1、二年级语文学科导学案 备课时间： 2014.11.3 备课人：付海霞 课题： 从现在开始第 1 课时 共 2 课时 教材内容：狮子想找一个动物接替它做万兽之王，猫头鹰、袋鼠都 命令动物改变原来的生活习惯，弄得动物苦不堪言 ，而猴子却让动物们按照各自习惯的方式生活，得到了大家的拥戴。 教学目标： 1、认识 9 个要求会认的字。 2、会写 10 个要求会写的字， 教学重点难点：认识9 个要求会认的字。 学法指导：自主学习，小组合作学习，读中感悟。 圈出课文中的生字。 第一关：正确、流利地读一遍课文。 第二关：认识下面的字、词。 之轮期第任惯式眯郑布直当 现路 轮流星期上任习惯郑重方式第一万兽之王
2、议论纷纷叫苦连天笑眯眯 第三关：扩词。 第四关：会写本课的10 个生字。 摘苹果游戏 书写本课的生子。（带上组词、音序、部首） 领导签字： 二年级语文学科导学案 备课时间： 2014.11.3 备课人：付海霞 课题： 从现在开始第 2 课时 共 2 课时 教材内容：狮子想找一个动物接替它做万兽之王，猫头鹰、袋鼠都 命令动物改变原来的生活习惯，弄得动物苦不堪言 ，而猴子却让动物们按照各自习惯的方式生活，得到了大家的拥戴。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的 情趣和道理， 2、懂得要为别人着想，要尊重别人。 教学重点难点：懂得要为别人着想，要尊重别人。 学法指导：自主学习，小组合作学习，读中感悟。 回顾本课的生字、词语。 一、自由朗读课文2 到 4 自然段 , 思考：哪些动物当过 “ 万兽之王 ” ？用“ ” 画出来。他们分别下了什么 命令？用 “ ” 画出来。 二、学了本文，你明白了什么道理？ 照样子，写词语。 神气极了 跑来跑去 领导签字：
