1、 共享百校千师教育资源 助推教育信息化潮流第八课第一框特殊的保护 特殊的爱一、学习目标、重点、难点u 学习目标1、知识目标 了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 2、能力目标 初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。 3、情感态度价值观目标 逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 u 重难点重点：明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。 难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。二、知识概览图特殊的保护特殊的爱家庭保护和学校保护家庭要依法履行对未成年人的
2、抚养、监护职责学校要对未成年人进行教育，对他们的身心健康和合法权益实施保护社会保护和司法保护全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政机关要依法对未成年人实施专门保护三、新课导引为什么不及格? 罚站 家庭、学校、社会是青少年健康成长的地方，但有时也会给青少年带来伤害。对于这些伤害，靠批评教育、社会呼吁和青少年的眼泪是不可能完全解决的。必须通过立法，用法律保护青少年的健康成长。 【思考讨论】如果你是上面两图中的未成年人，你会怎么办?四、教材精华（一）知识链接1.未成年人是指未满18周岁的公民。在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法
3、保护作出了明确的规定，为保护我们设置了四道防线。未成年人保护法、预防未成年人犯罪法是两部专门保护未成年人健康成长的法律。2.家庭要依法履行对未成年人的抚养、监护的职责。家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。3.学校保护是指有关学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。4.社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、
4、自由权和精神权的保护等方面。5.司法保护是未成年人合法权益的重要保障。司法保护，要求公检法机关和司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。司法保护的措施：设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作，对犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则等。（二）互动探究 【探究一】结合小晨的经历，说说国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性。(课本第103页) 点拨 小晨等三人离家出走，虽然曾玩得兴奋，但到后来只好露宿街头，天天吃烧饼馒头，饿得实在受不了，就到一家餐馆要吃的，
5、结果被人赶了出来。后来在民警和好心人的帮助下，他们才回到了温馨的家中。因此，制定法律保护未成年人的健康成长是十分必要的，这也体现了党和国家对未成年人的无限关怀。 【探究二】家长整天打牌，不管孩子的行为对吗?学生维护自己的权利主要应以哪部法律为依据?家长对我们尽抚养、监护之责，我们应当如何回报家长?(课本第104页) 点拨 本题旨在通过对漫画情境的讨论，使我们了解家庭保护的重要性和维护自己合法权益的依据。家庭是社会的基本单位，是未成年人健康成长的摇篮，家庭保护做得如何，直接关系到未成年人的身心发展和健康。漫画中正因为家长没有尽到家庭保护的职责，才使孩子躲在门外看书。作为未成年人，要学会以法律为武
6、器保护自己的合法权益。 【探究三】学校保护我们健康成长，我们在学校应如何对待老师和同学?如何 对待学习?就提高教学质量、改善师生关系、保障学生安全、丰富学生生活等问题，给学校提建议。(课本第105页) 点拨 本题设置的目的是，通过阅读图片和讨论，使我们意识到学校保护我们健康成长，我们应该珍惜良好的教学环境，尊敬师长，团结同学，关心学校的发展，为学校的发展献计献策。 【探究四】查一查未成年人保护法中有关社会保护的条款，说说该企业招用童工的做法是否合法。(课本第105页) 点拨 本题旨在通过案例分析和我们自己查找有关资料，使我们了解社会保护的概念和内容。企业招用童工，会使未成年人的身体受到摧残，心
