1、磯t(虗謟匀鰀耀譎謟讀缁蜰挖H缀窪琡圀椀甃甃螋慟夰奎搀漀挀挀戀愀昀挀挀攀昀戀挀戀愀最椀昀螋慟奏奎搀漀挀尀尀昀攀愀挀攀昀戀攀愀搀搀攀愀攀甀瘀琀一瀀欀焀氀堀最戀砀洀攀漀欀伀娀礀焀瘀唀最眀愀焀最氀一瀀娀甀椀最慟螋慟夰奎螋夀尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀搀搀攀搀愀攀愀搀搀搀挀攀昀慟夰晥蘀螋葺祶替恛蝧譓斋襵鉛靣卟葟饶谀螋襢葓蝶e貋蝔蜰蘀慟蒈豨晹蜰晥扥蒗替恛晬晹鹒葴幼夰晥譓斋靵卟葟饶屑蜀e蒋剶瑾豴蜀蜰夰晥谰螋襢葓蝶e貋蝔蜰夰晥轺奎晥蕛敛虖婓楓虲葒譪豗慟酗葎顶瞋虖婓楓虲葎譪琀慟蚐桎蹫罎煢葒譪晹譛湨慟葎饧葢琀婞豑鱥慟鎈鍗酘顎压舠摙桫扑啓楎啎谀颉蒏蕶f葎獵譞膋膉葎祶荫萠慟蝞艶慟峿N
2、葙晶虖啦蒉峿N葙晹虵彎腦葑蜰晥晱扥葙晗彎癜麑豛晹葛癸豺盿葦腎瑙葎汢螋艥晬慟晬尰咃埿鞅埿譧穛坬蛿晓娰襓蓿幕蝜暖叿讗晜衙靎晬b屎偙歝魜腎呖饛螋倰詎偿艓晬梋賿蕣葾餰螋穎辘葎獵譞栰蝑鑢蕫餀慟蒈蝶晥婞葭獥啎捡葒怀譠獻楎葲愀娤硾晢幛卓癑齎蕎晙钐涍穑V%鈥鰡戀媌麎晬幼靓葜紀躚葥紀泿颏挀啎捡葒艑睎卑譏鹎棿癳幼魹譎晹癸奭嵎鼰沏鱑苿譎譎搀猤譖蟿晥乢灓尀谰珿譖婠蟿攀祙魜鍑颐癙艽鑎饏癑揿饫癑搀艧鹧譛譓聎穎餀慟罤躕桎蹠蝙蚖靓晧靓腟葑聹鑎艞教葎慏譎晹癸愠蒈蹠蝙蚖靓褰憕蒈晧蜀萠谠栠癳祑署餀慟啎顡耰腻颏啎卡顎葛瑹鉎慟屒葏怀屒貕桎愀桎葖偶饧戰炖扙敾占灏慓戀桎葖獧葑蕦腎豎扙殗饑蒟屶挀蒗卶蕎葎屶搀桎葖鱥痿豰芚幙鹵豛葎當豰貚湑拿慟桎
3、葖攀桎捖镟敢网搀P譜著蝦屒扙蔰蒐鼰鱥豧鑔扥屎虏慧拿慟瞌卑湨敦餀慟葎屶怀葓楶皖荳汓皈牢愀卾坓餰癑爰鰰厕武臿晜戀膊癧聑瓿艞荎拿慟桗癳靓葟遒葾艫癔答祼詬獶呑葛W睎栀蝑鑥賿蒋慟靓葟晹鑱N虮蝎葺葾栀蝑餀慟蒈豨蝔恢餀慟晹聛靓葟愀戤挤餀慟蒈牢搀豻蝦葺屒兏豎坔田İ霰萰豻葒尀蝴葺斋襵鉛酥幦捞湫葸慟扥蒗貀聹扥蒗貀f腎鑴蝧葓蘀梉蝑葥蕶豛葾賿蘀螉葺斋襵鉛鐀尰夀晎馍儀琀焀猀琀昀漀瀀砀渀圀稀琀夀圀堀攀搀欀吀稀瀀嘀椀琀堀倀倀瘀圀氀慟夰晥蘀螋葺祶替恛蝧譓斋襵鉛靣卟葟饶谀螋襢葓蝶e貋蝔蜰蘀慟蒈豨晹蜰晥扥蒗替恛晬晹鹒葴幼夰晥譓斋靵卟葟饶屑蜀e蒋剶瑾豴蜀蜰夰晥谰螋襢葓蝶e在随后而来临的那个春天里就再也听不到知更鸟的歌声了，这不是因
4、为我们直接向知更鸟喷了药，而是因为这种毒物通过我们现在已熟知的榆树叶蚯蚬知更鸟一步步地得以转移。上述这些事故是记录在案的、可以观察到的，它们是我们周围可见世界的一部分，它们反映出了生命或死亡的联系之网，科学家们把它们作为生态学来研究。不过，在我们身体内部也存在着一个生态学的世界。在这一可见的世界中，一些细微的病原产生了严重的后果；然而，平常似乎不易看出这种后果与那些病原之间的联系，因为病原出现在身体的部位离最初出现损伤的地方很远。有关当前医学研究动态的一个近期总结说：“在一个小部位上的变化，甚至在一个分子上的变化都可能影响到整个系统，并在那些看来似乎无关的器官和组织中引起变化。”对一个关心人类
5、身体神秘而又奇妙功能的人来说，他会发觉原因和后果之间很少能够简单、容易地表现出联系来。它们可能在空间和时间上都完全脱节。为了发现发病与死亡的原因，要依靠将许多看来似乎孤立的、相互无关的事实耐心地联系在一起，这些事实是通过在广阔的、相互无关的许多领域中进行非常大量的研究工作而取得的。我们习惯于找寻那些明显的、直接的影响，而不研究其他方面。除非这一影响以一种无法否认的明显形式急骤地出现，否则我们总要否认危害的存在。(选自寂静的春天，有改动)3. “于是在随后而来临的那个春天里就再也听不到知更鸟的歌声了”这一句表达了作者怎样的思想感情？你认为该怎样防止“寂静的春天”的到来，请说出两种方法。_答案：(
