1、縡堁稀(谯崁匀乻崁崁崁讀缁H缀窒勫亓崁椀紂攖攖攖攖攖攖攖攖攖攖攖攖攖攖攖攖甖眘兞搀漀挀搀戀攀戀搀攀戀愀搀愀搀愀搀搀最椀昀兞搀漀挀尀尀戀攀挀愀戀挀愀昀挀昀昀挀挀挀夀砀攀刀琀最攀戀一栀稀倀欀漀娀甀稀琀倀瀀漀儀瀀洀樀甀瘀一唀圀爀眀兞昀挀愀戀搀愀攀愀愀挀忿开开开开开开开开开开开开兞啓忿开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开缀啓忿开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开縀忿开开开开开开琀彞开开开开开彧开开开开开啓聎缀啓聎她鴀湏乎煬豑İ乎煬豑兞癓獧譬蒉骉祧罶奾罥虎湦葥鈰鉠豒麋衛葏慻夰佥U绿艺葾兞扻谀缰罪葧屒褰摢瘰妘葵琰皇掇缰饺罪挰罪葧暈睝
2、杵苿葢欰歮屒屝魣遵遵e琀胿镎腺豒夰豥葢筟杣兞豨骋腗缰繥驻驾葛慧夰層筟塝豔塎葔喋啴葏捶豷襘筟絢葺癶祒豝葢豔舰董豧噢豧豧婙捎摢盿魣豥葝缰罺啓鹣兞扻役开开开开开开开洀鞋扻牓繓鐀褰桛豑夰筟疘袐襛桛層襟桛襝桛契瘰罢葓筗蒘幢獶垑豾葢卫轝捶豷豧滿襏桛豨遝斏祧葺舰襝桛腑幢璈璁岀腗脀脀腎讈斏屝塎筟襢桛鮀葒襶桛舰襵桛譑奵獧骉夰筟媘層嫿镎癧湞襥桛遑層湎襏桛祧葶兞襻桛呎羍譜譗蕑奵藿葎奵夰塎艔鱙华靧葵v乾創奟罥盿u婫开开开开开开开开奵罥蕫捑摢洀夰夰筟葾聶镎葒滿夰鑥敞芈罴偵饧靎轟橡偹饧靎機遬豮遵僿饧橥偐饧婎嫿啫捎摢夰畨袐驒葛祔罜鑶婙夰鑥塎筟岘橲葎塎斏湎祏捶奛塎睔荐e姿罒荶葺婶汎襑獧夰葧姿塎筟絞秿屝塎靎屜舰襎鱧盿腧奬e豣葫
3、彶开开开开开开开靾蒑豾T縀姿徑开开开开开开开擿妑豥祎捺貖h徐开开开开开开开盿契癜欀奎塎奵谀豝彎开开开开开开开豒葜籶扩豸彫开开开开开开开癜彫开开开开开开开摢薖豧癜籰癜貘彫开开开开开开开姿璏靾崀瘰荑譜鱎佥T杔繥坻矿譬魥罒找夀塙塙琀琀甀焀甀匀瘀匀最欀挀堀樀稀愀欀堀刀栀猀伀匀椀氀樀伀刀戀甀吀匀氀漀椀爀稀昀圀儀漀渀倀匀渀欀忿开开开开开开开开开开开开兞啓忿开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开缀啓忿开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开縀忿开开开开开开琀彞开开开开开彧开开开开开啓怡茀茀甀弟葵猀茀瘀1慎抌蝟坥栰蝡坥栰螗坥賿坎腔葽獶敼蟿坥蝡
4、坥栰螋坥蝽坥芗螂坥蝽坥埿蝫坥珿蹑蝡坥栰螋坥蝽坥芗螂坥蝽坥葛艶魣螋坥卛乎言蝢坥卛蝎坥啓嵓敎翿晭癸蝺坥筛譼著葐v葨摖乑譥詗坬剒荟亏葾葔啓艫饞蝎坥啓鑧讋蝵坥懿抌蝟坥栰蝡坥棿螋坥芗螂坥地蝫坥坬幛蹜桎蝡坥棿螋坥廿蹜摖葔蝶坥垀蝫坥鑻摖e譎詗罢葭屷蝦坥啓葜vf豧葛葕蝶坥葧晶往箏葏l葧颕蹗虹蜠坥喋蒊艧敟颕0T筹譼著蝶坥卛葥葾祧驑葛蜰坥卛腓齢葱癎葥钐葞讉葟啓乎坬螗坥絥葎詫坬螗坥坬钐蒋v膗葵葾祧驑葛蝶坥f幹葷摶譺屹問芗菿葛葾啧葬蒋芗灎呶桦葡喗啷葎蒋葾祧驑虛坬葛坬豦葛葕桶蝡坥国建筑工业出版社，1989（第一版）6，周维权著，中国古典园林史，清华大学出版社，2004（第二版）7，朱建宁编著，西方园林史，中国林业出版社
5、，2008业务课二参考书目：大学本科相关教材。同初试业务课二参考书目同初试业务课参考书目081400 土木工程00不区分研究方向结构力学 （、）（第二版）、龙驭球 包世华、高等教育出版社、 2006年。材料力学 （上、下）（第三版）、孙训方、高等教育出版社。理论力学（第六版）、哈尔滨工业大学、高等教育出版社。同初试业务课二参考书目同初试业务课二参考书目083300城乡规划学00不区分研究方向业务课一参考书目：（书目名称、作者、出版社、出版时间）1. 陈志华著，外国建筑史（19世纪末叶以前），中国建筑工业出版社，2004（2006印刷）2. 罗小未主编，外国近现代建筑史，中国建筑工业出版社，20
