1、宜昌市整县整镇开展村庄整治推进“清洁工程”实施方案为了扎实推进社会主义新农村建设，加强村镇规划建设管理，改善农村人居环境，促进城乡协调发展，深入推进“百镇千村”示范工程，现就我市整县整镇开展村庄整治，推进“清洁工程”建设工作，制订如下实施方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整治、管理民主”的社会主义新农村建设总体方针，按照统筹城乡发展的要求，以“清洁工程”为扎实推进社会主义新农村建设的切入点和破解“三农”问题的重要载体，抓好村庄布局，突出加强农村基础设施和公共服务设施建设，整县整镇开展村庄整治，优化农村人居环境，改变农
2、村整体面貌，推进社会主义新农村建设。二、基本目标“清洁工程”是“百镇千村”示范建设由点及面向纵深推进的系统工程，是新农村建设的重要组成部分。各地要把改善村庄人居环境，与农村生态文明建设结合起来，与解决群众最需要解决的利益问题结合起来，与推动循环经济发展结合起来，争取用3至5年时间将“清洁工程”覆盖全市农村地区。一级目标：有居民点建设规划或村庄整治规划，有基本的保洁制度，有基本的排水排污管沟，有基本的环卫设施，无乱堆柴草垛，无露天粪坑茅厕，实现村庄主干道硬化，急需的基础设施和公共服务设施基本配套，并做到村庄新建改建建筑切实按规划建设，土地利用节约合理，绿化、环境卫生状况明显改善，村庄管理加强，整
3、体面貌明显改观。二级目标：在实现一级目标的基础上，有完整的村庄规划；做到通村主干公路达到四级以上标准，村内主干道硬化；村内主干道及公共场所路灯亮灯率达到90%以上；给水、排水系统完善，自来水基本入户，村庄内有公共厕所；村域内水面得到较好保护，水质达到区域达标水平，排涝工程建设符合国家规定标准；农户建沼气池、改厕、改圈、改灶率达到90%以上；村内保洁制度健全，有垃圾收集点及必要的垃圾废旧物处理设施；村级组织应有工作用房和村民议事、活动场所及村级图书室和文化中心户。绿化美化水平较高，居住环境良好，村庄管理水平较高，达到湖北省村庄整治评价标准的要求。2008年重点提升试点示范村的村庄整治水平；纳入“
4、清洁工程”试点的夷陵区和宜都市待批的一般村2009年达到一级目标；纳入“清洁工程”试点的镇的一般村2010年达到一级目标；全市100个示范村，2010年达到二级目标。通过分类实施、整体推进，使全市农村基础设施、公共服务设施和环境卫生状况显著改观，实现一批村庄上水平、一批村庄上台阶、一批村庄变面貌，从根本上解决一些地方严重存在的房屋乱搭乱建、垃圾乱堆乱放、污水乱排乱流等问题，使广大农村随着生产力水平的不断提高逐步发展成为经济繁荣、设施完善、生态良好、环境优美、文明进步的新农村。三、主要原则1、规划先行，突出特色。各县市区建设行政主管部门及城乡规划主管部门应按照城乡规划法、土地管理法等法律法规和有
5、关技术规范的要求，加强对村庄规划编制、审批和实施的监督检查。坚持先规划后整治，从各地自然、经济、社会、民俗等实际出发，尊重差异性，体现代表性，按规划科学安排村庄布局、产业发展和基础设施建设，保护好自然生态和历史文化遗存。村庄规划方案要经过村民会议或村民代表会议讨论，民主决策，规划的建设项目要从群众最关心、最迫切的事情入手，以群众乐于接受的方式实施。2、政府引导，农民为主。各地要做好政策引导、组织发动等工作，并提供必要的财力、物力支持，充分调动农民群众的积极性和创造性，依靠农民群众自力更生，团结奋斗，共建共享美好家园。认真履行民主程序，坚持科学民主决策，广泛听取群众意见，切实尊重群众意愿，不搞强
