1、举例说明如何借鉴价格弹性理论进行价格决策价格弹性主要包括需求价格弹性、需求交叉价格弹性和供给价格弹性，此外还有需求收入弹性。需求量和价格的关系是供求理论中的重大问题。一般来说，在其他因素不变的条件下，某一商品价格提高，对该商品的需求量减少，反之，商品价格下降，则对该商品的需求量增加。这种商品的需求量与该商品价格成反向变化关系称为需求规律或需求定理，是进行价格决策时必须遵循的规律之一。衡量商品需求量与价格的这种关系用需求价格弹性Ed ，是指需求量对价格变化作出的反应程度，即某商品价格下降或上升百分之一时，所引起的对该商品需求量增加或减少的百分比，其计算公式为： Ed（QdP）（PQd）一般情况下
2、， 商品的Ed1表明需求量对价格变化反应强烈，这类商品为高档消费品（或称为奢侈品）；Ed1表明需求量对价格变化反应缓和，这类商品为生活必需品。 供给量和价格的关系也是供求理论中的重大问题。一般来说，在其他因素不变的条件下，某一商品价格提高，对该商品的供给量增加，反之，商品价格下降，对该商品供给量减少。这种商品的供给量和价格成同向变化的关系称为供给规律或供给定律，也是进行价格决策必须遵循的规律之一。衡量商品供给量与价格的这种关系用供给价格弹性E s ，是指供给量相对价格变化作出的反应程度，即某种商品价格上升或下降百分之一时，对该商品供给量增加或减少的百分比，其计算公式为： E s（Q sP）（P
3、Q s ）一般情况下，商品的E s1表明供给量对价格的变化反应强烈，这类商品多为劳动密集型或易保管商品；E s1表明供给量对价格的变化反应缓慢，这类商多为资金或技术密集型和不易保管商品。因此，当我们以商品的价值，即生产商品的社会必要劳动时间来制定商品价格，或者说按生产商品的成本来制定商品价格时，还应考察商品价格对需求量和供给量的影响问题，分析出不同商品的需求价格弹性Ed 及供给的价格弹性E s ，确定其属于何类型商品，有针对性制定出较为合理的价格，作出较正确的价格决策。否则，虽然是以生产商品的成本定出的价格，但由于商品的需求价格弹性和供给弹性不同，都会对商品的需求量和供给产生不同影响，造成不同
4、状况和程度的损失。另外，商品的需求量还受消费者收入、相关商品价格的影响。衡量商品需求量受消费者收入影响程度用需求收入弹性EM ，是指需求量相对收入变化作出的反应程度，即消费者收入增加或减少百分之一所引起对该商品需求量的增加或减少的百分比，其计算公式为： EM（QdM）（MQd ）一般来讲，商品的EM1表明需求量对收入变化作出的反应程度较大，这类商品称为奢侈品；EM1表明需求量对收入变化作出的反应程度较小，这类商品称为生活必需品；EM0表明需求量随收入的增加而减少，这类商品称为劣等品。衡量商品需求量受相关商品价格影响状况用需求交叉价格弹性EAB ，是指相关的两种商品中，一种商品需求量相对另一种商
5、品价格作出的反应程度，即商品A价格下降或上升百分之一时，引起对商品B需求量的增加或减少的百分比，其计算公式为：EAB（QBPA）（PAQB）。商品的EAB0表明B商品需求量和A商品价格成同方向变动，称为互相代替品；EAB0表明B商品需求量和A商品价格成反方向变化，称为互为补充品；EAB0表明在其他条件不变时，B商品需求量和A商品价格变化无关。所以，在进行价格决策时，还应考察商品的需求收入弹性和交叉价格弹性，要分析消费者现实收入和预期收入、相关商品价格变化对商品需求量的影响，制定出较合理的价格，或及时进行价格调整，从而取得尽可能多的收益和获得尽可能大的利润。题目:完全竞争和完全垄断条件下厂商均衡
