1、 on B. in C. with 3. The news _ us very much .A. surprised B .were surprised C. surprising 4. The child looked at me _ A. in surprised B. in surprise C. in surprising 5. How much did you _ for the dictionary ? - Fifteen yuan （花费）6.- Bill ,how much is your new car ? - I _ 20000 for the car （花费）7. I _
2、 ten yuan on the dictionary . （花费）8. It _ me two yuan to buy the dictionary . （花费）9.If you dont want to go swimming ,I wont ,_(也)10-Bob ,may I _ your MP4 . -Sure , but youd better not _ it to others .（借）丁湖中学八年级英语（下）学案Unit 1 Will people have robots?第三课时：（Section B）设计：丁修忠 审核：备课组一 学习目标：1。继续学习情态动词should
3、 和could的用法。 2本课时重要的单词和词组。二重难点：the same as ,except 和besides 的区别. How / what +to do 的用法三学法指导：学生自学，教师点拨,多读,多背,多做习题.四.本课时重要词组:1.the same as 与相同 look the same 看起来一样 2. in style时髦的，流行的. 3. tell sb (not )to sth 告诉某人(不)去做某事.4. tell sb about sth 告诉某人关于某事. 5. found out 找出.查明 6.invite me 邀请我 invite sb to + 地点
4、邀请某人到。 7. invite sb to do sth 邀请某人做某事. 8.everyone else in my class 在我们班里面其他的每一个人9,left my homework at home 把我的家庭作业忘在家里了. 10.sports clothes 运动衣 11.ID card 身份证 12.be like 像 五: 重难点突破预案:1. They are the same as my friendsclothes 它们和我朋友的衣服一样The same as 和相同.the same +名词+as 表示 “和的一样”Eg : Her hair is the sam
5、e color as her mothers 她的头发颜色跟她母亲的一样。2Everyone else in my class was invited except me ,除了我，我班的其他人都被邀请了。else 作形容词，表“其他的，别的”，当放在疑问代词（what ,how ,where ）不定代词（anyboby , everybody ,anything,something ）的后面。eg: What else did you say ? Is there anything else I can do for you .except除之外，不包括在内，有“减”的意味。eg:All o
6、f us went to the zoo except Maria, because she was ill.(Maria没去) besides 表示“除之外还有，外加” 包括在内，有“加”的意味。 eg:There were many others besides me.除了我之外还有很多别的人。(包括我)2. Im very upset and dont know what to do 我非常不安，不知道该做什么。What to do 是“疑问词+ to ”结构，相当于宾语从句，Eg: I dont know which one to choose = I dont know which
7、one I should choose .六本课时必背句子： 1a ,2a, 3a , 4.七反馈练习：1The style of your dress is _ mine .A. as same as B .the same as C. same as 2. I dont know _ , can you help me ?A. how to do it B .how to do C. what to do it 3. -Could you tell me_ to do next ? -Nothing more , lets have a rest .A. what B. how C. wh
8、y .4. Dont _ your notebook here . A .forget B. lose C. leave 5. All the clerks went home _Mr Wang , because he had to finish his work . A. except B. besides C. without .6. We go to school every day _ Saturday and Sunday .A. from B. but C. except D. besides 丁湖中学八年级英语（下）学案Unit 1 Will people have robot
9、s?第四课时：（selfcheck and reading）设计：丁修忠 审核：备课组一 学习目标：1，继续学习should 的用法， 2Selfchelk and reading 的重要单词用法和词组。 3. 对reading 文章的理解二重难点： not。until ，find it + adj +to do sth 的用法三学习指导：学生自学，教师点拨，多读，多背，多做习题。四本课时重要词组：1get on well with sb 与某人相处得好。 2. have a fight with sb 与某人打架3be angry with sb 生某人的气 4。Give me some a