6、迫命令。村庄建设要充分体现地方特色、文化特色和时代特征。融田园风光、人文景观和现代文明于一体，形成特色产业、生态农业、劳务经济、文化旅游等各具特色的主导型村庄发展模式。3、积极作为，集约建设。利用现有条件，整合各方资源，统筹考虑经济发展水平和农民承受能力，实行小拆迁、大整治，防止盲目攀比和形象工程。按照“整治自然村、建设中心村、保护和培育特色村”的要求，积极引导农民按规划集中建设住宅；节约和保护耕地及其它自然资源，加强宅基地旧址复垦，增加农业用地；着力改善农村生产生活环境，将建设对环境的破坏降至最低程度，打造人与自然文明和谐的人居环境。4、示范试点，整县推进。夷陵区和宜都市为全市整县推进“清洁
7、工程”试点区，要同时确定1至2个镇为整镇推进“清洁工程”的试点单位。各地要根据经济发展实力、自然条件、交通区位状况等，重点抓好100个示范村试点工作。实施“清洁工程”的试点市区、镇要分年度合理安排参建村庄，注重一条线、一个片的推进。建立分级负责制，实行竞争激励机制，不断探索整村推进、整镇推进、整县推进的“清洁工程”思路，集中力量，突出重点，确保建设和整治成效，促进“百镇千村”示范工程建设不断向纵深推进。四、主要任务（一）规划编制与管理各地要根据本地农村经济发展水平，按照因地制宜、切实可行的原则，在2010年底前完成所有镇域村庄布局规划及村庄建设整治规划编制工作，编制深度达到湖北省新农村建设村庄
8、规划编制技术导则规定要求。同时，对城乡结合部、公路主干道沿线、高速公路出入口村庄的违规亭棚、广告和妨碍道路畅通的旧房依法进行拆除。（二）住宅建设与改造住宅建筑布局要符合建设规划和土地利用总体规划，通过不同住宅造型，多户连体，移位错列，高低搭配，长短组合，形成富于变化的院落空间。新建住宅要尽可能采用适用于本地推广的新技术、新材料、新产品，达到坚固耐用，抗震设防，施工简便，组合灵活，富有特色，易于改造，造价经济。严格控制独立式住宅数量，防止土地浪费。住宅改造要注重外观立面颜色谐调，院落整齐美观。26个省级试点示范村（待批）2010年底前按村庄建设整治规划完成住宅建设和改造；危房拆除和整修率达100
9、%。（三）基础设施配套1、通村主干公路达到四级以上标准，通村公路及村内主干道硬化，村内道路网布局合理，主次分明。村内主要道路红线宽度7-9米，次要道路3-5米，道路两侧建筑控制红线应不低于5米。村内主要道路和公共场所安装路灯，路灯亮灯率达到90%以上。2、给水、排水系统完善，管网布局规范合理，符合公共消防安全。自来水基本入户，饮用水符合卫生标准。雨污水有序排放，雨水就近排入自然水体，污水排入化粪池或沼气池集中处理后综合利用。3、村庄内有公共厕所。引导农民实施改厕，拆除露天粪坑茅厕，有条件的村庄，在村庄内合理布局建设一定数量的公共厕所。4、搞好村庄绿化美化，建设绿色家园。建设环村、沿路、沿河绿化
10、带，开展庭院绿化活动，采用混交、多层的树种配置模式，形成多样化、生态功能与景观效果俱佳的村庄生态植被系统。实现“通村道路和村内街道有林木、村落周围有林带”的目标，村庄绿化覆盖率达25%以上。5、电力、电视、电讯通村入户率达98%以上。（四）公共服务设施完善1、村级组织应有工作用房和村民议事、文体活动场所及村级图书室和文化中心户。2、积极实施“万村千乡市场工程”，大力推进“超市下乡”，试点村要建成主要日用品及农资商品齐全的便民超市，实现农民购买必要的生活生产资料不出村。3、加强农村公共卫生服务能力建设，大力推动行政村标准化卫生室建设。26个省级试点示范村2010年底前有一个标准化卫生室。（五）环