6、的比较参考答案：完全竞争是指竞争不受任何阻碍和干扰的市场结构。这种市场结构形成的条件主要有：一是市场上有无数个购买者和生产者，每个人和每个厂商所面对的都是一个既定的市场价格，都是市场价格的接受者；二是市场上的产品都是无差异的，任何一个厂商都不能通过生产有差别性的产品来控制市场价格；三是厂商和生产要素可以自由流动，使资源能得到充分利用；四是购买者和生产者对市场信息完全了解，可以确定最佳购买量和销售量，以一个确定的价格来出售产品，不致于造成多个价格并存现象。完全竞争市场中，单个厂商面对的是一条具有完全弹性的水平的需求曲线d ，并且厂商的平均收益曲线AR、边际收益曲线MR和需求曲线d 是重叠的，即P
7、ARMRd，都是水平形的。完全竞争市场上，厂商短期均衡条件是边际收益等于短期边际成本，即MRSMC；厂商达到短期均衡时的盈亏状况取决于均衡时价格P与短期平均成本曲线SAC之间的关系：若PSAC则可获超额利润，若PSAC则亏损，若PSAC则有正常利润；亏损状态下，厂商继续生产的条件是：价格大于或等于短期平均可变成本，即PSAVC 。完全竞争条件下，厂商短期供给曲线就是其边际成本曲线，是一条向右上方倾斜的曲线，即短期边际成本曲线SMC上大于或等于平均可变成本曲线最低点以上的部分。当一个行业中的所有厂商的供给量之和等于市场的需求量时，这一行业便达到短期均衡。完全竞争行业中，行业需求曲线即为市场需求曲
8、线，是一条向右下方倾斜的曲线；行业供给曲线是行业中所有厂商短期供给曲线之和，是一条向右上方倾斜的曲线。完全竞争行业长期均衡有一个调整过程，至短期均衡的超额利润或亏损为零，才实现长期均衡，故长期均衡条件是：MRLMCLACSMCSAC。完全竞争厂商的长期供给曲线是大于长期平均成本曲线LAC最低点的那一段长期边际成本曲线LMC，是一条向右上方倾斜的曲线。完全竞争行业的长期供给曲线不是将行业内各厂商的长期供给曲线简单相加，而是根据厂商进入或退出某一行业时，行业产量变化对生产要素价格所可能产生的影响，分三种情况：成本不变行业的长期供给曲线是一条水平曲线，表明行业可根据市场需求变化而调整其产量供给，但市
9、场价格保持在原来LAC曲线最低点水平；成本递增行业的长期供给曲线是斜率为正的曲线，表明行业根据市场供求调整其产量水平时，市场价格会随之同方向变动；成本递减行业的长期供给曲线是一条斜率为负的曲线，表明行业根据市场供求调整其产量时，市场价格会随之成反方向变动。完全垄断是指整个行业中只有一个生产者的市场结构。这种市场结构形成的主要条件：一是厂商即行业，整个行业中只有一个厂商提供全行业所需要的全部产品；二是厂商所生产的产品没有任何替代品，不受任何竞争者的威胁；三是其他厂商几乎不可能进入该行业。在这些条件下，市场中完全没有竞争的因素存在，厂商可以控制和操纵价格。这与完全竞争的含义和形成条件是不同的。完全
10、垄断厂商所面临的需求曲线就是整个市场的需求曲线，是一条向右下方倾斜的曲线。厂商的平均收益曲线AR与其面临的需求曲线D重叠，即PARD；边际收益曲线MR在平均收益曲线AR的下方，即MRAR。平均收益曲线AR和需求曲线D（d）重叠，完全垄断与完全竞争是相同的。所不同的是需求曲线D（d）的形状，完全垄断是向右下方倾斜线，完全竞争是水平线。边际收益曲线MR和平均收益曲线AR的关系也不同，完全垄断MRAR，完全竞争MRAR。完全垄断市场上，厂商短期均衡条件为边际收益等于短期边际成本，即MRSMC，这与完全竞争短期均衡条件相同。在实现均衡时，厂商大多数情况下能获得超额利润，但也可能遭受亏损或不盈不亏，这取