6、1)这句话表达了作者对人们不重视化学药物的危害，而将要付出沉重代价、将要出现毫无生机的可怕世界的极大忧虑。(2)防止“寂静的春天”的到来的方法。示例一：加强人类对于化学药物危害的认识，学会长远地看问题、联系地看问题，不要忽视化学药物给人类带来的一些潜在的危险。示例二：人类社会要通力合作，以找到人与自然和谐相处的途径与方式，千万不要为了一时的某一方面的利益而损害了长期的全局的利益，不要只顾人类自身的利益而不顾环境的保护。文化性质根本不同，是指它们（ ） A所体现的民族特色不同 B所代表的政治、经济力量不同C表现形式不同 D对社会发展的影响作用不同8随着新民主主义革命的胜利，中华文化获得了新发展。
7、这主要说明（ ）A先进文化对社会进步起促进作用 B社会制度的更替是影响文化发展的重要因素C不同思想文化的相互碰撞能催生社会变革 D新文化体现了新的时代精神两千多年前，中国先秦思想家孔子就提出了“君子和而不同”的思想想，和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。在2004年lO月lO日法国文化年开幕当天，温家宝总理会见法国总统希拉克时，就国家之间关系又提出了“和而不同”的思想，讲的就是文明和文化多样性中的统一性，这对当前国际形势下坚持不同文明和文化和平共处具有重要意义。据此回答1011题。9通过上述材料说明了（ ）A传统思想对今天中国人的价值观念和中国的发展道路仍有深刻影响B传统文化在世代相传中保
8、留着基本特征C传统思想对社会与人的发展起积极作用D对传统思想要全部保留和吸收10温家宝总理就国家之间关系引用了“和而不同”的思想。说明（ ）A文化继承，就是要原封不动的继承B对传统文化，我们要在继承的基础上发展，做到推陈出新、革故鼎新C传统文化的内容从古至今是一成不变的D传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带11我们的祖先在长期的社会生产和生活实践过程中，创造了辉煌灿烂的文化，形成了独具特色的文化传统。这些文化传统延续数千年而不衰，它的一些精华迄今仍具有强大的生命力，需要我们去继承、改造和弘扬。（1）如何正确认识和处理文化继承与文化发展的关系？（2）今天要实现中华文化的繁荣，必须注意哪些因素的
9、影响？【答案】1C （解析：A、B两项说法错误，D与题干不符）2D （解析：A、B与题干不符，C虽正确但不是主要的）3B（解析：A、C都属于经济方面，与题干意思相同，D外延小于“文化”）4，A （解析：B与题干不符，C、D不全面）5C （解析：A、B、D与题干不符）6A （解析：B、C、D与题干不符）7B （解析：A、C两项都不是从根本性质上说明其区别，D项所述不同是根源于性质的不同。）8B （解析：题干材料所反映的是社会制度的变化促进了文化发展，A、C、D三项都不符合这一含义。）9A（解析： “和而不同”的思想虽然是两千多年前提出来的，但现在对我们仍然产生重大影响，温家宝总理引用它就说明了这