6、04（2008印刷）3. 潘谷西主编，中国建筑史，中国建筑工业出版社，2009（2009印刷）4. 董鉴泓主编，中国城市建设史，中国建筑工业出版社，2004（第三版）5，沈玉麟编，外国城市建设史，中国建筑工业出版社，1989（第一版）6，周维权著，中国古典园林史，清华大学出版社，2004（第二版）7，朱建宁编著，西方园林史，中国林业出版社，2008业务课二参考书目：大学本科相关教材。同初试业务课二参考书目同初试业务课参考书目083400风景园林学00不区分研究方向业务课一参考书目：（书目名称、作者、出版社、出版时间）1. 陈志华著，外国建筑史（19世纪末叶以前），中国建筑工业出版社，2004（
7、2006印刷）2. 罗小未主编，外国近现代建筑史，中国建筑工业出版社，2004（2008印刷）3. 潘谷西主编，中国建筑史，中国建筑工业出版社，2009（2009印刷）4. 董鉴泓主编，中国城市建设史，中国建筑工业出版社，2004（第三版）5，沈玉麟编，外国城市建设史，中国建筑工业出版社，1989（第一版）6，周维权著，中国古典园林史，清华大学出版社，2004（第二版）7，朱建宁编著，西方园林史，中国林业出版社，2008业务课二参考书目：大学本科相关教材。同初试业务课二参考书目同初试业务课参考书目085213建筑与土木工程（专业学位）01结构工程02岩土工程03防灾减灾工程及防护工程04桥梁与
8、隧道工程06公共建筑与教育建筑07城市设计08建筑历史与理论09建筑技术科学10景观规划与设计结构力学（、） 2006年 第二版 龙驭球、包世华 高等教育出版社材料力学第五版 I 孙训方 高等教育出版社 近期出版理论力学第六版 哈尔滨工业大学理论力学教研室 高等教育出版社 近期出版土木工程施工（上册）（第二版），重庆大学、同济大学、哈工大合编 中国建筑工业出版社(2003-02出版)传热学第四版 杨世铭、陶文铨 编著 高等教育出版社公共建筑设计原理，张文忠，中国建筑工业出版社，2008，第四版工业建筑设计原理，哈尔滨建筑工程学院编中国建筑工业出版社，1988（2007印刷）住宅建筑设计原理，朱
9、昌廉主编，中国建筑工业出版社，1999（2008）印刷混凝土结构设计原理东南大学、天津大学、同济大学合编 中国建筑工业出版社钢结构设计原理 王珊等编 中国社会出版社土力学地基基础 陈希哲编著 清华大学出版社建筑工程经济与项目管理 李慧民编著 冶金工业出版社; 第1版 (2007年8月1日)工程建设项目管理 邓铁军编 武汉理工大学出版社; 第2版 (2009年2月1日)暖通空调第二版 廉乐明等编 中国建筑工业出版社结构力学（、） 2006年 第二版 龙驭球、包世华 高等教育出版社材料力学（上、下）第三版 孙训方 高等教育出版社理论力学第六版 哈尔滨工业大学 高等教育出版社工程热力学第五版 廉乐明
10、等编 中国建筑工业出版社流体力学第二版 龙天渝 蔡增基 编著 中国建筑工业出版社工程地质学北京大学出版社岩石力学徐志英主编 中国水利水电出版社建筑理论参考书：陈志华著，外国建筑史（19世纪末叶以前），中国建筑工业出版社，2004（2006印刷）罗小未主编，外国近现代建筑史，中国建筑工业出版社，2004（2008印刷）潘谷西主编，中国建筑史，中国建筑工业出版社，2009（2009印刷）王建国著，城市设计，东南大学出版社，2004（2008印刷）建筑学报、世界建筑、城市规划、国际城市规划等专业杂志。005 理学院070100 数学00不区分研究方向数学分析（第三版）、华东师范大学数学系、高等教育出
