1、苏教版 45分钟课堂达标测试（前 方）筑基达标1给下列加点字注音。 迁徙（）憔悴（）惶惑（） 提示：此题主要检查对文中字音的掌握情况。 答案：xqio cuhung2根据注音写汉字。 x（）击按n（）不住颠b（）温xn（） 提示：字形靠记忆。 答案：袭捺簸馨3下列对课文文句的理解错误的一项是（） A我心归去：“但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血”一句是说人对故乡的“失望”其实是对故乡繁荣昌盛的期望，这种期望会成为对故乡奉献的动力。 B乡土情结：“我们该有鹏举鸿飞的豪情，鱼游濠水的自在，同时拥有温暖安稳的家园，还有足以自豪的祖国，屹立于现代世界文明之林。”这里作者对乡土情结作了新的
2、阐释，人已不能为家所累，但人又应该永远拥有自己的家，既走向开放，又会有心灵的归宿，这才是新时代的乡土情结。 C前方：“即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。”这里的“家”并不是指“那个可遮风避雨的实在的家”，而是指人类的归宿，精神的栖身之所。 D前方：“人有克制不住的离家的欲望”一句，是本文的文眼，这里的“离家”实质上是一种理想的召唤，也可以理解为对家的背叛与放弃。 提示：D项，最后一句分析有误。 答案：D4将下列名句补充完整。 （1）岭外音书断，经冬复历春。 ， 。 （2）慈母手中线， 。 ， 。 ， 。 （3）国家兴亡， 。 （4）苟利国家生死以， 。 （5）日暮乡关何处是？ 。 提示：名
3、句要记牢。 答案：（1）近乡情更怯不敢问来人 （2）游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖 （3）匹夫有责 （4）岂因祸福避趋之 （5）烟波江上使人愁综合应用一、阅读理解 阅读下面的文字，完成57题。 人们早已发现，人生实质上是一场苦旅。坐在这辆车里的人们，将在这样一辆拥挤不堪的车里，开始他们的旅途。我们可以想像：车吼叫着，在坑洼不平的路面上颠簸，把一车人摇得东歪西倒，使人一路受着皮肉之苦。那位男子手托下巴，望着车窗外，他的眼睛里流露出一个将要开始艰难旅程的人所有的惶惑与茫然。钱钟书先生的围城中也出现过这种拥挤的汽车。丰子恺先生有篇散文，也是专写这种老掉牙的汽车的。他的那辆汽车在荒
4、郊野外的半路上抛锚了，并且总是不能修好。他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、索然无味细细地写了出来：真是一番苦旅。当然，在这天底下，在同一时间里，有许多人也许是坐在豪华的游艇上、舒适的飞机或火车上进行他们的旅行的。他们的心情就一定要比在这种沙丁鱼罐头一样的车中的人们要好些吗？如果我们把这种具象化的旅行，抽象化为人生的旅途，我们不分彼此，都是苦旅者。5解释“抽象化为人生的旅途”中加点字的含义。 提示：联系“抽象化”考虑。 参考答案：“旅途”虽有不同含义，但此处指人生历程。6说说“真是一番苦旅”的实质是什么？ 提示：上文有暗示，“不安、无奈与焦躁不宁、索然无味”，表明苦在精神。 参考答案：点出苦旅之苦
5、在于精神之苦，即“不安、无奈与焦躁不宁、索然无味”。7这一段的中心句是： 提示：中心句往往在段首。 参考答案：人生实质上是一场苦旅。二、语言运用8填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（）X k b 1 . c o m 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。 A元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁， B门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副， C元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副， D门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁， 提示：原文首句陈述的主体是“南天
6、门”，A、C两项开头就改变了叙述角度，说“元代石刻”如何，B、D两项开头一句一样，都与上句陈述主体一致，D项的后一句改换了陈述角度，侧重谈“对联”，B项则仍然围绕“门”作陈述，B项衔接最好。纵观全句，先交代“南天门”，再说“门外”“门两旁”，陈述角度一致，衔接自然、紧密。 答案：B9下面一段话是解释海啸产生的原因，请把打乱的次序调整过来。（只填序号。） 水下或沿岸山崩或火山爆发也可能引起海啸。海啸波长比海洋的最大深度还要大，轨道运动在海底附近也没受多大阻滞，不管海洋深度如何，波都可以传播过去。海啸是一种灾难性的海浪，通常由震源在海底下50千米以内、里氏震级65以上的海底地震引起。在一次震动之后
7、，震荡波在海面上以不断扩大的圆圈，传播到很远的距离，正像卵石掉进浅池里产生的波一样。 提示：连贯题目的答题技巧因题而异，有时要注意时间顺序，有时需注意空间顺序，有时得注意逻辑顺序。这一题重要的是注意逻辑思维。当人们一接触“海啸”一词，头脑中最先反应的是“什么是海啸”，接下来可能考虑的是什么情况下可能引起海啸，海啸发生后的情形怎样。按这样的逻辑进行思索，我们的大致思路就可能出现：，和谁先谁后，只要抓住中的“震荡波”“不断扩大”和中的“比海洋的最大深度还要大”，即可推断在之前。因此有关解释海啸产生原因的正确顺序为。 答案：三、写作训练10阅读下面的材料，根据要求作文。 2010年底印度洋海啸短时间
