1、斯克教育元素周期表的高中化学问题终极总结 特殊元素集锦1、最活泼的金属元素、最高价氧化物对应的水化物碱性最强的元素、阳离子氧化性最弱的元素是铯（Cs）。2、最活泼的非金属元素、无正价的非金属元素、无含氧酸的非金属元素、无氧酸（或氢化物）可腐蚀玻璃的元素、气态氢化物最稳定的元素、阴离子的还原性最弱的元素是氟（F）。3、最强的碱是CsOH； 最强的含氧酸是（高氯酸HClO4） 最高价氧化物的水化物能与其气态氢化物发生化合反应的短周期元素是（No.7氮N） 最高价氧化物的水化物能与其气态氢化物发生氧化还原反应的短周期元素是（No.16硫S） 气态氢化物和它的氧化物在常温下生成该元素的单质的元素是（N
2、o.16硫S） 3、最稳定的气态氢化物是（氟化氢HF，准确的说，氟化氢在0度是液体） 气态氢化物中含氢质量分数最大的是（甲烷CH4）最小的是（碘化氢HI） 4、形成化合物种类最多的元素是（No.6碳C，两千多万种有机物都是含碳的）、单质是自然界中硬度最大的物质的元素、气态氢化物中氢的质量分数最大的元素是碳（C）。 空气中含量最多的元素是（No.7氮N，在大气中氮气的质量分数75）或气态氢化物的水溶液呈碱性的元素是氮（N）。 地壳中含量最多的元素是（No.8氧O） 地壳中含量最多的金属元素是（No.13铝Al） 人体是由80多种元素所组成，为便于研究，将其中占人体体重0.01%以上，每人每日需要
3、量在100mg以上的元素称为常量元素或宏量元素，人体中含量占体重万分之一以下（0.01%）的元素称微量元素。标准健康成年人的元素组成为氧65、碳18%、氢10、氮3%、钙1.5、磷1%、钾0.35、硫0.25%、钠0.15氯0.15%、镁0.05%等11种含量大于0.01的元素称为人体常量元素。这些常量元素约占体重的99.9%。凡是占人体总重量的万分之一以下的元素，如铁、锌、铜、锰、铬、硒、钼、钴、氟等，称为微量元素（铁又称半微量元素）。微量元素在人体内的含量真是微乎其微，如锌只占人体总重量的百万分之三十三。铁也只有百万分之六十。5、焰色反应呈黄色的元素是（No.11钠Na） 透过蓝色钴玻璃观
4、察焰色反应呈紫色的元素是（No.19钾K） 6、常温下单质呈液态的元素是（No.35溴Br，No.80汞Hg） 常温下单质呈液态的非金属元素是（No.35溴Br） 7、无氧酸能腐蚀玻璃的元素是（氢氟酸HF，剧毒） 最易着火的非金属单质的元素是（No.15磷P，白磷，温度高一点就着了）8、既能与酸反应又能与碱溶液反应可产生H2的金属元素为铝（Al），与碱溶液反应可产生H2的非金属元素为（Si），Al2O3和Al(OH)3都有两性。9、元素的单质在常温下能与水反应放出气体的短周期元素是锂（Li）、钠（Na）、氟（F）。10、常见的能形成同素异形体的元素有碳（C）、磷（P）、氧（O）、硫（S），其中
5、一种同素异形体易着火的元素是磷（P）。元素周期表中的规律一、最外层电子数规律1、最外层电子数为1的元素：主族（IA族）、副族（IB、VIII族部分等）。2.、最外层电子数为2的元素：主族（IIA族）、副族（IIB、IIIB、IVB、VIIB族）、0族（He）、VIII族（26Fe、27Co等）。3、最外层电子数在37之间的元素一定是主族元素。4、最外层电子数为8的元素：0族（He除外）。二、数目规律1、包含元素种类最多的是第IIIB族（32种，含有镧系、锕系各15种）。2、同周期第IIA族与第IIIA族元素的原子序数之差有以下三种情况：第2、3周期（短周期）元素原子序数相差1；第4、5周期相差
6、11；第6、7周期相差25。3、设n为周期序数，每周期最多容纳元素数目为：奇数周期为(n1)2/2；偶数周期为(n2)2/2。4、同主族相邻元素的原子序数： 第IA、IIA族，下一周期元素的原子序数上一周期元素的原子序数上一周期元素的数目； 第IIIAVIIA族，下一周期元素的原子序数上一周期元素的原子序数下一周期元素的数目。三、化合价规律1、除第1周期外，同周期从左到右，元素最高正价由碱金属1递增到7，非金属元素负价由碳族4递增到1（氟无正价，氧无6价，除外）；金属元素一般无负化合价；同一主族的元素的最高正价、最低负价均相同 （氟无正价，氧一般也可认为无正价）2、关系式：（1）最高正化合价|
7、最低负化合价|8； （2）最高正化合价主族族序数最外层电子数主族价电子数。3、除第VIII族元素外，原子序数为奇（偶）数的元素，元素所在族的序数及主要化合价也为奇（偶）数。4、常见元素化合价口诀：一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌。三铝四硅五价磷，二三铁二四碳，硫二四六最常见；莫丢一二三四五的氮，铜汞二价最常见，单质零价记心间。 5、常见原子团化合价口决： 负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，还有负三磷酸根，只有铵根是正一 四、对角线规律沿周期表中金属与非金属分界线对角（左上角与右下角）的两主族元素性质相似，这一规律主要表现在第2、3周期（如Li和Mg、Be和Al、B和Si）。五、分界线规律元素周期表