11、版社、2004年。高等代数 （第三版）、北京大学几何与代数教研室代函小组编、高等教育出版社、2003年。解析几何（第三版）、吕林根、许子道 、高等教育出版社、2001年。复变函数、钟玉泉、高等教育出版社、2004年。常微分方程、丁同仁、李承治编、高等教育出版社。常微分方程、丁同仁、李承治编、高等教育出版社、2004年。复变函数、钟玉泉、高等教育出版社、2004年。071400统计学00不区分研究方向统计学教程、金勇进、中国人民大学出版社、2010年10月概率论与数理统计、叶中行等、北京大学出版社、2009年1月多元统计分析、何晓群、中国人民大学出版社、2008年9月西方经济学（宏微观）、高鸿业
12、、中国人民大学出版社、2011年1月多元统计分析、何晓群、中国人民大学出版社、2008年9月国民经济核算原理与中国实践、高敏学等、中国人民大学出版社、2007年11月006 文法学院030100 法学00不区分研究方向业务课一参考书目：刑事诉讼法（最新版）、程荣斌、人民大学出版社。 行政法与行政诉讼法（最新版）、姜明安、北京大学高等教育出版社。法理学（最新版）、张文显主编、北京大学出版社。 刑法总论（最新版）、吴邲光、刘志洪著、法律出版社。业务课二参考书目：民法（最新版）、王利明主编、中国人民大学出版社。 经济法（最新版）、杨紫烜主编、北京大学出版。民事诉讼法（最新版）、相庆梅、尚华著、法律出
13、版社。国际公法（最新版）、梁淑英主编、中国政法大学出版社。法理学（最新版）、张文显主编、北京大学出版社；宪法学概论（最新版）、肖蔚云、北京大学出版社；行政法与行政诉讼法（最新版）、姜明安、北京大学高等教育出版社；刑法（最新版）、王作富主编 、中国人民大学出版社；商法总论（最新版）、王瑞、法律出版社知识产权法（最新版）、吴汉东、中国政法大学出版社；公司法学（最新版）、赵旭东、高等教育出版社；企业法（最新版）、张士元主编、法律出版社；金融法（最新版）、朱大旗主编、中国人民大学出版社；国际私法教程、田晓云、对外经济贸易大学出版社；国际经济法（最新版）、王传丽、法律出版社。刑法（最新版）、王作富主编
14、、中国人民大学出版社；民法（最新版）、王利明主编、中国人民大学出版社。035102 法律硕士（法学）（专业学位）01司法法务02政务法务03商务法务民事诉讼法学原理，田平安主编、清华大学出版社（最新版）刑事诉讼法学，程荣斌主编、人民大学出版社。行政法与行政诉讼法（最新版）行政法与行政诉讼法、姜明安主编、北京大学出版社、高等教育出版社（最新版）。商法总论（最新版）、王瑞、法律出版社。经济法（最新版）、杨紫煊主编、北京大学出版社。050200外国语言文学00不区分研究方向二外英语：二十一世纪大学英语读写教程、郑树棠、外研社、2008。二外日语：日本语初级综合教程（二外 辅修 自学 网络课程）、李妲
15、莉、高等教育出版社、2006。二外德语：新编大学德语（1-2册）、朱建华、外研社、2004。业务课一如下：英语语言文学1.语言学教程（第三版）、胡壮麟（主编）、北京大学出版社、2006。2.英汉翻译简明教程、庄绎传、外研社、2002。3.汉英翻译基础、陈宏薇、上海外语教育出版社、1998。4.简明英国文学史、刘意青、刘灵、外研社、2008。5.美国文学简史（第24版）、常耀信、南开大学出版社（2008）。6.英国文学选读、王守仁、高等教育出版社、2005。7.美国文学选读、陶洁、高等教育出版社、2005。日语语言文学日本语言、徐一平、 高等教育出版社、 2008。日语语言学、翟东娜、 高等教育
