1、第八课海豚救人同步练习一、 在加点字的正确读音下画上横线。海豚（ tn tn ） 韩国（ hi hn ） 鲨鱼（ sh s ） 雌雄（ c ch ） 狰狞（ nng nn ） 胸鳍（ zh q ）二、补充词语。见（ ）勇为 （ ）疲力尽 喜出（ ）外 不可思（ ）习（ ）为常 （ ）气十足 面目（ ）狞 求生无（ ）三、巧填量词。、x k b 1 .c o m一（ ）天性 两（ ）意外 三（ ）行动 四（ ）试验五（ ）鲨鱼 六（ ）货轮 七（ ）海豚 八（ ）船员四、联系句子意思，写出带点词的近义词。1、 她看见了鲨鱼狰狞（ ）的面目。2、 海豚来营救（ ）他们了。3、 小海豚若遇到意外，就
2、需要海豚母亲的照料（ ）。4、 这只海豚一直陪伴（ ）着海员。5、 海豚为什么会有人于死难的崇高（ ）精神呢？五、句子加工厂。1、海豚被人们称为见义勇为的海上救生员。（改为“把”字句） 2、海豚是人类的好朋友。（换个说法，不改变原意） 3、科学家做过许多试验，结果证明海豚对于面前漂过的任何物体，（ ）是救生圈还是大木板，（ ）会主动上前救助。（在括号里填恰当的关联词）六、从文中摘录出运用下列说明方法的句子。举例子： 列数字： 作比较： 七、根据课文填空。海豚救人是一篇 （体裁）。文章先以海豚救人的三个事实即 、 、 ；讲述了为什么海豚被称为“海上救生员”，然后介绍人们经过对海豚的研究，知道了其
3、原因是 ，这种美德来源于 ，海豚救人往往是集体行动时因为 八、快乐阅读。在沼（ zho zho）泽地，我见到了它美丽的天鹅。初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽洁白，轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索也许任何一种飞禽（ qn qng ）都无法具有这种个性，它的美是独特的高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊（ sn xn ）色。不如是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁
4、的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不敢相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜（ch x ）牧对一只走散的鹅。但不是，它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅。它抬起那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑土。1、给带点字选择正确读音并打上“”。2、写近义词。 w.X kb1.coM凝视（ ）的确（ ）惊叹（ ）独特（ ）3、请用“ ”画出描写天鹅羽毛的句子，用“ ”画出写天鹅神态的句子。4、天鹅的美是一种什么样的美，请用文中语言描述。 5、在描写天鹅形象之后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这对表现天鹅特点有什么作用？