11、决于平均收益曲线AR与平均变动成本曲线SAVD的关系，如ARSAVC，则厂商有超额利润或不盈不亏，如ARSAVC，则有亏损。这与完全竞争厂商实现均衡后的状况比较是不同的，完全竞争是用价格P和平均成本SAC来比较判断的。完全垄断条件下，由于厂商即行业，它提供了整个行业所需要的全部产品，厂商可以控制和操纵市场价格，所以不存在有规律性的供给曲线，也无行业需求曲线和行业供给曲线，这些与完全竞争条件下是不相同的。完全垄断行业的长期均衡是以拥有超额利润为特征的，这与完全竞争行业以超额利润或亏损为零是不同的。完全垄断厂商长期均衡的条件是：MRLMCSMC，这与完全竞争厂商长期均衡条件相比，没有MRLACSA
12、C。与完全竞争相比，完全垄断也不存在有规律性的长期供给曲线，这是完全垄断形成的条件所决定的。原因就在于垄断厂商是价格的决定者，他改变产量的同时改变价格，所以不存在价格与供给量之间的一一对应关系。计算题1. 己知某商品的需求方程和供给方程分别为：QD143P，QS26P；试求该商品的均衡价格，以及均衡时的需求价格弹性和供给价格弹性。解：因均衡价格由需求曲线和供给曲线的交点决定，即QDQS 时决定均衡价格。所以由143 P26 P ， 解得：P1. 33 ， 即为均衡价格；代入需求方程（或供给方程）：QD1431.3310，即均衡量为QDQS10根据ED（QDP）（PQD）（dQDdP）（PQD）
13、故对需求方程的P求导：dQDdP3 ，则：ED31.33100.399同理，根据ES（QSP）（PQS）（dQSdP）（PQS）故对供给方程的P求导：dQSdP6，则：ES61.33100.798参见教材P33、P38、P45 注：因均衡点是一个点，故P变化趋于零，可对函数求导求得2. 如果消费者张某的收入为270元，他在商品X和商品Y的无差异曲线上斜率为dYdX20Y的点上实现均衡。已知X和Y的价格分别为PX2，PY5，那么以此时张某将消费X和Y各多少？ 解磯n栀(虗谀崀崀簀崀谀崀讀缁H缀窒勫瀀崀椀缃伒椒趑缰乾晭恙顎呎搀漀挀愀攀挀戀挀戀戀挀挀挀愀最椀昀椀趑罎乾晭恙顎呎搀漀挀尀尀昀昀挀昀搀戀昀
14、戀昀搀甀堀一一爀一儀一洀猀挀刀伀堀渀刀圀欀漀愀爀渀匀洀栀儀缀乾晭椀趑恙顎吀尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀昀挀攀昀攀攀攀攀戀愀戀脀罬晙昀瑛晎奥暋偵椰趑缰乾晭恙顎呎琀欰穘顺顧熘穫乾裿榀奒乾袖胿啻塞灎谀唰祓顢顜焀顥顜焀耰呻须顜焀葬鹶睟慗葬睟慗0葬鹶睟慗炈麑葬睟慗炈鬰葾鹶睟慗鯿葾睟慗鬰葾鹶睟慗炈麑鯿葾睟慗炈臿屬聗獬葓叿詟b葓腎镽敢R葓腎腎葽鹶罏麑协荟葛鹶蕒驎偛黿葒腜罏礀聦獬腎葓筎麐亖絏晬溍緿晬鹬翿絏晬羀絏晬蒏慗緿晬蒏慗炈麑峿f驎瑛葞蕖屝屝捓繛屝屝葏蹵乾N魎葧齶睟蒍楎豎葾栀蹵睟蒍鐀鞋须顜焀纚铿倃倀搀鐀儃儀鐀倃倀繜铿儃儀搀鐀倃倀儀敓鹶蝙牳刀爀洀颏顜焀鯿葒鹧鉒魠鉜魠鉹椡獬筹惿葒
