1、.格式统一C.内容完整 D.方法统一E.编报及时6在商品产品成本表中反映的指标有（ ACD ）。A.全部商品产品的总成本 B.全部商品产品的单位成本C.主要商品产品的总成本 D.主要商品产品的单位成本E.主要商品产品的单耗7成本分析一般包括（ ABC ）。A.成本的事前分析 B.成本的事中分析C.成本的事后分析 D.成本的一般分析E.成本的总括分析8.采用因素分析进行成本分析时，确定各因素替代顺序时下列说法正确的是（ ACE ）。A.先替代数量指标，后替代质量指标B.先替代质量指标，后替代数量指标C.先替代实物量指标，后替代货币量指标D.先替代货币量指标，后替代实物量指标E.先替代主要指标，后
2、替代次要指标9.可控成本是指在产品生产过程中所发生的耗费能否为特定的责任中心所控制，应符合的条件是（ ABE ）。A.能在事前知道将发生什么耗费 B.能在事中发生偏差时加以调节C.能在事前发生偏差时加以调节 D.能在事前计量其耗费E.能在事后计量其耗费10.下列属于成本考核的指标有（ AE ）。A.实物指标和价值指标 B.数量指标和价值指标C.可比指标和不可比指标 D.直接指标和间接指标三、判断题()1.企业在编制成本计划时，应先编制生产计划，再编制销售计划。()2.成本考核要求责任者对成本负责。()3.责任成本和产品成本是一致的。()4.基本生产车间成本计划的编制程序是编制车间直接费用计划、
3、编制制造费用计划、编制车间产品成本计划。()5.商品产品成本表是反映企业在报告期内生产的全部商品产品的总成本的报表。()6.影响成本分析的因素很多，国家对整个国民经济活动所作出的各种安排对企业成本的影响称为固有因素。()7.在分析某个指标时，将与该指标相关但又不同的指标加以对比，分析其相互关系的方法称为对比分析法。()8.采用因素分析法进行成本分析时，各因素变动对经济指标影响程度的数额相加，应与该项经济指标实际数与基数的差额相等。()9.某企业可比产品成本计划上升率为2%，实际降低率为0.5%，因此该企业的可比产品成本计划降低任务没有完成。()10.企业在进行成本考核时，对于各职能部门主要考核
4、归口管理的费用指标的完成情况。四、复习思考题（参考书本）五、计算分析题1、 某企业有关产品产量、单位成本和总成本的资料如下：解答： 商品产品成本表产品名称单位成本本月总成本本年累计总成本本月实际本年累计实际平均按上年实际平均单位成本计算按本年计划单位成本计算本月实际按上年实际平均单位成本计算按本年计划单位成本计算本年实际56789101112可比产品成本合计151000149200143700174000017230001667000A7507608000078000720000702000B4504701500014400250000240000C6906805600056800770000
5、781000不可比产品成本合计123300012690001522400014596000D125011003450003680000E1490142088800011544000全部商品产品成本合计1382200141270016947000162630002、某企业本年度各种产品计划成本和实际成本资料如下： 解答： 成本对比分析表项目本年计划成本本年实际成本成本差异额成本差异率A产品1000000980000-20000-2%B产品25000002600000+100000+4%C产品38000004000000+200000+5.26%合计73000007580000+280000+3.
