1、.斜抛运动学习目标: 1知道斜抛运动及其运动轨迹。2理解平抛物体运动的性质，理解平抛运动的特点：水平方向速度不变，竖直方向仅受重力，加速度为g3掌握斜抛物体运动的规律。4会用运动的合成和分解求解斜抛运动问题。学习重点: 斜抛物体运动的规律。学习难点: 斜抛物体运动的性质。 知识要点：1、斜向上或斜向下抛出的物体只在重力（不考虑空气阻力）作用下的运动叫做斜抛运动。2、斜抛运动的特点：水平方向速度不变，竖直方向仅受重力，加速度为g。3、斜抛运动的分解：斜抛运动可以看成是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的竖直上抛或竖直下抛运动的合运动。4、斜抛运动的方程如图所示，斜上抛物体初速度为v，与水平方向夹角
2、为，则速度：位移：由得t，代入y可得：yxtanx2 这就是斜抛物体的轨迹方程。可以看出：y0时，1）x0是抛出点位置；2）x是水平最大射程.思考：以什么角度抛出去有最大水平射程？飞行时间：斜抛问题常见的处理方法：第一、将斜上抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的竖直上抛运动，这样有由此可以得到哪些特点？ 由此可得如下特点：a.斜向上运动的时间与斜向下运动的时间相等；b.从轨道最高点将斜抛运动分为前后两段具有对称性，如同一高度上的两点，速度大小相等，速度方向与水平线的夹角相同。第二、将斜抛运动分解为沿初速度方向的斜向上的匀速直线运动和自由落体运动两个分运动，用矢量合成法则求解。第三、将
3、沿斜面和垂直斜面方向作为x、y轴，分别分解初速度和加速度后用运动学公式解题。 例题评析、例1、在掷铅球时，铅球出手时距地面的高度为h，若出手时的速度为v0，求以何角度掷球时，水平射程最远？最远射程为多少？练习：1关于斜抛运动的下列说法中正确的是 A斜抛运动物体受重力和向前的冲力 B斜抛运动物体的速度大小不变方向改变 C斜抛运动是匀变速曲子运动 D斜抛运动的加速度与速度方向总是成钝角 2物体做斜抛运动时 A加速度大小不变，速度大小一直增加 B加速度大小不变，速度大小一直减小 c加速度大小不变，速度大小先减小后增加 D加速度大小改变，速度大小变化无法确定 3在斜抛运动中，飞行时间T A只由竖直分运
4、动决定 B只由水平分运动决定 C由竖直和水平分运动共同决定 D与竖直和水平分运动都无关 4斜抛运动的射程 A只由抛出的初速度V0决定 B只由抛出时的抛射角决定 c由抛出时的初速度V0和抛射角共同决定 D与抛出时的初速度V。和抛射角都无关 5喷水管喷水的速度大小不变，喷水管与水平方向的夹角可以改变，则 A射程随着抛射角的增加而增大 B射程随着抛射角的增加而减小 c射程先随着抛射角的增加而增大，后随着抛射角的增加而减小 D射程先随着抛射角的增加而减小，后随着抛射角的增加而增加 6从斜向上的炮筒中射出的炮弹，运动中空气阻力的影响不能忽略，则 A实际的弹道曲线仍是抛物线 B实际的射高变大，射程变小 c
5、实际的射高变小，射程变大 D实际的射高和射程都变小7斜抛运动物体的初速度为V0=20m/s，抛射角=370(sin370=0.6，cos370=0.8，g=10 m/s2) A飞行时间为4s B射高为20m C射程为38.4 m D射程为7.2 m 8一个人向着与水平面成450角的前上方抛出一颗手榴弹，测出手榴弹的射程是65 m，手榴弹抛出时的速度是多大?射高是多高?(不计空气阻力) 9在离地高h处以初速度Vo斜向下方与水平方向成角抛出一石子，求石子落地时的速度大小和落地点与抛出点的水平距离抛体运动综合练习图221.如图所示，小球a、b的质量分别是m和2m，a从倾角为30的光滑固定斜面的顶端无