16、出版社、2006。日本文学思潮史、叶渭渠、 经济出版社、1997。日本文学、张龙妹、 高等教育出版社、2008。外国语言学及应用语言学1.语言学教程（第三版）、胡壮麟（主编）、北京大学出版社、2006。2.英汉翻译简明教程、庄绎传、外研社、2002。3.汉英翻译基础、陈宏薇、上海外语教育出版社、1998。4.英语国家社会与文化入门、朱永涛 王立礼(主编)、高等教育出版社、2005。英语语言文学：现代大学英语（5）、杨立民、外研社、2002。实用英语修辞、范祖民、科学出版社、2010。外国语言学及应用语言学：现代大学英语（5）、杨立民、外研社、2002。实用英语修辞、范祖民、科学出版社、2010
17、。007 艺术学院085237工业设计工程（专业学位）01产品开发与创新研究02产品设计技术与数字加工03环境艺术与展示设计04信息交互与界面设计业务课一工业设计概论，程能林，机械工业出版社，2010世界现代设计史，王受之，中国青年出版社，2002年。业务课二工业设计：内涵思维创意 、何颂飞、中国青年出版社、2007年。产品设计，刘永翔，机械工业出版社，2010年工业设计概论，程能林，机械工业出版社，2010产品设计手绘技法，（荷）库斯艾森，中国青年出版社，20091305 设计学00不区分研究方向业务一艺术学概论、杨琪著、高等教育出版社。艺术概论、王宏建主编、文化艺术出版社。世界现代设计史、
18、王受之、中国青年出版社。008思想政治理论教研部030500马克思主义理论00不区分研究方向业务一马克思主义基本原理概论、本书编写组、高等教育出版社、2010年修订版辩证唯物主义和历史唯物主义（第五版）、李秀林等主编、人民大学出版社、2004年版业务二毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、本书编写组、高等教育出版社、2010年修订版中国特色社会主义理论体系新论、罗文东主编、人民出版社、2008年版本科思想政治理论课教育部统编教材（2010年修订版）辩证唯物主义和历史唯物主义（第五版）、李秀林等主编、人民大学出版社、2004年版思想政治教育学原理、陈万柏、张耀灿主编、高等教育出版社、2007
19、年第二版。縲縲）齐备并认真执行的材料。2、 教学模式改革的优秀个案材料。（教学设计方案、电子教案、网上答疑和电子邮件记录）3、 教学点对开展教学模式改革取得成绩和经验进行的总结报告。4、 对开展新模式改革的课程，提供学员与教师进行网上讨论和使用电子邮件等方式进行交互和交流的材料（详细明确的记录）。5、 学点试点项目学员开展小组活动的记录表。6、 教学点在学员进行自主化学习方面的经验总结（以学习小组为单位进行总结即可）、文件和简报等。-12实践教学1、 教学点贯彻省电大和直属学院实践性环节有关文件的具体实施方案。（按不同专业分别制定相应的实施方案）2、 实践基地的协议。3、 实践基地的指导教师及
