1、月11日6向指导老师提交毕业设计成果初稿2015年12月30日前7修改毕业设计资料、上传过程资料2016年1月至5月8完成毕业设计成果定稿2016年5月30日前9 毕业答辩2016年6月11日、12日10毕业设计成果（总稿）上传2016年6月25日前11系部进行毕业设计成果抽查2016年6月28日前九、职教新干线空间建设要求 （一）学生个人空间建设要求：学生在个人空间中建立“毕业设计”栏目，该栏目下再建“毕业设计过程资料”和“毕业设计成果”子栏目。“过程资料”栏目中上传学生层面的毕业设计过程资料，“毕业设计成果”栏目中上传个人最终毕业设计定稿资料，具体内容见表3。 表3 土建类专业学生毕业设计
2、空间建设栏目学生空间（一级）建设栏目（二级）上传资料备注 毕业 设计 毕业 设计 过程 资料毕业设计任务书必须有开题报告必须有指导教师指导、评阅、修改的过程资料要求指导教师在学生空间内指导、修改，并将所有指导和修改的过程用语言描述并交学生上传。指导教师成绩评定表教师填写后交学生上传评阅教师成绩评定表教师填写后交学生上传毕业设计成绩评定表评审结束教师填写后交学生上传 毕业 设计 成果封面 毕业设计完整总稿，由学生上传目录毕业设计任务书毕业设计开题表毕业设计修改后的正稿毕业设计成果报告书指导教师成绩评定表评阅教师成绩评定表毕业设计成绩评定表 （二）指导教师空间建设要求 指导教师在教学空间必须建设一
3、个“毕业设计工作”一级栏目，下设 “指导学生链接表”、“ 过程考核成绩登记表”二个二级子栏目，具体内容见表4 表4 指导教师毕业设计空间建设栏目 教师空间 （一级）建设栏目（二级）上传资料 备注毕业设计指导小组学生链接表规定项目毕业设计相关文件资料如系部关于毕业设计的相关文件及要求等资料教师自主安排毕业设计指导过程资料毕业设计选题汇总表规定项目毕业设计中期检查登记表规定项目毕业设计过程考核成绩登记表规定项目毕业设计指导总结规定项目指导的过程资料教师自主安排十、毕业设计成果（总稿）1.封面2.毕业设计任务书 3.毕业设计开题报告 4.施工组织设计书（含施工进度计划表、施工现场平面布置图） 5.毕
4、业设计报告书 6.指导教师成绩评定表 7.评阅教师成绩评定表 8.毕业设计成绩评定表9.全套施工图纸（单独装订） 建筑工程技术教研室 2015年10月 8批评和自我批评之风，以优良的党风促政风带民风，形成凝聚党心民心的强大力量。实现最广大人民根本利益是贯彻落实科学发展观的根本目的。要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持以人为本，贯彻党的群众路线，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力，着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，把群众满意不满意作为衡量各项工作的根本标准，引导广大党员、干部特别是领导干部始终与人民群众同甘共苦、为人民利益不懈奋斗。要坚持引导广大党员、干部特别是
5、领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识和责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。要坚持解放思想、求真务实，牢固树立正确政绩观，既勇于开拓创新，又坚持埋头苦干，真正把功夫下在察实情、出实招、办实事上，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。要坚持发挥先进典型的示范带动作用，组织广大党员、干部学习先进典型，讲党性、重品行、作表率，争做群众贴心人、群众信得过的好干部。各级领导干部要始终保持高尚的精神追求和道德情操，坚持严于律己、清正廉洁，老老实实做人、干干净净做事，时刻警惕权力、金钱、美色的诱惑，坚决同一切腐败行为作
6、斗争，用实际行动推进反腐倡廉建设，真正做到为民、务实、清廉。加强和改进新形势下党的建设是全党的重大政治责任。各级党委要坚持党要管党、从严治党，在全党特别是党的各级领导干部中形成党组织抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职的思想共识和舆论导向。要全面落实党建工作责任制，健全党委统一领导、部门齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局，确保党的建设各项任务落到基层、落到实处。要把巩固和扩大学习实践活动成果、扎实做好整改落实后续工作、切实健全长效机制作为各级党委贯彻落实党建工作责任制的重要内容，推动学习实践活动有效做法制度化、管用经验长效化，让学习实践活动成果在经常性工作中充分发挥作
7、用。同志们，实践永无止境，党的理论创新也永无止境。全党同志要紧密团结在党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，开拓创新、团结前进，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面而不懈奋斗！7传承国学经典 构建儒雅校园永靖二中弟子规特色教育活动实施方案一、背景分析为了传承民族智慧、民族精神和民族美德，进一步弘扬中华优秀传统文化，加强和改进未成年人思想道德建设，全面提高师生的人文素养，构建和谐校园，推动校园文化建设，开展学校特色教育，按照县教育局的相关要求，我校决定从今年2012年开始，在全校开展弟子规学习教育实践活动，结合学校工作实际，特制定本实施方案。二、指导思想以科学发展观、
8、建设和谐社会为指导，以学习落实弟子规为具体内容，广泛深入地开展弟子规系列教育活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园特色文化建设，增强德育工作的实效性。三、总体目标：1、第一阶段：全体学生能背诵弟子规、理解弟子规。2、第二阶段：形成浓厚弟子规文化学习氛围，提高学生的综合学习能力。3、第三阶段：通过系列学习，让学生懂得并学会：一学会去感恩。让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。二养成好习惯。
9、要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活习惯。三提高礼仪修养。制订学生、教师在校日常礼仪规范，通过多形式的礼仪教育活动，提升师生的礼仪素养和文明水平。四懂得诚信为人。教育学生从小做一个诚实守信的人。4、第四阶段：将弟子规等传统文化教育，与学校正常授课教学恰当结合，形成以传统文化教育为辅助、课本教学为主体的特色教学模式，全方位提高学生的综合素质。四、活动内容1、全面动员，广泛宣传弟子规教育活动。、自活动开始，学校把弟子规教育纳入地方德育课程，利用早读、班会或语文课、思想品德课、校本课程实践课等教学中，宣传讲读弟子规；通过教师讲座、观看光盘、开主题班会、朗诵比赛、演讲、文艺表
10、演、组织学生办黑板报、手抄报等多种形式，使学生做到能背诵弟子规。、通过悬挂标语和在橱窗、宣传栏等宣传渠道，大力宣传弟子规的具体内容和学习贯彻的现实意义，广泛开展宣传活动，打造国学走廊. 营造浓厚的活动氛围。、利用校园广播播放感恩与亲情方面的主旋律歌曲，用好音乐启迪学生的心灵，陶冶学生的道德情操。2、在教学过程中渗透弟子规的学习内容。发挥学校教育在学生思想道德建设中的主阵地、主课堂、主渠道作用。努力构建和谐育人的德育工作的整体格局。、利用每天早读课前的二十分钟，由班主任带领学生诵读弟子规并检查背诵情况；下午最后一节课结束前10分钟由该堂代课老师领读学生诵读弟子规。其他课程如语文、思想品德课等都要深入挖掘其传统道
