1、电流的正方向，下列能正确表示导线框内电流随时间变化的是22.如图所示，a、b两物块质量分别为m、2m，用不计质量的细绳相连接，悬挂在定滑轮的两侧，不计滑轮质量和一切摩擦.开始时，a、b两物块距离地面高度相同，用手托住物块b，然后突然由静止释放，直到a、b物块间高度差为h.在此过程中，下列说法正确的是 A.物块a的机械能逐渐增加 B.物块b机械能减少了mgh C.物块b重力势能的减少量等于细绳拉力对它所做的功 D.物块a重力势能的增加量小于其动能增加第卷（必做120分+选做32分，共152分）注意事项：第卷共16个小题。其中2330题为必做部分，3138为选做部分，考生必须从中选2个物理、1个化
2、学和1个生物题作答。不按规定选做者，阅卷时将根据所选科目题号的先后顺序只判前面的2个物理题、1个化学题和1个生物题，其他作答的题目答案无效。【必做部分】23.（12分）请完成以下三个小题.（1）某同学利用甲乙两图的实验装置来探究共点力合成的规律，图中GE是橡皮条，甲图按两个互成角度的方向牵拉，乙图用一个拉力作用于橡皮条上，下列说法正确的是 ；A.甲图中两个拉力的方向必须相互垂直B.甲、乙图中必须将橡皮条拉到相同位置O点C.甲、乙图中橡皮条拉伸方向GO必须水平D.甲图操作完成后，可更换橡皮条，继续进行乙图实验（2）在验证机械能守恒实验中，某同学利用图中器材进行实验，正确的完成实验操作后，得到一条
3、点迹清晰的纸带，如图所示.在实验数据处理中，某同学取A、B两点来验证，已知打点计时器每隔0.02s打一个点，g取9.8m/s2，测量结果记录在下面的表格中项目x1（cm）A点速度（m/s）x2（cm）B点速度（m/s）AB两点间距离（cm）数据3.920.9812.8050. 00观察纸带，可知连接重物的夹子应夹在纸带的 端（填“左”或“右”）；在表格中，填写“B点速度”；若重物和夹子的总质量为0.6kg，那么在打A、B两点的过程中，动能的增加量为 J，重力势能减少量为 J（结果保留3位有效数字）.（3）某实验小组用电压表和电流表测量电阻R的阻值，实验装置如图所示.实验中，某同学正确的连接电路
4、后，闭合开关，读出电压表和电流表的示数U1、I1.断开开关，将滑动变阻器的滑动触头P稍微向右移动，然后再闭合开关，读出电压表和电流表的示数U2、I2后，再断开开关.U（V）I（mA）第A组数据3.0186.0第B组数据3.1590.0两次的实验数据如下表格：表格中，滑动触头P移动后，所读出的示数应当是表格中的第 组数据（填“A”或“B”）；根据表格中数据，计算待测电阻的阻值是 ；某同学观察电压表和电流表的标签，发现电压表内阻为400，电流表内阻为0.5，那么该电阻的真实值应为 （结果保留3位有效数据）.24.（15分）如图所示，水平放置的圆盘半径为R=1 m，在其边缘C点固定一个高度不计的小桶
5、，在圆盘直径CD的正上方放置一条水平滑道AB，滑道与CD平行.滑道右端B与圆盘圆心O在同一竖直线上，其高度差为h=1.25 m.在滑道左端静止放置质量为m=0.4 kg的物块（可视为质点），物块与滑道间的动摩擦因数为=0.2.当用一大小为F=4 N的水平向右拉力拉动物块的同时，圆盘从图示位置以角速度 rad/s，绕穿过圆心O的竖直轴匀速转动.拉力作用一段时间后撤掉，物块在滑道上继续滑行，由B点水平抛出，恰好落入小桶内.重力加速度取10m/s2.（1）求拉力作用的最短时间；（2）若拉力作用时间为0.5s，求所需滑道的长度.25.（18分）如图所示，在xOy平面的第一、四象限内存在着方向垂直纸面向
6、外，磁感应强度为B的匀强磁场，在第四象限内还存在方向沿-y方向、电场强度为E的匀强电场.从y轴上坐标为（0，a）的P点向第一象限的磁场区发射速度大小不等的带正电的同种粒子，速度方向范围是与+y方向成角，且在xOy平面内.结果所有粒子经过磁场偏转后都垂直打到x轴上，然后进入第四象限内的正交电磁场区.已知带电粒子电量为+q，质量为m，粒子重力不计.（1）所有通过第一象限磁场区的粒子中，求粒子经历的最短时间与最长时间的比值；（2）求粒子打到x轴上的范围；（3）从x轴上x=a点射入第四象限的粒子穿过正交电磁场后，从y轴上坐标为（0，-b）的Q点射出电磁场，求该粒子射出电磁场时的速度大小.26.（16分