15、懿萤葒拿葒軿邍鉓鹧鉒椡獬脀屬魠譪腦慗蒈蕖楎獬葞驑魠驑虛慗蒈晶薏豐慗蒈楶獬魠黿虳轎乾葭慗鱥鹑翿鹬叿卟匀谀匀睟倀鸀槿獬峿缰乾晭恙顎呎焀甀甀夀晙馍欀眀稀戀瀀唀一猀礀爀娀渀渀猀圀吀儀焀攀氀爀猀一倀唀吀渀昀伀堀甀刀搀堀最椀昀焀礀脀罬晙昀瑛晎奥暋偵椰趑缰乾晭恙顎呎琀欰穘顺顧熘穫乾裿榀奒乾袖胿啻塞灎谀唰祓顢顜焀埿销x簀崀逇搉0圀胔-鈀硤i縀$可爱的儿童卡通家庭教育2ppt模板3.ppt925bc7605fbd4253a0283c26b1198eec.gif可爱的儿童卡通家庭教育2ppt模板3.ppt2020-1017f9512507-bd92-415c-be0d-8eaabc1bdb58aVeVj0f8SI
16、+vdf2L0NYbsx5jZKGSowzblbv9wQ6pZmYYoQBbxz4aRQ=可爱,儿童,卡通,家庭教育,ppt,模板E:wenkuwebuiFlexPaperFileRoot50df0eec36eedcfb52e59ed85bd8f224凡是要求子女做的， 自己要用自己的行动 为子女做出示范和榜 样，否则，教育的效 果是不会好的 。 如果要求自己的子女勤俭节约 ，自己本人就应该这样，而不 是挥霍浪费或挥金如土。 如果要求自己的子女爱学习、 工作要认真，自己首先就要爱 学习、认真工作，如此等等。 要寻找孩子的闪光点 俗 话说：“寸有的长，尺 有所短。”拿别人孩子 长处比自己孩子的短
17、处 ，往往压缩和抹杀了自 己孩子的长处和特点， 使孩子感到事事不如人 ，生活在错误里，极容 易产生自卑。 让孩子自己教育自己 孩子 有了过失，批评是必要的 。怎样帮助孩子改正错误 ？有的家长把孩子批评， 变为让孩子自己批评自己 。 教育咨询0000200008大学资料20201017174948064430iDcQTu1jXoo0Z7MceYfUJiTkNbqo5ee06a20FZ7QWK8nbh78GwbyaDjo4pdK1r4g凡是要求子女做的， 自己要用自己的行动 为子女做出示范和榜 样，否则，教育的效 果是不会好的 。 如果要求自己的子女勤俭节约 ，自己本人就应该这样，而不 是挥霍浪费
18、或挥金如土。 如果要求自己的子女爱学习、 工作要认真，自己首先就要爱 学习、认真工作，如此等等。 要寻找孩子的闪光点 俗 话说：“寸有的长，尺 有所短。”拿别人孩子 长处比自己孩子的短处 ，往往压缩和抹杀了自 己孩子的长处和特点， K法 B. 问卷调查法 C. 工作日志法 D. 关键事件法 2. 针对那些向社会提供服务的政府部门，其绩效指标可以包含（ABCD ）。 A. 投入指标 B. 产出指标 C. 效果指标 D. 质量指标 3. 下列属于第三部门的组织有（BCD ）。 A. 养老院 B. 志愿者组织 C. 慈善组织 D. 行业协会 4. 社会公众担任公共部门绩效评估主体的积极意义体现在（A
19、C ）。 A. 使政府绩效评估的结果更具客观性 B. 促进公民角色的转换 C. 对现代民主政治的发展具磯5(虗崀匀崀簀崀崀讀缁H缀窒勫瀀崀椀欃欃圜弜弜弜蜜蜜蜜蜜蜜蜜蜜蜜蜜蜜蜜蜜蜜蜜蜜蜜霝餞艥豎汑攀猀猀漀渀恙顎搀漀挀挀搀戀昀攀挀戀搀昀最椀昀艥豎汑攀猀猀漀渀恙顎搀漀挀尀尀昀愀搀昀搀昀攀愀搀搀挀攀搀甀圀栀娀最唀瘀眀琀夀吀最栀稀渀洀猀甀焀樀最洀刀匀樀搀最甀一漀刀最艥豎汑攀猀猀漀渀恙顎艥豎氀攀猀猀漀渀恙顎尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀挀愀昀昀攀昀挀攀挀戀戀攀搀攀搀昀搀攀攀猀猀漀渀恙恙螋桧晎葒螋救蒋啶攀猀猀漀渀砀挀甀猀攀洀攀攀猀猀漀渀匀漀爀爀礀猀椀爀攀猀猀漀渀一椀挀攀琀漀洀攀