8、内便夺去了十多万无辜的生命。此次重灾区之一的泰国谱吉岛上，10岁的英国小女孩蒂莉史密斯在沙滩上嬉戏时发现，在大海远处突然涌现一波白色的巨浪，将海天明显地隔成两半。在学校就热衷于地理课程的蒂莉意识到这是一个不祥之兆就在圣诞节前，她刚刚研究过“巨浪”“海啸”的有关知识。于是她告诉父母，让他们动员这片海滩上的游客立即撤离。将信将疑的百余名游客刚刚抵达高地，海啸就吞噬了这片海滩，这是谱吉岛上唯一一处没有伤亡的海滩。新 课 标 第 一 网 请以“知识生存生命”为话题写一篇记叙文或议论文。立意自定，题目自拟，不少于800字。 注意：话题中的后两个词不一定都涉及，只要涉及其中的一个就行，即以“知识与生存”或
9、“知识与生命”为话题都可。 答案：（略）回顾展望112010湖南 根据下面提示，仿写句子。 山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。 海对山说： 提示：解答本题，先要弄清题中隐含的要求，所仿句子必须是拟人、比喻手法的综合运用。 参考答案：你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。122010浙江 标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。 提示：本题要注意三点，所造句子一以标点符号为本体，二必须是比喻句，三要阐发人生哲理。 参考答案：问号，就像人躬身自
10、问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。m ：因血缘关系在父姓或母姓之间变更的；因收养关系变更姓氏的；因涉外婚姻关系变更姓氏的；因父母离婚或者再婚变更姓氏的；妇女原冠夫姓申请去掉夫姓；因其他特别缘故需变更的。变更名字正当理由由乳名改为学名的；在同一单位（学校）或者近亲属中名字一样的；未成年人因父母离异、再婚或收养关系要求变更姓名的；名字中含有不易识别的冷僻字、异体字、繁体字的；名字的谐音或者含义容易引人误解、歧视或伤及本人感情的；公民出家或僧尼还俗的；姓名粗俗不雅，有违社会公德的；妇女称氏改为姓名的；其他特别缘故。原那么上，领了身份证后，没有正当理由是不办理姓名变更的。 up71000020
11、00006其他文案202110071338416921534KOBgTVaF9rnl/vuBrBzhPGsSP61vIB/ORdDOw0WTtAJ84eDP6Z/fTmCGkR1cyC773714b307e3996dd3987d82ecebe1d5f瘀蝎昀搀昀挀挀戀愀攀挀戀戀挀2014年全国中考语文试题分类整理：散文阅读嘉祥县第四中学 曹秋红2014湖北省宜昌市 四、入清泉之境 悟人生真谛（15分）明月清泉自在怀 贾平凹读王维的山居秋暝时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。我虽将诗句背得滚瓜烂熟，
12、其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗学友。翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能时常获得师长赞许。再后来深入乡村，造访田园，登临名山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟， ， ，都为寻找王维山居秋暝的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执著情结。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。真正进入了人生的生存程序结婚，生子，住房，柴米油盐，等等，才知道青年时代“
13、明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉。哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的松阴、足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏，还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓这些木中的祖宗，旱天雷摧折过
14、它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复，自我完善。相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么？且让他暂时得逞又能怎样？王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷根物理形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花!坦诚、执著、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？的确，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度，“天气”是一种环境，“晚来”是瞬时的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢
15、，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在太多太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。唯有甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽、用之不竭”的精神财富。王维的人生态度正是因为有了太多的放弃，也便才有他“休阴无恶木，饮水必清源”的高洁情怀，也便才有了他哲悟金铂般的千古名篇。“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想这是物质的创造，更是精神的明月清泉。选自阅读与鉴赏 26.认真阅读全文，想一想贯穿全文的线索是什么？（
16、2分）中“母亲说这是一幅很美很美的风景画”一句点出了王维诗歌创作的特点，请用一个四字短语概括出来。（1分）中画波浪线的句子，顺其思路，在横线上续写两句。（2分）月夜听泉，古刹闻钟， ， ,都为寻找王维山居秋暝的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执著情结。29.结合文章内容思考，下面的语句应还原到文中第几段的开头最恰当？（1分）这风霜雨雪，这刀斧虫雀，统统化作了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”，这是何等的气度和胸襟？ 30.读诗也是读人，作者从王维的山居秋暝中读出了他怎样的人品呢？请用文段中连续的三个双音节词回答。（2分）“这是物质的创造，更是精神的明月清泉”，那么，
17、作者心中“精神的明月清泉”是什么呢？请用文段中的原话来回答。（2分）中画横线的句子。（2分）画横线的句子让我们联想到岳阳楼记中表达作者旷达胸襟的名句，请写出这个名句，并补充一个由此联想到的古仁人的事例来证明这个观点。（3分）【注】因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此说明。四、入清泉之境 悟人生真谛（15分）26.（2分）王维的诗句“明月松间照，清泉石上流”。（指出王维的诗句即可）27.（1分）诗中有画28.（2分）示例：江南乘舟、溪边浣纱、湖中采莲、亭中赏雪等等。（句式相同，意境贴切即可）29.（1分）第段开头30.（2分）坦诚 执著 自识（错一词扣1分，扣完为止）31.（2分）唯有甘于清
18、贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽、用之不竭”的精神财富。32.（2分）这句话运用了对偶的修辞手法，句式工整，语言凝练，表达了王维的诗句对我灵魂的照耀和身心的洗涤。（答出“对偶”1分，“赏析”1分）33.（3分）名句：不以物喜，不以己悲。（1分）事例示例：欧阳修被贬滁州，却与民同乐，造福一方。苏轼多次遭贬，却豁达坦然，心忧民生。（2分，人物事件符合观点即可）【注】语文答案具有很强的即时性和情景性，很多字词的理解和文章的解读，离开了现有的问题和语境，可能会呈现出完全不同的面目，甚至同一问题同一语境，不同学生的解答，也可能呈现出不同的情态，所以，阅卷老师在评阅过程之中，务必
19、认真通读原文，仔细揣摩题意，去芜取精，把握要旨，让每一份答卷做到对无一遗，错无一漏。2014济宁市 （三）秋天的黄昏丁立梅城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。 而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，
20、一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，
21、她的剪影，就像一幅画。你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来棉花太暖和了啊。最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“
22、呦喝”歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。 突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。 周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘
23、下来，炒了吃。 （选自语文周报读写版2013年第35期）16. 本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。（3分）16.答案：以空间方位为序；河堤-从河堤往下看，能看到大片的田野-河堤上-村庄在田野尽头。评分：共3分。第一问1分，第二问2分。意思对即可。17说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。（3分）17. 答案：“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。评分：共3分。意思对即可。18文章第7、8段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？（3分）18.答案：用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的响应时间%3解决问题时间%4
24、信息反馈及时%5服务质量%工作作风1医德医风%2廉洁自律%3为患者着想%4主人翁责任感%5文明服务%总 分100%备注：注:党委办公室负责表格的发放，回收。科室副职年度绩效考核表 科室副职直接领导负责考核被考核人姓名：岗位名称：所在科室：考核时间： 年 月- 年 月考核项第一季度第二季度第三季度第四季度权重年终得分综合得分科室目标%工作态度%管理协作%能力%总 分100%被考核人直接领导评价： 被考核人直接领导签名： 考核日期： 年 月 日注：表格中数据由人事科负责收集汇总，评语由科室负责人直接领导负责填写。科室副职能力考核表 科室副职直接领导考核被考核人姓名：岗位名称：所在科室：考核时间：