6、836%要求：根据上述资料，采用对比分析法，分析各种产品的成本差额额和成本差异率，并将计算结果填入上表中。3、某企业生产A产品，本月份产量及其他有关材料费用的资料如下：解答：总差异=2956800-3000000=-43200（元）产量变动的影响=（220-200）30500=300000（元）材料单耗变动的影响=220（28-30）500=-220000（元）材料单价变动的影响=22028（480-500）=-123200（元）各因素变动的影响=300000-220000-123200=-43200（元）成本管理作业4一、单项选择题1作业成本计算法最重要的优点在于：（ C ）。A.促进企业组
7、织方式变革 B.作业的计量和分配较为客观C.促使管理人员加强成本控制 D.简化了成本计算程序2狭义作业成本计算法的计算步骤首先是（ B ）。A.确认计划目标、时间和范围 B.确定主要作业，明确作业中心C.搜集与作业有关的资料 D.对有关人员进行培训3作业成本计算法下间接成本与产量之间的关系为（ A ）。A.订购量越大，采用作业成本法计算的单位成本越低B.订购量越大，采用作业成本法计算的单位成本越高C.订购量越小，采用作业成本法计算的单位成本越低D.无论订购量多少，计算出的单位成本都是相同的4选择作业中心间接成本的分配标准时，对自动化设备作业的作业衡量标准应选择（ D ）。A.定单数量 B.产品
8、批量C.直接人工工时数 D.机器工时数5在JIT制度下，制造费用的分配，通常是在（ B ）。A.材料购进时 B.产品生产完成时C.材料领用时 D.会计期末时6.质量成本的内容一般包括四项内容，下列不属于质量成本内容的项目是（ B ）。A.预防成本 B.坏账损失C.内部故障成本 D.外部故障成本7.下列属于鉴定成本的项目是（ A ）。A.检测实验费 B.质量培训费C.质量改进措施费 D.产品评审费8.对质量问题进行分析处理所发生的直接损失称为事故分析处理费。它属于（ C ）。A.预防成本 B.鉴定成本C.内部故障成本 D.外部故障成本9.质量管理部门人员的工资及福利费属于（ A ）。A.预防成本
9、 B.鉴定成本C.内部故障成本 D.外部故障成本20.把质量成本的核算和正常的会计核算截然分开的方法称为（B ）。A. 单轨制B. 双轨制 C. 集中制D. 非集中制二、多项选择题1作业成本计算法与传统成本计算法的主要区别体现在（ BCDE ）。A.成本计算基础不同 B.成本计算对象不同C.成本计算程序不同 D.费用分配标准不同E.提供的成本信息不同2采用作业成本计算法应具备的条件有（ ABCDE ）。A.制造费用比重相当大B.产品种类很多C.作业环节较多D.生产运行数量相差很大并且生产准备成本昂贵E.会计电算化程度较高3狭义作业成本计算法一般步骤包括（ ABCDE ）。A.明确作业中心 B.
10、归集成本资源C.选择成本动因 D.分配间接费用E.计算每种产品的作业成本4选择适当的成本动因通常应考虑的因素有（ BCD ）。A.产品的种类 B.成本动因资料是否易得C.与作业实际消耗的相关度 D.成本动因引发的人的行为E.执行者的判断经验5下列作业的成本驱动因素即成本动因为采购单数的有（ AE ）。A.购入材料 B.移动材料C.领用材料 D.设备管理E.存货管理6.下列属于预防成本的项目是（ ABCDE ）。A.质量工作费 B.质量培训费C.质量奖励费 D.产品评审费E.质量改进措施费7.内部故障成本是指产品出厂前因不符合规定的质量要求发生的费用，它一般包括（ ABCE ）。A.废品损失 B
11、.返修损失C.停工损失 D.产品降价损失E.事故分析处理费8.外部故障成本是指产品出厂后因未达到规定的质量要求所发生的各种费用或损失，下列属于外部故障成本的项目是（ ABCDE ）。A.索赔费用 B.退货损失C.保修费 D.诉讼费E.产品降低损失9.采用单轨制核算质量成本时，期末时应将质量成本的金额在有关的会计科目中进行分配，这些科目包括（ ABD ）。A.生产成本 B.管理费用C.本年利润 D.营业费用E.利润分配10.进行质量成本效益分析时，需要计算的指标有（ ABCDE ）。A.产值质量成本率 B.销售收入质量成本C.销售利润质量成本率 D.产品成本质量成本率E.质量成本利润率三、判断题
12、1.作业按主次关系分类可分为产品作业和支持作业。 （ ）2.作业是作业成本计算法的核心。 （ ）3.成本动因与作业之间是一对一的对应关系。 （ ）4.作业的目的不同于某一项具体工作目的，作业的划分是循着成本动因展开的，这为按照成本动因分配费用提供了基础。 ; 11c幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。 12心理咨询师技能考试重点难点归纳.心理诊断技能总结 一、心理问题分类：正常心理健康心理不健康一般心理问题严重心理问题神经症性心理问题（可疑神经症）不正常神经症恐怖症；焦虑症；强迫症；躯体形式障碍（含疑病症）重性精神障碍精神分裂症心境障碍躁狂症；抑郁症；双相障碍（躁郁症）其他精神障碍应激相
