1、.氀稀)秢頀稀)稀)-琀稀).琀稀).琀稀)稀)蜔.稀)%稀)圢倀稀)柳稀)稀)鬴.稀)稀).稀)-吀稀)谻-稀)夻-稀)搀稀).退稀).稀)哆$稀).稀)忇-稀)妶氀稀).頀稀).頀稀)縩-稀).倀稀)*稀)片稀)稀)稀).稀)稀).稀)稀)+稀)-稀)睲氀稀)璚-稀)稀)卺稀)稀).谀稀).稀)稀)莮稀).稀)稀).稀)吀稀)吀稀)+稀)+稀)+稀)稀)-稀)稀)!堀稀).怀稀)稀).稀)猇.稀)瀀稀)困#稀)稀)哸稀)-稀)稀)槈,簀稀)-簀稀).稀)稀)瑜-栀稀)+栀稀)鐀稀)*鐀稀).稀)惉.稀)稀)鉈稀)稀)猡-蠀稀)煯稀).稀)稀),怀稀)稀).稀)鐀稀)瀀稀)砀稀).稀)稀)稀
2、)柸稀).搀稀)稀).氀稀)-頀稀)奃頀稀)稀)-倀稀)簀稀)贚稀)-稀)皜怀稀)谀稀).稀) 稀)灿稀)稀).稀)退稀)-稀)稀)稀)鄽稀)-稀)栀稀).稀)耀稀)稀).蠀稀)稀)頀稀)稀).琀稀),稀)怀稀)-稀)謩稀)砀稀)%稀)忔稀).吀稀)僌稀),稀)稀)稀)稀)稀)稀)-稀)稀)頙稀)稀)栀稀).鐀稀)撏.稀).鰀稀)蕮稀)稀)稀)%吀稀)-稀)搀稀)稀)同.稀)雝稀)稀)稀)稀)吕.堀稀)造.谀稀),稀)隙稀)%稀)造.稀)蠀稀)稀)讧稀)逄+氀稀)&稀)埵萀稀-稀)&稀)(稀)稀)&稀)稀)氀稀)稀)-堀稀)萀稀)婠怀稀)稀),稀).稀)栀稀)-栀稀).鐀稀).稀)稀)鎰稀).
3、稀)稀)埵稀)砀稀) 稀).吀稀)鉠.蠀稀)稀)琀稀)倀稀).栀稀)-稀).稀)稀)搀稀),退稀)%稀)稀).稀).谀稀)谀稀),栀稀)!稀)-稀).稀)稀)稀)稀)#稀)旱稀)簼萀稀)-稀),稀).稀)灵稀)吀稀).吀稀)帒-耀稀),稀)稀).稀)聊稀)稀)尀稀).蠀稀).稀)稀)氀稀)頀稀).頀稀)!稀).堀稀)!栀稀)盲稀)翣&稀)簽.稀)稀)稀)!稀)-稀)-稀)!萀稀)-萀稀)稀),稀)啻稀).稀)稀)麻+稀)$頀稀)稀) 簀稀) 稀)稀),稀)-稀)-稀)砀稀).稀)婂稀).搀稀)-退稀).稀)稀)頀稀)頀稀).琀稀)煯稀)-稀)寋簀稀)簀稀),稀)輛稀)煯稀)稀)踀-稀)稀)瘟,
4、稀),稀)稀)稀)+稀)稀)稀)%稀)%稀)稀)-稀)号!搀稀)%搀稀).稀)匉*稀)倀稀).稀)萀稀),稀).稀)稀)催瀀稀)儩稀).稀)稀)稀).氀稀)稀)(稀)-琀稀)簰稀).堀稀)萀稀)稀)+稀).稀)-稀)稀)怀稀)稀)侏-稀),鰀稀)週耀稀)尀稀)退稀)鄽稀)-氀稀).稀)嗴稀)噘(稀)-堀稀)萀稀)喉稀)-稀)怀稀)谀稀).稀)蜶,瀀稀)柤頀稀 倀稀)捧稀)隙稀)稀),稀)-稀)鍌砀稀).稀)稀)搀稀)稀)舖簀稀)%堀稀)昍稀).怀稀)-稀)-稀).稀).稀)稀)瀀稀)-鰀稀)仫.稀).稀).稀)钳稀).稀).稀).稀).砀稀)砀稀).稀)(尀稀)稀),稀)诬稀)-稀)隙稀)稀)
5、傸稀)稀).稀).耀稀).稀)尀稀)屸尀稀)燶稀)郎鐀稀)岆鰀稀)-稀).稀)稀)緯,琀稀)雸.簀稀)稀).稀)蔍怀稀) 稀)稀)瀀稀)稀)稀)稀).尀稀)鎻尀稀)蠀稀)稀),稀).搀稀)+搀稀)稀)稀)氀稀),琀稀)倀稀).簀稀)簀稀)昅.稀)稀)堀稀)$怀稀).稀)稀).稀).稀)搯,稀)+稀)-稀)堀稀)譨.栀稀),栀稀)(稀).稀)-吀稀)婠吀稀)稀).搀稀)*琀稀)稀)萀稀)稀).稀).稀)稀)稀)稀).稀)婠稀)婠稀)稀).稀)绅倀稀)暿-簀稀).稀)怀稀).稀)稀)稀)鐀稀)韒,稀)稀)稀)砀稀)#稀)吀稀)爷-稀)稀)-稀)稀)繛,氀稀)稀)乀*稀)琀稀).稀)稀)稀)稀)鐀稀
