第八册第1页破碎破碎 教训教训 颤动颤动 坦克坦克 机毁人亡机毁人亡超出超出 均匀均匀 袋鼠袋鼠 鲸鱼鲸鱼 轻而易举轻而易举新式新式 坚固坚固 机翼机翼 模仿模仿 薄壳结构薄壳结构复习词语复习词语:第2页 人类老人类老师是谁？师是谁？自然界中种自然界中种种生物种生物 自然界种种生物真是人自然界种种生物真是人类好类好“老师老师”啊啊!其实，自然界能够充当人类其实，自然界能够充当人类“老师老师”生物何止鱼类一个。生物何止鱼类一个。首尾呼应首尾呼应第3页 科学家从鱼儿在水中自由升科学家从鱼儿在水中自由升降现象中得到启示，创造了潜降现象中得到启示，创造了潜水艇。能够说，鱼类是人类水艇
2、。能够说，鱼类是人类“老师老师”。鱼儿（水中自由升降）潜水艇鱼儿（水中自由升降）潜水艇第4页 用自己喜欢方式分组自用自己喜欢方式分组自学课文学课文3-63-6小节，找出课文小节，找出课文中人类中人类“老师老师”。提醒：提醒：1.“1.“老师老师”是谁？是谁？2.“2.“老师老师”教给人类什么？教给人类什么？3.3.人类学习结果是什么？人类学习结果是什么？第5页鸟儿（飞行原理）飞机鸟儿（飞行原理）飞机第6页蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机出示：出示：要是早知道这一点，科学家要是早知道这一点，科学家能够少花多少精力呀！能够少花多少精力呀！第7页苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机
3、苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机第8页说说第三小节主要写了什么？说说第三小节主要写了什么？科学家从鸟儿身上学习了飞行科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，创造了飞机，从蜻蜓、苍蝇、原理，创造了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂飞行特点，改良了飞机。蚊子和蜜蜂飞行特点，改良了飞机。第9页鲸（流线体）航行速度快轮船鲸（流线体）航行速度快轮船 第四小节主要写工程师模仿第四小节主要写工程师模仿鲸形体，改进了轮船，提升了航鲸形体，改进了轮船，提升了航行速度。行速度。第10页鸡蛋壳鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物屋顶（薄壳结构）建筑物屋顶第11页出示：出示：薄薄鸡蛋壳之所以能承受薄薄鸡蛋壳之所以能承受这么大压力，是
4、因为它能够把这么大压力，是因为它能够把受到压力均匀地分散到蛋壳各受到压力均匀地分散到蛋壳各个部分。个部分。第五小节写建筑师依据第五小节写建筑师依据“薄薄壳结构壳结构”特点，设计出许多既特点，设计出许多既轻便又省料建筑物。轻便又省料建筑物。第12页袋鼠（会跳跃）越野汽车袋鼠（会跳跃）越野汽车第13页贝壳（外壳坚固）坦克贝壳（外壳坚固）坦克第14页 你你还还知知道道哪哪些些以以生生物物为为“老老师师”事例？依据你搜集资料说一说。事例？依据你搜集资料说一说。蝙蝠蝙蝠雷达雷达 苍蝇苍蝇小型气体分析仪小型气体分析仪 萤火虫萤火虫人工冷光人工冷光鱼鳍鱼鳍船桨船桨锯齿草锯齿草锯子锯子第15页 练习练习15 315 3月月1313日日一、连一连。一、连一连。鱼儿鱼儿 飞机飞机 蝙蝠蝙蝠 坦克坦克 鸟儿鸟儿 轮船轮船 鸡蛋壳鸡蛋壳 雷达雷达 袋鼠袋鼠 潜水艇潜水艇 贝壳贝壳 人工冷光人工冷光 鲸鲸 越野车越野车 萤火虫萤火虫 一些建筑物屋顶一些建筑物屋顶二、按课文填空。二、按课文填空。1.1.人类人类“老师老师”指是（指是（）。）。2.2.建筑师依据鸡蛋（建筑师依据鸡蛋（）特点，设计出许多既轻便又）特点，设计出许多既轻便又省料建筑物。（省料建筑物。（）和（）和（）屋顶都采取了这）屋顶都采取了这种结构。种结构。第16页