6、初速下滑，b从斜面等高处以初速度v0平抛，比较a、b落地的运动过程有A.所用的时间相同B.a、b都做匀变速运动C.落地前的速度相同D.重力对a、b做的功相同2.对平抛运动的物体，若g已知，再给出下列哪组条件，可确定其初速度大小A.水平位移B.下落高度C.落地时速度的大小和方向D.落地时位移的大小和方向3.一条船沿垂直河岸的方向航行，它在静水中航行速度大小一定，当船行驶到河中心时，河水流速突然增大，这使得该船A.渡河时间增大B.到达对岸时的速度增大C.渡河通过的路程增大D.渡河通过的路程比位移大4.图23为一空间探测器的示意图，P1、P2、P3、P4是四个喷气发动机，P1、P3的连线与空间一固定
7、坐标系的x轴平行，P2、P4的连线与y轴平行，每台发动机开动时，都能向探测器提供推力，但不会使探测器转动.开始时，探测器以恒定的速率v0向正x方向平动.要使探测器改为向正x偏负y 60 的方向以原来的速率v0平动，则可A.先开动P1适当时间，再开动P4适当时间B.先开动P3适当时间，再开动P2适当时间C.开动P4适当时间D.先开动P3适当时间，再开动P4适当时间5.如图24所示，从倾角为的斜面上的M点水平抛出一个小球，小球的初速度为v0，最后小球落在斜面上的N点，则A.可求M、N之间的距离B.可求小球落到N点时速度的大小和方向C.可求小球到达N点时的动能D.可以断定，当小球速度方向与斜面平行时
8、，小球与斜面间的距离最大6一个炮弹以50m/s的初速度以450的发射角发射,最后又落回地面,若g取10m/s,则A.它到达最高点的速度为50m/sB.它到达最高点的时间为5sC.它在水平方向的射程为250mD.落地时速度与水平方向的夹角为4507一只氢气球以10m/s的速度匀速上升，某时刻在气球正下方距离气球为h的地方，有一石子以20m/s的初速度竖直上抛那么下列说法正确的是(“撞击”不是“相遇”，g=10m/s2) ( ) Ah=4m，则石子能够两次撞击气球 Bh=5m，则石子一定能够撞击气球 Ch=5m，则石子一定不能撞击气球 、 Dh=6m，则石子一定不能够撞击气球8.以20 m/s的初
9、速度将一物体由足够高的某处水平抛出，当它的竖直速度跟水平速度相等时经历的时间为_；这时物体的速度方向与水平方向的夹角为_；这段时间内物体的位移大小为_.(g取10 m/s2)9.有一小船正在渡河，如图25所示，在离对岸30 m时，其下游40 m处有一危险水域.假若水流速度为5 m/s，为了使小船在危险水域之前到达对岸，那么，小船从现在起相对于静水的最小速度应是_.10.在一次“飞车过黄河”的表演中，汽车在空中飞经最高点后在对岸着地.已知汽车从最高点至着地点经历时间约为0.8 s，两点间水平距离为30 m，忽略空气阻力，则汽车在最高点时速度约为_ m/s.11.如图26所示，将一小球以10 m/
10、s的速度水平抛出，落地时的速度方向与水平方向的夹角恰为45 ，不计空气阻力，则小球抛出点离地面的高度为_，飞行的水平距离是_.（g取10 m/s2）12离地面高度为1470 m处一架飞机以360 km/h的速度水平飞行，已知投下的物体在离开飞机10 s后降落伞张开，即做匀速运动，为了将物体投到地面某处，求应该在离开该地水平距离多远处开始投下.（假设水平方向的运动不受降落伞的影响，g=10 m/s2）.指数函数概念：一般地，函数y=ax（a0，且a1）叫做指数函数，其中x是自变量，函数的定义域是R。注意：指数函数对外形要求严格，前系数要为1，否则不能为指数函数。 指数函数的定义仅是形式定义。指数
11、函数的图像与性质：规律：1. 当两个指数函数中的a互为倒数时，两个函数关于y轴对称，但这两个函数都不具有奇偶性。 2.当a1时，底数越大，图像上升的越快，在y轴的右侧，图像越靠近y轴； 当0a1时，底数越小，图像下降的越快，在y轴的左侧，图像越靠近y轴。 在y轴右边“底大图高”；在y轴左边“底大图低”。 3.四字口诀：“大增小减”。即：当a1时，图像在R上是增函数；当0a1时，图像在R上是减函数。 4. 指数函数既不是奇函数也不是偶函数。比较幂式大小的方法：1. 当底数相同时，则利用指数函数的单调性进行比较；2. 当底数中含有字母时要注意分类讨论；3. 当底数不同，指数也不同时，则需要引入中间