7、）今年山东省部分地区遭遇百年大旱，随着干旱时间持续，作物叶片开始发黄，光合速率下降，植株生长缓慢，甚至死亡。某研究性学习小组采用盆栽幼苗的方式，探究土壤干旱对叶片光合速率的影响原因。实验开始时土壤水分充足，然后A组停止浇水，B组土壤水分条件保持适宜，根据实验测得的数据，绘制坐标曲线如下。请回答有关问题：（1）在干旱的环境中，农作物的根系不能从土壤中吸水，这是由于 。（2）在不破坏叶片结构的前提下，测定光合速率所选用的指标可以是单位时间内单位面积叶片的 。（3）据甲乙曲线图，分析植物光合速率下降的原因有：干旱初期（24天）， ，此时细胞内C3化合物的含量 ；干旱后期（48天）， ，进而进一步影响
8、暗反应的进行。（4）研究发现在干旱条件下某种植物激素能够刺激植物体增加脯氨酸、甜菜碱等物质的含量，这些物质是重要的渗透压调节物质，有助于细胞保水。该小组推测这种激素可能是脱落酸，并且在一定浓度范围内随着脱落酸浓度的增加植物抗旱能力不断增强。请完善下面实验设计，以探究上述推测是否正确。材料用具：生长状态一致且良好的大豆盆栽幼苗若干株，高浓度的脱落酸溶液，蒸馏水、喷壶等。实验步骤：第一步：将盆栽幼苗均分为四组，每组多株，编号1、2、3、4（1号为对照组）；第二步： ；第三步：将盆栽幼苗进行 （条件）处理后， ；第四步：在其他条件相同且适宜的条件下培养一段时间后，测量细胞内的 含量及细胞的 。预期结
9、果及结论：a.若 ，则假设成立；b.若 ，则假设不成立；c.若 ，则假设不成立。27.（17分）以下是有关生物遗传变异的相关问题，请结合所学的知识分析回答：.玉米是雌雄同株异花植物，有宽叶和窄叶，抗病和不抗病等性状。已知宽叶（A）对窄叶（a）为显性，在苗期便能识别出来，并且杂交种（Aa）所结果实与纯合品种相比表现为高产。某农场在培育杂交种时，将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行种植，但由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积自然授粉。（1）按照上述栽种方式，F1植株的基因型有 种。（2）如果用上述自然授粉收获的种子用于第二年种植，预计收成将比单独种植杂交种减产8%，因此到了收获季节，应收集
10、（宽叶、窄叶）植株的种子，第二年播种后，在幼苗期选择 （宽叶、窄叶）植株栽种，才能保证产量不下降。（3）玉米花叶病由花叶病毒引起，苗期出现黄绿相间条纹状叶。已知抗花叶病（b）为隐性。现有纯种宽叶不抗病与纯种窄叶抗病两品种玉米，要获得高产且抗花叶病的品种，可用两纯合亲本进行 ，得到F1，再用F1进行 ，即能在较短时间内获得所需品种植株，其基因型是 。选出该玉米植株的简要过程是 。（4）如果玉米抗花叶病毒的基因与不抗花叶病毒基因的转录产物相比，只有一个密码子的碱基序列不同，导致翻译到mRNA的该位点时蛋白质合成提前终止，其根本原因是基因中碱基对的 造成的。.小鼠繁殖力强，也常被用作遗传研究的材料动
11、物。（1）一对黑色鼠与白色鼠杂交，F1均为黑色鼠，F1中黑色鼠个体自由交配，F2出现黑色鼠：灰色鼠：白色鼠为9：3：4，若让F2中的灰色鼠与白色鼠杂交，子代中纯合灰色鼠的比例是 。（2）已知小鼠的一种隐性性状由基因d控制，但不知基因d是位于常染色体上，还是位于X染色体上（不考虑同源区段）。可通过统计具有该隐性性状小鼠的 初步确定该基因的位置。（3）若控制该性状的D、d基因位于X染色体上，其中一个基因纯合时能使胚胎致死（注：XDY，XdY等均视为纯合子）。一对小鼠杂交，若F1代雌鼠仅有一种表现型，则致死基因是 ，F1代雌鼠的基因型是 。（4）在一个区域的小鼠群体中发现某一性状出现的频率增加，这很
