1、 以上都不是82焦黄苔临床多主：( ) A热轻 B热重 C热结 D热入营血 E湿热83辨舌苔之真假，可知：（ ）A疾病的轻重预后 B病变之所在 C阳气与湿浊的消长 D邪气之深浅 E津液是否损伤84花剥苔表示：( )A脾虚湿侵 B脾肾阳虚 C气血不足 D胃之气阴两虚 E肾阴不足85舌苔淡黄而滑润，多见于：( )A湿热证 B风寒化热证 C阳虚水湿不化证 D痰热内盛证 E食积86苔黑而滑润者多属：( )A阳虚寒盛 B饮食停滞 C瘀血内停 D寒湿内阻 E湿热内蕴87灰黑苔辨寒热的关键是观察：( )A舌苔之厚薄 B舌苔之腐腻 C舌形之胖瘦 D舌苔之润燥 E舌之老嫩88主热而不主寒的舌苔是：( )A白苔
2、B黄苔 C腻苔 D灰黑苔 E积粉苔89类剥苔在临床上主：( )A气血两虚 B久病气血不续 C胃阴枯竭 D胃气大伤 E肾阴亏虚90舌苔形成的原因主要是：( )A邪气过盛 B正气不足 C胃气熏蒸 D脏腑功能亢进 E饮食积滞91舌质红降、舌苔白滑腻，在内伤杂病中多属：（ ）A阴虚挟痰浊 B饮邪留滞 C阴虚火旺 D气营同病 E以上都不是92舌绛少苔而津润，是属：( ) A湿遏热伏 B邪热入营 C燥热内结 D瘀血内停 E阴虚火旺 93舌胖短缩，苔腻的主病是：( ) A痰湿内阻 B寒滞经脉 C水湿不化 D邪热亢盛 E肝风内动 94以下哪种舌象可见于正常的人：( )A舌有芒刺 B舌体胖大娇嫩 C舌面光滑无苔
3、 D舌有裂纹 E舌边齿痕，苔垢95邪热亢盛可见：（ ）A舌红苔黄燥 B舌红降少苔 C舌红胖苔黄腻 D舌红苔白 E舌淡苔白96察舌苔有根无根可测知：( )A邪正盛衰 B病情进退 C胃气有无 D津液存亡 E以上都不是97望舌质重在辨：( )A正气的盛衰 B病邪的深浅 C疾病的性质 D津液的存亡 E病情之进退98辨病邪深浅和胃气的存亡重在察：( )A舌色 B舌形 C舌态 D舌苔 E舌神99舌诊中反映疾病寒热性质的是：( )A苔色的变化 B舌苔的多少 C苔质的润燥 D苔垢的腐腻 E舌质颜色的变化100阳虚水湿不化的舌象多为：( )A舌质淡胖，苔黄滑而润 B舌质绛，苔白腻 C舌质红，苔黄腻D舌质绛，苔黄
4、腻 E舌淡红苔润多津参考答案1C 2A 3C 4B 5D 6A 7C 8D 9B 10A11C 12E 13C 14D 15B 16B 17A 18B 19A 20A21A 22A 23D 24A 25B 26E 27C 28B 29E 30B31E 32A 33A 34A 35C 36E 37D 38B 39C 40A41A 42C 43C 44A 45D 46A 47D 48B 49C 50C51B 52D 53B 54E 55C 56B 57D 58B 59D 60E 61A 62B 63D 64A 65C 66B 67E 68D 69C 70C 71C 72C 73A 74C 75A
5、76C 77D 78C 79A 80E 81D 82C 83A 84D 85C 86D 87D 88E 89B 90C 91A 92B 93A 94D 95A 96C 97A 98D 99E 100A闻诊、切诊、按诊部分1.“有根”之脉象是指：（ ）A不浮不沉 B节律一致 C不快不慢 D和缓有力 E沉取尺部应指有力2.用不轻不重指力持脉，按到肌肉者叫做：（ ）A浮取 B总按 C沉取 D单按 E中取3.虚脉的形象是：（ ）A三部脉举之无力，按之空虚 B沉细而软，应指无力 C极细极软，似有似无 D脉体如线，软弱无力 E浮而细软，应指无力4.气滞血瘀的病证可见：（ ）A革脉 B虚脉 C涩脉 D疾脉
6、E实脉5.一息五至以上的脉象，以下除以外均是：（ ）A动脉 B促脉 C数脉 D结脉 E疾脉6.浮紧的脉象主病常为：（ ）A表虚证 B表寒证 C表热证 D表湿证 E表证挟痰7.轻取即得的脉象，以下除以外均是：（ ）A浮脉 B濡脉 C洪脉 D牢脉 E芤脉8.脉来极细而软，按之欲绝，若有若无，称为：（ ）A弱脉 B虚脉 C涩脉 D微脉 E濡脉9.结脉代脉促脉，其脉象的共同点是：（ ）A脉来较数 B脉来时止 C止无定数 D脉来缓慢 E止有定数10.沉按实大弦长称之为：（ ）A长脉 B弦脉 C伏脉 D牢脉 E紧脉11.牢脉的脉象是：（ ）A轻取不应，重按始得 B三部举按均有力 C脉长而弦硬 D脉位极沉
7、E脉来缓慢12.滑脉的脉象是：（ ）A轻取即得 B往来流利 C三部举按有力 D来盛去衰 E厥厥动摇13.下列诸脉，除外，皆主虚证：（ ）A浮脉 B迟脉 C微脉 D细脉 E濡脉14.下列诸脉，除外，皆主痰饮证：（ ）A滑脉 B弦脉 C促脉 D结脉 E濡脉15.脉来急数而时一止，止无定数，指的是何脉?A疾脉 B促脉 C结脉 D动脉 E代脉16.脉症相应为顺，指出下列何项为逆?A表证见浮脉 B里证见沉脉 C久病见浮脉D暴病见浮脉 E有余之证见实脉17.肝胆病痛证痰饮证常都兰县巴隆乡布洛格村扶贫开发整村推进梅花鹿养殖基地建设项目实施方案第一章 总论 第一节 项目背景 一、 项目提出的理由: 鹿茸作为我
8、国的传统医药，可治疗多种疾病，市售鹿茸制剂可起到调解新陈代谢，调节机体各种活动的作用。鹿的各种副产品作用也非常广泛。鹿胎可用于调经活血，鹿盘可用于抗风湿、鹿血主要用于治疗低血压，鹿心、肾、尾在中医药也被广泛的收入药用，鹿肉是营养丰富的高级食品 鹿属于野生动物,管理简单,对环境适应能力极强,不易感染疾病,习惯于自然状态下的野生生存方式,对环境及管理要求不严，可规模圈养，不需防寒设施，饲料不需深加工处理，所以很容易饲养。鹿寿命20-35岁，收获鹿茸或生产仔鹿年限在15年以上，所以养鹿业可谓一次投入多年受益。 鹿产品加工主要针对鹿肉、鹿血、鹿盘、鹿鞭、鹿胎、鹿骨、鹿尾、鹿筋等副产品的加工，这些鹿产品