20、管理人员配备情况表。4、 实践基地的经费投入、设施情况及图片资料。5、 教学点按规定完成全部实践教学，按时开出率达80%以上的统计。6、 学员实践报告及教师评阅样本。（调查报告、生产实习、模拟实验、模拟法庭等）-13素质教育1、 省校和直属学院素质教育相关文件。（由直属学院办公室提供）2、 教学点能够按照省校和直属学院有关要求加强学员素质教育的材料。3、 开展了校园文化活动和组织学员参加了旨在提高学员综合素质的社会活动的材料。-7教学管理模式改革-14教学管理模式改革的研究及成果1、 教学管理模式制度建设的相关文件（包括省校、直属学院和教学点所发的文件）。2、 能执行上级电大的管理制度，开始新
21、模式探索的材料（主要指具体执行的记录）。3、 教学点的角度对传统管理模式和新的管理模式进行对比，并形成总结材料。（不作必须要求）-15教学过程的质量保证和监控1、省校和直属学院所发的质量保证体系的相关文件。2、教学点按照省校和直属学院所发的质量保证体系的相关文件，对执行的情况进行说明的材料。（要求对教学过程的质量保证提出具体的措施、建立相关机构、进行教学检查以及教师测评等）3、教学点认真执行省电大和直属学院有关课程形成性考核和期末考试的规定和要求的相关材料。-16教学支持服务1、 教师的配备、教师的培训和教学点为教师提供的教学条件。2、 教学点的硬件条件、能够为学员提供的多种媒体资源和实践基地
22、的情况。3、 组织学员填写学习信息反馈表，并进行统计分析。（该表由直属学院教学科下发）-8教育教学效果-17学生知识和能力评价1、 教学点对2004秋期末及以后中央电大抽考课程和教育部统考课程考试成绩进行统计分析。2、 学员取得各类证书的统计分析。3、 组织学员填写学习信息反馈表，对其自主学习的方法、技能和能力进行统计分析。（该表由直属学院教学科下发）4、 本科毕业论文的选题和答辩通过率进行统计分析（以第一次答辩的结果为准）5、 选取优秀毕业论文样本，着重注意其真实性。-18毕业生和社会对学校教育效果的评价1、 毕业生追踪调查表，并就用人单位对毕业生综合素质、发展状况的反馈意见进行统计分析。（
23、该表由直属学院招办提供）2、 毕业生追踪调查表，并就毕业生对所学专业教学形式、教学内容、教学资源、学习支持服务及教学效果的反馈意见进行统计分析。（该表由直属学院招办提供）注：此目录供各教学点准备评估材料是参考，各教学点可根据评估指标和标准补充有自己特色、亮点的材料。#160;yourspirit,boldness,orpatienceetcWhileyouare traveling,youwillstayinaspacecraftforalongtime，canyoubearthequietness？Theyareallyourproblems.Whatismoe,What canyoudow
24、ithyourillnessordanger? Inconclusion,personally,despitethedisadvantages,Iprefer spacetraveltostayingathomesafely,becauseitmaybemyonly chancetoadventureinaspacecraftinmylifeItisalsoan opportunitytogomuchfartherfromtheearth,myhome,When thinkingofthat,Iamalwaysexcited.学期总结 1，在学习开放英语4之后，我在很大程度上提高了自己的英语水
