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《从现在开始》第一课时教案.doc

上传人:教育咨询 文档编号:2890559 上传时间:2020-09-26 格式:DOC 页数:5 大小:27KB
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1、从现在开始教案教学目标:1、学习本课生字。认识“之”等9个生字,会写“之、轮、第”3个字。2、正确、流利、有感情朗读课文,学习、积累语言,在情境中理解“万兽之王、议论纷纷、叫苦连天”等词语的意思,初步培养语感。3、懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式,与人和谐相处。教学重点:认识生字,理解课文2、4自然段教学难点:理解猴子当选“万兽之王”的原因。第一课时教学流程:一、情景导入,诱发探究欲望。同学们,现在森林王国正在进行一个秘密会议,你们想去吗?不过动物们要求必须得过两关才能参加。在闯关之前请同学们先准备准备,自由朗读课文,要求划出生字多读几遍,争取把它记住。二、闯关学习生字,感悟识字方法。1、第

2、一关,叫出生字宝宝的名字。(请几个学生先试着闯关,讨论识字方法,再全班一起闯关。)2、第二关,读词语。(请几个学生先试着闯关,再全班一起闯关。)进入森林三、精读课文第一段,体会狮子说话的语气、竞选的规则和举办竞选的原因。1、同学们,你们看谁来了?(狮子)狮子是森林里的-万兽之王,万兽之王是什么意思?(生体会)那狮子到底下了一个什么命令呢?请同学们读第一自然段,找出狮子宣布的命令和宣布这个命令的原因。2、出示:狮子说的话。 原因是什么?3、指导学生评读出威风的语气。4、齐读第一自然段。5、同学们,狮子宣布了这个命令后,都有哪些动物来参加呢?让咱们赶紧去读读24自然段,看看到底哪些小动物参加了竞选

3、?6、学生回答,教师板贴。7、让我们先来看看第一位选手上任后的表现。四、精读课文第二自然段,体会猫头鹰的“神气极了”,和动物们听了它的命令后都苦不堪言。1、同学们自由读读这一段,看看猫头鹰是怎么表现的,小动物们又是怎么反应的?2、同桌交流,感悟猫头鹰的神气及了。出示:“他想到自己成了“万兽之王”,神气极了,立刻下令:“从现在开始,你们都要跟我一样,白天休息,夜里做事!”3、指导朗读:你从哪里感受到它神气极了?(边说边指导读)(重点词:立刻下令、感叹号、神气极了)请小朋友再看看图画,你觉得它神气吗?在生活中你有过“神气及了”的时候吗?让我们带着它这种神气的神态再来读读这句话?(1)拓展学习:动物

4、的生活习惯。猫头鹰的眼睛到了晚上能发光,所以它喜欢在晚上的时候捉田鼠。但是一般动物到了晚上眼睛就看不见了,晚上的时候就不能找食物,不能玩耍了。小猴子喜欢爬树,喜欢抓着藤条荡来荡去,喜欢吃桃子。小熊的身体很笨重,所以它喜欢慢悠悠地走路。小松鼠喜欢在树上跳来跳去,喜欢摘松果吃。(2)学生自说。4、小动物们,你们也有自己的习惯,听了猫头鹰大王的话,心里舒服吗?就把心里的不舒服都说出来吧。(学生自由说)像咱们刚才这样对于发生的事情你一言,我一语,说个不停,用课文里一个词语说就是“议论纷纷”。悄悄告诉嘉宾们,你们刚才是怎么议论的?(如:这猫头鹰,干吗叫我们白天休息,夜里做事呀?我晚上看也看不见。)5、是

5、啊,就这样白天休息,夜晚做事。太辛苦了。小动物们是怎么反应的呢?出示:“一个星期下来,小动物们都叫苦连天。(1)指导朗读(整整一个星期哪,怎么读?叫苦连天呀!)(2)引导想象说话:第一天、第二天,小动物们都勉强坚持住了;第三天、第四天,有点小动物开始叫苦了,你听:A、师示范:唉,我是一只可怜的小鸟。一到了晚上,眼睛就睁不开了。可是猫头鹰大王让我们晚上做事,可怎么办啊?B、第五天、第六天、第七天,所有的小动物都开始叫苦了。哪个小动物来叫叫苦。 学生模仿动物诉诉苦。“6、像这种情形用课文里面的一个词形容,就是“叫苦连天”.7、老师相信,理解了之后,你们肯定读得更棒。让我们一起再来读读这句话。五、指

6、导自学1、小朋友,猫头鹰这样当大王,小动物们都叫苦连天。那么袋鼠和小猴又是怎样当大王的呢?小动物们又有什么反应呢?请你带着这个问题去读读课文3、4自然段。2、学生自学,教师巡视3、汇报交流第三自然段(1)、说说袋鼠是怎么表现的?(指名说,出示句子)出示:他激动地说:“从现在开始,你们都要跳着走路!”(2)、朗读指导,你能通过朗读,把袋鼠激动的心情表达出来吗?(指名齐读)(3)、小动物们是怎样表现的呢?齐读句子“听了袋鼠的话,大家直摇头”(4)、他们会摇头说什么呢?(5)、但是他们又不得不服从命令,只好苦练跳的本领,你们看,他们跳得怎么样了呢?(跳得满头大汗、跳得非常辛苦、跳得上气不接下气)你们

7、想对袋鼠说什么呢?(6)、再读读第三自然段体会小动物听到命令后的心情。六、分角色朗读,再次体会。1、先单独请几组同学来,分角色表演。2、分组表演。七、体会猫头鹰和袋鼠没有尊重别人的人,引出只有懂得尊重别人的人,才能得到别人的尊重。1、同学们已经有两位小动物参加完比赛了,同学们你们心目中的万兽之王出现,你是打算选猫头鹰、袋鼠,还是两个都不选。(都不选)2、听了同学们的回答,猫头鹰和袋鼠可不服气了,凭什么不选我,下面谁来告诉猫头鹰和袋鼠 : 他们为什么当不上“万兽之王” 。3、你想对谁说,生回答。4、小结:是啊,只有懂得尊重别人的人,才能得到别人的尊重。所以,让我们从现在开始,学会尊重别人吧!那最后到底谁成为了万兽之王我们下节课再学习。八、学习生字书写。“令”和“轮”九、作业回去把这个故事说给爸爸妈妈听。21、从现在开始 狮子图 猫头鹰图 袋鼠图 (神气极了) (激动) 猴子图 (照自己的习惯)

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