1、腿z退(迼鰀贁匀蠀踀毩贁鰀贁讀缁H缀窢狝栀踀椀脂伃嬃嬖嬖弖猖笖笖笖葾傖肁佧搀漀挀昀攀昀搀挀愀戀攀戀戀戀戀昀戀挀最椀昀葾傖肁佧搀漀挀尀尀挀愀搀挀攀昀愀愀愀搀攀愀栀唀洀愀唀爀椀漀栀倀嘀搀最戀椀昀氀最愀甀猀砀吀倀欀眀洀渀爀渀欀一倀愀儀葾傖耀伀戀攀戀挀昀搀愀攀搀戀戀攀堀堀堀堀堀堀堀偧沖堀堀堀傖聺佧虎境堀堀堀堀堀偧沖塓堀唀傖鱏襝桛豑秿驒佧豻兞葾傖肁肆吀葾貑魗襵桛襝桛夰筥襝桛嫿結襙桛褰祒該屫篿獶葑屶層葝塎篿襥桛篿襥桛黿鑶葞屶桓湹睧豑襔桛腑盿襥桛塎湔罓尰筗鑶葞襶桛殖豰抖歵繰豰塎譫偝饧豥睧筒塼靎瘰婞結扗瀰厍駿桓慎褰桛睝湨璌偨睵鑑健肁頰慳貋筟塎镓敢驖葎蹙缰睧遵筟覘抈恓娀襒桛屝鑎豵彸礀葓鑾扦抖魣塏堀堀蕖傖豙壿堀堀
2、堀堀堀鱯犘鱙犘灯奵魣晏扎靎蕟藿奵罥0饺湨奣魣盿荑偛饧睝奵魣鑻穝膂搰骉叿愀卢琀舰炐u镎扎筹镎閕酬硰媑潬浻層穝舰庑桜抈答灥慬渰荳帡罛鱎蹙叿蹙洀猀豙葔桎抈靎屟傖芁饭罥雿鑑葯筹S艔饭晦葎聶腧婬豐祔艒舰饭葥鑒杣晦葎聶腧盿翿癏镨襞業W湥帀洀椀渀翿癏齒罓蒋铿湨晦葎骉滿靎機缰艵饭铿艒苿癢楧筟摮視罓舰饭e癟筟塏缰u盿筹豼钑葎骉舰雿蒈芘腟罵艰鱯骁葓W良舰葜华鱯犉华芐葜舰艜葜聶火镜鱯睢艟鱯蒁艶艒穭辘钂鱑葦齶翿鱯W豮獔瑞艧靎良苿桜抈钗獮瑞鳿犘补咔攰褰豓彸睿葦熖慟卫骐牠鱞骁豞桛芋饭葥聶葥腶卫芐钕鱎蕛絧华豧桛牑獥艓豻华艕穜譬魓貑璌厐葟艕蒐艕葓鰀帳鰀葓鰀帳鰀葧驺鴀帳鴀猀栰抈撗箕豥繨坻艓镒艫m藿R捷牫芀N艫m箐繥坻湛盿屻杢奱
3、豥繥坻譎衎盿奧罥彯舰魷卵艭魷膋鱯蒀鱯蒁牶頰氰頰鮖卣娀豨盿鑞葑骉驭驭苿驜腞W苿葜驶灜鑥膋死舀牜鱯驠鑙洃蕛鑑洃盿例洃芐牜鱯骁葞例洃匰艛驜腧乧艏牜鱯骁例葝獐艎腜葬驶盿例鑝艛驜腥葬骉栰抈艒镭葯钕蕎栀摗梕抈腎慬嵻谀鱯驭鱯骁苿牜鱯驠鑙洃蕛鑑洃盿例洃桜抈苿饭W芋良恭蠰騰閗攰0慳舰貈蓿葎貋鑓灮豦瑛譜鱎佥縀坻畛壿堀堀堀堀堀堀堀堀堀堀堀堀偧沖夀磿砀砀砀砀砀砀砀砀砀砀砀桎纈坻桎纈坻稀纘屝堀伀吀嘀漀匀甀戀倀渀攀氀刀挀儀昀稀最椀圀洀搀一渀栀伀樀焀焀洀琀儀礀伀漀洀吀堀堀堀堀堀堀堀偧沖堀堀堀傖聺佧虎境堀堀堀堀堀偧沖塓堀唀傖鱏襝桛豑秿驒佧豻兞葾傖肁肆吀葾貑魗襵桛襝桛夰筥怀圀耀脀樀/Ke前台访问/p-486998.html40
4、.77.167.1270鈣最瀀栀琀洀氀騀/前台访问/search.html?p=0&q=%E8%80%81%E5%88%80%E8%B0%88144.76.40.2220鈣令纊最瀀栀琀洀氀梒/Kg前台访问/p-684442.html46.229.168.1410剨唀漀氀攀砀倀愀瀀攀爀搀搀愀猀瀀砀伀鐀鄀/前台访问/search.html?p=0&q=%E8%80%81%E5%B8%88144.76.40.2220鈣寈挀瀀栀琀洀氀儀鄀/前台访问/search.html?p=0&q=%E8%80%81%E6%9D%BF144.76.40.2220澜彌%攀瀀栀琀洀氀匀碒/Ic前台访问/p-17012.
