修改病句课件PPT课件

1、辨析并修改病句 高考病句考试题型： 1.辨析病句 （1）下列句子句意明确的一项：一般情况，这 种题型主要从歧义去检查。 （2）下列句子没有语病的一项：这种题型从病 句的六种类型去检查。 （3）下列句子句意明确、没有语病的一项：这 种题型至少有一项是歧义，其它选项从病句的六 种类型去检查。 2.修改病句：这种题型主要是考查主观题。 分析病句的几种常用的方法 一.语感审读法。

2、用修改符号修改病句 1 添字符号 修改符号 调序符号 删去符号 2 学习目标： 1、能正确使用修改符号修改病句。 2、学会用修改符号修改一段话。 3 例句：今天在会议室上课心里很高兴。 我 4 1.看了这部电影，受到了深刻的教育。 同学们 2.在老师的帮助下，做完了作业。 小明 3.同学们纷纷报名参加。 书法比赛 练习： 5 例句：他做了好事，受到老师的赞颂。 称赞 6 1、李冬和我热。

3、 单位： 红星小学 主讲： 陈 冬 梅 1 养成 1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 成 绩 2、经过刻苦的学习，小红取得了优异的成就。 所以 3、因为老舍爱养花，而且养了很多花。 4、这本书对我很感兴趣。 病句门诊部 ： 2 之一 5、造纸是我国古代四大发明 。 6、我国有世。

4、导：猜谜语 “李”字去了木是什么字？ 子 一 1 吝啬的主人 无鸡鸭也可，无鱼肉也可。 无鸡鸭/也可，无鱼肉/也可。 无鸡/鸭也可，无鱼/肉也可。 下雨天留客天留我不留 下雨天留客，天留，我不留 下雨天，留客天，留我不？留！ 2 小故事 美国前总统威尔逊曾任新泽西州州长。 一天晚上，有人打电话通知他，本州的一 位参议员去世了。威尔逊还没从忧伤中恢 复过来，电话又响了，本州的一个政客直 言不讳。

5、用修改符号修改病句 1 添字符号 修改符号 调序符号 删去符号 2 学习目标： 1、能正确使用修改符号修改病句。 2、学会用修改符号修改一段话。 3 例句：今天在会议室上课心里很高兴。 我 4 1.看了这部电影，受到了深刻的教育。 同学们 2.在老师的帮助下，做完了作业。 小明 3.同学们纷纷报名参加。 书法比赛 练习： 5 例句：他做了好事，受到老师的赞颂。 称赞 6 1、李冬和我热。

6、第二辨析并修改病句辨析并修改病句，是年高考必考型。近年高考考情，辨析并修改病句一考点呈出以下特点：1常考型：一是辨析正 ，是大部分地区常采用的型，如2014年高考新全国卷I新 全国卷山卷广卷江西卷等；二是判断修改主 ，如2014年高考安徽卷。

7、修改病句 常见病句的毛病常见病句的毛病 1. 成分残缺成分残缺成分残缺成分残缺。句子不完整。句子不完整 2. 重复啰嗦重复啰嗦重复啰嗦重复啰嗦。成分累赘。成分累赘。 3. 搭配不当。搭配不当。搭配不当。搭配不当。词语与词语间搭配不当。词语与词语间搭配不当。 4. 词序颠倒。词序颠倒。词序颠倒。词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适。词语排列的先后顺序不合适。 5. 前后矛盾。前后矛盾。前后矛盾。前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。 6. 用词不当用词不当用词不当用词不当。关联词、近义词用错。

8、修改病句 （一）成分残缺 句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语还 带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就 是成分残缺。成分残缺的句子结构不完整， 意思不清楚。例如： 听了校长的报告，订出了学习计划。 经过这次讲课，对大家的启发很大。 通过讨论，使我们的决心更大了。 4、春天到了，林荫大道上的花草树木。 5、少先队员们积极响应学习雷锋。 1 （二）用词不当 我们在说话写文章时，应恰当地选用词。

9、修改病句的方法和技巧 1 学好任何知识都需要多思，改病句也是如 此。不能满足与知道答案，要多揣摩，多实践 ，在语言运用的实际活动中不断提高能力。 一、下面介绍一下常见的语病 1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语。 如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 （没有主语，去掉“使”） 如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价 。 （缺少宾语，在句末加上“的问题”） 如：可见对。

10、怎样用修改符号修改病句怎样用修改符号修改病句怎样用修改符号修改病句怎样用修改符号修改病句? ? ? ? 1 修改病句常用的符号有： 1.删除号： 2.对调号： 3.删改号： 4.增加号： 2 1.删除号： （表示删去的字、词、句、标 点。） 例：奶奶常常跟我们讲过去的往事。 草原的作者是老舍写的。 3 2. 号： 。

11、辨析修改 病 句 1 6 5 4 3 2 7 考试说明考试说明要求：要求： 语序不当语序不当 搭配不当搭配不当 不合逻辑不合逻辑 结构混乱结构混乱 表意不明表意不明 成分残缺、赘余成分残缺、赘余 修改病句修改病句 六大类型六大类型 辨析病句辨析病句 选择题选择题 主观题主观题( (略略) ) 语 序 不 当 第一课时 学习目标 1、知识与能力： 学习并掌握考纲中规。

12、适应学科：语文 学段：六年级下册 怎样修改病句 主讲：大冶市育才小学 吴亚军 1 什么叫病句？ 在内容和结构上有毛病的句 子，就叫做病句。 2 修改病句，就像医生给病 人治病一样，需要先诊断出 病因，再对症下药，只要方 法得当，做起来就会轻而易 举。 3 病句的常见类型 用词不当 搭配不当 前后矛盾 语序 不当 重复啰嗦 成分 残缺 分类不当 指代 不明 不合事理 。

13、修改病句的方法和技巧修改病句的方法和技巧 1 1 一、常见的语病 1、成分残缺，即缺少主语或谓语或宾语。 如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 （缺主语，去掉“使”） 如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价 。 （缺少宾语，在句末加上“的问题”） 如：对工人阶级的关心负责到了何等的薄弱程度。 （缺谓语，应把“薄弱”调到“负责”后） 2 2、搭配不当，。