7、理和精神被扭曲。我国的未成年人保护法禁止招用童工，这保护了未成年人的合法权益。因而，未成年人的健康成长离不开社会的保护。 【探究五】针对未成年人的这些规定有必要吗?为什么?说一说我们应该怎么做。(课本第106页) 点拨 这两项未成年人保护法关于社会保护的规定，离我们生活较近，旨在教育我们远离不适宜未成年人活动的场所，避免接触毒害未成年人的书刊、录像和音像制品，注意自我保护。 【探究六】下列行为是否违反未成年人保护法?请说出理由。父母要上七年级的女儿进城当保姆。国家有关部门查处并销毁淫秽光盘。一学生违反班级纪律，班主任对其进行批评教育。一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对中
8、小学生优惠开放。学生小王因考试不及格，父亲一怒之下，把他打了一顿。(课本第107页) 点拨 这是一道综合性问题，旨在考查我们对家庭保护、学校保护、社会保护的理解，提高我们的分析、判断能力。 【探究七】画面A、B、C、D分别体现了未成年人保护法对我们的哪方面保护？（课本第107页） 点拨 这四幅漫画分别从正面反映了四种保护，使我们进一步认识到国家制定专门法律保护未成年人的合法权益的必要性。我们要了解哪些行为是正确的，提高辨别是非的能力和自我保护能力。 五、课堂检测1.年仅15岁的小虎，不求上进，经常逃学且沉迷于网络游戏，又结交了社会上一些不良青年，变得厌倦学习、品行低劣。小虎的家长认为，孩子变成
9、这样，责任完全在学校。对其家长的说法，你认为 ( ) A是正确的，因为学校是未成年人受教育的基地和成长的摇篮 B是错误的，因为未成年人还应受到家庭保护和司法保护 C是正确的，因为学校保护是未成年人保护的基础 D是错误的，因为未成年人的健康成长更需要自我保护 2.2009年1月5日，国务院新闻办、工业和信息化部、公安部、文化部、工商总局、广电总局、新闻出版总署等七部门召开电视电话会议，部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。截至2009年4月28日，广西关闭69家违法违规网站，取缔217家黑网吧。在全国开展整治互联网低俗之风专项行动体现了我国对未成年人实施 ( ) A家庭保护 B社会保护 C学
10、校保护 D司法保护 3.观察右边的漫画，回答下列问题。 (1)漫画中的网吧老板，违反了未成年人保护法规定中的哪方面保护? (2)结合未成年人保护法的相关内容，对漫画中家长打孩子的行为进行评析。 (3)请以同学的身份对漫画中的孩子说两句话。 分析 本题通过对漫画的直观观察分析，培养我们分析问题的能力，此题旨在考查我们对家庭保护和社会保护的认识，从而自觉树立法律意识，懂得依法维权。 4.认真观察右边漫画，然后写出相关的法律知识。 分析 漫画反映了某些私企去农村非法招工，招收不足龄的上学儿童的事实。这种所谓的“用实际行动扶贫”既违反了义务教育法，又违反了未成年人保护法，可以从招工者、儿童、儿童的父母
11、三个角度展开分析。此题答案多元化，体现了开放性原则。 六、体验中考1(2010湛江）2010年5月3日，中央和我省分别召开综治维稳工作电视电话会议，针对近期国内一些地方先后发生多起暴力伤害中小学生、幼儿园儿童的恶性案件，造成恶劣社会影响的情况进行分析和部署工作。为贯彻落实中央和我省有关精神，我市接着召开电视电话会议，部署有关工作，加强对未成年学生进行特殊的保护。阅读上述材料，结合所学知识回答：(1)为什么要对未成年人进行特殊的保护? (2)请联系实际，谈谈学校应如何防范校园安全事故的发生。 2(2010云南昭通）据资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡人数都在1万以上。当前，校园安全问题越来越
12、引起人们的高度重视。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低，让他们健康安全成长，是学校、社会的共同责任。人大代表为此提议要尽快制定有关校园安全方面的法律。(1)根据所学知识，简要说明人大代表呼吁制定校园安全法的理由。(2)想一想你身边存在哪些安全隐患。列举几例。 3(2010济宁)2009年12月7日晚，湖南湘潭湘乡私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，造成8人死亡、26人受伤；2010年3月23日早上7点20分，福建南平实验小学门口，一名中年男子手持凶器一连伤害13名小学生，造成8死5伤；20LO年4月12日16时30分，广西合浦西场镇西镇小学门前约400米处发生一起凶