5、html40.77.167.1270拐%脀鬀猀攀愀爀挀栀栀琀洀氀来稳定这部分人群。使他们成为我们的潜在消费者。向一些小型的超市销售我们的大米。而个人收取1500-3000的人群去在价格我们降一些，做好包装、写明产地、品种、做一些大米简单加工就能满足这部分人的需求。收入在1000元的人群是我们低档大米主要销售人群，只要我们价格低就能卖的好，他们不在乎色泽、品牌、产地等。我们应该在菜市场销售。在我们针对性别的调查中得出，女性消费者对色泽、产地、价格最为看重。男性消费者对品种、品牌、味道最为看重。总结和男性和女性来看，我们应该把味道提上去和价格提到中等，做一些好的包装，在一些小型超市出售。在针对职业
6、的调查中，个体工商需要高品质的大米，所以不是我们购买人群。农民由于自产自足也不是我们购买人群。学生由于在学校食堂吃饭，使我们大米的第二大消费人群，只要我们和学校的食堂建立好的供应关系应该是一个不错的消费人群。而教师，公务员使我们的主要销售对象。我们要做好质量、价格、包装、色泽等方面做好，才能在消费人群中站稳脚跟，要有一个精美的包装，进行一些大米的深加工，对大米进行一下打磨。在超市和集市上销售。根据受教育程度来看，本科和博士、研究深的教育程度需要中高档大米不是我们的大米消费人群。受教育程度高中、初中的人群使我们的大米销售人群，他们多是从事体力劳动的工薪阶层。我们只要做一些简单包装、打磨就可以满足
7、这部分人群的需求。通过我们的调查发现我们的大米主要适合在城镇生活的工薪阶层，受教育程度在中专以下，从事底层工作的教师、公务员、学生、工人、自由职业。主要的销售地点是集市，中小型超市。价格在中低等价位，有一些简单的包装，做一些简单的加工。就能成为我们大米的主要消费人群。在农民收获季节我们进行采购，到冬天在各大集市和小型超市销售是最赚钱，在加上地区的公开招聘大学生农村任教，和中小型企业培育计划。的政策支持下我们的大米公司有很广阔的市场和发展前景。.塅塅e prefers doing shopping to going fishing.购物与钓鱼相比，他更喜欢购物.58、 感叹句型What （a/a
8、n） + adj. + n. +主语+谓语！ How + adj./adv.+ +主语+谓语！ 例如：What a clever boy （he is）！ =How clever the boy is！ 这个男孩儿多聪明啊！What a wonderful film we saw last night！ 昨天晚上我们看的电影多精彩啊！How lovely the weather is！ 天气多好啊！How hard he works！ 他工作多么努力啊！59、 祈使句型祈使句型表示命令、请求、劝告等含义.说话的对象通常为第二人称，习惯上常省略.句末用句号或感叹号.肯定祈使句是：谓语动词用动词原
9、形表示.否定祈使句是：在谓语动词前加do not（dont）.例如： Be here on time tomorrow. 明天准时到这儿来.Say it in English！ 用英语说！Dont be afraid！ 别怕！Dont look out of the window！ 不要朝窗外看！60、 并列句型用并列连词连接起来的两个或两个以上的简单句叫并列句.连接并列句常用的连接词有：and， but， or， so， however， not onlybut also.， neithernor.， eitheror等.例如：I help her and she helps me. 我帮助
10、她，她帮助我.He is very old but he is in good health. 他年纪很大了，但他身体很好.We must hurry， or well be late. 我们得赶快走，不然就晚了.Kate does her work carefully， so she never makes any mistakes. 凯特工作很认真，从不出错.偏位。柱（剪力墙）的钢筋保护块固定不到位。柱（剪力墙）的钢筋插筋固定措施不到位，上部缺少箍筋约束。浇捣混凝土时柱（剪力墙）的钢筋受冲击及振捣不正确造成过大扰动产生钢筋偏移。2.钢筋位置偏移的控制措施墙、柱竖向钢筋在基础内就要精确定位、
11、固定牢靠。楼层模板安装好后应将轴线引测到模板面上，在梁柱交接处应按照轴线引测点用两个箍筋与柱纵向钢筋点焊固定，同时绑扎上部钢筋，在楼面以上500mm处用柱箍筋点焊固定；柱和剪力墙等竖向构件的模板要按规范安装，且满足强度、刚度和稳定性的要求，增强钢筋骨架的整体性，确保钢筋保护层厚度。柱和剪力墙等竖向钢筋应采用钢筋工程施工方案中要求的梯子筋控制钢筋位置。加强混凝土浇筑工人的施工技术交底工作，浇筑混凝土时泵口不得直接对着钢筋，振捣时不得长时间扰动钢筋。3.对钢筋偏位可采取以下处理方法墙、柱竖向钢筋偏位20mm以内的，将钢筋轻微弯斜调整到规定的位置。墙、柱竖向钢筋偏位在20mm及以上50mm以下的，凿
12、除根部砼保护层，按不大于1：6坡度进行斜弯调整，折弯范围箍筋另加密50%。墙、柱竖向钢筋偏位超过50mm的，待混凝土强度达到设计强度70%以上时，可按照同侧墙柱竖筋根数构造重新植筋，在不影响使用功能的前提下，在偏移侧把剪力墙柱尺寸加宽1030（应提前征得设计、建设、监理单位的同意）。墙、柱竖向钢筋偏位较大时，应破除原混凝土重新浇筑。4.处理完成后由质量部会同该区域监理工程师现场验收。5.9 表面起皮和砂石外露的缺陷处理1.浇筑过程中，如果砂浆溅落到模板上，晾干后与浇筑混凝土无法粘结，拆模后就会起皮；浇筑过程中，如果振捣棒靠近模板处过分振捣，就会造成提浆过度，模板处只留下砂子和石子，拆模后就会沙