9、是很名贵的药材，除了鹿肉的食品加工外，主要有鹿茸血酒、鹿鞭酒、鹿茸片等医用保健产品加工。 随着我国改革开放的不断深入，人民生活水平的不断提高，保健、提高身体素质已成为全民的一种时尚，很多中老年人在享受着鹿茸制品滋补。鹿茸已不再是奢侈品，在不久的将来鹿茸将成为我国人民的保健必需品。按养鹿规模再扩大10倍，全国鹿茸产量500吨，全部内销，人均还不足半克。目前，对于国内外日益增长的鹿茸及副产品的需求市场，鹿茸有供不应求的趋势，价格稳定且逐年增长。鹿茸是鹿的主产品，每年可再生一至二次，优质的成年公鹿每年收获成品茸1.50公斤以上(二杠茸)。按近年的市场价4000元/公斤，加之一头育成母鹿每年可产1仔，
10、可净赚3500余元。经济效益十分可观，前景看好，可以说是走致富路的一条捷径。 Opinions and suggestions on the partys mass line educational practiceAccording to the central and provincial, municipal unified deployment, according to municipal Party committee about carrying out the partys mass line educational practice activity in the citys
11、 implementation opinions, the spirit of the partys mass line educational practice activities from 20* in January to 99 months, carried out at all levels of departments and directly affiliated institutions and grass-roots party organizations. According to my actual County, the county to carry out the
12、 education practice put forward the following implementation opinions.First, the overall requirementsCounty county education practice to the eighteen Party of eight, the spirit of the the third Plenary Session of the 18th CPC Central Committee as the guidance, conscientiously implement the spirit of
13、 general secretary Xi Jinping book series of important speech, earnestly implement the Central Committee really, opinions and advice , party implementing the guiding ideology of opinions to determine the objectives and requirements, step method, in accordance with the look in the mirror, dress up, w
14、ash bath, cure treatment, the general requirements of for the people pragmatic honest people as the theme, in carrying forward the spirit of Zhuanglang Zhuang, improve their work style, service to the masses of the people, the foundation of consolidating grassroots, promote transformation across eff
15、orts, to further implement the central eight regulations and The opposition party and government austerity waste regulations , double section provincial regulations, municipal provisions of the twelve plan and the implementation measures for on improving the work style of close ties with the masses
16、law, highlight style building, carry out the whole wind spirit, resolutely oppose formalism, bureaucracy, hedonism and wasteful extravagance to solve the problems, Party members and cadres of the style and the masses of people strong, the Ministry of Party members and cadres to further improve their
17、 thinking and understanding, to further change the style of the wind, the masses to close, honest and pragmatic people honest image to further establish the foundation to further reinforce the basic level. Style of the building of the new results to promote the construction of a powerful force of th
