1、第九课第二框 音乐欣赏 v祝你平安 学习目标 v1、追求安全而充实的初中生活；树立自我保护的 意识、勇气和信心；学会依靠家庭、学校和社会 保护自己，学会拿起法律武器维护自身合法权益 。 v2、学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保 护意识；学会运用有效方法，逐步形成自我保护 的能力；初步形成用法律武器保护自身合法权益 的意识。 v3、知道身边存在青少年受侵害的现象；知道我国 法律为保护青少年健康成长有特殊保护；知道青 少年自我保护的方法和技巧。 自学提纲 1、避免侵害的前提是什么？ 2、女生怎样保护自己？ 3、怎样用智慧保护自己？ 4、青少年怎样用法律保护自己 5、总结我们应当怎样保护自己？
2、 小燕故事之一：网友小Q 通过网上聊天，小燕认识了网友小 Q，他们在很多问题上观点一致，小燕 视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己 的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫 无保留地把姓名、学校、家庭电话等真 实的信息告诉了他。不久，小燕家被盗 ，而作案者正是小Q。 小燕家被盗的原因是什么？ 网上交友要 注意什么？ 小燕心情差极了，她穿上新买的吊带衫和超短 裙，决定独自出远门去姥姥家过暑假，却迷了路。 站在这座陌生城市的十字路口，她放下旅行包，四 处张望。一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上 的男青年问：“我可以帮你吗？”小燕怯生生地说：“ 请问人民路怎么走？”“正好同路，我送你。”男青年 拿起小燕
3、的旅行包，给了她一个头盔 2、作为小燕的同龄人，你想对她说些什么？ 小燕故事之二：远去的摩托车 1、根据你的想象和猜测，给故事编个结尾。 对于女学生来说，保持高度的警惕、文 明的行为举止、得体的衣着打扮，是保 护自我的防护衣。 问题二 保持高度警惕是保持高度警惕是 避免侵害的避免侵害的( )( ) 前提前提 问题一：避免侵害的前提是什么？ 祸事连连，这一 晚，小燕在回家的路上， 突然遇到两名歹徒的拦截 ，要她交出身上的钱和手 机等贵重物品。 小燕又急又怕 思考：小燕该与歹徒搏斗吗？ 你说该怎么办？ 小燕故事之三：遭遇抢劫 用智慧保护自己 人身安全第一人身安全第一 力量对比力量对比 周围环境的利
4、用周围环境的利用 机智求助他人机智求助他人 主观心理的调节主观心理的调节 避免无谓地激怒对避免无谓地激怒对 方方 暂时妥协，事后报暂时妥协，事后报 案案 机智灵活的方法有： 呼救法 恐吓法 报警法 周旋法 逃跑法 等等 遇到危险要注意： 用用智慧保护自己是避免智慧保护自己是避免 受到侵害的受到侵害的( )( )重要途径重要途径 经历了几件事后，小燕心情很不 好。她到超市买CD，左挑右捡都不满 意，就准备转身而去。而这时，超市 的保安却怀疑小燕偷了东西，强行带 到保安室搜身，结果没搜到，便把小 燕放了，小燕很生气 小燕故事之四：超市的遭遇 请你分析：小燕应该怎么办？ 用法律保护自己 用法律保护自
5、己 v青少年法律维权服务热线 : 12355 v未成年受到哪些法律保护？专门保护未成年人健康 v成长的法律有哪些？ v展示同学们收集的关于一些侵害的例子，并 运用所学说说应该如何应对？ 学以致用： 视频、校园敲诈 v拦截敲诈.asf 校园暴力可以防， 方法掌握要适当， 求助师长来相助， 结伴走路有保障。 问题五：怎样防范侵害，保护自己？ 1 1、增强自我保护意识，提高警惕。、增强自我保护意识，提高警惕。 2 2、用智慧保护自己（、用智慧保护自己（呼救法 周旋法 恐吓法报警法 逃跑法 ) 3 3、用法律保护自己。 课堂感悟 v这节课你有哪些收获 ？ v今后遇到不法侵害我 会这样_? 作业 v1、
6、怎样防范侵害，保护自己？ v2、如何运用智慧保护自己？ 新闻 v11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县 榆林子镇西街道班门口发生一起交通事故， 该镇幼儿园接送校车被撞已经造成学生及教 师20名死亡 每年1.6万学生非正常死亡 v据2007年调查显示，全国每年约1.6万名中 小学生非正常死亡。在对未成年人意外伤 害中，因车祸死亡的数字占第一位。统计 显示，平均每41秒钟便发生一起车祸，每 天有近40名中小学生死于交通事故。2008 年第一季度，虽然全国中小学生事故发生 率下降42% ，但死亡人数和去年同期相比 上升5%，受伤人数比去年同期上升47%， 发生安全事故的主要类型仍是交通、自然 灾害、溺水、和刑事案件.据调查10%儿童 受到侵害时束手无策，80%侵害儿童案件 是孩子不会拒绝陌生人的要求而引发的。 读完上述数据和看完视读完上述数据和看完视 频你有什么感受？是什频你有什么感受？是什 么原因让这么多学生死么原因让这么多学生死 亡？亡？ 原因主要有三： v警惕性差 v束手无策，缺乏自我保护的方法和策略 v心理上害怕，不敢用法律武器维护自身合法 权益 校园暴力自我保护 校园暴力自我保护 课堂活动：看动画 人生短剧