13、石外露。此两种缺陷深度很浅，但面积较大、出现频率较高，需要特别处理：将起皮和干砂凿除并对混凝土面全部凿毛，边缘处最小深度5mm，并用清水冲洗表面，将松动混凝土剔除。2.用高粘无收缩砂浆向凿毛面均匀甩浆，稍作停留后，用光滑的铁泥抹子在表面赶铺平整、压实压光；3.砂浆初凝后，在外面覆盖土工布进行养护。4.养护7天后，质量部会同该区域监理工程师现场验收。5.10 浅表裂缝处理及裂缝化学灌浆裂缝处理根据裂缝宽度分为浅表裂缝和深层裂缝处理，对于宽度小于0.1mm的裂缝,拟沿裂缝20mm范围内，用钢丝刷刷毛,然后用丙酮清洗表面，涂一道环氧基液进行密封处理即可；裂缝宽度在0.1mm-0.2mm区间时，顺裂缝
14、发展方向，凿一条宽80mm，深15mm-30mm的矩形槽，槽长两端超出裂缝长度30cm，然后采用环氧砂浆抹光压实。裂缝宽度大于0.2mm及贯穿性裂缝隙,拟采用亲水性较好的糠醛丙酮体系环氧浆液进行灌浆。为确保灌浆后混凝土表面不留下痕迹，灌浆前，对裂缝表面采用水玻璃砂浆封堵，即沿裂缝表面用水玻璃浸泡水泥袋纸或其它纸类材料,在浸泡后的水泥袋纸上压一道水玻璃砂浆,并骑缝埋入灌浆嘴。裂缝灌浆由低向高,由一侧向另一侧依次灌浆。裂缝灌浆处理结束后,采用扁铲清除表面水玻璃砂浆,并打磨后涂一道环氧基液封闭裂缝表面。处理完成后由质量部会同该区域监理工程师现场验收。六、质量保证体系组织机构构成在质量缺陷处理施工中，
15、由项目经理任组长，执行经理、技术负责人任副组长，技术质量部、工程部全员参与，有效指导各作业班组负责人及缺陷修补作业队进行施工，保证处理过程和处理结果符合规范和监理工程师的要求。项目经理：苏海执行经理：陈鹏技术负责人：谢春质量总监：卞生明质检员和责任工程师各作业班组负责人及缺陷修补作业队.2018中考英语句型高频考点1、 asas 和一样 中间必须用形容词或副词原级. 例如：This classroom is as big as that one. 这间教室和那间一样大.He runs as fast as Tom. 他和汤姆跑的一样快.否定结构：not as/soas，“不如”.上面的两个句子
16、可分别改为：This classroom is not as/so large as that one. 这间教室不如那间大.He doesnt run as/so fast as Tom. 他跑得不如汤姆快.2、 as soon as 一就用来引导时间状语从句.若主句是一般将来时，从句要用一般现在时.例如：Ill tell him the plan as soon as I see him. 我一看到他就告诉他这个计划.Hell go home as soon as he finishes his work. 他一完成工作就回家.3、 be busy/enjoy/hate/go on/fin
17、ish doing sth. 忙于/喜欢/讨厌/继续/完成做某事在enjoy， finish， hate， go on， be busy等词语后，一般用动词-ing形式作宾语.例如：Lin Tao is busy making a model plane.林涛正忙着做飞机模型.My mother enjoys taking a walk after supper.我妈妈喜欢晚饭后散步.I hate watching Channel Five. 我讨厌看五频道.When someone asked him to have a rest， he just went on working. 当有人让
18、他休息一会儿时，他仍继续工作.I have finished writing the story. 我已经写完了故事.4、 fillwith 用装满； be filled with 充满了；be full of 充满了be filled with 说明由外界事物造成的此种状态，表示被动.例如：The box is filled with food. 盒子里装满了食物.be full of说明主语处于的状态.此外，还可表示程度，意为“非常”.例如：The patients room is full of flowers. 那个病人的房间摆满了花.The young man is full of
19、pride. 那个年轻人非常骄傲.这两种结构还可以相互改写.例如：I fill the box with food. The box is full of food.5、 be good/bad for 有利于/有害于此句型是：be+adj.+for+n.结构.例如：Doing morning exercises is good for your health. 做早操对你的健康有益.Always playing computer games is bad for your study.总玩电脑游戏对你的学习不利.6、 be used to（doing） sth. 习惯于后必须接名词或动名词，
20、可用于现在、过去、将来的多种时态.be 可用get，become来代替. 例如：He is used to life in the country.（He is used to living in the country.）他习惯于乡村生活.He will get used to getting up early. 他将会习惯于早起.注意：be used to do 的意思是“被用来做”.例如：Wood is used to make paper. 木材被用来造纸.7、 bothand两者都用来连接两个并列成分；当连接两个并列主语时，其后谓语动词用复数.例如：Both the students