13、关障碍人格障碍及性心理障碍心理生理障碍癔症（歇斯底里症）分类活动性质冲突性质病程是否泛化社会功能一般心理问题正常不健康常型持续1个月间断2个月未泛化基本不影响严重心理问题正常不健康常型持续2个月间断6个月泛化轻度受损可疑神经症正常不健康开始变形持续3个月完全泛化中度受损 二、正常与异常的判定依据（即病与非病、是否属于心理咨询工作范围的判定依据）：1、正常与异常的三原则：主观世界与客观世界的统一性（有自知力/无自知力）；心理活动的内在协调一致性（心理过程（知、情、意）之间具有协调一致）；个性的相对稳定性（没有外部原因，人格的稳定性出了问题）。2、典型症状及行为。3、是否有自知力。（包括是否有主动
14、求医行为。） 三、一般心理问题原因：由现实因素而产生，内心冲突，体验到不良情绪（如厌烦、后悔、懊丧、自责等）。时间：不间断持续满一个月，间断持续两个月。程度：1） 可控：不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，始终能保持行为不失常。2） 社会功能：基本维持正常生活、学习、社会交往和工作，但是效率有所下降。3） 未泛化：不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件，即便是与最初事件有联系的其他事件，也不引起此类不良情绪。 四、严重心理问题原因：较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。体验着痛苦情绪。时间：间断或者不间断持续时间在两个月以上，半年以下。 程度：1） 不可控：多数情况下，会短暂的失去理性控制；单
15、纯地依靠自然发展或非专业性的干预，却难以解脱。2） 社会功能：对生活、工作、社会交往都有一定程度的影响。3） 泛化：痛苦情绪不但能被最初的刺激引起，而且与最初刺激相类似、相关联的刺激，也可以引起此类痛苦。 五、一般心理问题与严重心理问题的鉴别：一般心理问题严重心理问题刺激的性质现实因素（一般事件）现实因素（相对强烈）持续的时间两个月以内两个月以上、半年以下反应的强度不良情绪、可以控制痛苦情绪、难以控制是否泛化未泛化已泛化 六、神经症：神经症是一种精神障碍，主要表现为持久的心理冲突，病人觉察或体验到这种冲突并因之而深感痛苦，且妨碍了心理功能或社会功能，但没有任何可证实的器质性病理基础。特点：1）
16、有自制力2）精神痛苦3）持久性4）妨碍社会功能5）没有任何器质性病变作为基础临床分型：恐惧症 焦虑症 抑郁症 强迫症 神经衰弱 躯体形式障碍诊断标准：1）症状标准：恐怖症状、焦虑症状、强迫症状、惊恐发作、神经衰弱症状2）严重标准：主观上无法摆脱的精神、情绪、内心痛苦；客观上社会功能受损，无法正常生活、学习和工作3）病程标准：符合症状标准至少3个月，惊恐障碍1个月4）排除标准：排除器质性精神障碍、精神活性物质障碍、严重精神障碍1分2分3分三项得分相加后计算总分：3分，不是神经症；4-5分，可疑神经症；6分及以上，神经症。病程短程（小于3个月）中程（3个月到1年）长程（1年以上）精神痛苦的程度轻度
17、（可自己摆脱）中度（须别人帮助才能摆脱）重度（几乎完全无法摆脱）社会功能工作学习交往轻微妨碍工作学习交往效率明显下降，部分工作和避免某些社交不能工作学习，社会交往完全回避 七、神经症与严重心理问题的鉴别：严重心理问题：心理冲突的性质是常形，（1）现实性的；（2）道德性的。神经症：心理冲突的性质是变形，（1）与现实处境无关且是鸡毛蒜皮的小事；（2）不带明显的道德色彩。 八、神经症性心理问题与神经症的区别鉴别的要点主要从症状的严重程度、持续时间、对社会功能的影响。神经症性心理问题的症状已具有某种较典型神经症的表现，只是症状的严重程度较神经症轻、持续的时间较短、社会功能受损程度不重，尚未达到神经症的
18、诊断标准。.诊断技能与咨询技能中的问答题（涵盖几乎可以考到的大题）：1、如何确定谈话的内容和范围？答：应依据以下参照点：（1）求助者主动提出的求助内容。 （2）心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。 （3）心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。 （4）上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。 （5）会谈目标中若有一个以上的内容，应分别处理。2、采集求助者病史和个人资料的桑德伯格提纲.。答：（1）身份资料。（2）来就诊的原因和对治疗服务的期望。（3）现在及近期的状况。（4）对家庭的看法。（5）早年回忆。（6）出生和成长。（7）健康及身体状况。（8）教育及培训。（9）工作记录。（10