10、dvice 给我一些建议5busy enough 足够忙 take. to. 把。带到。6。 Its time for + 名词 =Its time to do sth 该做某事的时候了7, from activity to activity 一个又一个活动 8。as much as possible 尽可能多的9under too much pressure 处于重压力之中 10。complain about sth /doing sth 抱怨某事/抱怨做某事 11。take part in after-school clubs 参加课外活动俱乐部12. a mother of three
11、一个三个孩子的母亲 13。send. to . 把。送到。14compare . with 把。与。相比较 15， a bit more time 一些更多的时间16on the one hand 。on the other hand 一方面。另一方面。17by themselves 靠他们自己五，重难点突破预案：1 The tired children dont get home until 7 pm 疲惫的孩子直到晚上七点才回家“not until” 意为“直到。才”其中not 不可能单独使用，要与be ,助动词（do ,does ,did） , 情态动词 一起使用。2She also s
12、ays that children may find it hard to think for themselves 她也说这些孩子可能会发现为他们自己着想是困难的。Find it + 形容词 + (f第四单元复习学案基础知识第七课1、 法律的特殊性（法律与道德的区别）由国家制定；靠国家强制力保证实施；对全体社会成员具有普遍约束力2、 法律是特殊的行为规范3、 法律靠国家强制力保证实施是法律最主要的特征4、 法律由国家立法机关制定，我国的立法机关是人民代表大会，最高的立法机关是全国人大5、 法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现（P84相关链接）6、 中华人民共和国刑法的任务是同一切犯罪行为作
13、斗争7、 法律的阶级本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现8、 我国法律的阶级本质：工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现9、 宪法规定了公民的基本权利和基本义务。10.我国公民权利和义务的关系：权利和义务是一致的，表现在三个方面（1）权利和义务是密不可分的。公民既享有权利，又履行义务，主体是同一个人。（2）权利和义务是相互结合的。在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。如劳动的权利和义务；受教育的权利和义务。（3）权利和义务是相互促进的。11.怎样依法行使权利？（1）公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围，不的损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重
14、他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。（2）公民的合法权利受到非法侵害时，运用法律保护自己所拥有的权利，但必须采用合法的方式，按照法定程序，不能采用非法手段（依法维权）12.怎样自觉履行义务（1）凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做（2）凡是宪法和法律对公民提出具体要求的就必须去做（3）凡是宪法和法律所禁止的行为就坚决不做13.青少年应该怎样做？学法、知法、守法、护法14.依法行使权利，自觉履行义务是公民意识的集中体现。15.法律在公民生活中的作用：（1）法律规范人们的行为（法律通过规定权利和义务来规范人们行为的）（2）法律维护公民的合法权益（法律通过解决公民之间权利和义务的纠纷和
15、制裁违法犯罪来维护公民的合法权益）16.诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼17.制裁分为：违宪制裁（具有最高政治权威）、 行政制裁刑事制裁（最为严厉的一种） 民事制裁（适应范围最广）第八课1、 生命健康权是公民最根本的人身权。生命健康权是公民参加一切社会活动、享受其他一切权利的基础。2、 我国法律明确规定公民的生命健康权不受非法侵犯。3、 青少年为什么要受特殊保护？未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。4、 保护未成年人的专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法5、 怎样依法保护我们的生命健康权？（1） 当自己的生命健康受到威胁和侵害时
16、，我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。一要及时如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段为自己讨回公道，不能以牙还牙、以恶対恶；三要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护的能力。（2） 我们珍惜爱护自己生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的生命和健康。6、 人格尊严的含义：公民所具有的自尊心以及应当受到社会和他人最起码的尊重的权利。7、 原理：我国法律规定，公民的人格尊严权不受侵犯8、 人格尊严权的内容:肖像权：未经本人同意；以营利为目的名誉权：侮辱和诽谤荣誉权：剥夺荣誉称号姓名权：冒名做坏事隐私权：不愿公开或不愿意让他人知道；不危害社会9、 怎