11、境卫生治理1、村域内水面得到较好保护，水体清洁，水质达到区域达标水平。搞好河道、沟渠、坑塘综合治理，排涝工程建设符合国家规定标准。2、示范村内保洁制度健全，有垃圾收集点及必要的垃圾废旧物处理设施；农户建沼气池、改厕、改圈、改灶率达到90%以上。3、以治理村内垃圾、秸秆乱堆乱放和污水乱排乱流为重点，搞好农村生活垃圾和污水治理，逐步实现集中收集垃圾、集中汇集污水、集中进行处理。4、组织清理积存垃圾，积极推行“村收集、镇转运、县处理”的垃圾处理模式，有条件的村要建设垃圾站，实行定点存放、统一收集、定时清运、集中处理。在示范村中推广生活垃圾分类收集，每个县市区要抓好一个垃圾分类收集示范点，逐步实现农村
12、垃圾减量化和经济循环利用。5、推动有条件的地方逐步将城郊乡村的生活污水纳入城市污水处理系统，其他村庄可采取沼气池、氧气池、坑塘等适当方式集中处理。争取通过3年的时间，积极探索确定满足我市村镇污水处理要求的污水处理技术和工艺。五、保障措施（一）组织领导1、成立环境综合整治工作专班。试点市区要成立环境综合整治领导机构，具体负责工作指导、综合协调、督办检查，及时研究、解决农村环境综合整治过程中出现的新情况、新问题，做到周密部署、责任落实、积极探索、稳步推进。2、各地要把加强村庄整治和“清洁工程”建设作为建设部门当前和今后一个时期推进新农村建设的切入点列入重要议事日程。在机制、人员、资金、政策等方面为
13、农村环境综合整治，推进“清洁工程”办实事，解难题。主要领导亲自抓，分管领导具体抓。要根据实际情况，突出工作重点，抓好典型示范，采取先易后难、集中突破、树立样板、以点带面等方式，尽快打开工作局面。3、动态管理，严格考核。对列入开展村庄整治，推进“清洁工程”试点的市、区、镇、村采取动态管理的办法，市里将每年组织检查，对当年工作验收合格的，市里给予适当的奖励补助资金。对达不到要求的，退出试点建设序列。4、各地要把增强农民的主体意识、发挥农民的主体作用贯穿工作的全过程。帮助提高村级干部的政策水平和整体素质，充分发挥他们的组织领导作用。要加强村庄规划建设管理法规及业务知识培训，不断提高村镇管理干部综合素
14、质。要动员和鼓励企业、社会团体和个人，积极参与新农村磯(虗鐀攲匀臘敇鐀攲讀缁H缀満硊橯唀椀伂唃唃餃处嬆昆晘恛葎桎噛桓搀漀挀愀戀昀搀攀愀昀搀最椀昀昀晘恛葎桎噛桓搀漀挀尀尀挀昀愀戀搀搀昀戀搀昀刀瀀洀吀搀砀琀氀樀嘀愀堀搀攀欀甀最攀氀攀伀洀圀倀砀琀稀稀洀眀愀愀娀最昀昀恛葎栀噛桓尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀攀戀搀搀攀愀搀昀愀娀8栀盔盔夀遒愀瀀稀圀渀焀伀昀唀戀堀昀愀堀唀漀最欀倀椀倀琀倀搀攀渀嘀渀猀欀戀氀搀稀吀栀眀昀晘恛葎桎噛桓堀腤替颕奦奘晥扞葛v颖菿奛晥譾膑蒉煶奦湞玐葟颕輰葥敭奘晥蕛豟衬獎葬奘晥癜颕葎彴鑎衾葙灦颕葎腎梉癓盿摗颕葎捷葥鑶噛敻幦腟蒉猀x尀敌*圀h胔-言拫h缄涃倀
15、Oi縀$莳新闻、传播学拓展性问题.doc8bb97f5ebc2f41beac9861d421f98727.gif新闻、传播学拓展性问题.doc2020-8234f8dfd0a-2938-4782-995e-67420e2c190feYRLd6h3pif/L3PiKfGhx68+Xk4FkljhpaqIAg8Kp48pLntxqkfMqw=新闻,传播学,拓展,问题E:wenkuwebuiFlexPaperFileRoot7d032a51918cab2bc264ecbd29208d0c栀vv教育咨询0001200004市场分析20200823182046175445ZGZLIc9UW6dMPRUO