12、量进行比较；4. 对多个数进行比较，可用0或1作为中间量进行比较底数的平移： 在指数上加上一个数，图像会向左平移；减去一个数，图像会向右平移。 在f(X)后加上一个数，图像会向上平移；减去一个数，图像会向下平移。 对数函数1.对数函数的概念由于指数函数y=ax在定义域(-，+)上是单调函数，所以它存在反函数，我们把指数函数y=ax(a0，a1)的反函数称为对数函数，并记为y=logax(a0，a1).因为指数函数y=ax的定义域为(-，+)，值域为(0，+)，所以对数函数y=logax的定义域为(0，+)，值域为(-，+).2.对数函数的图像与性质对数函数与指数函数互为反函数，因此它们的图像对
13、称于直线y=x. 据此即可以画出对数函数的图像，并推知它的性质.为了研究对数函数y=logax(a0，a1)的性质，我们在同一直角坐标系中作出函数y=log2x，y=log10x，y=log10x,y=logx,y=logx的草图由草图，再结合指数函数的图像和性质，可以归纳、分析出对数函数y=logax(a0，a1)的图像的特征和性质.见下表.图象a1a1性质(1)x0(2)当x=1时，y=0(3)当x1时，y00x1时，y0(3)当x1时，y00x1时，y0(4)在(0，+)上是增函数(4)在(0，+)上是减函数补充性质设y1=logax y2=logbx其中a1，b1(或0a1 0b1)当
14、x1时“底大图低”即若ab则y1y2当0x1时“底大图高”即若ab，则y1y2比较对数大小的常用方法有：(1)若底数为同一常数，则可由对数函数的单调性直接进行判断.(2)若底数为同一字母，则按对数函数的单调性对底数进行分类讨论.(3)若底数不同、真数相同，则可用换底公式化为同底再进行比较.(4)若底数、真数都不相同，则常借助1、0、-1等中间量进行比较.3.指数函数与对数函数对比名称指数函数对数函数一般形式y=ax(a0，a1)y=logax(a0，a1)定义域(-，+)(0，+)值域(0，+)(-，+)函数值变化情况当a1时，当0a1时，当a1时当0a1时，单调性当a1时，ax是增函数；当0
15、a1时，ax是减函数.当a1时，logax是增函数；当0a1时，logax是减函数.图像y=ax的图像与y=logax的图像关于直线y=x对称.幂函数幂函数的图像与性质幂函数随着的不同，定义域、值域都会发生变化，可以采取按性质和图像分类记忆的方法熟练掌握，当的图像和性质，列表如下从中可以归纳出以下结论： 它们都过点，除原点外，任何幂函数图像与坐标轴都不相交，任何幂函数图像都不过第四象限 时，幂函数图像过原点且在上是增函数 时，幂函数图像不过原点且在上是减函数 任何两个幂函数最多有三个公共点奇函数偶函数非奇非偶函数OxyOxyOxyOxyOxyOxyOxyOxyOxy定义域RRR奇偶性奇奇奇非奇
16、非偶奇在第象限的增减性在第象限单调递增在第象限单调递增在第象限单调递增在第象限单调递增在第象限单调递减幂函数（R，是常数）的图像在第一象限的分布规律是：所有幂函数（R，是常数）的图像都过点；当时函数的图像都过原点；当时，的的图像在第一象限是第一象限的平分线（如）；当时，的的图像在第一象限是“凹型”曲线（如）当时，的的图像在第一象限是“凸型”曲线（如）当时，的的图像不过原点，且在第一象限是“下滑”曲线（如）当时，幂函数有下列性质：（1）图象都通过点；（2）在第一象限内都是增函数；（3）在第一象限内，时，图象是向下凸的；时，图象是向上凸的；（4）在第一象限内，过点后，图象向右上方无限伸展。当时，幂