13、杀第四单元 第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质（第二课时）教学目标知识与技能：1.了解无机盐、维生素的种类、作用和来源，以及缺乏时的病症和相应的食物治疗。2.提高表达、交流、判断能力。3.进一步提高探究能力。过程与方法：通过“学生看病”的角色扮演方式，了解某些无机盐、维生素的缺乏症及相应的食物治疗，并提高判断、表达、交流的能力。情感、态度、价值观：关注合理饮食，促进学生健康成长。教学重点无机盐、维生素的缺乏症及相应的食物治疗。教学难点组织学生进行“学生看病”角色扮演。课前准备教师：准备好人缺乏某些无机盐、维生素症状的图片或录像资料。学生：预习关于无机盐、维生素的知识，挑选人员扮演病人，
14、上网查缺钙、铁、碘、VA、VB、VC、VD分别会表现怎样的症状，准备好准确表达自己的症状。教学流程创设情境：教师通过设疑导入新课：上节课主要了解了营养物质中含有能量的糖类、脂肪和蛋白质。食物中还有哪些并不含有能量，但对健康也很重要的物质呢？教学过程：教学要点教师活动学生活动一、水、无机盐和维生素2.无机盐和维生素提问：为什么水分对我们的生命这么重要呢？总结：不管是从含量还是作用来看，水都是我们生命活动必不可少的营养物质。所以，大家平时一定要注意补充水分，多喝白开水。引入：要保持健康，只多补充水分还不够，有两类营养物质，在我们身体内含量虽不多，但如果缺少了它们，我们就会患各种各样的疾病。你们知道
15、它们是什么吗？口述，引入角色扮演：无机盐和维生素的种类都非常多，如果大有挑食的毛病，就很容易因缺乏某种无机盐或维生素而营养不良或患病，大家看，下面一些同学就患病了。组织学生认真倾听并判断患者分别得了什么病、应补充哪些食物才能治好他们的病。注意引导学生做诊断，同时根据学生的回答写板书。让学生填写教材P25、P26表格提问：1.除刚才大家说的一些症状外，如果有人经常出现排便困难的症状，应多吃哪些食物呢？2.为什么多吃水果、蔬菜就能帮助排便呢？引导学生阅读课本P28“第七类营养素”膳食纤维阅读P24教材倒数第二段，回答：因为水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%70%。人体的各项生命活动，离开
16、水都无法进行。人体内的营养物质以及尿素等废物只有溶解在水中才能运输。认识到喝水的重要性，养成健康的生活方式听、回答：无机盐、维生素课前准备好扮演患者的学生，依次起立说明自己的病症。1.缺钙的患者2.缺铁的患者3.缺碘的患者4.缺维生素A的患者5.缺维生素B1的患者6.缺维生素C的患者7.缺维生素D的患者认真听每一位患者的表述并积极判断他患了什么病，然后给他“开药”（食物），踊跃当医生，积极查食物成分表。根据同学们的表演和老师的板书，填写表格积极回答：多吃蔬菜、水果、多喝汤等等。思考、尝试、回答阅读教材，认识膳食纤维的作用，培养健康的饮食习惯。二、进一步探究指导学生阅读课本P26进一步探究部分，
17、出示导读题目：1.总结：实验中所用蔬菜汁液 的滴数与维生素含量的关系是什么？2.为了比较蔬菜中的维生素C的含量，某同学在4只同样大小的试管中分别加入2毫升相同浓度的高锰酸钾溶液，然后用口径相同的滴管分别滴加黄瓜、青椒、芹菜和白菜的菜汁使高锰酸钾溶液褪色。结果如下表：黄瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁高锰酸钾（2ml）14滴8滴15滴11滴其中维生素C含量最多的蔬菜是（ ）A.黄瓜 B.青椒 C.芹菜 D.白菜 阅读教材，思考解决问题：1.所用蔬菜汁液滴数越多，说明其维生素含量越少2.B板书设计第一节 食物中营养物质食物营养成分缺乏病症食物来源主要作用无机盐钙佝偻病、骨质疏松症芹菜、虾类、豆类等构成人体组织的重要材料铁缺铁性贫血菠菜、肝等碘地方性甲状腺肿海生生物食品磷瘦肉、鱼、奶锌鱼类、肉类、蛋维生素VA夜盲症、干眼症鱼肝油、动物肝类、蛋黄、胡萝卜等维持人体正常的新陈代谢、生长发育，增强抵抗力VB1神经炎、脚气病谷物、种皮里VC坏血病、抵抗力下降新鲜的蔬菜、水果VD佝偻病、骨质疏松症鱼肝油、蛋黄、肝脏自主学习：1._约占人体体重的60%70%,是人体细胞的主要成分之一。2.儿童患佝偻病是由于体内缺乏含_
