1、第三框 未来道路我选择教学目标：情感态度与价值观目标 通过教学使学生知道选择对人生的重要性，慎重对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。能力目标 通过教学使学生掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择知识目标 通过教学使学生学会正确对待人生旅途中的选择教学重点 如何作出合理的选择教学难点 要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。教学方法： 自主探究、自主合作课时安排 一课时学生分析针对的问题：今天的学生所面临的选择越来越多，让青少年不知道如何选择，关键时刻则更加如此。同时部分学生缺乏选择的策略与勇气，选择了逃避。或对自己的选择不敢、不愿去承担后果等。学生的需要：选择是所有青少年都必
2、须面临的问题，逃避和畏缩都是不应该的。在升学和就业面前都要充分作好选择的心理准备。要有科学合理的方法和策略来选择，同时还要勇于承担后果和责任。才能使人生更加积极。教学过程： 教学进程教师活动学生活动教学方法设计意图一、创设情境，导入新课教师随意创设一个有选择的情境，从而导出选择的话题，选择的重要。是学生意识到选择的重要性二、寻找冲突，关注冲突大家都初中即将毕业，我们都面临着人生中的一次重要的选择。是升学还是就业？如果升学，读哪一类学校？（全班讨论交流 ）讨论法目的是 使学生认识到有些选择则会对人的一生重要影响。三、分析冲突，学会选择根据学生所记录下的两种声音的冲突，进行分析。教师可先请学生根据
3、以往的经验，说出选择前该做好哪些准备，在此基础上教师进行补充。并完成书本P135表格内容。生答略问答法是使学生认识到全面衡量个人条件和外在条件是对未来作出选择的重要一步，帮助学生衡量自己在面对升学和就业的选择时，拥有哪些有利条件和不利条件，以作出明智的决定。四、勇于选择，勇于承担展示“小娜的故事” 提问：小娜为什么会作出这样不合理的选择？你认为小娜该如何面对自己不合理选择所产生的后果？ 经过学生讨论懂得要勇于从错误中吸取教训，获取经验。提高日后选择的能力生答略讨论法是使学生认识到作出选择是困难的，因为时间上没有完美的选择，而每一个选择都会带来相应的后果和责任，作为成长中的青少年应该自己作出选择
4、，并且为自己的选择负责。三、结束： 播放我的未来不是梦歌曲。送大家三句话共勉：（多媒体播放） 假如你选择了天空就不要渴望风和日丽； 假如你选择了大地就不要渴望平坦笔直； 假如你选择了海洋就不要渴望一帆风顺同学欣赏激励法使学生认识到面对生活中的选择要勇于选择，勇于承担板书设计未来道路 生活的岔路 选择越多，对选择能力的要求越高我选择 认真对待人生的岔路口，慎重进行选择 学会选择 掌握科学的方法与策略，合理选择 学会承担 自主、科学地选择，为自己的选择负责课下作业1面对人生旅途中的岔路口，要慎重进行选择。2在进行选择之前，综合考虑各方面的因素，掌握必要的方法和策略；3要学会选择，勇于承担责任，做自己的主人。教学反思通过这一课的教学，我产生了一个设想。其实中学生的理性思维能力并不是太强，对思想品德内容是不感兴趣。思想品德课要想让学生喜欢，首先就应该将枯燥的内容转化为形象的东西有趣的东西。教学中存在的疑问大多数学生在选择升学和就业是都是父母代办的，听从父母的安排。根本就没有考虑过要自己如何进行选择，所以可能上这堂课的时候会有些空对空，他们没有感觉到要如何进行自己