8、中金属和非金属之间有一分界线，分界线右上方的元素为非金属元素（周期表中的颜色为深绿色），在此可以找到制造农药的元素（如Cl、P等），分界线左下角为金属元素（H除外），分界线两边的元素一般既有金属性，又有非金属性；能与酸和碱反应（如Be、Al等），还可找到制造半导体材料的元素（如Si、Ge等）。六、金属性、非金属性变化规律1、同一周期，从左到右（0族除外）金属性减弱，非金属性增强；2、同一主族，从上到下金属性增强，非金属性减弱。金属性最强的位于左下角的铯，非金属性最强的是位于右上角的氟。3、金属性越强，单质越容易跟水或酸反应置换出氢，对应的最高价氧化物水化物碱性越强；非金属性越强，跟氢气反应越容
9、易，生成的气态氢化物越稳定，对应的最高价氧化物水化物酸性越强。4、记金属活动性顺序表可以按照下面的口诀来记： 钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。记非金属活动性顺序表可以按照下面的口诀来记：氟氧氯溴碘硫同周期非金属元素的非金属性越强，其气态氢化物水溶液一般酸性越强；同主族非金属元素的非金属性越强，其气态氢化物水溶液的酸性越弱。 氢化物中最强的无氧酸是氢碘酸（HI），最弱的无氧酸为氢氟酸（HI）5、单质的氧化性、还原性 一般元素的金属性越强，其单质的还原性越强，其氧化物的氧离子氧化性越弱；元素的非金属性越强，其单质的氧化性越强，其简单阴离子的还原性越弱。七、半径大小规律1、原子半径：同主族从上到
10、下逐渐增大；同周期从左到右逐渐减小（0族除外）。短周期某些元素可参考课本低页表12 具体数据判断。2、离子半径：同主族同价离子从上到下逐渐增大；同周期阴离子半径大于阳离子半径；3、具有相同的电子层结构的离子核电荷数越大，离子半径越小（不适合用于稀有气体）。4、同种元素的各种微粒由于阴离子是电子最外层得到了电子 而阳离子是失去了电子所以,，核外电子数越多，半径越大；反之，核外电子数越少，半径越小（如Fe2Fe3）。5、电子数和核电荷数都不同的，一般可通过一种参照物进行比较，如：比较Al 3 与S 2的半径大小，可找出与Al 3 电子数相同，与S 2同一主族元素的O 2 比较，Al 3 O 2 ，
11、且O 2 S 2 ，故Al 3 S 2 。 八、判断元素在周期表中位置应牢记的规律：（1）元素周期数等于核外电子层数； （2）主族元素的序数等于最外层电子数。 （3）确定族数应先确定是主族还是副族，其方法是采用原子序数逐步减去各周期的元素种数，即可由最后的差数来确定。最后的差数就是族序数，差为8、9、10时为VIII族，差数大于10时，则再减去10，最后结果为族序数。九、最外层电子数与电子层数的关系规律设主族元素最外层电子数为a，电子层数为b，则有：a/b1时，为非金属元素，其最高氧化物为酸性氧化物，最高氧化物对应的水化物为酸。且比值越大，元素的非金属性越强；元素周期表中位、构、性的规律一、位
12、元素在周期表中位置的规律1、各周期最后一种元素（即稀有气体元素）核电荷数为2、10、18、36、54、86、（118）；2、周期表纵行行序数与主族族序数关系：1IA、2IIA、13IIIA、14IVA、15VA、16VIA、17VIIA、180族。3、同主族相邻元素的原子序数： 第IA、IIA族，下周期元素的原子序数上周期元素的原子序数上周期元素的数目；第IIIAVIIA族，下周期元素的原子序数上周期元素的原子序数下周期元素的数目。4、电子层结构相同的离子，若电性相同，则位于同周期，若电性不同，则阳离子位于阴离子的下一周期；5、由原子序数确定元素位置的规律。 基本公式：原 6 教 学 过 程备
13、 注 复习提问： 导入新课：自古以来，我们国家就非常重视对外交流，大家知道中外历史上有哪些友好往来的代表人物吗？小组讨论：中外友好往来的代表人物有哪些？说说他们的事迹。人物事迹人物事迹马可波罗马可波罗游记鉴真和尚六次东渡日本张骞出使西域，开辟丝绸之路郑和下西洋唐僧西天取经师:随着社会的不断进步、世界日益开放，与不同文化相处已成为我们面临的新课题，作为新时代的中学生，要担当起做中外友好往来的使者的责任，我们理应比古人更出色。 活动一：阅读小雪的故事，思考相关问题：1、 我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？2、 这个实例给了你什么启示？学生回答，教师总结：随着世界日益开放，与不同文化
14、共处已成为我们面临的新课题；面对不同的文化应采取客观、平等的态度，尊重因文化差异而导致的行为方式的差异。相关链接在美国“打的”，如果你坐副座，司机会一路与你谈笑风生；你若坐在了后面，司机便板着脸一言不发。你坐前面，表明你们俩是朋友；你若坐在后面，司机便成了为你服务的司机，你们俩就是雇佣关系了。” “打的”时坐前面能让司机那么高兴，看上去只是个座位问题，但却体现了人与人之间的尊重。活动二:阅读关于欧洲的汽车文明的相关资料,思考相关问题。 （1）在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？ （2）你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话如何理解？ （3）欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？ 小结：