19、）娱乐。（11）性欲的发展。（12）婚姻及家庭资料。（13）社会基础。（14）自我描述。（15）生活的转折点和选择。（16）对未来的看法。（17）求助者附加的任何材料。3、不恰当提问的消极作用。答：（1）造成依赖。 （2）责任转移。 （3）减少求助者的自我探索。 （4）产生不准确的信息。 （5）产生防卫心理和行为。 （6）提问过多可影响交谈中必要的概括与说明。4、错误提问的性质种类。答：（1）“为什么”的问题。 （2）多重选择性问题。 （3）多重问题。 （4）修饰性反问。 （5）责备性问题。 （6）解释性问题。5、选择会谈内容的原则。答：（1）可接受：适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。
20、（2）有效：对求助者的病因有直接或间接的针对性；对求助者的个性发展或矫正起关键作用；对深入探索求助者的深层病因有意义；对求助者症状的鉴别诊断有意义；对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。 （3）积极：对改变求助者的态度有积极作用 6、使用心理测验的程序及注意事项。答：程序：（1）向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意。（2）依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目。（3）测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方。必须重新进行会谈，而后再进行测评。注意事项：（1）不得乱用心理测验。 （2）不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验。 7、摄入性会谈应注意哪些内
21、容。P13答：（1）态度必须保持中性。 （2）提问中避免失误。 （3）咨询人员在摄入性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。 （4）不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容。 （5）在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论。 （6）结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者的误解。8、乱用心理测验的形式有几种？答：（1）目的不明确、依据不充分地随意使用。 （2）单纯依赖心理测验结果，不对照临床表现，片面给出诊断和制定措施。 （3）未查明某种心理测验自身可靠性以及常模的时限便使用。 （4）在诊断目的以外使用心理测验。 （5）不按心理测验的程序要求和操作规定实施心理测
22、验。 （6）超出某种心理测验自身功能，主观地对数据和结果进行解释。 （7）使用盗版软件实施心理测验。 （8）将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。9、如果选择恰当的心理测验量表？答：（1）选择测评量表，应有指向性。（如求助者有明显焦虑情绪，可选用与情绪有关的量表。） （2）为了确定非情景性症状的性质，应启用人格问卷，以便探索症状的人格因素。 （3）为寻找早期原因，可选用病因探索性量表（如SCL-90）。 （4）为排除疾病而使用量表。（怀疑有精神疾病，可用MMPI；觉得智力有问题，可用智力量表；怀疑是神经系统疾病时，可选用神经心理学测评手段。）10、临床资料整理归纳包括哪些方面。P15答：（一
23、）一般资料：（1）求助者的人口学资料。 （2）求助者生活状况。 （3）婚姻家庭。 （4）工作记录。 （5）社会交往。 （6）娱乐活动。 （7）自我描述。 （8）求助者个人内在世界的重要特点。 （二）个人成长史资料：（1）婴幼儿期。 （2）童年生活。 （3）少年期生活。 （4）青年期。 （5）个人成长中的重大转化以及现在对它的评价。 （三）求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态：（1）精神状态。 （2）身体状态。 （3）社会工作与社会交往。11、确定求助者心理与行为问题关键点的原则。答：（1）该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系。 （2）该因素在个体发展中持久地存在并随着
24、生活环境的变化改变自身的形式，但无论形式如何改变其本身性质不变。12、正确的五种咨询态度是什么？答：尊重、热情、真诚、共情、积极关注。13、如何做到恰当地表达尊重？答：（1）尊重意味着完整接纳。 （2）尊重意味着一视同仁。 （3）尊重意味着以礼相待。 （4）尊重意味着信任对方。 （5）尊重意味着保护隐私。 （6）尊重应以真诚为基础。14、热情体现在哪几个方面？P56答：（1）求助者初次来访时恰当询问，表达关切。 （2）注意倾听求助者的叙述。 （3）咨询时耐心，认真，不厌其烦。 （4）咨询结束时，使求助者感受到温暖。15、表达真诚时需注意什么？P58答：（1）真诚不等于说实话。 （2）真诚不是自