20、攀琀礀漀甀叿漀瀀栀椀攀甀瀀漀渀琀愀渀猀一愀漀欀漀栀愀渀最眀漀漀甀洀椀渀最堀椀愀漀栀甀椀恙啎桧晔葒啶盿荑葎氀攀砀挀甀猀攀氀栀愀渀搀戀愀最氀瀀愀爀搀漀渀氀琀栀愀渀欀礀漀甀氀瘀攀爀礀洀甀挀栀氀瀀攀渀氀瀀攀渀挀椀氀氀戀漀漀欀氀眀愀琀挀栀氀挀漀愀琀氀搀爀攀猀猀氀猀欀椀爀琀氀猀栀椀爀琀氀挀愀爀氀栀漀甀猀攀氀甀洀戀爀攀氀氀愀氀瀀氀攀愀猀攀氀琀椀挀欀攀琀氀渀甀洀戀攀爀氀猀漀爀爀礀氀挀氀漀愀欀爀漀漀洀氀猀甀椀琀氀猀挀漀漀氀氀琀攀愀挀栀攀爀氀猀漀渀氀搀愀甀最栀琀攀爀氀最漀漀搀氀洀漀爀渀椀渀最氀渀椀挀攀氀洀攀攀琀氀猀琀甀搀攀渀琀氀爀攀渀挀栀氀攀爀洀愀渀氀愀瀀愀渀攀猀攀氀漀爀攀愀渀氀栀椀渀攀猀攀恙譓恙晎葒譓盿荠葎罶氀
21、猀琀栀椀猀礀漀甀爀夀攀猀椀琀椀猀氀猀琀栀椀猀礀漀甀爀一漀椀琀椀猀渀怀琀桧晰恛虎N醂猀琀栀椀猀礀漀甀爀恦葏賿荔葛骀呖奻攀猀椀琀椀猀驔呖乻漀椀琀椀猀渀怀琀扎敎湨署譓盿婒骀呖豻驔呖a蹛N醂葓呖赎网極琀繖繖桧晔葒杓恙氀砀挀甀猀攀洀攀萀蹵叿葎氀倀愀爀搀漀渀栀戀攀最礀漀甀爀瀀愀爀搀漀渀詥蒏Y氀吀栀愀渀欀礀漀甀瘀攀爀礀洀甀挀栀吀栀愀渀欀礀漀甀吀栀愀渀欀猀吀栀愀渀欀猀愀氀漀琀桦蒌氀搀爀攀猀猀獎欀椀爀琀傈葛擿爀攀猀猀栀掏珿欀椀爀琀氀猀琀栀椀猀礀漀甀爀鑛葞偓扛呎栀椀猀椀猀洀礀葢吰栀椀猀椀猀渀怀琀洀礀葦氀匀恟恞罎詎罎恾罎筵礀挀漀愀琀愀渀搀洀礀甀洀戀爀攀氀氀愀瀀氀攀愀猀攀萀譓氀匀恟詏罎罎攀爀攀椀猀萠譓氀苿鱙蝎幥婮董極
22、琀攀艫螋葎猀琀栀椀猀椀琀椀琀桎禈漀甀爀甀洀戀爀攀氀氀愀氀漀漀搀洀漀爀渀椀渀最絎漀漀搀愀昀琀攀爀渀漀漀渀絓漀漀搀攀瘀攀渀椀渀最娀絎漀漀搀渀椀最栀琀娀襦氀吀栀椀猀椀猀蹵氀一椀挀攀琀漀洀攀攀琀礀漀甀蹵晔抉蒗并掗忿氀愀搀琀漀洀攀攀琀礀漀甀倀氀攀愀猀攀搀琀漀洀攀攀琀礀漀甀f葨捗罞漀眀搀漀礀漀甀搀漀恾顎婗恾顎桧婢葐恾顎葎颕恙N盿繞蒕V晢顢弰开开开开开愀洀愀猀琀甀搀攀渀琀愀渀搀开开开开开猀椀猀琀攀爀椀猀愀渀甀爀猀攀珿椀猀琀攀爀渀甀爀猀攀洀礀攀洀礀礀砀挀甀猀攀洀攀猀琀栀椀猀开开开开开开挀漀愀琀礀漀甀礀漀甀爀猀礀漀甀猀礀漀甀爀猀琀栀椀猀礀漀甀爀瀀攀渀挀椀氀开开开开开开开开开开夀攀猀椀琀椀猀夀攀猀琀栀椀猀椀猀一漀
23、椀琀椀猀渀怀琀洀礀夀攀猀椀琀椀猀洀礀猀琀栀椀猀礀漀甀爀戀爀漀琀栀攀爀夀攀猀开开开开开开开拿爀漀琀栀攀爀栀攀椀猀椀琀怀猀椀琀椀猀渀怀琀琀栀椀猀椀猀吀栀椀猀椀猀洀礀猀椀猀琀攀爀开开开开开开开开开开开漀漀搀洀漀爀渀椀渀最一椀挀攀琀漀洀攀攀琀礀漀甀漀眀愀爀攀礀漀甀一椀挀攀琀漀洀攀攀琀椀渀最礀漀甀猀琀栀椀猀礀漀甀爀猀椀猀琀攀爀开开开开开开开开夀攀猀猀栀攀椀猀夀攀猀栀攀椀猀夀攀猀椀琀椀猀夀攀猀礀漀甀愀爀攀愀爀欀椀猀开开开开开开洀攀爀椀挀愀渀眀爀椀琀攀爀矿爀椀琀攀爀尀愀琀栀攀愀渀歎漀漀欀栀攀爀攀开开开开洀礀挀愀爀愀渀搀洀礀欀攀礀愀爀攀椀猀愀洀搀漀吀栀愀渀欀礀漀甀昀漀爀礀漀甀爀栀攀氀瀀开开开开开开开开一漀琀愀
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25、焀礀猀倀栀樀瘀洀焀渀欀攀渀爀儀欀攀戀刀瀀戀眀圀夀吀儀砀稀栀眀爀堀眀渀樀一嘀伀攀猀猀漀渀恙恙螋桧晎葒螋救蒋啶攀猀猀漀渀砀挀甀猀攀洀攀攀猀猀漀渀匀漀爀爀礀猀椀爀攀猀猀漀渀一椀挀攀琀漀洀攀攀琀礀漀甀叿漀瀀栀椀攀甀瀀漀渀琀愀渀猀一愀漀欀漀栀堀挀高组织绩效，追求卓越。 D. 标杆管理于20世纪50年代初期被引入公共管理领域，成为推动政府绩效改进的重要工具之一。 9. 公共部门绩磯(虗崀匀砀崀倀崀崀讀缁朰H缀窒勫搀崀栀$萦心理咨询师三级历年真题及参考答案(2008年-2012年5月).doc64e6497df9884da29bedbbc86463f4e7.gif心理咨询师三级历年真题及参考答案(2008年
