1、是下午4点。当我终于走向独立，大学毕业，被一家大型企业录用的时候，我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里，看到了魂牵梦绕的一切。 我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120个红星，代表着3650个感恩的日子，代表着3650个思念的心情 我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感觉到老人的爱已将我包围。 老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声。 父亲，母亲，我过来，只想让您听听我的心跳（选自读者2013年第11期，有改动）
2、19.阅读文章，填写下表。（4分）时间情节结果10年前“我”活了下来老夫妇寄生活费给“我”“我”读完大学下午4点老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上 10年来老夫妇以来寄生活费给“我”“我”给老人夫妇挂上项链20. 文中划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）采用比喻和排比的修辞手法，生动形象地赞美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和温暖，也渲染了我当时感激之情。21.本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义？请结合全文，谈谈你对文章主题的理解和感悟。（6分）“心”是“我”老人妇夫的感情纽带，是文章的线索，“只想让您听听我的心跳”暗示了老人对“我”的重生之恩，也表达了“我”对
3、老人妇夫的纯真感激之情。短文通过记叙“我”到黄花小镇寻找捐助我上学的老人夫妇，并给他们戴上“心”项链的故事。赞扬老人夫妇的仁爱之心，也反映我的感恩之情。我的感悟是好人终于所报，我们要用爱心回报社会，也应知恩图报。三、写作（共50分）22只想让您昕听我的心跳文中写道：十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来， ，我好不容易忍住眼泪，终于说出了准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”请在横线上作一个动作和心理活动的片断描写。（10分）要求：(1)符合上下文情境；(2)运用比喻的修辞手法：(3)字数不超过150字。示例：这就十年来，给了我生命和捐助的父亲、母亲，
4、你们的头上已布满白丝，额头上的皱纹像丘壑一般，可我这个女儿还未曾见过你一面，我的眼泪只在框里打转，我不自主地扑在母亲的怀抱。23.从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（40分）题目（一）我不相信眼泪题目（二）从另一个角度去_（观察 感悟 思考）【要求】(1)若选题目二，须先从“观察”“感悟”“思考”三个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文；(2)文体自选（诗歌除外），不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名：(4)卷面整洁，字迹清楚。 10认读音节，能准确地拼 读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字 1、喜欢学习汉
5、字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字 400 个，会写其中的 100 个。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 （四）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、教学注意点 1、在拼音教学中，要充
6、分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言 表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体 验学习的乐趣。 2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据 识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变 学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。 3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。 4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。 5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。 五、教学措施 1、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。 2、在教学中，积极提倡
7、自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力， 发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。 3、合理地安排时间，开展“优差生互助” 、 “个别辅导”、 “小组合作学习” 等形式，以达到与教学的同步进行。 4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学 生的兴趣。 5、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感，发展 学生的想象力和创造能力。 6、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。 一年级美术教学计划五篇 一年级美术教学计划篇 1 重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要 求流畅，
8、色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。 2、学习用费材料进行简单纸工制作练习。 3、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 难点： 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动， 富有儿童情趣以及创造性。 2、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。 3、倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描 述能力，动手操作能力与自我反思能力。 1、精心准备，做好课前工作。 2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。 3、注重审美能力的培养。 4、确立学生的主体地位 5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。
9、 6、学生的自评与互评。 7、运用多种教学手段。 一年级美术教学计划篇 2 本人这学期担任小学三四年级的英语教学工作，由于是小学中低段的教学工作，我注重 培养孩子的英语学习爱好，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，提高拼写能力， 增强语 感。扩大知识面。 当然这些工作都是要紧紧围绕三四年级教学课本。在完成教学任务的基础 上的工作之余对学生的学习困难进行了初步的分析： 1通过对英语学科知识的传授，增强学生对道德的认识。英语是一门语言学科，它具 有“文以载道”的特点。在小学英语课本中有许多插图和词句，都具有反映是非、善恶、美 丑的倾向。 在教学中， 教师要充分利用这些课文，帮助学生认清是非，辨别善
10、与恶、 美与丑。 此外， 在教学中，为使学生更好地掌握英语，教师还应补充相关的语言背景知识，使学生能 洞察到西方的文化风情，从中了解中西的文化差异，了解到各自不同的文化底蕴，增强学生 的文化意识和祖国意识，扩展国际视野。 2通过英语的操练运用，体验道德情感。英语由语音、语调组成，它也像汉语一样， 通过语速的快慢，重、轻音及语调的变化，体现出说话者不同的思想感情。在教学中，教师 要创设各种不同的情景，通过诵读、对白、演练等不同形式，教学生利用抑扬顿挫的语音、 语调来表达情感，丰富语言，从中让学生去体验作者要表达的思想情感。 3强化语言的交流运用，养成良好的道德行为习惯。语言的习得理论告诉我们，语
11、言 的习得是在语言的交流运用中获得的。因此， 教师要努力创设交流的情景，加强学生在日常 生活中英语的交流运用。 总之， 德育无时无处不在，英语教师要从我做起、从点滴做起，一要培养学生积极的情 感态度，二要结合英语学科的特点，把德育教学渗透到培养学生的综合运用能力的过程中， 把学生的英语综合运用能力培养巩固在学生的语言技能、语言知识、 情感态度、 文化意识等 素养整体发展的基础上。 教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以教育局“1、2、 3、4”工程为指针，全面落实桦甸市教师专业发展“三、五”工程认真贯彻落实教师的 “备、教、批、辅、考”五个环节工作。全面提高教育教学质量
12、，突出工作创新，开展切合 实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期 的教学工作计划。 1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活 动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习有效教师、有效研 修和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8 次。在本学 期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚 心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20 节以上，内容 真实， 并有一定质量的评语。
13、积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做 好自学笔记，按时完成。 3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。 4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基 础型”教师的初评工作。 在本学期我担任五、六年级的英语教学。教学小学高年级英语，面向全体学生，以学生 的发展为宗旨 , 始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态 度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方 面做起： ( 一) 教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常
14、交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 ( 二) 教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ( 三) 主要措施 1、以活动为课堂教学的主
15、要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中 用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地 书写。 5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生 的英语成绩。 毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语 教学质量。 利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，切实提高自身素质。 一年级美术教学计划篇 3 本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落