10、一点，故A项正确。B项不符合题意，C项说法不正确，只有顺应社会生活的变迁，正确的传统思想才起积极作用，D项说法不正确，我们应批判继承。）10B（解析：A、C两项说法都是错误的。“和而不同”的思想本意是指各种学说都有相同和不同的地方，温家宝总理推陈出新，加以马克思主义的改造，赋予了它新的时代精神，故B项正确；D项说法虽然正确，但不符合题意。）11（1）正确认识文化继承与发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承继承与发展，是同一个过程的两个方面。正确处理文化继承与发展的关系：在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，
11、这就是“推陈出新革故鼎新”。（2）每当社会制度发生新旧更替时，文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，深刻地影响着文化的进步。科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展。- 5 - 2014年高考一轮复习热点难点精讲精析：11.1计数原理一、分类加法计数原理与分步乘法计数原理相关链接1如果完成一件事有n类办法，这n类办法彼此之间是相互独立的，无论哪一类办法中哪一种方法都能完成这件事，求完成这件事的方法种数，就用分
12、类加法计数原理；2在解题时，应首先分清楚怎样才算完成这件事，有些题目在解决时需要进行分类讨论，分类时要适当地确定分类的标准，按照分类的原则进行，做到不重不漏。例题解析例在1到20这20个整数中，任取两个相加，使其和大于20，共有几种取法？思路解析： 采用列举法分类，先确定一个加法，再利用“和大于20”确定另一个加数。解答：当一个加数是1时，另一个加数只能是20，1种取法。当一个加数是2时，另一个加数可以是19，20，2种取法。当一个加数是3时，另一个加数可以是18，19，20，3种取法。当一个加数是10时，另一个加数可以是11，12，20，10种取法。当一个加数是11时，另一个加数可以是12，
13、13，20，9种取法。当一个加数是19时，另一个加数是20，1种取法。由分类加法计数原理可得共有1+2+3+10+9+8+=100各取法。（二）分步乘法计数原理的应用相关链接1如果完成一件事需要分成n个步骤，缺一不可，即需要依次完成所有的步骤，才能完成这件事，而完成每一个步骤各有若干种不同的方法，计算完成这件事的方法种数就用分步乘法计数原理。2解题时，关键是分清楚完成这件事是分类还分步，在应用分步乘法计数原理时，各个步骤都完成，才算完成这件事，步骤之间互不影响，即前一步用什么方法，不影响后一步采取什么方法，运用分步乘法计数原理，要确定好次序，还要注意元素是否可以重复选取例题解析例某体育彩票规定
14、：从01到36共36个号中抽出7个号为一注，每注2无。某人想先选定吉利号18，然后从01到17中选3个连续的号，从19到29中选2个连续的号，从30至36中选1个号组成一注。若这个人要把符合这种要求的号全买下，至少要花多少元钱？思路解析：本题中要完成选彩票这件事，必须把1到17中的3个连续号，19到29中的2个连续号，30到36中的1个号都选出才算完成这件事，所以完成这件事可分三步，用分步乘法计数原理解决。解答：第1步：从01到17中选3个连续号有15种选法；第2步：从19到29中选2个连续号有10种选法；第3步：从30到36中选1个号有7种选法。由分步乘法计数原理可知：满足要求的注数共有15