26、-2012年5月).doc2020-1018a697603a-88f7-4864-bb5f-58b64ccaeb0421XQXlOFnOPUWcut48efIK71upmtLfmREB80uWKfHmC/jtU+pADE8w=心理咨询,三级,历年,参考答案,2008,2012E:wenkuwebuiFlexPaperFileRoot7220e689995251f026b973c97bf1d5c8治沼岞沽教育咨询0000200008大学资料20201018001308005112/wYXtUi4BgTOkcHu0FlzHiGlegLHCxurffre6KzgUAask+sZDzaJ9MvKvlB
27、kN24i 2008年2012年三级试题 2008年5月心理咨询师三级试题（职业道德、理论知识） 第一部分 职业道德 一、职业道德基础理论与知识部分 （一）单项选择题（18题） 1关于职业良心的说法中，正确的是（ ） A如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心 B公司安排做什么，自已就做什么是职业良心的本质 C职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作 D一辈子不“跳X0鄼-磯(虗崀匀怀蔦崀崀崀讀缁H缀%O缀瀀崀椀异眃眃匄嬄嬄嬄茄茄茄茄茄茄茄茄茄茄茄茄茄茄茄茄錅锆焆罎晙奥乾譬夰晥蕛搀漀挀搀搀搀昀挀愀搀戀最椀昀焀罎晙奥乾譬奸晥蕛搀漀挀尀尀攀攀戀挀戀搀昀昀攀昀漀瘀攀甀娀唀一
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29、b6016OIfy2mc6MTkaehV5IVMK6BvQTr7usmx/3Yt4Oob9qbcB01+0841aXg=开放,英语,形成,考核,答案E:wenkuwebuiFlexPaperFileRoote861f3718f71a8269828d92af59717e5缀篦篧教育咨询0000200008大学资料20201017225713797721c2YYoFI8HkaxvcJ990XwZdrQst8tB4y4+YsMN3c5cce/VtlPApN5i+/BAbhsz6iB 2011年春中央电大开放英语（2）形成性考核册答案 推荐答案 2011-5-14 21:22 学 前 准备 1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.C 8.B 9.C 10.A 学习记录卡1 三种时态之1:一般过去时 从你学过的动词中各找出两个规则动词和不规则动词,写出动词原形和过去式: 规则动词:work worked 不规则动词:go went finish K0鄾-磯(虗崀匀翺耀崀崀崀讀缁H缀瀀崀椀鄂愃彲鞋搀漀挀挀愀愀挀攀挀愀昀挀昀攀挀最椀昀彲鞋搀漀挀尀尀搀昀愀愀攀愀搀昀戀稀戀樀夀唀焀瘀稀洀昀圀戀猀圀娀猀唀漀渀夀瘀洀猀琀氀琀稀瀀刀唀礀樀瘀伀眀鞋尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀挀愀愀戀挀挀昀挀戀攀栀蒅蒐蒐搀t蒐夀晙馍眀洀焀圀爀吀礀昀猀洀猀甀最堀最圀礀爀娀圀一愀
