用修改符号修改病句 1 添字符号 修改符号 调序符号 删去符号 2 学习目标： 1、能正确使用修改符号修改病句。 2、学会用修改符号修改一段话。 3 例句：今天在会议室上课心里很高兴。 我 4 1.看了这部电影，受到了深刻的教育。 同学们 2.在老师的帮助下，做完了作业。 小明 3.同学们纷纷报名参加。 书法比赛 练习： 5 例句：他做了好事，受到老师的赞颂。 称赞 6 1、李冬和我热烈地握手。 热情 2、我看见了他的心思。 看出 练习： 7 例句：我把胜利的消息已经告诉了大家。 8 1、这次考试同学们普遍的成绩提高了。 2、公园里盛开着鲜花五颜六色的。 练习： 9 例句：他经常回忆过去的往事。 他经常回忆过去的往事。 10 1.在小组讨论会上，他首先第一个发言。 练习： 2.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。 11 成分残缺、用词不当、词序颠倒、意思重复、 病因： 使用“添、换、调、删”等方法， 尽量少动、少改，必须保留原意。 12 综合练习： 1、北京是个美丽的景色。 地方 3、造纸术是我国古代四大发明。 之一 4、对这项活动我很感兴趣。 2、“六一”儿童节，全校老师和班主任都表演了大合唱。 13 修改作文片段： 这坐森林公园里有一个池塘大大的。一天 早晨，我看到一只黑天鹅在独自游泳。它不是 森林公园有意饲养的，是它自己从什么地方 自己飞来的。 座 池塘里 14