15、107=1050注，故至少要花10502=2100元。（三）两个计数原理的综合应用例用0，1，2，3，4，5可以组成多少个无重复数字的比2000大的四位偶数。思路解析：先根据条件把“比2000大的四位偶数”分类选取千位上的数字选取百位上的数字选取十位上的数字。解答：完成这件事有3类方法：第一步是用0做结尾的比2000大的4位偶数，它可以分三步去完成：第一步，选取千位上的数字，只有2，3，4，5可以选择，有4种选法；第二步，选取百位上的数字，除0和千位上已选定的数字以外，还有4个数字可供选择，有4种选法；第三步，选取十位上的数字，还有3种选法。依据分类乘法计数原理，这类数的个数有443=48个；
16、第二步是用2做结尾的比2000大的4位偶数，它可以分三步完成：第一步，选取千位上的数字，除去2，1，0，只有3个数字可以选择，有3种选法；第二步，选取百位上的数字，在去掉已经确定的首尾两数字之后，还有4个数字可供选择，有4种选法；第三步，选取十位上的数字，还有3种选法。依据分步乘法计数原理，这类数的个数有343=36个；第三类是用4做结尾的比2000大的4位偶数，其步骤同第二类。对以上三类结论用分类加法计数原理，可得所求无重复数字的的比2000大的四位偶数有443+343+343=120。注：（1）在解决实际问题的过程中，并不一定是单一的分类或分步，而是可能同应用计数原理，即分类时，每类的方法
17、可能要运用分步完成的，而分步时，每步的方法数可能会采取分类的思想求。另外，具体问题是先分类后分步，还是先分步后分类，应视问题的特点而定。解题时经常是两个原理交叉在一起使用，分类的关键在于要做到“不重不漏”，分类的关键在于要正确设计分步的程序，即合理分类，准确分步。（2）对于复杂问题，只用分类加法计数原理或分步乘法计数原理不能解决时，可以综合应用两个原理，可以先分类，在某一类中再分步，也可先分步，在某步中再分类。二、排列与组合（一）排列数、组合数计算相关链接1排列数公式：右边第一个因数为n，后面每个因数都比它前面那个因数少1，最后一个因数是n-m+1,共m个因数。公式主要用于含有字母的排列数的式
18、子的变形与论证；2组合数公式有乘积形式与阶乘形式两种，与排列数公式的应用一样，前者多用于数字计算，后者多用于对含有字母的组合数的式子进行变形和论证。还应注意组合数公式的逆用，即由写出。注：在排列数、组合数计算过程要注意阶乘的运算及组合数性质的运用，注意含有排列数或组合数的方程都是在某个正整数范围内求解。例题解析例计算下列各式的值（1）（2）（3）思路解析：利用排列数和组合数的公式及意义求解，（2）中注意n的取值范围。解答：（1）方法一：方法二： （2）若有意义，则解得。（3）（二）排列应用题相关链接求排列应用题的主要方法有：（1）直接法：把符合条件的排列数直接列式计算；（2）特殊元素（或位置）
