1、用心爱心专心俗世奇人导学案导学目标：1让学生对民族文化能有所了解，并能在思想上引起重视。2引导学生联系文化背景领悟作品的内涵，品味作品中富有表现力的语言。3采用自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的综合素养泥人张导学案一、新课导入： 同学们，在我们这里，有没看过一些民间手艺呢？比如在校门口、集市上、戏台下（石膏像、糖塑、花绘）不错，这些手艺人都有一手绝活，让我们叹为观止。那么同学们看过泥人吗？这些泥人都很精致，而这一切都源于泥人张，那你们想了解一下发生在他身上的故事吗？就让我们一起走进课文。二、自主学习：1根据下列拼音填汉字。M()子裤dng()一cu()jin()卖sh（)lio()高g
2、n()面杖2解释下列词语。发蔫：表现出精神不振。擅长：在某方面有特长。阔绰：排场大，生活奢侈。天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。发怔：发呆。大名鼎鼎：形容名声很大。鼎鼎：盛大的样子。三、合作探究：1、情节里出现的两个主要人物是海张五和泥人张，它们分别是什么样的人物呢，从文中找出介绍他们的语句。（学生找出相关语句，并进行概括）海张五：赚下金山-有钱将军义子-有势有钱有势就导致了他的猖狂蛮横，为后来他的挑衅打下了基础，埋下了伏笔。泥人张：单手捏泥人-技艺高妙贱卖海张五-沉稳干练2、面对海张五的羞辱，泥人张镇定自若，胸有成竹，后发制人
3、。你不是说贱卖都没人要吗？那我就把你的泥像贱卖给你看看。由此可见，他不但技艺高妙，而且沉稳干练。用文中的一个词语来概括就是：艺高胆大。3、作者却用独特幽默的语言，妙趣横生的叙述了海张五的猖狂蛮横、自取其辱和泥人张的一言不发却出奇制胜，使两个人物形象活灵活现的呈现在读者面前，人物可谓丰满奇绝。（艺高胆大）由此我们可以得出这样的结论，一个人无论从事什么样的职业，只要他有真本事，有真功夫，就能活的有尊严，获得别人的尊敬。4、本文语言有何特点？本文语言幽默传神，津味十足，极富表现力，无论人物语言还是叙述语言，都情趣盎然，简洁传神。四、小结：中国的民间文化可谓是丰富多样、异彩纷呈。在我们欣赏的同时，更重
4、要的是该思考为保护这些文化遗产，我们该做些什么？就让我们勇敢的承担起发扬光大民族文化的责任，为我们民间文化。好嘴杨巴导学案一、导入新课：凭你的理解，什么样的“嘴”才称得上是“好嘴”？最好能举个例子。（教师鼓励学生谈出不同的理解，比如滔滔不绝的、左右逢源的、咄咄逼人的、拍马逢迎的、妙语连珠的、一语中的的）但是，在冯骥才的一则故事里，主人公杨巴只说了一句话，又怎么能称得上是“好嘴”呢？2、 自主学习：1、给加点字注音：秫米面硌牙下晌想辙看风使舵三、合作探究：说杨巴是“好嘴”，其实作者就让他说了一句话。研究这个“好”字，既可以从说话的难度看，从这句话本身看，也可以从说话的效果看，还可以从他人的角度看
5、。请选择一个角度，分别深入探究：杨巴的嘴到底“好”在何处？明确：1.从说话的难度看。一是李中堂勃然大怒：“打落”“乱飞”“泼了一地”，众官员都“吓懵了”，情势紧急，千钧一发，这需要“敢说”。二是左右为难：说是芝麻，这等于“骂中堂大人”；不说是芝麻，“等于承认给中堂大人吃脏东西”，自己要吃大亏，甚至会掉脑袋。这需要“巧说”。三是时间紧迫：必须赶在中堂说话之前说，需要“快说”。2. 从这句话本身看。有两个关键词：一是“不知道”，前文明明说“猜到”，这儿却说“不知道”；二是“不爱吃”，前文明明说中堂大人“不知道”，这儿却说“不爱吃”。这样说，有两大妙处：一是明确告诉李中堂这是“压碎的芝麻粒”，不是脏
6、东西；二是给李中堂留足了面子。既没说是芝麻，也没说不是芝麻，一个“不知道”“不爱吃”，使紧张的情势顿时化解。3. 从说话的效果看。它不但使所有人转危为安，而且使李中堂对杨巴“心生欢喜”“赏银百两”，从而使杨巴“威名大振”。4. 从他人的角度看。故事开端，并不写杨巴，而是从夸赞杨七的高超技艺开始；在第五段用“但是”一转，就让人明白了写杨七是为了衬托杨巴。杨巴说话之前，众官员“吓懵了”，“一个比一个糊涂”，而杨巴“立时猜到”，“一转两转三转，主意就来了”；杨巴说话之后，李中堂觉得他“机敏过人”，“心生欢喜”，在场所有人“摸不着头脑”，而杨巴“心里头却一清二楚全明白”。教师小结：危难之间显身手。话不
7、在多，而在敏捷、巧妙、适时。作者有意把杨巴放在千钧一发的风头浪尖上去表现，的确收到了以简驭繁、以少胜多的效果。4、 精讲点拨：作者在文中说：“手艺再高，东西再好，拿到生意场上必得靠人吹。三分活，七分说，死人说活了，破货变好货，买卖人的功夫大半在嘴上。”“杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！”你怎样看待杨巴的这张“好嘴”？明确：这些小人物在封建时代的社会地位较为低下，在谋生过程中经常受到来自各方面的轻视、排斥、剥削和挤压。这种生存压力，也促成了小人物特殊的生存策略。但杨巴的回答又是多么无奈：明明是李中堂的错，却要抢着加在自己身上；明
8、明自己无错，却要抢着求恕罪。这种机灵是生存空间遭到挤压之后的人格扭曲，是面对生存困境时的顺时应变，是以牺牲自己的人格做代价的。五、当堂检测：（一）词语传真1、下列加点字的读音都相同的一组是（）A、起哄哄动B、屏障屏气C、行当行头D、阔绰绰号2、下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。露陷能耐发怔喝采横冲直撞眼刁耳尖裤裆结帐惊怵营造享有盛誉褒砭不一_；_；_；_3、依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（）天津人好把这种人的姓，和他们拿手_的行当连在一起称呼。曹小山借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细_刷子李的全身。眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便_起这团泥巴来。A、擅长搜索摆弄B、善于搜
9、查摆弄C、擅长搜索玩弄D、善于搜查玩弄4、“一双眼睛百种看法”说明汉语词汇十分丰富。请你写出三个表示“往远处看或往高处看”的词语。_（二）阅读茶座一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。那天，头一次跟师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上了劲。一间屋子，一个