12、可能是由于 。28.（13分）氮的化合物在某些领域中扮演着重要的角色。（1）氨和铵盐在粮食的增产中发挥着极其重要的作用，同时又是重要的工业原料。写出实验室制取氨气的化学方程式： ； 常温下，向25 mL 0.1 molL-1HA溶液中逐滴加入0.2 molL-1NH3H2O溶液，曲线如图所示（体积变化忽略不计）。由图确定HA是 （填“强”或“弱”）酸，HA与NH3H2O恰好完全反应时，混合溶液中由水电离出的c（H+） （填“”“”或“=”）0.1 molL-1HA溶液中由水电离出的c（H+）；写出C点时混合溶液中各离子浓度由大到小的顺序为 ；（2）未来的交通工具将采用新一代无机非金属材料制成的
13、无水冷发动机。这类材料中研究得较多的是氮化物A。粉末状A能够与水反应，所得产物中有一种酸性氧化物，它是工业上生产玻璃的主要原料，另一种产物是氨气。请写出A与水反应的化学方程式 ；（3）硝酸是医药、军事、化工等领域的重要原料。在实验室中，将适量铁铜混合粉末与稀硝酸充分反应后得到溶液X。若有固体剩余，实验测得溶液X中大量存在的阳离子只有两种，则阳离子为 （写离子符号）；若反应后无固体剩余，某同学认为X中除Fe3+、Cu2+外还可能含有Fe2+，若要确认其中的Fe2+，应选用 （选填序号）。a.KSCN溶液和氯水b.铁粉和KSCN溶液c.酸性KmnO4溶液d.浓氨水29.（14分）Cu的化合物在生活
14、及科研中有重要作用，不同反应可制得不同状态的Cu2O（1）科学研究发现纳米级的Cu2O可作为太阳光分解水的催化剂。在加热条件下用液态肼（N2H4）还原新制Cu（OH）2可制备纳米级Cu2O，同时放出N2。当收集的N2体积为3.36L（已换算为标准状况）时，可制备纳米级Cu2O的质量为 ；一定温度下，在2 L密闭容器中加入纳米级Cu2O并通入0.20 mol水蒸气，发生反应： ；测得20 min时O2的物质的量为0.0016 mol，则前20 min的反应速率v（H2O）= ；该温度下，反应的平衡常数表达式K= ；下图表示在t1时刻达到平衡后，只改变一个条件又达到平衡的不同时段内，H2的浓度随时
15、间变化的情况，则t1时平衡的移动方向为 ，t2时改变的条件可能为 ；若以K1、K2、K3分别表示t1时刻起改变条件的三个时间段内的平衡常数，t3时刻没有加入或减少体系中的任何物质，则K1、K2、K3的关系为 ；（2）已知： 请写出用足量炭粉还原CuO（s）制备Cu2O（s）的热化学方程式 ；（3）用电解法也可制备Cu2O。原理如右上图所示，则阳极电极反应可以表示为 。30.（15分）某研究性学习小组拟取盐湖苦卤的浓缩液（富含、等），来制取较纯净的氯化钾晶体及液溴，他们设计了如下流程：回答以下问题：（1）操作的名称： ；要从橙色液体中分离出溴，所采取的操作需要的主要玻璃仪器除酒精灯和温度计外，还
16、需要 ；（2）试剂z的化学式为 ；检验已除尽的方法是 ；（3）写出操作的具体操作步骤 ；（4）某同学用如图所示的实验装置制取氧化剂并将其通入盐湖苦卤中，装置b在实验中的作用是 ；若把上述装置中的a、b作为气体的发生、收集装置，装置c可任意改进，则根据下列提供的药品，用这套装置还可以制取的气体是 ；若用上述装置中的a、b制取并收集NO，应将装置b如何改进 。制NH3：浓氨水和碱石灰制SO2：Cu片和浓硫酸制NO：Cu片和稀硝酸制O2：MnO2和双氧水 【选做部分】共8小题，考生从中选择2个物理、1个化学和1个生物题目作答。31.（8分）【化学化学与技术】32.（8分）【化学物质结构与性质】（1）
17、已知A和B为第三周期元素，其原子的第一至第四电离能如下表所示：电离能/kJmol-1I1I2I3I4A5781817274511578B7371451773310540 则A通常显 价，A的电负性 B的电负性（填“”、“”或“”）；（2）金属钛被称为铁和铝之后崛起的第三金属，Ti原子的电子排布式为 ；下图为高温超导领域中的一种化合物钙钛钙（氧化物）晶体结构中蛤有代表性的最小重复单元，在该晶体中每个钛离子周围与它最近且距离相等的钛离子有 个。该晶体的化学式为 ；（3）在、五种微粒中，中心原子采取sp3杂化的有 （填序号）。33.（8分）【化学有机化学基础】某有机物的分子中含有多种官能团，其结构简