21、 and the teachers will go to the History Museum tomorrow.不论老师还是学生明天都会去历史博物馆.8、cant help doing sth. 禁不住做某事help在此的意思是“抑制，忍住”，其后接动词-ing形式.例如：His joke is too funny. We cant help laughing.他的笑话太有趣了，我们禁不止笑了起来.9、 sth. costs sb. some money 某物花费某人多少钱此句型的主语是物.cost一词带的是双宾语，它的过去式、过去分词和原型一样.This book cost me five
22、 yuan. 这本书花了我五元钱.10、 eitheror 不是就是，或者或者用来连接两个并列成分，当连接并列主语时，谓语动词与邻近的主语保持一致.You may either stay here or go home. 你可以呆在这儿，也可以回家.Either she or I am right. = Either I or she is right. 不是她对就是我对.11、 enough （for sb.） to do sth. 足够做在此结构中，for用来引出不定式的逻辑主语.例如：The ice isnt thick enough for you to walk on.这冰还没有厚到
23、你可以在上面走的程度.12、 feel like doing sth. 想要做某事此处like为介词，后面跟动词-ing形式.此句型与would like to do sth.同义.例如：I feel like drinking a cup of milk. 我想喝一杯牛奶.13、 feel/find/think it adj./n. to do sth. 认为某事在此结构中it为形式宾语，不定式短语作真正的宾语.例如：I find it very interesting to play football. 我发现踢足球很有趣.She thinks it her duty to help us
24、. 她认为帮助我们是她的职责.14、 get ready for sth./to do sth.get ready for sth.意为“为某事做准备”；get ready to do sth.意为“准备做某事”例如：We are getting ready for the meeting. 我们正在为会议做准备.They were getting ready to have a sports meet at that moment.他们那时正准备开运动会.15、 get/receive/ a letter from 收到的来信相当于hear from 例如：Did you receive a
25、 letter from John？你收到约翰的来信了吗？I got a letter from my brother yesterday. 我昨天收到了我弟弟的一封来信.16、 had better （not） do sth. 最好（别）做某事had better为情态动词，其后需用动词原形.had better常用缩写，变成d better，其否定形式是在其后直接加not.例如：We had better go now. = Wed better go now. 我们最好现在走吧.Youd better not go out because it is windy. 今天刮风，你最好别出去
26、了.17、 have sth. done 使（某事）完成 （动作由别人完成）sth.为宾语，done为过去分词作补语.例如：We had the machine repaired. 我们请人把机器修好了.注意区分： We have repaired the machine. 我们（自己）已经修好了机器.18、 help sb. （to） do sth./with sth. 帮助某人（做）某事其中的to可以省略.例如：I often help my mother with housework. 我常常帮助妈妈做家务.Would you please help me （to） look up th
27、ese words？请你帮助我查查这些词好吗？19、 How do you like？ 你认为怎么样？与what do you think of ？同义. 例如：How do you like the weather in Beijing？你认为北京的天气怎么样？ 你觉得这部新电影如何？20、 I dont think/believe that 我认我/相信不其中的not是对宾语从句进行否定而不是对主句否定（否定前移）.that可省略.例如：I dont think it will rain. 我认为天不会下雨.I dont believe the girl will come. 我相信那女孩
28、不会来了.21、 It happens that 碰巧相当于happen to do.例如：It happened that I heard their secret.可改写为： I happened to hear their secret. 我碰巧听到了他们的秘密.22、 Its/has been +一段时间+since从句 自从某时起做某件事情已经一段时间了该句型中since引导的时间状语从句常用一般过去时.例如：Its twenty years since he came here. 他来这里已经20年了.It has been six years since he married M