18、e county and the ecological culture of the county and county construction.In educational practice activities of the unit is mainly: the county and below county departments under the organs, enterprises and institutions directly under the township, street, and community, village, non-public economic
19、organizations, social organizations and other grass-roots organizations. Agencies and branches, each single unit, follow the rules on internal institutions. Educational practice with step by step.To adhere to the county leadership, leadership and leading cadres to focus on outstanding catch to direc
20、tly contact the service of the masses of law supervision departments and window units, service industry, educational practice, pay attention to grasp the heavy towns, streets and villages, community education activities and the masses of grassroo 中小学教师招聘考试复习资料第一节我国学校教育的历史与现状一、古代学校教育 人类进入奴隶社会以后就出现了专门
21、从事教育的机构即学校。奴隶社会和封建社会的学校教育统称为古代学校教育。学校的产生需要具备以下条件：一是社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生;二是具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容;三是文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平。1.根据历史记载，我国在夏朝就出现了以“庠、序、校”为名称的早期学校。西周以后，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，即设在王城和诸侯国都的学校与设在地方的学校、设在闾里的塾校，教育的内容主要是以礼乐为中心的“六艺”。一是礼：包括
22、政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育;二是乐：包括音乐、诗歌、舞蹈教育;三是射：射技教育;四是御：以射箭、驾兵车为主的军事技术教育;五是书：学字习写的书写教育;六是数：简单数量计算教育。2.春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，儒、墨两家的私学成为当时的显学，其中以孔子的私学规模最大。3.汉朝时，汉武帝采纳了董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远的影响。4.宋代以后，儒家经典被缩减为四书五经(诗经尚书礼记周易春秋)，特别是大学中庸论语孟子四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。5.明代以后，八股文被规定为考科举的固定格式，到光绪三十
23、一年(1905)科举制度被废除。二、近代学校教育1.近代学校教育的开端洋务运动期间，为培养新式人才，洋务派采取开办学堂、派遣留学生等一系列教育改革措施，先后创办了30多所新式学堂。其中，1862年开设的第一所学堂京师同文馆，成为我国近代学校教育的开端。1902年京师同文馆并入京师大学堂。1878年，张焕纶在上海创办的正蒙书院(后改名梅溪书院)，参照外国教会办学体制，设置课程，兼重德育、智育、体育，是中国第一所新式小学。1896年，盛宣怀创办的南洋公学，分设师范院、外院、中院、上院，形成三院一贯的新教育制度，成为我国大学、中学、小学三级学制的雏形。1898年，清政府创办京师大学堂，本着“中学为体
24、，西学为用”的原则，开设中西结合的分科课程，成为我国近代高等大学教育的开端。1912年，京师大学堂改名北京大学。2.清末的学校教育1902年，清政府管学大臣张百熙主持首次制定了现代学制钦定学堂章程，史称“壬寅学制”，但该学制未能实行，但从此形成了旧中国现代学制。1904年，清政府颁布了由张之洞、张百熙、荣庆等人制定的奏定学堂章程，史称“癸卯学制”。该学制将学校教育划分为初等教育、中等教育、高等教育三个阶段，每个阶段教学内容各有侧重。同时，这一学制还规定了学校教育的年限，小学9年，中学5年，高等教育6至7年。“癸卯学制”是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制，对中国近代教育产生了重大影
