1、初步的自我评价和自我教育能力。39【答案要点】学生的学习是人类学习的一种特殊形式，它的特殊性表现在：(1)学生以学习为主要任务。以学习为主要任务是学生学习的一个特点，这种特点区别于日常生活和工作中的学习，也是学生区别于其他人的特点。学生的主要职能是学习，就是赋予了他们认真接受教育的社会义务。(2)学生在教师指导下学习。学生的学习是在教师指导下进行的，这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。教师的指导不仅使学习更具成效。也是在一定情况下使学习活动得以产生的前提条件。相对于教师来说，学生知识较少。经验贫乏，独立能力不强，加上传统的教师权威的文化影响，学生具有依赖性和向师性，教师在学生心目中
2、具有天然的权威性，这种天然的权威性是教师进行教育工作的重要条件。因此，教师能否珍惜和巧妙地运用其权威性，指导学生学习，引导学生积极发展，是对教师素质的考验。教师只有在尊重和调动学生主动性、积极性的基础上运用自己的权威，才能促进学生的发展。如果教师不珍惜甚至是滥用权威，将阻碍学生的发展。(3)学生所参加的是一种规范化的学习。学生的学习是有目的、有计划、有组织地进行的，它是遵循一定的教育制度以及学校的各项规章制度的。五、论述题40【答案要点】教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，现代教学论强调教与学两者的辩证关系，教学是教师教学生去学，学生这个学习主体是教师组织的教学活动中的学习主体，教廊对
3、学生的学习起主导作用。将教师主导作用与学生主动性相结合的措施有：(1)承认教师在教学过程中处于组织者的地位，充分发挥教师的主导作用。教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。教师的教还影响着学生学习方式以及学生学习主动性、积极性的发挥，影响着学生的个性以及人生观、世界观的形成。(2)承认学生作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性。在教学中，学生是学习的主体，其能动性具体表现在：受学生本人兴趣、需要以及所接受的外部要求的推动和支配，学生对外部信息选择的能动性、自觉性；受学生原有的知识经验、思维方式、情感意志、价值观
4、等制约及学生对外部信息进行内部加工的独立性、创造性的影响。(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。教学过程是师生共享教学经验的过程，在此过程中师生共同明确教学目标，交流思想、情感，实现培养目标。在师生交往活动中，教师要善于创设和谐情境，鼓励学生合作学习；教师要善于体验或引起学生的兴趣和需要，鼓励学生积极学习，主动参与；善于从学生的年龄特征和个别差异出发，对学生提出严格的要求；善于洞察学生的内心世界，尊重学生的个性和才能；善于引起学生在思想和情感上的共鸣，培养学生的自我调控能力，鼓励学生大胆创新，创设自我表现的机会，使学生不断获得成功体验。2012年教师资格证考试小学教育学试题及答案(3)
5、一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。A凯洛夫和赫尔巴特B杜威和赫尔巴特C赫尔巴特和杜威D夸美纽斯和杜威2“出自造物主之手的东西，都是好的，可一到人手里，就全变坏了。”这句话出自哪本教育名著?（）A爱弥儿B教育漫话C普通教育学D人的教育3中小学智育的根本任务是（）。A传授知识B发展学生的智力C形成技能D培养个性4强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（）。A综合课程B活动课程C学科课程D潜在课程5（）阶段是儿童道德发展的关键年龄。A初中B婴儿C小学D
6、幼儿园6教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性7决定教师劳动创造性的是（）。A劳动任务B工作性质C劳动对象的特点D劳动手段的特殊性8个人活动包括（）。A体育竞赛B学科小组C科普讲座D写日记9依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。A探究性活动B发现性活动C训练性活动D社会性活动10教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）。A讲授法B谈话法C讨论法D演示法11我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。A孔子B墨翟C董仲舒D朱熹12师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。A是同时的B师范学
7、校出现得早C教师成为一种独立的社会职业的时间早D说不清楚13在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A学生在教育活动中是被动的客体B教师在教育活动中是被动的客体C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D教师在教育活动中是不能起到主导作用的14小学阶段是发展学生个性（）。A并不重要的时期B非常重要的奠基时期C没有效果的时期D最不会受外界影响的时期15基础垂课程是（）。A广域课程B必修的课程C相关课程D选修的课程16提出非学校化观念的是（）。A赫尔巴特B伊里奇C怀特海D克伯屈17在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。A坚持
8、人文教育为主B坚持科学教育为主C坚持人文教育与科学教育的携手并进D要看情况而定18教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。A主体B客体C教的主体D学的主体19美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。A遗传决定论的观点B环境决定论的观点C家庭决定论的观点D儿童决定论的观点20结构主义课程理论的代表是（）。A杜威B怀特海C布鲁纳D克伯屈
9、二、填空题(每空1分，共10分)21素质教育的核心是_。22西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、_、辩证法、算术、几何、天文、音乐。23人的身心发展包括两个方面一是生理的发展，二是_发展。24课外小组活动主体可分为学科小组、_、艺术小组和体育小组。25学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起_作用。26课外辅导是对_的补充和延伸。27练习按学生掌握技能的进程可分为模仿性练习、独立性练习和_。28小学教育是基础教育，不是精英教育和_教育。29对整个班主任工作过程、状况和结局做出的全面的、恰如其分的评估，包括质的评和量的估计。这项工作被称为_。30师生关系在社会道德上是相
10、互_的关系。三、判断题(每小题1分，共10分)31小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（）32战前学前教育很少被纳入国家教育系统，但现在很多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与小学教育的衔接。（）33学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解。（）34人们的思想观点和世界观的形成都离不开人们的认识，都需要以一定的感觉为基础。（）35终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。（）36任课老师在学生个体的发展中
11、有不可替代的作用，必须对全班学生的情况十分了解，在德、智、体等方面全方位地养成学生的素质。（）37教育技术的现代化是指现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。（）38教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（）39培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。（）40小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的，不用遵循一定的教育制度以及学校的各项规章制度的。（）四、简答题(每小题6分。共30分)41为什么说环境不能决定人的发展?42根据课程的任务和课程的制定者，课程的类型有哪些?43我国小学课程设计的原则是什么?44简述设计教学法。45简述课外活动的特点。五、论述题(本大题10分)46试分析义务教育的意义。一、单项选择题1C2A3B4B5C6C7C8D9C10A11A12C13C14B15B16B17C18B19B20C