16、Hp8Qwoi0VS1hwyeFOs6lfY+dC7PCr26ctYtr37S9JSeQLefI 新闻理论拓展性问题 （一）新闻学 1、文化认同 传媒垄断将导致舆论垄断，现在舆论纷纷在制造某种文化认同。 主要从两个层次来制造认同：a、深层次：价值观；b、浅层次：对事物的看法。 举例：美国制造文化认同：如今年轻人热衷于“洋节”。 制造偶像、“总统选举”、“超女现象”。 结论：在传播全球一体化的背景下，媒体有制造舆论的量。为控制舆论，媒体制造一种拟态环境（即仿真世界），使我们X课型也要实施有效教学。只有保证了辅助课型号的教学质量地，才能保障主课型Y讇耀vvv媤0鹐)磯馴蠀(虗退敔匀萀胹料退敔讀缁H
17、缀窒癇簀伖唀栀$莾有效地小学英语语用能力的培养.doc49e25377ca44438ca8a893a25cff8620.gif有效地小学英语语用能力的培养.doc2020-823d39c5de9-2469-4a97-b286-08dd8738a8ecb7MyEn5EaOwgkdo08N2AIi9pZJy2XDUh6KsAsrOXmE9J42LRHDc+Jg=有效地,小学英语,能力,培养E:wenkuwebuiFlexPaperFileRootfef6ba329e89ad2348d036d18004f174缀橴vv教育咨询0001200004市场分析20200823182513510552+GX
18、wUFJuCWgQc6RBTPB8p1+kHzhpQmwVS9IOZ33b4mUEtej40TorX0aPIiS3v18J如何进行有效地小学英语语用能力的培养呢？ 1. 课堂教学引领语用 课堂教学是我们一线教师的教学主阵地。记得我区教研员 阮纬老师曾强调：语用能力的培养需要教师做到：教学设计能让学生“可言可语、教学方法能让学生“能言能语”，教学过程能让学生“又言又语”。那么就要求教师精备课、细教学。 首先，教师应钻研教材，了解教材的新理念。在非目的语言环境下进行英语教学，教材是信息输入的主要渠道。教师要利用教材课文、Y一种平静祥和的气氛，让幼儿身在其中保持适度的兴奋，激发幼儿学习和创作艺术的激
19、情。 （2）精心打造。我们围绕艺术教育目标，全面细化布局幼儿园的整体环境，从墙面、门厅、走廊、楼梯、公共区域、楼顶、艺术专用教室、班级环境等每一个可以营造的空间着手，综合考虑，细节布局，多渠道铺开，体现了“细节之处徜徉着艺术的痕迹”，将全园的环境与目标紧密的结合起来，让每位幼儿、家长、教师都能感受到浓浓的艺术氛围和温馨愉悦感，随时有创作艺术的激情和兴趣，创导“让环境说话，环境影响人”的环境创设理念。 （3）参与互动。幼儿的学习是在操作中进行的，除了视觉的审美外，我园重视幼儿和环境的互动，在各班活动区中提供表演道具、打击乐器，以及成品和半成品的美工材料，让幼儿有更多的机会进行自主演奏，合作表演，
20、大胆操作、体验自主表现的愉悦。 （4）特色绽放。最后，体现班级的特色，围绕幼儿园的整体办园特色，提倡“一班一特色”，有版画特色、有舞蹈特色、有歌表演特色，等等，每个班级充分发挥教师和幼儿的特长，在特色上凸显成效。幼儿园每个角落开设有特色区吧，如音乐自主吧、快乐写生吧、小巧手吧、休闲小棋吧、聪明益智吧等，为幼儿创设的自主、愉悦、互动的环境和区吧，发展幼儿各方面的能力。（二）创设和谐的人文环境 在创设物质环境的同时，我们还注重人文大环境的创设，整合、利用与幼儿生活有密切联系的教育资源，形成合力，共同促进幼儿艺术能力和人文素养的综合发展。实践中我们针对有些家长忽视对幼儿进行艺术教育，另一些家长又偏重