17、函数有下列性质：（1）图象都通过点；（2）在第一象限内都是减函数，图象是向下凸的；（3）在第一象限内，图象向上与轴无限地接近；向右无限地与轴无限地接近；（4）在第一象限内，过点后，越大，图象下落的速度越快。无论取任何实数，幂函数的图象必然经过第一象限，并且一定不经过第四象限。对号函数函数（a0,b0）叫做对号函数，因其在（0，+）的图象似符号“”而得名，利用对号函数的图象及均值不等式，当x0时，（当且仅当即时取等号），由此可得函数（a0,b0,xR+）的性质:当时，函数（a0,b0,xR+）有最小值，特别地，当a=b=1时函数有最小值2。函数（a0,b0）在区间（0，）上是减函数，在区间（，+
18、）上是增函数。因为函数（a0,b0）是奇函数，所以可得函数（a0,b0,xR-）的性质：当时，函数（a0,b0,xR-）有最大值-，特别地，当a=b=1时函数有最大值-2。函数（a0,b0）在区间（-，-）上是增函数，在区间（-，0）上是减函奇函数和偶函数（1）如果对于函数f(x)的定义域内的任意一个x值，都有f(x)=(x)那么就称f(x)为奇函数 如果对于函数f(x)的定义域内的任意一个x值，都有f(x)=f(x)，那么就称f(x)为偶函数说明：(1)由奇函数、偶函数的定义可知，只有当f(x)的定义域是关于原点成对称的若干区间时，才有可能是奇 (2)判断是不是奇函数或偶函数，不能轻率从事，
19、例如判断f(x) 是不易的为了便于判断有时可采取如下办法：计算f(x)+f(x)，视其结果而说明是否是奇函数用这个方法判断此函数较为方便：f(x) (3)判断函数的奇偶性时，还应注意是否对定义域内的任何x值，当x0时，显然有f(x)=f(x)，但当x=0时，f(x)=f(x)=1，f(x)为非奇非偶函数 (4)奇函数的图象特征是关于坐标原点为对称的中心对称图形；偶函数的图象特征是关于y轴为对称轴的对称图形 (5)函数的单调性与奇偶性综合应用时，尤其要注意由它们的定义出发来进行论证例 如果函数f(x)是奇函数，并且在(0，+)上是增函数，试判断在(，0)上的增减性 解 设x1，x2(，0)，且x
20、1x20 则有x1x20， f(x)在(0，+)上是增函数， f(x1)f(x2) 又f(x)是奇函数，f(x)=f(x)对任意x成立， =f(x1)f(x2) f(x1)f(x2) f(x)在(，0)上也为增函数 由此可得出结论：一个奇函数若在(0，+)上是增函数，则在(，0)上也必是增函数，即奇函数在(0，+)上与(，0)上的奇偶性相同 类似地可以证明，偶函数在(0，+)和(，0)上的奇偶性恰好相反 时，f(x)的解析式 解 x0，x0 又f(x)是奇函数，f(x)=f(x)偶函数图象对称性的拓广与应用 我们知道，如果对于函数yf(x)定义域内任意一个x，都有f(x)f(x)，那么函数yf
21、(x)就叫做偶函数偶函数的图象关于y轴对称，反之亦真由此可拓广如下： 如果存在常数a，b，对于函数yf(x)定义域内任意一个x，a+x，b-x仍在 .定 语 从 句 一、基本概念： 定语：定语从句： Do you know the man who spoke at the meeting just now? That is the house where he lived ten years ago. 引导词：关系词关系代词有：that, who, whom, whose, which; 在从句中充当：关系副词有：when, where, why. 在从句充当：先行词：定语从句中引关系词的作用
22、：二、关系词的用法： （一）关系代词的用法： 1 He is the man lives next door. The train has just left is for Shenzhen. 2 The man _ we have just seen is a famous writer. Where is the book _I bought last week? （二）关系副词的用法： 1 I still remember the time _I first became a college student. Do you know the date _Lincoln was born?