29、ary. 他和玛丽结婚已经六年了.23、 It is +adj./n. + for sb. to do sth. 做某事对某人来说It是形式主语，真正的主语是不定式to do sth.例如：Its not easy for us to study English well. 对我们来说学好英语并不容易.Its a good idea for us to travel to the south. 去南方旅行对我们来说是个好主意.24、 Its + adj. + of sb. to do sth.It是形式主语，to do sth.是真正的主语， 当表语（即形容词）能对逻辑主语描述时，常用介词of
30、，而不用for.例如：Its very polite of you to give your seat to old people.你给老人让座，非常有礼貌.25、 It seems/appears （to sb） that （在某人看来）好像此句中的it是主语，that引导的是表语从句.例如：It seems that he is lying. 看样子他好像是在撒谎.It appears to me that he never smiles. 在我看来，他从来没有笑过.26、 It is +数词+metres/kilometers long/wide 是多少米（公里）长（宽）用来表示物体的长
31、（宽，高），如数词大于一，名词要用复数.例如：It is 20 metres long from this end to that end. 从这端到那端有二十米长.27、 Its time for sb. to do sth. 是某人干某事的时候了it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth. 例如：Its time for the child to go to bed.孩子该睡觉了.比较下面两种结构： Its time for + n. 例如： Its time for school.Its time to do sth. 例如： Its time to go to schoo
32、l.28、 It takes sb. some time to do sth. 花费某人多少时间做某事it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth.例如：It takes her fifteen minutes to walk to the bus stop from here.从这儿走着到公交车站将花费她15分钟.It took the old man three days to finish the work.那个老人花了三天时间完成这项工作.29、 keep （on） doing sth. 一直坚持做某事keep doing sth.一般用于静态动词.keep on doin
33、g sth.意为“继续不停地做某事”，一般用于动态动词，但二者的区别并不是很严格，有时可以互换.例如：Dont keep on doing such foolish things. 不要再做这样的傻事了.He kept sitting there all day. 他整天坐在那里.30、 keepfrom doing sth. 阻止.做某事相当于stopfrom doing sth.， preventfrom doing sth. 在主动句中，stop和prevent后面的from可以省略，但在被动结构中，from不可以省略.例如：Please keep the children from s
34、wimming in the sea. 请别让孩子到海里游泳.The big noise outside my room stopped me from doing my homework.屋外巨大的噪音使我不能做作业.31、 keep sb. doing sth. 让某人一直做某事不可和keep sb.from doing sth.结构混淆.例如：Why do you keep me waiting for a long time？你为什么让我等了很长时间？32、 make sb. do sth. 使某人干某事make意为“使”时，其后要有不带to的动词不定式.例如：He made me w
35、ork ten hours a day. 他让我每天工作10小时.注意：上句如改为被动语态，则work 前的to不能省略.例如：I was made to work ten hours a day.33、 neithernor 既不也不当连接两个并列主语时，谓语动词与邻近的主语取得一致（就进一致原则）.例如：Neither we nor Jack knows him.我们和杰克都不认识他.He neither knows nor cares what happened.他对发生的事情不闻不问.34、 notuntil 直到才.until后可跟名词或从句，表示时间.例如：He didnt come until late in the evening. 他直到晚上很迟才来.He didnt arrive until the game began. 直到比赛开始他才来.35、 sb pays