21、艺术知识、技能的培养，却忽视幼儿兴趣和个性的陶冶等具体问题，我们开展了家园共育“六个一”活动，即：家长与幼儿同看一场艺术节演出，同看一次幼儿园美术作品展，同布置一个教室，同做一个手工，同唱一首歌，同跳一个舞。通过参与“六个一”活动，家长转变了教育观念，开始了解和尊重幼儿的兴趣、态度，爱好和需要，教师也获得了更加丰富的教育资源和有力的教育支持，教师和家长在共育沟通中更加默契和和谐，艺术教育效果也更加突出。二、尊重幼儿，强化艺术教育特色课程的过程管理 1.满足幼儿需求的艺术教育课程设置。 （1）美术启蒙类：有儿童画、版画、水粉画、创意手工等课程； （2）舞蹈启蒙类：有拉丁舞、民族舞、幼儿舞等课程；
22、 （3）音乐启蒙类：有音乐欣赏、歌曲、打击乐等课程； （4）艺术实践活动：有分组艺术活动、个别化的艺术活动（ 分散在区角活动中）、公共特色区吧活动、特色艺术活动、艺术团活动、集体表演活动等。 2.满足幼儿发展的课程设置与时间配比。根据新纲要精神，在不断的实践与调整中，逐步确立了幼儿园的课程设置，课程结构分基础性课程和特色课程两部分。我园充分利用教室活动区，创设多元互动的艺术化环境，促进幼儿的健康发展。 3.满足幼儿情趣的艺术教育内容选择。 （1）音乐课程体现“情”。教学主题中的音乐内容是围绕主题脉络展开的，在唱唱跳跳、讲讲议议中引导幼儿体验和感知音乐，获得相应的情感、认知、能力等，在选择教学内
23、容时从歌词到音乐、从结构到风格等都尽力贴近幼儿的生活、体现幼儿的情趣，小班多选择有象声词和小动物等的内容，中大班选择谜语、游戏、动物等歌曲，以及乡土风情的内容，以“情”促学，选择符合幼儿兴趣的作品激发幼儿的学习积极性。 （2）美术课程体现“新”。 幼儿阶段是培养幼儿审美能力和创造能力的重要时期，通过儿童画、版画、创意手磯儌 x(虗攽匀臘救攽讀缁H缀窒癇橯唀椀鬂笃錃錕錕鬕引晜妋晥艎啙暚葵鮀搀漀挀攀搀戀昀挀戀挀愀搀搀愀愀昀搀最椀昀晜妋晥艎啙暚葵鮀搀漀挀尀尀愀昀愀愀戀攀昀戀攀攀挀愀吀最瘀圀倀琀伀猀刀洀猀刀猀樀匀瀀漀搀娀氀匀渀焀戀瘀樀愀一堀渀甀匀眀晜妋晥舀啙昀鮀尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀
24、爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀搀愀昀攀挀挀攀愀愀昀愀戀晜妋晥艎啙暚葵鮀堀腤晜妋晥詛斍詧暑葵梋貏鮀葒筗丰瑏晾鮀葒扶郿躁奎奘晥晛鮀葒筗姿套晥厐葟嚋敻暚葵鮀膑蒉铿筗晑葵璋肋貀鮀黿晳獬葞瑶卥猀晜奘晥鮀筒柿蜀懿晜鮀葒扶郿躁奎奘晥晛鮀葒筗翿晏斐扫b蒖f替絛筟暑鮀葒筗摖厐葟嚋敻暚葵鮀膑蒉妀葞妋晥煣晷蒋瑶挰湫葸妋晥蹒暚葵賿肋筗鮀黿璋晜妋晥艎啙筗晑葵鮀扒妋晥荠晓晵恛蒋瑶扞齢葒鑘卞薋葙荠暋晝葒傊饧替晢葛敎葫叿荒葛睓暋恛葎荠妈晥罎晏艧湙躎暋恛葎荫鹷葛街葙荦葛啓奘晥盿葧奶晥葶暋筗纏葟荳腹晗恛偙晓晵恛葎瑶篿潢綂葙晶恛恎潏葠鍶斏薊嫿晒敎晫恛压潎綂葙谀晓葵晜荫裿偟蹎鱥讜楎腓妉睗斍魒晒絢葎筗晑葵梋鮀扥虔齢葒v敎阰晾臿晬卷蒐喋苿桙攀氀氀
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