1、教育原理 第九章 学校教育、家庭教育、社区教育 教学目标 1.掌握家庭教育的含义、特点，掌握家庭教育的要 求。 2.了解社区教育的含义、特点、基本要求。 3.学会积极开展家校合作、学校与社区合作，共同 培养全面发展的人。 第九章 学校教育、家庭教育、社区教育 第一节 家庭教育 第二节 社区教育 第三节 学校教育、家庭教育、社区教育的联系 第一节 家庭教育 一、家庭教育概述 家庭教育有广义和狭义之分。 广义的家庭教育是指在家庭生活中家庭成员之间相 互施与的一种教育和影响。既包括父母对子女、长 者对幼者实施的教育，也包括子女对父母、幼者对 长者的影响甚至包括父母长者之间、未成年子女之 间的相互影响
2、。 第一节 家庭教育 狭义的家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他 年长者自觉地、有意识地对子女和其他年幼者进 行的教育和施加的影响。 家庭教育是指父母或其他年长者在家庭中对儿童 和青少年进行的教育。家庭教育先于学校教育出 现。 第一节 家庭教育 二、家庭教育的作用 （一）家庭教育在个体成长中具有奠基作用 （二）家庭教育可以弥补和消除学校教育、社会教 育所产生的缺陷与负面影响 第一节 家庭教育 三、家庭教育的特点 （一）先导性 （二）权威性 （三）感染性 （四）融合性 （五）针对性 （六）终身性 第一节 家庭教育 四、对目前家庭教育的反思 （一）现代家庭教育的优势 1.家庭教育意识增强。 2.家
3、庭成员的文化修养普遍提高。 3.家庭的物质条件优越。 4.家庭教育时间充裕。 第一节 家庭教育 （二）目前家庭教育存在的问题 1.教育观念上的偏差 （1）在人才观方面的认识偏差。 （2）在上下代之间人际关系处理上的认识偏差。 （3）在家庭教育如何实施上的认识偏差。 第一节 家庭教育 2.培养目标定位上的偏差 主要表现在： （1）目标定位过高。 （2）目标定位脱离了孩子的兴趣、爱好实际。 3.教育方式、方法的不当 4.单亲家庭的特殊问题 第一节 家庭教育 五、家庭教育的基本要求 （一）家长要不断提高自身修养 1.努力提高思想道德水平。 2.努力提高文化科技知识水平。 3.要具备良好的心理素质。
4、第一节 家庭教育 （二）创造良好的家庭教育氛围 （三）科学、合理地确定家庭教育目标 （四）贯彻科学的教育原则 1.全面施教原则 2.以身作则原则 3.爱严结合原则 4.要求一致原则 （五）科学、民主的教养方式 第二节 社区教育 一、社区教育 （一）什么是社区教育 1.社区 2.社区教育 （二）社区教育的发展 1.产生 2.发展 3.现状 第二节 社区教育 二、社区教育的特点 1.区域性 2.群众性 3.开放性 4.综合性 5.多样性 第二节 社区教育 三、社区教育的作用 1.社区教育调动了地方和民众办教育的积极性。 2.社区教育促进了社区生产力的发展，推进了人的 发展和社区发展的和谐统一。 3
5、.社区教育增强了教育与社会的双向影响，促进了 社区的精神文明建设。 4.社区教育促进了社区经济、科技和教育一体化体 制的建立，促进了教育社会化。 5.社区教育是实现可持续发展的需要。 第二节 社区教育 四、社区教育的基本要求 （一）建立社区教育管理体制 （二）把社区教育与社区发展结合起来 （三）不断完善社区教育的保障机制 （四）学校应在社区教育中发挥应有的作用 第三节 学校教育、家庭教育、社区教育的 联系 一、学校教育的地位、特点、权利和义务 （一）学校教育的涵义 （二）学校教育的地位 （三）学校教育的特点 1.专门性 2.系统性 3.稳定性 （四）学校教育的权利和义务 1.学校设置的条件 2
6、.学校的权利和义务 第三节 学校教育、家庭教育、社区教育 的联系 二、“三教”结合，形成教育合力 （一）“三教”结合的意义 1.“三教”结合，有利于实现教育在时空上的紧密衔接 。 2.“三教”结合，有利于教育培养目标的高度一致。 3.“三教”结合，有利于各种教育的互补。 第三节 学校教育、家庭教育、社区教育 的联系 （二）“三教”结合的主要形式 1.学校与家庭的联系 （1）建立家长学校 （2）建立家长委员会 （3）相互访问及通讯联系 （4）召开家长会 （5）举办家长观摩活动 第三节 学校教育、家庭教育、社区教育 的联系 2.学校与社区的联系 （1）学校通过社区教育委员会与社区建立普遍的联系 （2）学校可以充分利用社区内各单位团体和各种有利 条件对学生施加教育影响 谢谢!