25、平和能力。听力的提高通过教材和练习磁带以及课外辅导。说的目的性和敢于开口方面有了提高。阅读能力和词汇量大大提高了。写作哟了外更扎实的基础和写作经验。 2,本教材的编写由浅入深，重难点突出，一目了然，而且有旁注，很利于学员自主学习。录音材料清晰、地道，更适于练习。网上辅导帮助很大，既节约了时间，也能获得第一手材料，更有利于远程教学。 3，“自主学习”是一项重要的有利的学习模式，我们可以利用大量的业余时间进行学习教材、听磁带以及上网学习。“自主学习”能让学员更清楚学习的重难点，对于不懂的方面以便在辅导是作到有的放矢，小组讨论是更加有目的性。 一课内、一外综合表现（学生自评略8通用管理能力基础级系列
26、课程个人与团队管理课程考核说明（2009年）第一部分 课程考核的有关说明一、考核说明制定依据本大纲制定的依据是通用管理能力认证标准、个人与团队管理教学大纲、原国家劳动和社会保障部职业资格鉴定中心的相关文件和规定、中央电大相关的文件和规定。二、考核对象本课的考核对象为中央广播电视大学管理学科工商管理专业（专科）和行政管理专业（专科）的学生和有志学习该课程并掌握相应技能的求学者。三、考核方式考试由原劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一组织，由中央电大具体实施。卷面成绩达60分及以上者可获得通用管理能力水平等级证书。该课程的学习教育评价由形成性考核和终结性考核两部分组成。成绩形成性考核占课程总成绩的
27、30%，终结性考核成绩占课程总成绩的70%。1形成性考核：由中央电大统一布置，下发形成性考核册。由课程辅导教师评定成绩，省级电大审核，中央电大不定期抽查。2终结性考核：即期末考试，形式是闭卷笔试。四、命题依据本课程命题的依据是课程教学要求、教学大纲（通用管理能力认证标准、通用管理能力教学大纲）和中央广播电视大学出版社、清华大学出版社联合出版的教材个人与团队管理（第二版）（上、下册）（英国Corinne Leech、Karen Holems等著，天向互动教育中心编译）。五、考核总体要求个人与团队管理（第二版）（上、下册）的内容共包括十个单元36章。第一单元讲述了自我规划的思想和方法；第二单元讲述
28、了时间管理的重要性和方法；第三单元讲述了沟通的重要性以及沟通的方法和技巧；第四单元讲述了如何进行工作沟通、如何撰写工作报告以及工作谈判的有关内容；第五单元讲述了有关组织的运作情况；第六单元讲述了如何分析处理团队内部、外部的问题以及如何进行团队建设；第七单元讲述了团队学习；第八单元讲述如何实现团队的目标；第九单元讲述了团队中的激励问题；第十单元讲述了团队建设中团队领导者所扮演的各种角色。对于期末考试的内容，总体分为两个要求：有关知识、技能的学习，按照“了解、掌握、重点掌握”三个层次，分配时间和精力；有关能力的培养，需要在掌握知识和技能的基础上，对实际情况进行分析和应用。l 了解：要求学员知道这部
29、分内容。l 掌握：要求学员对这部分内容能够理解。l 重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用到实践当中。六、命题原则1期末考试的命题不超出本课程教学要求、指定教材内容和范围。2期末考试命题的覆盖面较宽，但命题突出学习重点。3试卷中的试题将尽可能兼顾各个知识点、各能力层次。4试卷中将合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、中、难三个等级，不同等级的比例为3：6：1。七、试题类型期末考试试题类型有单项选择题、案例单项选择题，卷面总分为100分。1、单项选择题：按要求准确选择，多选、少选或不选均不得分。占卷面分数的50，即50分。2、案例单项选择题：要求根据