19、优先安排的方法，即先排特殊元素或特殊位置；（3）排列、组合混合问题先选后排的方法；（4）相邻问题捆绑处理的方法。即可以把相邻元素看作一个整体参与其他元素排列，同时注意捆绑元素的内部排列； （5）不相邻问题插空处理的方法。即先考虑不受限制的元素的排列，再将不相邻的元素插在前面元素排列的空当中；（6）分排问题直排处理的方法；（7）“小集团”排列问题中先集体后局部的处理方法；（8）定序问题除法处理的方法。即可以先不考虑顺序限制，排列后再除以定序元素的全排列；（9）正难则反，等价转化的方法。例题解析例有3名男生、4名女生，在下列不同条件下，求不同的排列方法总数。（1）选其中5人排成一排；（2）排成前后
20、两排，前排3人，后排4人；（3）全体排成一排，甲不站排头也不站排尾；（4）全体排成一排，男生互不相邻；（6）全体排成一排，甲、乙两人中间恰好有3人。思路解析：无限制条件的排列问题，直接利用排列数公式即可。但要看清是全排列还是选排列问题；有限制条件的排列问题，常见类型是“在与不在”、“邻与不邻”问题，可分别用相应方法。解答：（1）从7个人中选5个人来排列，有种。（2）分两步完成，先选3人排在前排，有种方法，余下4人排在后排，有种方法，故共有=5040种。事实上，本小题即为7人排成一排的全排列，无任何限制条件。（3）（优先法）方法一：甲为特殊元素。先排甲，有5种方法；其余6人有种方法，故共有5=3
21、600种。方法二：排头与排尾为特殊位置。排头与排尾从非甲的6个人中选2个排列，有种方法，中间5个位置由余下4人和甲进行全排列有种方法，共有=3600种。（4）（捆绑法）将女生看成一个整体，与3名男生在一起进行全排列，有种方法，再将4名女生进行全排列，也有种方法，故共有=576种。（5）（插空法）男生不相邻，而女生不作要求，所以应排女生，有种方法，再在女生之间及首尾空出的5个空位中任选3个空位排男生，有种方法，故共有=1440种。（6）把甲、乙及中间3人看作一个整体，第一步先排甲、乙两人有种方法，再从剩下的5人中选3人排到中间，有种方法，最后把甲、乙及中间3人看作一个整体，与剩余2人全排列，有种
22、方法，最后把甲、乙及中间3人看作一个整体，与剩余2人全排列，有种方法，故共有=720。（三）组合应用题相关链接组合问题常有以下两类题型变化：（1）“含有”或“不含有”某些元素的组合题型：“含”，则先将这些元素取出，再由另外元素补足；“不含”，则先将这些元素剔除，再从剩下的元素中去选取。（2）“至少”或“最多”含有几个元素的题型：解这类题必须十分重视“至少”与“最多”这两个关键词的含义，谨防重复与漏解。用直接法和间接法都可以求解，通常用直接法分类复杂时，考虑逆向思维，用间接法处理。例题解析例7名男生5名女生中选取5人，分别求符合下列条件的选法总数有多少种？（1）A，B必须当选；（2）A，B必不当
23、选；（3）A，B不全当选；（4）至少有2史女生当选；（5）选取3名男生和2名女生分别担任班长、体育委员等5种不同的工作，但体育委员必须男生担任，班长必须由女生担任。思路解析：（1）（2）属于组合问题，可用直接法；（3）（4）属于组合问题可用间接法；（5）发球先选后排问题应分步完成。解答：（1）由于A，B必须当选，那么从剩下的10人中选取3人即可，有种。（2）从除去A，B两人的10人中选5人即可，有种。（3）全部选法有种，A，B全当选有种，故A，B不全当选有-=672种。（4）注意到“至少有2名女生”的反面是只有一名女生或没有女生，故可用间接法进行求解。有-=596种选法。（5）分三步进行：第一步，选1男1女分别担任两个职务有种；第二步，选2男1女补足5人有种；