25、我发泄。 （3）真诚应实事求是。 （4）真诚应适度。16、使用共情时应注意什么？P60答：（1）咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。 （2）咨询师必要时要验证自己是否做到共情。 （3）表达共情要因人而异。 （4）表达共情要善于使用躯体语言。 （5）表达共情要善于把握角色。 （6）表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景。17、使用积极关注时应注意什么？P62答：（1）避免盲目乐观。 （2）反对过分消极。 （3）立足实事求是。18、在深入了解求助者时使用的思路是什么？P65答：（1）明确求助者想要解决的问题。 （2）进一步了解问题的来龙去脉。 （3）通过对求助者言行的反应，澄清求助者
26、的真实想法。 （4）深入探讨求助者的深层原因。 19、有效咨询目标的几个要素。答：（1）具体。 （2）可行。 （3）积极。 （4）双方可以接受。 （5）属于心理学性质。 （6）可以评估。 （7）多层次统一。20、咨询师对咨询目标的错误观念有哪些？P70答：（1）持完全中立的态度，不带有任何自己的价值观。 （2）给求助者灌输、传授一些正确的、健康的价值观。 （3）把求助者的快乐、满足作为咨询目标。 （4）把求助者能否适应环境作为咨询目标。 21、咨询方案的内容。P74答：（1）咨询目标。 （2）双方各自的特定责任、权利与义务。 （3）咨询的次数与时间安排：每周1-2次为宜，咨询时间应在60分钟左
27、右。 （4）咨询的具体方法、过程和原理。 （5）咨询的效果及评价手段。 （6）咨询的费用。 （7）其他问题及有关说明。 22、咨询双方的责任、权利和义务主要包括什么？P74答：求助者的： 责任（1）向咨询师提供与心理问题有关的真实资料。 （2）积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法。 （3）完成双方商定的作业。 权利（1）有权利了解咨询师的受训背景和执业资格。 （2）有权利了解咨询的具体方法、过程和原理。 （3）有权利选择或更换合适的咨询师。 （4）有权利提出转介或中止咨询。 （5）对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。 义务（1）遵守咨询机构的相关规定。 （2）遵守和执行商定好的咨询方
28、案各方面的内容。 （3）尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。咨询师的：责任（1）遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规。 （2）帮助求助者解决心理问题。 （3）严格遵守保密原则，并说明保密例外。 权利（1）有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料。 （2）有权利选择合适的求助者。 （3）本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或中止咨询。 义务（1）向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件。 （2）遵守咨询机构的有关规定。 （3）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容。 （4）尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知求助者。 23、参与性技术包括。答：倾
29、听技术、开放式提问计数和封闭式提问技术、鼓励技术、重复技术、内容反应技术、情感反应技术、具体化技术、参与性概述、非语言行为的理解和把握。23.1如何有效倾听.答：倾听要以接纳为基础，只有无条件地接纳求助者才能很好的倾听；积极的听；关注的听；适当的参与；用心听。23.2倾听时容易出现的错误。答：（1）急于下结论。 （2）轻视求助者的问题。 （3）干扰、转移求助者的话题。 （4）作道德或正确性的评判。 （5）不适当地运用咨询技巧。 24、影响性技术包括答：面质技术、解释技术、指导技术、情感表达技术、内容表达技术、自我开放技术、影响性概述、非语言行为的运用。24.1内容表达与内容反应的区别。答：内容
