1、两栖动物的生殖和发育单位：农四师63团中学 姓名：刘素琼 电话：13309997625 邮编：835206教学过程：师：同学们在小学学习过小蝌蚪找妈妈的故事，小蝌蚪为什么找不到妈妈？课件本节课要解决的问题：通过观察，探究，收集，整理资料等活动，描述两栖动物的生殖和发育全过程，了解环境与两栖动物的生殖和发育之间的关系。通过资料分析，关注两栖动物的生殖与环境的关系，增强我们的环保意识。请同学们打开书，阅读教材，寻找答案（板书：第三节两栖动物的生殖和发育 一、青蛙的生殖和发育）生：带着问题阅读师：课前大家已经根据教材准备了一些资料。通过刚才的阅读，现在请你们汇报一下你们的准备，首先请绘画组学生汇报。
2、生：我画的是青蛙的捕食情景，它用游离的、有黏性的舌反弹出去，粘着昆虫，拉入口中吞食，他每天吃60多只昆虫，是人类的益友。生：我画的是娃娃鱼，它是终生生活在水中的有尾类两栖动物，是国家二级保护动物。生：我画的是青蛙的生殖过程。他们生殖和发育要经过受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。师：我们常看到青蛙抱对，这对它的生殖有和意义？生：抱对可以使雌蛙排的卵很快和雄蛙排的精子结合，完成受精作用。师：受精过程需要怎样的环境。生：不行在水里。师：下面请手抄报组的学生汇报。生：我们手抄报组将青蛙的生殖发育过程以及环境对青蛙的影响等方面的知识制成手抄报。我们了解到青蛙的生殖为卵生，体外受精发育过程有一个蝌蚪的生长过程，这是变态
3、发育。同时，环境对青蛙的生殖和发育影响很大。师：手抄报组资料准备的全面。掌声给给予鼓励。 前面大家主要以青蛙为例介绍了两栖动物的生殖和发育，下面请演讲组表演他们的演讲生：万雨巍我 想 有 个 家我叫青青，我是一只两栖动物！我穿得是一件流行的绿色花衣裳！最让我得意的是我的两只大眼睛！猜对了，我是一只青蛙，我的头部是三角形，因为这样可以减少我在水中游泳时的阻力，我头上有鼻孔、眼、鼓膜等，我们青蛙是变态动物，因为我小时候和我妈妈长得一点也不一样，而我的好朋友小龟却是不完全变态动物，他小时候和她妈妈长得很像，最近我很烦恼，妈妈对我说：“我们开会时说得要迁移了，因为我们生存的家乡到了破坏！可恶的人类，一
4、直往我们的河水中投放垃圾，弄得很臭！你大姨妈的表哥家小孩就被一个垃圾罐砸死了。”我说：“妈妈，听说人类在环保呀！那怎么会被砸死呢！”妈妈语重心长地对我说：“现在人类这么多，不可能人人都认识到的！”我很着急地对妈妈说：“那妈妈我们要去哪里呢！”妈妈说：“还不知道呢！明天我们还要开会，讨论一下去哪里！你村长伯伯也被垃圾砸了一下，不过没事了！”我说：“幸好没事呀！”在1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了三条腿的蛙，引起科学家的注意。后来经过调查，在美国西部、东部，中西部和加拿大都发现了畸形蛙，是因为蛙们的栖息地遭到破坏，水变质了，在1995年时，听说有一只外国蛙只有三条腿，哦，可真
5、惨，后来在美国是因为我们的栖息地遭到破坏，水变质了，才导致那只青蛙只长了三条腿。我真的很希望人类可以保护我们，而我们不也为他们做了不少贡献吗？我们帮他们消灭害虫，他们还说和我们是好朋友呢？唉！保护环境，保护动物们的栖息地吧！好了，不说了，我还要去看望我表妹呢！她也被人类伤害了，住院了！同学们，青蛙是我们的好朋友，我们要保护他们！保护环境，从我做起，人人有责！师：演讲组精彩的演讲，让我们更加知道环境对动物生存的影响，保护环境就是保护我们人类自己，下面再请信息技术组将他们制作的课件给我们展示。生：（展示课件）师：我们刚才已经听了各组汇报，你们准备的两栖动物的生殖发育资料全面，为了使知识巩固下面请同
6、学们再次阅读本教材中的重点内容。生：阅读（二级自学）。师：环境的好坏对两栖动物的生殖和发育有极大的影响，那么，在我们生活的身边是否有对环境的破坏现象，请大家讨论交流。生：我看到二库周围有倒垃圾的现象？生：二库周边的水变黑变臭了。生：有些学生捉蝌蚪、青蛙玩。生：有些大人捉青蛙卖给餐馆。生：有些人在渠道清洗农药罐。师：我们该怎么办生：保护我们的环境，就是保护了动物生存的栖息地，我要做保护环境的小卫士生：我要与各种破坏行为做斗争生：遇到一些破坏环境的事要向有关部门报告生：我写了一份倡议书，请大家接受我们的倡议，读倡议书。师：同学们都表达了自己的观察，下面请大家小节本节内容师：一、青蛙的外部形态结构生
7、： 有保护色，皮肤裸露，能分泌黏液； 有口、鼻、眼、鼓膜等感觉器官；后肢发达，有五个趾，趾间有蹼；师：二、青蛙的生殖和发育生：1、水中进行，体外受精，变态发育。2、受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙师：三、两栖动物生：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。师 四、：两栖动物的生殖发育与环境生：人为因素、环境变迁、水质污染师：展示上届学生调查我团二库的图片 延伸探究师：今天各组的资料准备充分，发言都很精彩，希望同学们将所学的知识运用于实践中，积极行动起来，保护咱们身边的环境以及所有两栖动物做出自己的一份贡献，保护环境就是保护我们人类自己。活动与探究、调查周围生活环境对青蛙所造成的不良影响。写出一份以“住手吧！青蛙的朋友们”为题的报道。2、在青蛙的繁殖季节，当你听到青蛙的鸣叫时，到沟渠或池塘中去采集青蛙或蟾蜍的受精卵。把受精卵放在盛水的玻璃缸中。玻璃缸要放在在温暖的地方。注意观察受精卵发育成青蛙或蟾蜍的过程，并且作观察记录。别忘了把青蛙放回自然环境中。