17、样依法保护我们的人格尊严（1） 依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。提高维权意识，当自己的人格尊严受侵害时，应依法维护自己的权利。（2）每个人都要像尊重自己的人格尊严那样，爱护、尊重他人的人格尊严。10、 隐私权的含义：公民依法享有的不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。11、 原理：我国法律规定，公民的隐私权受法律保护。12、 怎样依法保护公民的隐私权？（1） 首先要管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。（2） 尊重他人的隐私权，大家相互维护，相互尊重。第九课1、 公民合法的私有财产受法律保护2、 公民享有
18、合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。捐款属于处分权3、 原理：我国法律规定，公民合法的私有财产不受侵犯。4、 保护公民私有财产权的法律手段：（1） 民事法律手段：最常用、最普遍的方法（2） 刑事法律手段：最严厉、最有效的方法。5、 怎样依法维护私有财产权？（1） 要依法维护自己的合法财产所有权。可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律帮助。（2） 尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。6、 保护公民的继承权是保护公民的私有财产权的延伸和体现。7、 公民的遗产继承可以分为法定继承和遗嘱继承。遗嘱继承优先于法定继承。法定继承中第一顺序继承人为：配偶
19、、子女、父母。8、 怎样依法维护继承权？（1）未成年人被侵权后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。（2）在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。9、 智力成果的含义：是指人类脑力劳动所创造的劳动成果智力成果的表现：科学技术成就、发明创造、文学艺术作品保护智力成果的法律：著作权法、专利法、商标法智力成果权包括：著作权、专利权、发明权、发现权、其他科技成果权10、 原理：我国法律规定，平等保护每一公民的智力陈国 未成年人保护法规定：国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。11、怎样依法保护智力成果权？（1）不断加深对依法保护智力成果的认识
20、，努力增强保护智力成果的法律意识。当自己的智力成果受侵害时，要积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益（2）积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。12、保护智力成果的方式：申请专利、注册商标、版权登记13、民事法律手段保护智力成果的方式有：停止侵害活动、消除影响、公开赔礼道歉、赔偿经济损失14、保护消费者的专门法律：消费者权益保护法15、消费者的权利：人身财产安全权、知悉真实情况权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、依法结社权、获得知识全、监督批评权、人格尊严、民族风俗习惯受到尊重（期中，前五项权利常考，要求记住并作出判断）16、生产者是消费
21、活动最主要的参与者销售是连接生产和消费的桥梁和纽带，销售者是经济活动的重要参与者。消费者是消费活动的参与者。17、怎样营造放心的消费环境？前提：营造放心的消费环境需要全社会的共同努力。消费活动中的生产者、销售者和消费者，都要按照诚实守信的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。（1） 生产者应严格遵守国家的法律法规，不得生产国家明令淘汰和禁止生产的产品，严禁不合格产品出厂，更不能伪造产地，冒用他人厂名、厂址、商标等。（2） 销售者应遵循国家的法律法规，信守服务承诺，保证不销售缺斤短两、失效变质的商品，不得采取恶意、欺诈的方式损人利己，更不得侵犯消费者的人身权利。要为消费者提供真诚、热情和周到
22、的服务。（3） 消费者应遵守市场秩序，依法公平交易，对制假售假行为要及时向有关部门举报。当自己的合法权益受到侵害时，应依法保护自己作为消费者的合法权益。18、消费者维护自身合法权益的方式？（1）与经营者协商和解（2）请求消费者协会调解（3）向人民法院提起诉讼（4）媒体曝光、舆论监督。19、举例消费者自我保护的方法（P119相关链接）20、怎样营造放心的消费环境？（从国家、社会、公民三个角度）国家：各级政府应完善有关消费者保护的法律法规和规章制度社会：要宣传诚信、提高公民的道德意识公民：应积极参与对商品和服务的社会监督，发挥批评和建议的作用。 网址：第二章 函 数211 函数(一)变量与函数的概
23、念一、学习目标体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，学习用集合与对应的语言来刻画函数，了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域二、知识梳理(一)选择题1函数的定义域是( )A0，)B3，0CD2函数f(x)4x2，x0，3)的值域是( )A(10，2B10，2C2，10D2，10)3函数yf(x)的图象与y轴的公共点数目是( )A1B0C0或1D1或24下列各组中的两个函数是同一函数的为( )(1) (2) (3) (4) (5) A(1)、(2)B(2)、(3)C(4)D(3)、(5)(二)填空题5，ByRy9，则AB_6下列从集合A到集合B的对应法则f中：A0，2，B0
24、，1，f：xyA2，0，2，B4，f：xyx2AR，Byy0，f：xyAR，BR，f：xy2x1能成为函数的对应是_7函数的值域是_8已知f(x)3x2，且f(a)4，则a的值是_9若函数f(x)的定义域是2，2，则f(x1)的定义域是_(三)解答题10求函数的值域11已知函数f(x)62x的值域为4，10)，求f(x)的定义域*12请写出一个函数f(x)，使得f(x)的定义域为(1，2，且值域为1，4)三、自我评价完成时间成功率札记211 函数(二) 映射与函数一、学习目标了解映射的概念，能写出一些简单的映射，理解映射与函数的关系二、知识梳理(一)选择题1在下列所给出的从集合Ai到集合Bi的对应关系fi(i1，2，3，4，5，6)中(如图所示)，不是映射的是( )A，B，C，D，2已知集合P