6、)鐬.稀)稀).稀)稀)稀)鰢稀)稀).稀)萀稀).怀稀)粢怀稀)-稀)瑜-稀)稀)鏡.鰀稀).鰀稀)沸-稀)吀稀)(稀)稀)櫈稀).稀)壹.稀).稀)$怀稀)谀稀)稀)稀)稀)(稀)-稀)鐷.稀)冠,稀).稀)-稀)尀稀).尀稀)-蠀稀当的一项是（ ）A茅塞顿开 冰山一角 莫衷一是 不足挂齿B茅塞顿开 九牛一毛 莫衷一是 微乎其微C如梦初醒 九牛一毛 错综复杂 不足挂齿D如梦初醒 冰山一角 错综复杂 微乎其微11文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A这种信息转化机制的发现，能够帮助人们理解视觉信息是怎么在脑区之间传递的，以及是怎么从局部到整体进行视觉信息整合的。B这种信息转化
7、机制的阐明，能够帮助人们理解视觉信息是怎么在脑区之间传递的过程，以及是怎么从局部到整体进行视觉信息整合的原理。C这种信息转化机制的阐明，能够帮助人们理解视觉信息在脑区之间的传递过程以及从局部到整体的视觉信息整合原理。D这种信息转化机制的发现，可以帮助人们理解视觉信息在脑区之间的传递过程以及从局部到整体的视觉信息整合。12下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A头部靠近或远离图片，会很明显地感觉到两个圆环分别以逆时针和顺时针方向旋转B图片远离或靠近头部，会很明显地感觉到两个圆环分别以逆时针和顺时针方向旋转C会很明显地感觉到两个圆环在分别以逆时针和顺时针方向旋转，头部靠近或远离图片D两个
8、圆环在分别以逆时针和顺时针方向旋转可以被明显感知，头部靠近或远离图片【答案】10D11C12A【解析】10此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，如梦初醒：形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。茅塞顿开：形容忽然理解、领会。语境指从错觉中醒悟，应选“如梦初醒”。冰山一角：比喻事物已经显露出来的一小部分。九牛一毛：比喻极大数量中微不足道的一部分。据语境“揭开”“复杂”，应选“冰山一角”。错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。莫衷一是：不能得出一致的结论。语境没有不能得出一致的结论之意，应选“错综复杂”。微乎其微：形容非常少或非常小。不
9、足挂齿：不值得一提。语境无不值得一提之意，应选“微乎其微”。故选D。11此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。A项，修改没有尊重原意；B项，句式杂糅，可以删去“过程”和“原理”；D项，成分残缺，句末应加“原理”。故选C。12此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核选填衔接句。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。题中B项，前一句主语与前文的主语“人们”不一致；C项，“头部靠近或远离图片”与下文衔接不紧密；D项，前一句与上文衔接不紧密，后一句与下文衔接
10、不紧密。故选A。五、【山西省2019届高三5月模拟考试A卷语文试题】阅读下面的文字，完成各题。梨花风起正清明。在春雨纷纷的时节，不知又会有多少行人“欲断魂”。是啊，有人不顾_也要返乡祭祖，有人千里迢迢携老带幼只求叶落归根，有人庄严肃穆深切缅怀英雄先烈（ ）。枝再繁，叶再茂，扎根的方向只有一个于己而言，抔一手黄土，献一束鲜花，叙几句闲谈，先辈就不再是族谱上模糊的名字，而是一个家族前后相续的支点；于国而言，回望来时的路，忆起英雄的人，重提英雄的事，先烈就不只是书上泛黄的相片，而是一个国家、一个民族何以至今的源头。无论来自何方去向何处，清明的意义就蕴藏在_的故园之情，就刻写在_的寻根时刻。人有志，家