25、年 月- 年 月能力序号指标权重得分综合得分1人际交往能力%2影响力%3领导能力%4沟通能力%5判断和决策能力%6计划和执行能力%7知识能力%总 分100%被考核人直接领导评语： 被考核人直接领导签名: 考核日期： 年 月 日注：人事科负责表格的发放，回收。三、 基层管理人员绩效考核表基层管路人员季度绩效考核表被考核人姓名：岗位名称：所在科室：考核时间： 年 月- 年 月考核项序号绩效指标目标值完成情况权重得分综合得分任务绩效1%2%3%1%2%3%小 计%工作态度小 计%管理协作小 计%总 分100%被考核人直接领导评语： 被考核人直接领导签名: 考核日期： 年 月 日基层管理人员工作态度绩
26、效考核表基层管理人员直接领导考核被考核人姓名：岗位名称：所在科室：考核时间： 年 月- 年 月工作态度序号指标权重得分综合得分1积极性%2责任心%3纪律性%总 分100%考核人评语： 考核人签名: 考核日期： 年 月 日基层管理人员管理绩效考核表 基层管路人员直接下属考核被考核人姓名：岗位名称：所在科室：考核时间： 年 月- 年 月管理绩效序号指标权重得分综合得分1沟通效果%2工作分配%3业务指导%4下属发展%5管理力度%总 分100%备注：基层管理人员年度绩效考核表 基层管理人员直接领导负责考核被考核人姓名：岗位名称：所在科室：考核时间： 年 月- 年 月考核项第一季度第二季度第三季度第四季
27、度权重年终得分综合得分科室目标%工作态度%管理协作能力总 分100%被考核人直接领导评价： 被考核人直接领导签名： 考核日期： 年 月 日基层管理人员能力考核表基层管理人员直接领导考核被考核人姓名：岗位名称：所在科室：考核时间： 年 月- 年 月能力序号指标权重得分综合得分1人际交往能力%2影响力%3领导能力%4沟通能力%5判断和决策能力%6计划和执行能力%7知识能力%总 分100%被考核人直接领导评语： 被考核人直接领导签名: 考核日期： 年 月 日四、 一般职工绩效考核表职工季度绩效考核表被考核人姓名：岗位名称：所在科室：考核时间： 年 月- 年 月考核项序号绩效指标目标值完成情况权重得分
28、综合得分任务绩效1%2%3%1%2%3%小 计%工作态度小 计%管理协作小 计%总 分100%被考核人直接领导评语： 被考核人直接领导签名: 考核日期： 年 月 日职工工作态度绩效考核表职工直接领导考核被考核人姓名：岗位名称：所在科室：考核时间： 年 月- 年 月工作态度序号指标权重得分综合得分1积极性%2责任心%3纪律性%总 分100%考核人评语： 考核人签名: 考核日期： 年 月 日基层管理人员年度绩效考核表 基层管理人员直接领导负责考核被考核人姓名：岗位名称：所在科室：考核时间： 年 月- 年 月考核项第一季度第二季度第三季度第四季度权重年终得分综合得分任务目标%工作态度%能力%总 分1
29、00%被考核人直接领导评价： 被考核人直接领导签名： 考核日期： 年 月 日职工能力考核表 职工直接领导考核被考核人姓名：岗位名称：所在科室：(9湖北卷理)投掷两颗骰子，得到其向上的点数分别为m和n,则复数（m+ni）(n-mi)为实数的概率为（ ）A、 B、 C、 D、 【解析】因为为实数所以故则可以取1、26，共6种可能，所以答案 C13.（2009全国卷理）（ ）A. B. C. D. 【解析】：原式.故选A.答案 A14.（2009辽宁卷理）已知复数，那么=（ ）（A） （B） （C） （D）【解析】答案 D15.（2009宁夏海南卷理）复数（ ）（A）0 （B）2 （C）-2i (D
30、)2 【解析】,选D答案 D16.（2009辽宁卷文）已知复数，那么（ ）（A） （B） （C） （D）【解析】答案 C17.（2009天津卷文）是虚数单位，= （ ）A B C D 【解析】由已知，答案 D18、（2009宁夏海南卷文）复数（ ）（A） （B） （C） (D)【解析】，故选.C。答案 C19、（2009天津卷理）i是虚数单位，=（ ）（A）1+2i （B）-1-2i （C）1-2i （D）-1+2i【解析】，故选择D。 答案 D20、（2009四川卷理）复数的值是（ ）. . . .【解析】，故选择A。答案 A21、（2009重庆卷理）已知复数的实部为，虚部为2，则=（ ）A
31、 B CD 【解析】因为由条件知，则，所以选A。答案 A二、填空题22、（2009江苏卷）若复数其中是虚数单位，则复数的实部为 。【解析】考查复数的减法、乘法运算，以及实部的概念。 答案 -2023、（2009福建卷文）复数的实部是 。【解析】 =-1-I,所以实部是-1。答案 -124、（2009年上海卷理）若复数 z 满足z (1+i) =1-i (I是虚数单位)，则其共轭复数=_ .o.m 【解析】设zabi，则（abi ）(1+i) =1-i，即ab（ab）i1i，由，解得a0，b1，所以zi，i答案 i.20052008年高考题一、选择题、（2008全国二2）设且，若复数是实数，则（ ）ABCD答案 A2、（2008山东2）设z的共轭复数是，或z+=4,z8，则等于（ ）A1 B-i C1 D i答案 D3、（2008重庆卷1）复数1+=（ ）A1+2i B.1-2iC.-1D.3 答案 A4、（2008福建卷1)若复数(a2-3a+2)+(a-1)i是纯虚数，则实数a的值为（ ）A.1B.2答案 B5、（2008广东卷1）已知，复数的实部为，虚部为1，则的取值范围是（ ）ABCD答案 C6、（2008浙江卷1）已