25、响。3.中华民国的学校教育中华民国成立之后，1912年教育部正式公布了民国学制系统的框架，称为“壬子学制”。次年，又陆续颁布各级各类学校令，补充“壬子学制”，合称“壬子癸丑学制”。这个学制整个学程为18年，分为三个阶段。第一阶段是初等教育，分为两级：初等小学4年，高等小学3年，共7年。第二阶段是中等教育，只设一级，共4年。第三段是高等教育，也是一级，但分预科和本科。这个学制将小学教育缩短为7年，中学教育缩短为4年，废除了小学与师范学校的读经课程，实行男女教育平等，允许初等小学男女同校，设置了专门学校，培养专科实用人才等等。这些措施尤其是实行“男女教育平等，允许初等小学男女同校”的规定，在我国近
26、代教育发展史以及我国公民受教育权的发展史上具有极其重要的意义。1922年，教育联合会参照美国学制，制定颁布了“壬戌学制”，即“六三三学制”。该学制从纵向看，小学分为初小、高小两段，年限6年;中学分初中、高中两段，年限6年;大学年限46年。从横向看，与普通中学校平行的还有师范学校和职业学校。这一教育学制以后虽有修改，但并未有较大变动，一直沿用到新中国成立初期。4.近代中国学校教育的发展特征1840年鸦片战争以后，我国的学校教育有了较大的发展，发展变化的基本特征是：(1)教育目标明确，多为培养新型人才;(2)逐渐明确了学校教育、义务教育的性质;(3)教学内容日益多样，更加符合学生的身心发展规律;(
27、4)学制改革逐渐向世界其他国家靠近，逐渐确定、统一;(5)学校分公立和私立两类。三、新中国成立以后的学校教育新中国成立之后，党和政府高度重视学校教育的发展，我国的学校教育在各方面有了极大的发展和进步，教育教学水平也有了很大的提高。1.新中国成立后至改革开放前的学校教育1949年至1956年，我国学校教育主要受苏联教学体系的影响，由全国统一编写教材，改进旧的课程教材。1956年至文化大革命前是中国教育的形成时期，国家加强对基础教育课程和教学的统一管理和要求，强调学校教育基础知识和基本技能的训练和掌握。文化大革命期间我国学校教育秩序遭到严重破坏，教育质量大幅下降。2.改革开放后至今的学校教育改革开
28、放之后，我国学校教育有了巨大的发展，主要表现在：(1)教育法律法规体系的健全改革开放之后，我国制定一系列法律法规保障和规范我国学校教育健康有序的发展。例如：1982年制定的中华人民共和国宪法首次用法律形式规定，我国要普及初等义务教育。1986年4月12日，中华人民共和国义务教育法由第六届全国人民代表大会第四次会议通过并于当年7月1日起施行。这是国家实行九年义务教育制度的根本大法，保证了义务教育制度的实施。1995年3月18日，中华人民共和国教育法经第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过并于当年9月1日开始实施。这是我国教育立法的重要成就，是我国教育史上具有里程碑意义的大事。它的颁行，标志着我
29、国的教育工作进入了全面依法治教的新时期。(2)教育教学改革的推进改革开放之后，我国不断进行教育教学改革，提倡逐步从传统的应试教育向素质教育转变，减轻学生负担，注重学生良好品德的形成和创新、实践能力的培养。(3)教师队伍素质的提高我国政府高度重视教师队伍的素质，实行教师资格考试制度和教师公开招聘制度，同时鼓励高校毕业生进入中小学任教，以提高教师队伍的素质和质量。(4)教育教学结构体系的完善我国学校教育体系逐步完善，主要分为基础教育、中等教育、高等教育和成人教育四部分。具体包括：基本普及学前教育;巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展;加快普及高中阶段教育;大力发展职业教育;全面提高高等教
30、育质量;加快发展继续教育;重视和支持民族教育事业;关心和支持特殊教育;大力支持民办教育。1904年，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是()。A. 癸卯学制B. 壬子癸丑学制C. 壬寅学制D. 壬戌学制【答案】 A【解析】 癸卯学制又称奏定学堂章程，于1904年1月由清政府正式颁布，是我国近代由国家颁布的第一个在全国范围内推行的系统学制。第二节我国基础教育课程改革一、课程概述 (一)课程的内涵课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。(
31、二)课程的意义课程的意义主要有：(1)课程是学校培养人才蓝图的具体表现;(2)课程是教师从事教育活动的基本依据;(3)课程是学生汲取知识的主要来源;(4)合理的课程设置对学生的全面发展起着决定作用;(5)课程是评估教学质量的主要依据和标准。二、课程的类型 (一)基础型课程、拓展型课程和研究型课程根据任务的不同，将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。1.基础型课程基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。它的内容以基础知识和基本技能为主，不仅注重知识、技能的传授，也注重思维力、判断力等能力的发展和学习动机、学习态度的培养。2.拓展型课程拓展型课程重点在拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。3.研究型课程研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。这类课程可以提供一定的目标、一定的结论，而获得结论的过程和方法则由学生自己组织，学生自己探索、研究，引导他们形成研究能力与创新精神;也可以不提供目标和结论，由学生自己确立目标、得出结论。(二)学科课程与经验课程根据课程内容所固有的属性，可以将课程分为学科课程与经验课程两种类型。1.学科课程学科课程是指以文化知识(科学、道德、艺术)为基础，按照