30、表达是咨询师表达自己的意思，而内容反应是咨询师反映求助者的叙述。虽然内容反应中也含有咨询师所施加的影响，但比起内容表达来，则要显得隐蔽、间接、薄弱得多。25、使用面质技术的注意事项。P88答：（1）要有事实根据。 （2）避免个人发泄。 （3）避免无情攻击。 （4）要以良好咨询关系为基础。 （5）可用尝试性面质。 26、阻抗的表现形式。答：（1）讲话程度上的阻抗：沉默、寡言和赘言。 （2）讲话内容上的阻抗：理论交谈、情绪发泄、谈论小事和假提问题。 （3）讲话方式上的阻抗：心理外归因、健忘、顺从、控制话题和最终暴露。 （4）咨询关系上的阻抗。27、产生阻抗的原因。答：（1）阻力来自成长中的痛苦。
31、（2）阻力来自功能性的行为失调。 （3）阻力来自对抗咨询或咨询师的心理动机。28、如何应对阻抗？答：（1）解除戒备心理。 （2）正确地进行诊断和分析。 （3）以诚恳帮助对方的态度对待阻力。29、求助者沉默的类型有哪些？答：怀疑型、茫然型、情绪型、思考型、内向型、反抗型。30、多话时有关求助者的几种原因。答：宣泄型、倾吐型、癔症型、表现型、表白型、掩饰型、外向型。 31、阳性强化法的基本原理和操作步骤。答：基本原理：行为主义理论认定行为是后天习得，并且认为一个习得行为如果得以持续，一定是在被它的结果所强化。所以如果想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励；如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。以阳
32、性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法就叫做阳性强化法。操作步骤：（1）明确治疗的靶目标。 （2）监控靶行为。 （3）设计新的行为结果。（设计干预方案，明确阳性强化物） （4）实施强化。 32、合理情绪疗法的ABC理论。答：ABC理论是合理情绪疗法的核心理论，它是埃利斯关于非理性思维导致情绪障碍和神经症的主要理论，其主要观点是强调情绪或不良行为并非由外部诱发事件本身所引起，而是由于个体对这些事件的评价和解释造成的。在ABC理论中，A代表诱发事件；B代表个体对这一事件的看法、解释及评价即信念；C代表继这一事件后，个体的情绪反应和行为结果。操作步骤：（1）心理诊断阶段，明确求助
33、者的ABC. （2）领悟阶段。 （3）修通阶段。32.1、什么是苏格拉底辩证法，即“产婆术式”答：先让你说出你的观点，然后依照你的观点进行推理，最后引出你观点中存在的谬误之处，从而使你认识到你先前认知中不合理的地方，并主动加以矫正。一般从“按你所说”，推论“因此”。再推论到“因此”，即所谓的“三段论”推论。在上述辩论过程中，当涉及求助者对周围人或环境方面不合理的信念时，咨询师可运用“黄金规则”来反驳求助者对别人或周围环境的绝对化要求。所谓“黄金规则”是指“像你希望别人如何对待你那样去对待别人”。 33、合理（理性）情绪疗法帮助个体达到哪几个目标。（个体心理健康重要指标）答：（1）自我关怀。 （
34、2）自我指导。 （3）宽容。 （4）接受不确定性。 （5）变通性。 （6）参与。 （7）敢于尝试。 （8）自我接受。 34、咨询效果评估的时间和方法（维度）。P133答：咨询效果评估的时间：（1）在开始1次或几次咨询后进行评估。 （2）在咨询结束前评估。（3）在咨询后追踪复查时的评估。咨询效果评估的方法：（1）求助者对咨询效果的自我评估。 （2）求助者社会生活适应状况改变的客观现实，即社会功能的恢复情况。（3）求助者周围人士特别是家人、朋友和同事对求助者症状改善状况的评定。 （4）求助者咨询前后心理测量结果的比较。 （5）咨询师的评定。 （6）求助者某些症状的改善程度。35、心理咨询个案包括哪
35、些内容？P138答：（1）一般背景资料。 （2）来访原因。 （3）现主要症状。 （4）家庭关系、人际关系、个人成长经历和社会支持体系。 （5）个人的情绪、个性特征、兴趣爱好、自我认识评价及常用的应对方式。 （6）既往病史、家族病史。 （7）心理测试结果。 （8）咨询师的一般印象。 （9）诊断与评价意见。 （10）处理意见与咨询方案。 （11）咨询各阶段及效果分析。 36、适宜的求助者应具备的条件。P143答：（1）智力正常。 （樒琀(燫鰀崀匀帀觻崁鰀崀讀缁H缀窒勫簀帀栀$苏教版四年级（上）数学期末测试卷（一）及答案.pdfcd05b8c0330847aeb7896e1465d9552c.gif
36、苏教版四年级上数学期末测试卷一及答案.pdf2020-1023de5b0d31-cd84-4c4e-913d-354c16d092eebS4rm3LZdfdBSPBiTi5nlV3bXO2FpFly/r1rycNBel/z61IuYzAmyA=苏教版,四年级,数学,期末,测试,答案dd4de6d31f29a8d13b5e4f7d9f82b592苏教版四年级（上）数学期末测试卷（一） 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、我会填。(22 分) 1.在 33819 中,可以把除数 19 看作( )来试商,商的最高位是 ( ),商是( )位数。 2.把 9