30、案例进行分析，并选择正确答案，多选、少选或不选均不得分。占卷面分数的50，即50分。八、答题时限期末考试的答题时间为90分钟。第二部分 考核内容和考核要求第一单元 自我规划第1章 目标思考I.考核知识点：1、目标、个人头脑风暴法2、各种有效的思考方法3、分析自身现状II.考核要求1、了解确定发展目标的重要性以及如何确定自己的目标。2、掌握几种重要的思考方法：全脑思维、绘制思维导图、个人头脑风暴法、电子头脑风暴法等。3、能够运用不同的思考方法分析自身现状，对自己的现状进行评估。第2章 自我认知I.考核知识点：1、自我认知、情商2、如何反思自己的行为3、自我评估的方法4、SWOT分析法II.考核要
31、求:1、了解自我认知的概念；了解开发和增强自我认知对于团队领导者来说有哪些好处；了解情商框架的内容构成。2、掌握提高自我认知能力的方法。主要有：（1）反思自己的行为及行为造成的后果，并从中总结经验或教训；（2）获得他人的反馈。3、重点掌握自我评估的方法。评估自我的能力主要通过：领导能力、激励成员的能力、自信、协作、建立开放积极的氛围、培训与发展员工、管理团队绩效、沟通、决策和解决问题、实现目标等方面进行。4、重点掌握个人SWOT分析法。第3章 有效学习I.考核知识点：1、KOLB学习周期2、如何进行反思3、如何使反思发挥作用4、工作中学习5、学习障碍II.考核要求:1、了解KOLB学习周期的四
32、个基本阶段：获得经验、反思、理论化和应用；了解每一个学习阶段的特点。2、了解使反思发挥作用时要注意的问题。3、了解如何进行反思。4、掌握在工作中学习的方法。5、掌握学习中遇到的障碍，并掌握能够排除这些障碍的方法。第4章 职业规划I.考核知识点：1、目标的类型2、设置SMART目标3、职业生涯规划的基本步骤II.考核要求:1、了解长期、中期以及短期目标的概念和相互关系。2、掌握制定SMART目标的原则。3、掌握职业生涯规划的基本步骤和方法。4、重点掌握如何制定SMART目标。第二单元 时间管理第5章 提高效率I.考核知识点：1、活动跟踪表2、工作方式3、提高利用时间的效率4、平衡关系5、保持任务
33、、团队、个人之间的平衡II.考核要求:1、了解不同的工作方式2、掌握活动跟踪表包括的内容，掌握如何使用活动跟踪表。3、掌握提高利用时间的效率应注意的几个方面：（1）时间观念差（2）需要压力才能行动（3）拖拉推延（4）虎头蛇尾者（5）缺乏灵活性（6）过于忙碌4、了解工作和生活中的几种平衡关系：（1）思考和行动之间的平衡；（2）工作效率和工作效果之间的平衡；（3）工作和维持工作能力之间的平衡；（4）压力不足和压力过度之间的平衡；（5）工作和生活之间的平衡。5、掌握保持以上各种平衡关系的方法。6、了解如何在任务、团队和个人之间保持平衡。三者失衡时，应该表现出哪些特点。第6章 规划时间I.考核知识点：1、工作计划、时间管理矩阵2、确定工作的优先级II.考核要求:1、了解制订工作计划的方法，它通常包括：正确设定工作优先级；平衡员工三方面的行动。2、掌握制订计划的好处。3、了解如何确定员工的目标，员工的目标如何与企业的目标达成一致。4、掌握正确区分工作优先级的方法，掌握时间管理矩阵，掌握每一个优先级别的任务和工作有什么不同。第7章 克服障碍I.考核知识点：1、人的三种行为类型2、建立自信3、应付打扰II.考核要求:1、了解自信果断、好斗、消极自卑的人