10、屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点?刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷
11、下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了!师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了
12、，再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“你以为人家的名气全是虚的?那你是在骗自己。好好学本事吧!”曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢!5“刷子李”刷浆时必穿一身黑的原因是什么？6俗世奇人“刷子李”“奇”在什么地方？7“有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。”用别人的话来写“刷子李”的刷墙技术高超，这属于什么描写方法？8从文中找出直接描写“刷子李”刷墙技艺高超的语句。9“曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐
13、怕别人一辈子也未准明白呢！”你认为曹小三学徒头一天明白了什么道理？参考答案（一）1、D2、“陷”改为“馅”；“采”改为“彩”；“帐”改为“账”；“砭”改为“贬”3、A4、眺望远眺遥望瞭望仰望极目等Unit 8 Why dont you get her a scarf? (period 5,Reading)班级： 学生姓名： 教师查阅情况： 课 题： Unit 8 Why dont you get her a scarf? (period 5,Reading,p6667)目标导航1.通过本课学习，我们要了解学习英语的不同方法，提高自己的英语水平。2.通过学唱英语歌曲激发学习英语的兴趣，学会总结文
14、章大意 。3.重点词汇和语句：enter, nearly, sang, clearly, winner, modest, interested, encourage, progress, suggest, besides,native speaker, make progress, hear of, take an interest in, improve ones English, enter a contest, the mens competition, encouragetoShe said that singing English songs made her more intere
15、sted in learning English.This kind of contest encourages people in China to speak English.It suggests ways for Beijingers to take an interest in learning English. (目标层次说明：识记,理解 ,简单运用, 综合运用)学 习 程 序知识宝库学习内容与方法1.make sb. more interested in 使某人对更感兴趣; make sb.+adj. 使某人 2.encourage 作及物动词，意为“鼓励，激励，支持”其常用结构
16、为：encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事。eg: Mum often encourages me to speak more in public.Step 1 课前反馈。1.Put the following sentences into English.把下列汉语句子译成英语。 目前最流行的一种宠物是大肚猪 和一头猪在一起的生活并不是完美的。 有时候我没有足够的时间和她在一起。 她太大了，不能睡在这个房子里了 大肚猪是最好的宠物。 2.Warming-up.热身练习。（通过自主学习，你能熟练读出P6667的生词，并知晓它们的汉语意思吗？Step 2 Self-st
17、udy. 自学&交流讨论。1.Preview the materials in p66 and translate the following phrases. 预习p66的材料，并就下列短语英汉互译。 用不同的方式 横跨中国 像一样好 听 说 take an interest in make friends 2.Put the sentences into Chinese.She said that singing English songs made her more interested in learning English. This kind of contest encourag
18、es people in China to speak English. It suggests ways for Beijingers to take an interest in learning English. 学习内容与方法知识宝库Some of these singers were able to sing English songs just as well as native speakers. Maybe you could even make friends with a native speakers of English. 3.Read carefully and fi
19、nish the table in 3a. 4.Have you ever tried improving your English using any of the ways mentioned in the reading? What other ways can you think of to improve your English? (你曾经尝试过文中提到的任何一种方法提高自己的英语水平吗？你还能想出其他方法吗？) 5.Writing practice. Close your books. Write a summary of the reading. (合上课本。写一篇关于这篇阅读