37、7-25=72 和 7212=6,这两道算式合成一道综合算式是 ( )。 3.下午 3 点整时,时针和分针所成的角是( )角,是( )度。 4.一副三角尺上有( )个锐角,( )个直角。 5.一个周角等于( )个直角,( )个 20角的和是一个平角。 6.右图中,从右面看到的图形是( )。 二、我会判。(6 分) 1.2064=(2065)(45) ( ) 2.两人轮流掷小正方体,约定红面朝上算甲赢 1 分,黄面朝上算乙赢 1 分。用 3 红 1 绿 2 黄的正方体是最公平的。 ( ) 3.不相交的两条直线叫作平行线。 ( ) 4.钟面上 2 时整时,时针和分针所成的角是锐角。 ( ) 5.计
38、算 82313 时,把 13 看作 10 来试商,初商偏小。( ) 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题 6.把一条线段向一端延长 10 米,就得到一条射线。 ( ) 三、按要求分类。(14 分) 1.哪些是线段,哪些是直线,哪些是射线?(7 分) 直线:( ) 射线:( ) 线段:( ) 2.把下列角分类。(连一连)(7 分) 四、计算。(24 分) 1.用竖式计算,并验算。(6 分) 78138= 96232= 42015= 90317= 2.脱式计算。(18 分) 840(32080) 78(600-235)73 72960(245-165) 1500-7802015 25(22+57
39、632) 848-8001612 五、画一画。(9 分) 1.过点A分别画已知直线的平行线和垂线,量出点A到已知直线的距 离。(3 分) 2.分别画出从前面、 上面、 右面观察下面的物体时看到的形状。 (6 分) 前面 上面 右面 六、解决问题。(25 分) 1.新星小学四年级 328 名同学去科技展览馆参观,已经去了 48 人,剩 下的每 20 人乘坐一辆中巴车,需要多少辆中巴车?(5 分) 2.妈妈带 300 元去超市,先买了 3 箱饮料,每箱 28 元,然后用剩下的钱 买 54 元一袋的大米,能买几袋?(5 分) 3.李雪家今年四个季度的用电情况如下表:(5 分) 季度 一 二 三 四
40、用电量/度 267 223 270 216 李雪家平均每季度用电多少度? 4.下面是四年级一班第 1 小组同学收集废旧电池的统计图。(10 分) (1)四年级一班第 1 小组( )同学收集的废旧电池最多,( )收集 的最少,最多的比最少的多( )枚。 (2)根据统计图中的数据完成下面的统计表。 姓名 李强 张红云 马波 王晓娟 李云萍 数量/枚 (3)平均每人收集了多少枚废旧电池? 参考答案 一、1.20 十位 两 2.(97-25)12=6 3.直 90 4.4 2 5.4 9 6. 二、1. 2. 3. 4. 5. 6. 三、1.直线: 射线: 线段: 2. 四、1.78138=2021
41、96232=302 42015=28 90317=532 2. 840(32080) 78(600-235)73 =8404 =7836573 =210 =785 =390 72960(245-165) 1500-7802015 =7296080 =1500-3915 =7212 =1500-585 =6 =915 25(22+57632) 848-8001612 =25(22+18) =848-5012 =2540 =848-600 =1000 =248 五、1.略。 2.前面 上面 右面 六、1.(328-48)20 =28020 =14(辆) 答:需要 14 辆中巴车。 2. (300-
42、283)54 =(300-84)54 =21654 =4(袋) 答:能买 4 袋。 3.(267+223+270+216)4 =9764 =244(度) 答:李雪家平均每季度用电 244 度。 4.(1)张红云 李强 8 (2) 姓名 李强 张红云 马波 王晓娟 李云萍 数量/枚 11 19 16 18 16 (3)(11+19+16+18+16)5 =805 =16(枚) 答:平均每人收集了 16 枚废旧电池。 始于喜欢终于深爱0000200005小学资料20201023092424672581alkiqSTj0yoqGbGRZoirAhUc228/hVtGcbukN14f9ALY46JaeEu0AhZtSjp9Uzm5苏教版四年级（上）数学期末测试卷（一） 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、我会填。(22 分) 1.在 33819 中,可以把除数 19 看作( )来试商,商的最高位是 ( ),商是( )位数。 2.把 97-25=72 和 7212=6,这两道算式合成一道综合算式是 ( )。