18、式为：（其中、为未知部分的结构），已知X可以发生如下图所示的转化：已知向X、E的水溶液中滴入FeCl3溶液均发生显色反应，E的核磁共振氢谱图中只有两个峰；G、M都能与NaHCO3溶液反应。（1）由B转化成D的化学方程式是 ；（2）G分子所含官能团的名称是 ；（3）E的结构简式是 ；（4）F与G互为同分异构体，F的分子中只含有羧基、羟基和醛基三种官能团，且同一个碳原子上不能同时连有两个羟基.则F的分子结构有 种。34.（8分）【生物生物技术实践】35.（8分）【生物现代生物科技】据报道，科学家把带有人肝细胞再生增强因子的基因片段，整合到羊的乳腺上皮细胞DNA中，再将带有转基因的乳腺上皮细胞移植到
19、去核卵细胞中，培育出了一只克隆羊，其乳汁中可以提炼出含有人肝细胞再生增强因子的物质。请据此回答下列问题： （1）在构建基因表达载体时，人肝细胞再生增强因子的基因片段应插入到 和 之间。（2）将基因表达载体导入乳腺上皮细胞常用的方法是 。（3）若要检测乳腺上皮细胞染色体上是否含有人肝细胞再生增强因子的基因，可采用 技术。（4）已知Bam H 与Bgl 的识别序列及切割位点如下图所示，用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个Bam H 和Bgl 识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作，若干循环后 和 序列明显增多，该过程中DNA连接酶能催化 键的形成。（5）为了更多地生产出含有人肝细胞再生增强
20、因子的物质，可采用胚胎分割技术。进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的 胚或囊胚。在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将 均等分割。36.（8分）【物理物理33】有一导热气缸，气缸内用活塞密封一部分理想气体.当气缸水平放置时，活塞距离气缸底部的距离为L，现将气缸竖立起来，活塞缓慢下降，稳定后活塞距离气缸底部的距离为，若活塞的横截面积为S，大气压强为p0.（1）求活塞的质量；（2）当气缸竖立，活塞缓慢下降过程中，判断气缸内气体是吸热还是放热，并简述原因.37.（8分）【物理物理34】（1）某波源P的振动图象如图所示，已知该波在某种介质中传播速度为v=2 m/s，从图中计时时刻开始，画出t=0
21、.2s时刻，该波源向外传播的波形图（至少一个波长），并在图中标注出P点的位置.（2）如图所示，在杨氏双缝干涉实验中，光屏中央O点应该出现的是 （选填“明条纹”或“暗条纹”）.现将两狭缝S1、S2间的距离变小，仍用上述光源进行上述实验，保持其他条件不变，则屏上的条纹间距将 （选填“变宽”、“变窄”或“不变”）.（3）如图所示，一束激光从O点由空气射入厚度均匀的介质，经下表面反射后，从上表面的A点射出.已知入射角为，A与O相距l，介质的折射率为n，光在空气中的传播速度为c.试求光在介质中的传播时间t.38.（8分）【物理物理35】（1）某原子经过2次衰变，4次衰变后变为，那么n与p的数量关系为 ；
22、m与q的数量关系为 ；（2）在同一平直钢轨上有A、B、C三软件学院软件工程领域（代码:430113）工程硕士研究生培养方案-2012版一、 培养目标和基本要求软件工程领域专业硕士的培养目标是面向国民经济信息化建设和发展需要、面向企事业单位对各类软件工程人才的需求，培养高层次、实用型、复合型软件工程技术和软件工程管理人才。其培养要求如下：1、较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国；遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。2、应面向产业和领域需求，具有坚实的基础理论、系统的专业知识，具有创新和理性的创新创意创业冒险意识
