生物必修一公开课

1、 第六章 细胞的生命历程 第二节 细胞的分化 教学目标 1.说明细胞的分化。 2.举例说明细胞的全能性。 3.进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。来源:学#科#网 教学重点 （1）细胞分化的概念和意义。 （2）细胞全能性的概念。 教学难点 细胞全能性的概念及实例。 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 （一）引入及细胞分化的概念 通过复习有丝分裂的意义保持了遗传的稳定。

2、第五章 细胞增殖 分化 衰老和凋亡 第二节 细胞分化 衰老和凋亡 苏教版必修 主讲：刘乔顺老师 一、细胞分化 1. 概念: 2. 同一种类型的细胞经细胞 分裂后,逐渐在形态结构和 生理功能上形成稳定性的差 异,产生不同的细胞类群的 过程称为细胞分化。 遗传物质没有改变，不同组织遗传物质没有改变，不同组织 的细胞共同来源于受精卵，经有丝的细胞共同来源于受精卵，经有丝 分裂产生。分裂产生。 1。

3、 第六章 细胞的生命历程 第四节 细胞的癌变 一、知识教学点： 1、说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 2、讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。 二、能力训练点： 1、通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力。 2、通过对癌症的预防措施的讨论，让学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法，养成尊重事实的研究态度和能力，以及应用理论知识解决实际。

4、 第六章 细胞的生命历程 第4节 细胞的癌变 教学目标 1.说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 2.讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。 教学重点 （1）癌细胞的主要特征。 （2）致癌因子。 教学难点 原癌基因与抑癌基因的区别。 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 引入及癌细胞的特征 提问学生，设置情景：如果你被告知患有癌症，你会怎么想，怎么做？你在媒体上看到哪里物质、行为具有致癌/诱。

5、 第六章 细胞的生命历程 第一节 细胞的增殖 教学目标 1.简述细胞生长和增殖的周期性。 2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。 3.描述细胞的无丝分裂。 4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 教学重点 （1）细胞生长和增殖的周期性。 （2）真核细胞有丝分裂的过程。 教学难点 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。 教学内容 。

6、l语文l l数学l l英语l l问 己 筱枫 苦苦：暨二叶 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 4。

7、必修一必修一 第一单元第一单元 走近细胞和组成细胞的分子走近细胞和组成细胞的分子 必修一必修一 第一单元第一单元 走近细胞和组成细胞的分子走近细胞和组成细胞的分子 必修一必修一 第一单元第一单元 走近细胞和组成细胞的分子走近细胞和组成细胞的分子 2元素种类、来源和存在形式 种类来源存在形式 主要 有 多种 生物体有选择地 从 获得 大多数以 的形式存 在 20 无机。

8、 生物必修2综合测练题 1. 一切生物的遗传物质是A A核酸 BDNA C蛋白质 D糖类 2. 下列有关核酸的叙述中，正确的是C ADNA只分布在细胞核内 B组成核酸的碱基有4种 CSARS病毒的遗传信息贮存在RNA中D核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸 3. 下列性状中属于相对性状的是B A人的身高与体重 B兔的长毛与短毛 C家鸡的长腿与毛腿 D棉花的细绒与长绒 4. 下列。

9、关注微信公众号“渊博数学”领取更多学习资料 1 加老师 QQ/微信：703704239 领取更多学习资料 第一章第一章 从生物圈到细胞从生物圈到细胞 1、生命活动离不开细胞； 2、病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活；病毒主要由核酸和蛋白质组 成； 3、细胞是生物体结构和功能的基本单位； 4、多细胞生物的生命活动，是从一个细胞开始的，其生成和发育也是建立在细 胞的分裂和分化的基础上的； 5、单。

10、第2节 孟德尔的豌豆杂交实验 （二） P 黄色圆粒绿色皱粒 黄色圆粒 F1 F2 黄色圆粒 绿色皱粒绿色圆粒黄色皱粒 个体数315 108 101 32 9 ： 3 ： 3 ： 1 一、两对相对性状的杂交实验 二、对自由组合现象的解释 黄色：绿色 对每一对相对性状单独 进行分析 粒形 粒色 圆粒种子 315+108=423 皱粒种子 101+32=133 黄色种子 315+10。

11、 第一章 走进细胞 第一节 从生物圈到细胞 一、细胞是生物体_和_的基本单位。生命活动是建立在细胞的基础上的。 无细胞结构的病毒必需寄生在_中才能生存 单细胞生物(如：草履虫)，单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动。 多细胞生物的个体，以人为例，起源于一个单细胞：受精卵，经过细胞的不断分裂与分化，形成一个多细胞共同维系的生物个体。 二、_。

12、 第六章 细胞的生命历程 第二节 细胞的分化 一、 教学目标 1知识与技能 （1）了解细胞的分化与生物体发育的关系 （2）能举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用 2过程与方法 （1）培养学生分析比较的能力 （2）培养学生联系实际灵活运用知识的能力 （3）学会有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析 3情感态度与价值观 （1）通过学习使学生体。

13、1人体的内环境是指 A体液 B细胞内液 C细胞外液 D血液 2下列有关内环境的叙述中，正确的是 A动物的细胞外液是内环境 B.动物体内所有的液体是内环境 C内环境的理化因素绝对稳定 D.内环境稳态仅由神经调节维持 3下列有关稳态的叙述中，错误的是： A人体剧烈运动时，内环境稳态会遭到破坏 B稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C。

14、. 生物必修二知识点总结 一、遗传的基本规律 (1)基因的分离定律 豌豆做材料的优点： （1）豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种。 （2）品种之间具有易区分的性状。 人工杂交试验过程：去雄（留下雌蕊）套袋（防干扰）人工传粉 一对相对性状的遗传现象：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，后代表现为一种表现型，F1代自交，F2代中出现性状分离，分离比为3：1。 基因分。

15、第2节 孟德尔的豌豆杂交实验 （二） 1 P 黄色圆粒绿色皱粒 黄色圆粒 F1 F2 黄色圆粒 绿色皱粒绿色圆粒黄色皱粒 个体数315 108 101 32 9 ： 3 ： 3 ： 1 一、两对相对性状的杂交实验 2 二、对自由组合现象的解释 黄色：绿色 对每一对相对性状单独 进行分析 粒形 粒色 圆粒种子 315+108=423 皱粒种子 101+32=133 黄色种子 31。

16、 高二生物必修2 第3、4章单元测试题 一选择题 1噬菌体的侵染实验中，起决定作用的是 A子代噬菌体的组装和释放 B利用细菌的结构和原料，噬菌体DNA多次复制 C利用细菌结构和原料合成噬菌体外壳蛋白质 D噬菌体的DNA注入活细菌内 2生物的遗体物质有细胞核遗传和细胞质遗传，细胞核遗传是主要的，控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质是 。

17、. 第一章 走进细胞 生物 生物类型 生命活动 基本特征 说明 SARS病毒 非细胞生物 侵入肺细胞 繁殖 病毒要在活细胞中繁殖 草履虫 单细胞生物 运动与分裂 运动与繁殖 单细胞生物具有生命的基本特征。(衣藻、酵母菌等) 人 多细胞 生殖发育 繁殖生长发育 多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的 人 多细胞 缩手反射 应激性 反射等神经活动需要多。