23、 (三) 使用关系副词应注意下列几点： 1 这三个关系副词在意义上都相当于一定的介词+which结构： when = on (in, at, during) + which; where = in (at, on) + which; why = for which. 如： I was in Beijing on the day when (=on which) he arrived. The office where (=in which) he works is on the third floor. This is the chief reason why (=for which) we
24、did it. 2 当先行词是表时间的time, day等和表地点的place, house等时，一定要注意分析从句的结构，如果缺少主语或宾语时，关系词应该用which或that, 缺少时间状语或地点状语时，才能用when或where，试比较： Ill never forget the day _ my hometown was liberated. Ill never forget the days_we spent together last summer. His father works in a factory_radio parts are made. His father wor
25、ks in a factory_makes radio parts. 三限制性定语从句与非限制性定语从句 1限制性定语从句This is the telegram which he refers to. Is there anything (that) I can do for you? 2非限制性定语从句This note was left by Tom, who was here a moment ago. As a boy, he was always making things, most of which were electric. 引导非限制性定语从句的关系词有who, whom
26、, whose, which, when 和 where不可以用that和why。 注意：I told the story to John, who later did it to his brother. = I told the story to John, and he later told it to his brother. Yesterday I happened to see John, who was eager to have a talk with you. = Yesterday I happened to see John and he was eager to hav
27、e a talk with you. 4先行词为整个主句或是主句中的一个部分，用which或as来引导。如： He passed the exam, which/as he hoped he would. 注：（1）as引导的从句可以放在主句之前、中、后，而which引导的从句只能放在主句之后。 They are hollow, which makes them very light. As is known to all, Taiwan is a part of China. （2）as常译成“就象 那样”，正如.as 的短语As everybody knows, Luxun is a fa
28、mous writer.Luxun, as everybody knows, is a famous writer.as we all know , as often happens, as you see, as is known to all as is expected, as has been said before, as I can remember四关系词的选择 1 在限制性定语从句中，当先行词指物时，只能用that，不用which的情况： (1) 当先行词是all, a lot, (a) little, few, much, none, anything, something,
29、 everything, nothing等词时。如： All that can be done has been done. In this factory I saw little / much that was different from ours. (2) 当先行词被all, any no, much, little, few, every等限定词所修饰时。如： We heard clearly every word that he said. (3) 当先行词是序数词或被序数词所修饰时。如： The first thing that should be done is to get
30、the tickets. When people talk about Hangzhou, the first that comes to mind is the West Lake. (4) 当先行词是形容词最高级或被形容词最高级所修饰，以及先行词被序数词和形容 词最高级同时修饰时，如： Is that the best that you can do? Thats the most expensive hotel that weve ever stayed in. This novel is the second best one that I have ever read. (5) 当先
31、行词被 the very, the only, the next, the last等所修饰时。如： This is the very book that I want to find. (6) 当先行词为指人和指物的两个并列名词词组时。如： The guests spoke highly of the children and their performances that they saw at the Childrens Palace. She described in her compositions the people and places that impressed her m