20、的摘要。) Step 3 Showing. 展示提升。 就步骤二里的内容进行分组展示。Step 4 Consolidation. 知识巩固。 谈谈你本节课的收获吧！本节课我们主要学到了 。Step 5 Test. 达标检测。1.Are you interested in collecting things? (改同义句) you an collecting things?2.He suggested there as soon as possible. A. get do anything about that. 【词语辨析】 1. hard working 与work hard 前者是形容词
21、，可作表语、定语；如：a hard-working student ; He is hard-working. 后者是一个动词短语，“努力工作”hard 是副词，修饰动作work. eg. Alice works hard. 2. forget to do 与forget doing 前者是“忘记做”(to do 表示将来的动作) e.g. Dont forget to call me. She forgot to mail the letter. 后者是“忘记曾做”(通常与will, shall, never连用) eg. Ill never forget seeing the musica
22、l in New York. 完型填空1 When a friend was visiting David, it began 1. So David told him 2that night. “You may stay here3the night,” he said. “OK,” answered his friend. But4minutes5, the friend went out. He didnt tell David where6going nor did he ask for an umbrella.When David was about7, his friend8. H
23、e was all wet through. “Where9you 9?”asked David.“I have been10,”answered the friend, “to tell my mother that Ill not go home tonight because of the rain.”1. A. raining B. to rain C. rain D. rains2. A. to go not home B. dont to go home C. not to go homeD. doesnt to go home 3. A. forB. to.ofD. up 4.
24、A. fewB. littleC. a littleD. a few 5. A. lateB. afterC. latelyD. later 6. A. is heB. was heC. he isD. he was 7. A. to go to sleep B. to go to bed C. going to bed D. go to bed 8. A. returnedB. returns. to returnD. returning 9. A. havegone B. havebeen to C. hasgone D. havebeen 10. A. to home B. home t
25、oC. homeD. homed 完型填空2 Germs (细菌) are everywhere. They are very small and you 1 see them. They are like the seeds of plants, but they are 2. There could be hundreds of them on the point of a needle (针). We can not see the germs 3, but we can see them with a microscope (显微镜).Germs are always found 4.
26、 When we 5 dirty water under the microscope, we shall see them in it. Germs are not found only in water. They are found in the air and in dust, too. 6 you cut your hand, some of them will go into your hand. Your hand would become big and red and you would have much pain in it. Sometimes the germs wo
27、uld go 7 your body, and you would have pain everywhere.8 these kinds of germs!1. A. arent B. didnt C. dont D. cant2. A. much small B. much smaller C. very big D. much bigger3. A. with the eyesB. with your own C. with our own eyes D. in your own eyes4. A. in dirty waterB. on dirty water C. under the
28、waterD. under dirty water5. A. look B. have a look C. look at D. take a look6. A. Unless B. Until C. If D. Before7. A. all over B. into C. to D. up8. A. Careful of B. Be careful C. Be careful of D. Be careful that 完型填空3 That day was like any other day in his life. After school Michael walked past the shop in the street corner. He stopped to l the front row of shoes, and he felt sorry for himself. He 2 wanted to have a pa