11、有谱，国有史。其实，祭奠先人也好，缅怀先烈也罢，情感是一脉相承、互联互通的。清明不再是一人一事的悲喜，而是倾注了对故人故土的眷恋。正是这种家国一体的意蕴，家教家风才能沿袭不衰，国家民族才会生生不息。当下，抹黑英烈、诋毁英雄的事时有发生，否定过去的同时也否定了自己、否定了现在。国家不能没有历史，民族不能没有记忆。既缅怀昨天也憧憬明天，既祭奠逝者也呵护新生，既留恋故乡也遥望远方，我们才能在_中护佑历史、希冀未来。13依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A山高水远 藕断丝连 谈古论今 慎终追远B山高水长 藕断丝连 抚今追昔 善始善终C山高水远 血浓于水 抚今追昔 慎终追远D山高水长 血浓
12、于水 谈古论今 善始善终14下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A点点思绪，萋萋哀思，刻印着中国人的精神图腾，也构成了清明的情感特写B点点思绪，萋萋哀思，构成了清明的情感特写，也刻印着中国人的精神图腾C萋萋哀思，点点思绪，刻印着中国人的精神图腾，也构成了清明的情感特写D萋萋哀思，点点思绪，构成了清明的情感特写，也刻印着中国人的精神图腾15文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A正是由于这种家国一体的意蕴，才能使家教家风沿袭不衰，国家民族生生不息。B正是由于这种家国一体的意蕴，家教家风才能沿袭不衰，国家民族才会生生不息。C正是这种家国一体的情怀，家教家风才能沿袭不衰，国
13、家民族才会生生不息。D正是由于这种家国一体的情怀，家教家风才能沿袭不衰，国家民族才会生生不息。【答案】13C14B15D【解析】13此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，“山高水远”，形容路途遥远；“山高水长”，像山一样高耸，如水一般长流，原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在，后比喻恩德深厚。根据后文“千里迢迢”，用“山高水远”。“藕断丝连”比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。多指男女之间情思难断；“血浓于水”，形容亲情，根据后文“故园之情”用“血浓于水”。“谈古论今”，从古到今无所不谈，无不评论，强调“谈论”；“抚今追昔”
14、，看看现在，想想过去。“慎终追远”，旧指慎重地办理父母丧事，虔诚地祭祀远代祖先，后也指谨慎从事，追念前贤；“善始善终”，做事情有好的开头，也有好的结尾，形容办事认真，与语境不符。各句前文“既缅怀昨天也憧憬明天，既祭奠逝者也呵护新生，既留恋故乡也遥望远方”，用“慎终追远”。故选C。14此题考核简明、连贯、得体的能力，重点选填衔接句。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。“点点思绪”“萋萋哀思”，程度由轻到重；“构成了清明的情感特写”“刻印着中国人的精神图腾”，范围由小到大。故选B。15此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中“家国一体的意蕴”，搭配不当，排除AB项；“由于使”介词滥用造成主语残缺，亦可由此排除A项；的情怀，家教家风”，中途易辙，排除C项。故选D。六、【安徽省六安市毛