23、，具有运用先进技术方法和现代技术手段解决工程问题的能力，具有独立从事软件与工程研发，以及承担工程项目的组织与管理能力。3、较好地掌握一门外语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力。二、专业方向简介为了满足不同领域软件工程急需人才的细分要求，软件工程领域专业硕士的培养设立以下十一个专业方向：1. 软件工程与管理（简称：软工）本专业知识域覆盖了从软件需求分析到维护的全生命周期相关知识和技术，从技术的角度着力培养学生的软件系统分析设计与架构能力；从管理的角度着力培养学生的软件项目统筹规划和管理控制能力。从实用角度培养学生对主流软件开发平台和软件测试工具与方法的驾驭能力。同时
24、，积极开展软件在领域和行业的交叉，以及国际化合作，开设不同领域选修课程，定向培养特定领域的软件技术人才。2集成电路与物联网工程（简称：集成电路与物联网）依托十年的专业教学经验，在学习集成电路设计、物联网工程理论的基础上，引进国际行业的先进技术课程，加强工程实践，重点掌握物联网感知层核心技术设计方法与前沿技术，并通过全英文教学环境与工程实践结合，培养具有集成电路及物联网系统开发设计能力、运营管理能力的实用型、工程型、国际化人才。3嵌入式软件（简称：嵌入式）在学习嵌入式系统、软件工程相关理论与技术的基础上，通过系统的理论与案例相结合的课堂教学、系统的多级课程实践、工业实习以及前沿技术讲座等多种形式
25、的教学与实训，培养掌握基于不同软硬件平台的嵌入式软件开发技术，具有嵌入式软件分析、设计、开发与测试能力，适合不同领域的嵌入式软件工程技术人才。4IT项目管理与产业信息化（简称：IT）行业特征和信息化技术结合，课程体系充分体现学科交叉和专业交叉特点，采用现代化的教学模式，通过现代企业信息化建设与管理科学相关理论和技术的课程学习、案例分析与应用实践等环节，为IT企业和其它行业培养融现代企业管理知识、理念和行业信息化建设技能于一身的新型管理人才。5. SAP ERP咨询顾问（简称：SAP） 结合软件工程相关理论和方法学习ERP系统的管理思想和技术，让学生了解世界最前沿的ERP原理和相关技术、解决方案
26、与实施方法等。以全球第一大ERP厂商SAP的产品作为教学实验平台，通过大量的ERP案例分析与实训项目，为管理信息化领域系统地培养专业化、高品质、应用创新型的ERP咨询顾问。6网络信息安全（简称：网安）以国家关于网络和信息安全方面的法律、法规为依据，紧密结合信息安全领域的特殊需求，密切跟踪国际先进的信息安全新技术和新进展，培养具有设计、维护、运行和管理安全的网络和应用系统、解决网络和信息安全工程实践问题能力的应用型人才。 7国防军工信息化管理（简称：国防）针对航空、航天、船舶和核工业等军工行业的特殊需求，密切结合军工领域的行业背景，构建以现代企业管理、信息工程、软件工程、信息安全等相关理论、方法
27、和技术为主体的培养体系。通过理论讲解、案例分析与工程实践等教学环节，培养具有国防军工专业技术和管理信息化能力的复合型人才。8. 移动云计算（简称：云计算）在学习云计算、软件工程相关理论与技术的基础上，通过实际项目使学生在从事移动或云计算服务项目的实施、管理、系统分析、软件设计和开发的过程中，不仅能够快速掌握和利用最新的开发技术，还要遵循规范的软件工程思想，设计并实现可靠的移动云计算服务产品。鼓励学生在毕业前完成一款商业化移动云计算应用软件产品的开发。9. 交互设计（简称：交互）采用先进教材、典型案例，通过现代化教学模式，对产品与它的使用者之间的互动机制进行分析、预测、定义、规划、描述和探索，将
28、交互设计理念和技术与软件工程理论、移动开发技术、云计算技术有机结合，培养具有交互设计呈现力，兼备开发能力的实用型软件工程师和交互设计师。10. 互联网营销与管理（简称：互联网营销）学习国际先进互联网技术、营销技术及管理理论，培养既懂互联网、移动互联网、物联网，又具备扎实营销理论基础，能够熟练掌握各种互联网营销方法，使用各种互联网工具，在电子商务企业、互联网企业、传统企业中从事以互联网为主要媒介的营销策划和项目管理工作的具有实战经验、高素质、实用型营销策划和项目管理人才。11. 软件测试与质量管理（简称：质量管理）本专业方向培养学生掌握软件工程相关理论和技术，熟悉主流软件开发平台和软件测试工具与方法，熟悉软件