32、ost. (7) 当主句是以which开头的特殊疑问句时。如： Which is the car that killed the boy? 2. 在定语从句中，当先行词指人时，用who(m)，而不用that的情况： (1) 当先行词是one, ones, any, few, anyone, anybody, someone, somebody, everyone, everybody等词时。如： Is there anyone who can answer this question? He was among the few who managed to live through the e
33、nemy prison camp. (2) 当先行词是he, they, those, people, person等词时。如： He who wants to catch fish just not mind getting wet. Those who are against the proposal put up your hands. 3. 在定语从句中，当先行词指人时，在下列情况中，一般用关系词tha.关于高速公路管理的企业文化建设的分析摘 要： 高速公路管理企业的企业文化建议已经日益受到了重视，但是企业文化建设中的一些问题需要引起我们的重视。本文指出了企业文化的内涵，指出了高速公路
34、企业文化建设中存在的问题，并提出了发展对策。关键词:企业文化 精神层 制度层目前，我国的高速公路事业得到了快速发展，但其企业的文化影响力还比较有限，缺乏文化特色和员工认同度。如何根据行业管理特征和企业自身特点，培育独具特色的企业文化，对于推动我国高速公路管理体制改革，提高服务质量及企业竞争力具有重要意义。一、企业文化的内涵 优秀的企业文化能够增强组织的凝聚力和竞争力，保证企业行为的合理性和规范性，有助于企业的健康发展。企业文化的结构可分为三个层次：制度层、精神层和物质层。制度层是企业文化的中间层次，主要是指对企业职工和企业组织行为产生规范性、约束性影响的部分，主要规定了企业成员在共同的生产经营
35、活动中所应当遵循的行动准则及风俗习惯。由于我国各地高速公路管理体制不统一，高速公路管理企业的归属、经营管理权的大小、养护的社会化程度、路政的划分等以省区为界各不相同，直接导致企业具体制度的差异。精神层是企业文化的核心和灵魂，是企业员工共同遵守的基本信念、价值标准和职业道德等。我国高速公路管理企业的精神文化已经具备雏形，比如京珠高速公路经营有限公司提出的“立足全省一流、争创全国一流、瞄准世界一流”的企业目标，“团结、务实、创新、廉洁、优质、高效”的企业作风，就是企业文化精神层次的反映。但从总体上看，我国高速公路管理企业的精神文化体系还不够完整而且缺乏特色。物质层是企业文化的表层部分，是精神层的载
36、体。通常具有可识别、可接触的特征，包括：组织的名称、标志、旗帜、服装、歌曲、外观、产品包装、建筑雕塑、纪念物、业余文化活动等。我国高速公路企业一般成立时间不长，受现代管理思想的影响，普遍重视企业形象建设。二、高速公路企业文化建设中存在的问题尽管高速公路很多公司认识到了企业文化建设的重要性和长远性，但是在文化的建设过程中，还是存在以下问题：1.缺乏创新是企业文化建设中最突出的问题 一个企业的文化应该是个性鲜明，体现了企业在长期发展过程中积淀形成的价值观念、行为准则等，不存在标准统一的模式，更不是迎合时尚的标语。我国高速公路管理企业的文化影响力还比较弱，多缺乏鲜明的个性特色和独特的风格，企业精神的
37、概括往往泛泛而谈，没有突出高速公路管理行业的特点和本企业的独到之处。2.企业文化的内在价值理念得不到提炼 企业文化建设的目的是提升企业竞争力，打造自身的竞争优势，树立“品牌”。企业的文化活动和CI设计都是企业文化表层的表现形式，如果只有表层的形式而未表现出内在价值与理念，这样的企业文化是没有意义的，难以持续的，所以不能形成文化推动力，对企业的发展产生不了深远的影响。目前，高速公路企业文化建设的一个重要表现就是比较重视物质文化的表现功能，很大程度上忽视了其仅是理念载体的功能。3.缺乏广大员工的认同，推行困难 企业文化建设是以企业高层管理者为主导，但不是简单的管理者意志表现。企业文化只有被全体员工
38、接受并实践，企业文化才能真正形成并完善。如果员工不能理解企业文化，只是被动的接受文化的约束，则很难形成高效的企业文化。结果是，企业文化建设表面上热热闹闹，对员工的行为却没有产生明显影响。 三、完善高速公路管理企业文化建设的发展对策 1.树立以人为本的核心文化理念人是企业的主体，企业文化建设应以人为本，员工是否接受是企业文化形成并发挥作用的关键。企业文化的建设虽然以高层管理者为主导，但实质是全体员工共同的信念。因此，企业文化的建设不能忽视员工，对企业文化的理解不能仅限于口头上的表达，要善于挖掘和总结企业已有的优良传统，融进员工的认识，要注意吸收员工长期以来在实践中创造的特色文化原料，注意发现和升
39、华员工在工作中创造的闪光点，不断充实企业文化的内容，使企业文化的内涵在反映企业发展方向与反映职工的意志和根本利益两个方面有机结合起来。以人为本的企业文化强调对人的尊重，通过用人机制、激励机制、公平分配机制的建立，为员工创造一个和谐的发展空间，最大限度地发挥人的主观能动性和创造性。2.强化高管层的参与，增大推行力度 要建设强有力的企业文化，领导者的作用至关重要。领导者是企业文化建设的倡导者，企业文化建设的前提是领导者高度重视。作为企业领导，在完成对企业战略、组织、制度、技术管理的同时，应把主要精力放在企业文化的塑造和培育上。企业领导对企业文化的内涵要有深刻的认识，对建设本企业文化有独到的见解，要亲自参与企业文化理念的提炼，指导企业文化系统的设计。3.塑造创新、特色的企业文化企业文化是在组织的长期实践过程中逐渐形成的，具有一定的稳定性，但并非固定不变。企业处在一个不断变化的环境中，创新是企业文化建设的生命力所在，企业文化的发展必须与企业自身的发展和社会经济文化的发展相适应。如果企业文化长期停滞不前，滞后于企业与社会文化的发展，并没有新的血液和活力注入，它就会变得呆板、保守、封闭，并严重阻碍企业的生存和发展。因此，企业要根据自身发展需要和所处社会条件以及时代背景的发展变化，对自己的企业文化不断地反思并积极地改进。4.提高员工对企业文化的认同度 员工对企
