1、 把握数学的思想和本质把握数学的思想和本质 - - 教师专业发展的根基教师专业发展的根基 东北师范大学 史宁中史宁中 1 （一）教师的基本素养 （二）教师的特殊素养 2 中小学教师的新追求： 努力成为一名好的教师努力成为一名好的教师 必要性：国家需要 能上学 - 上好学 可能性：国家重视 各种培训 校本研究 2 好的教师的基本标准 1热爱教育事业 2树立明确的教育理念 3会反思会研究 2 1. 热爱教育事业 被动 - 主动 人生价值的体现 兴趣之所在 2 2树立明确的教育理念 以知识为本：关注知识的传授、学生是否接受关注知识的传授、学生是否接受。 凯洛夫的“三中心”论：课堂、教科书、教师。 以
2、人为本： 关注学生的全面成长、培养合格的人：素质教育。关注学生的全面成长、培养合格的人：素质教育。 站在受教育者的立场思考：尊重的教育。站在受教育者的立场思考：尊重的教育。 教育是生存的需要、接受教育是孩子的本能。 依据教育规律、基因的充分表达需要后天刺激。 好的教育要启发学生思考、启发式原则。 2 学科外的活动要注意教育价值(30%) 开朗的性格。 与他人合作的能力、语言表达能力、组织能力。 对于生活的观察与思考。 学科内的教学要注意全面培养(70%) 学习的兴趣。 良好的学习的习惯。 良好的身心素质。 素质教育1 ：建立大教育的观念是素质教育的核心 2 素质教育2：培养学生的创造力是素质教
3、育的根本 创造力应当从基础教育抓起 创新意识、创新能力、创新机遇。 创新能力的基础 知识的掌握; 思维的训练； 经验的积累。 2 传统的教育重视知识的传授和技能的训练。 “知识在本质上是一种结果，可以是经验的结果， 也可以是思考的结果。” 结果的教育、知识的积累。 关于经验的积累(基本活动经验) 素质教育不仅要重视知识、也要重视智慧。 “智慧并不表现在经验的结果上，也不表现在思考的结 果上，而表现在经验的过程，表现在思考的过程。” 过程的教育、经验的积累。 2 我们必须清楚，世界有很多东西是不可传递的，只能 靠亲身经历。智慧并不完全依赖知识的多少，而依赖知识 的运用、依赖经验，你只能让学生在实
4、际操作中磨练。 过程的教育不仅仅是指在授课时要讲解、或者让学生经 历知识产生的过程，甚至不是指知识的呈现方式。 而是，注重学生 探究的过程、思考的过程、反思的过程。 2 关于思维的训练(基本思想) 爱因斯坦：西方科学的发展是以两个伟大成就为基础 ，那就是希腊哲学家发明的形式逻辑体系（在欧几里德几 何中），以及通过系统的实验发现有可能找出因果关系（ 在文艺复兴时期）。 杨振宁：我很有幸能够在两个具有不同文化背景的国 度里学习和工作，我在中国学到了演绎能力，我在美国学 到了归纳能力。 2 演绎能力：能够熟练使用演绎推理的能力。 演绎推理来源于亚里士多德，他在工具论提出了著名的 三段论理论，即大前提
5、、小前提、结论。 这是一种由一般到特殊的推理。 已知 A 求证 B。 A 和 B 都是确定的。 演绎推理的主要功能在于验证结论，而不在于发现结论。 2 过去的教育重视的是演绎： 基础知识（概念记忆与命题理解）扎实； 基本技能（证明技能与运算技能）熟练。 绵延千年的科举。重视基本功：知识记忆； 重视操作技能：熟能生巧。 还缺少什么？ 根据情况“预测结果”的能力； 根据结果“探究成因”的能力。 2 归纳推理就是从个别现象出发、抽象出共性、总结出一般归纳推理就是从个别现象出发、抽象出共性、总结出一般 的结论。的结论。 从思维训练的角度考虑，过去的教育缺少归纳能力的培养 ，对培养创新性人才是不利的,但
6、这种培养是困难的,这种培 养是基于经验的。 需要一种“从特殊到一般的推理”， 这种推理就是归纳推理，培根在新工具提出。 2 “双基” “四基” 基础知识、基本技能 + 基本思想、基本经验。 “两能” “四能” 发现问题、提出问题 + 分析问题、解决问题。 2 一、有鹅4只，是鸭子的1/3，问有几只鸭子？ 教学目的：4 1/3 = 4 3 = 12。 除法是乘法的逆运算： ？ 1/3 = 4 ？ = 4 1/3 3只鸭子 ：1只鹅 (破解1/3的含义) 6只鸭子 ：2只鹅 (推广1/3的含义) ？只鸭子 ：4只鹅 (最后到结论) 讲课的例子 2 （猜想） ？ = 12 = 4 1/3 12 =
7、4 3 （验证） 4 a/b = 4 b/a （证明） ？ 1/3 = 4 ？ 1/3 3 = 4 3 ？= 4 3 2 二、在一个房间里有四条腿的椅子和三条腿的凳子共16个，如果 椅子腿与凳子腿加起来共有60个，有几个椅子和几个凳子？ 这是 “鸡兔同笼” 的问题，但是椅子和凳子相差一条腿， 有利于学生进行“尝试”。可以让学生列表尝试： 椅子数凳子数腿的总数 160 41664 151 4153163 1424143262 2 对于凳子和椅子的问题，可以仍然用尝试的方法列出方程： 这样，合题意的方程为4a3(16-a)=60。 椅子数凳子数腿的总数 a=1616-a=0 4a3(16-a)=6
8、4 a=1516-a=1 4a3(16-a)=63 a=1416-a=2 4a3(16-a)=62 2 三、袋子里的有五个球，四个白球一个红球，通过摸球估计 那种球多、两种球的比例。 摸球验证出现白球的可能性是 4/5。 1 那种颜色的球多？ 2 估计比例大概是多少？ 3 如果带子有五个球，白球大概有几个？ 2 这些也许就是“过程的教育”，让学生自己探索答案，而不一 定是通过讲道理分析出答案。通过“道理” 直接给出结果固然是 好的，但是通过有规律的计算寻求这个规律是得到一般结果的有 效手段，这是我们过去教学中忽视的地方。 教师要学会站在学生的立场思考问题，只有这样才能引导学 生思考。 2 3会
9、反思会研究 （1）研究自己的、把经验升华成为思想 杜威：社会既学校、生活既课堂、在做中学 陶行知：在做上教、在做上学、教学做合一 千学万学学做真人； 千教万教教人求真。 2 （2）科学依据 认识学科的本质、全面把握“四基” 了解学生的认知规律 小学：身边实物； 初中：物理背景； 高中：符号抽象。 2 在四基、四能的基础上 1. 知道数学内容的主线 2. 知道数学内容的重点 3. 知道数学内容的难点 2 数学的主线 数学的思想是：抽象、推理、模型； 基础是：定义、符号、假设； 本质是：研究“关系”。 统计的基础是：随机数据； 思想是：通过归纳寻找规律、 建立模型。 2 关于抽象 把外部世界的数量
10、、图形的关系抽象到数学内部。 形成概念和运算法则。 概念：研究的对象、关系的术语； 法则：四则运算、代数方程、极限。 两个苹果、两匹马 2 ：是抽象，现实不存在。 两个苹果 + 两匹马 = ？ ： 2 + 2 = 4。 点、线、面；平行线。 2 关于推理 是数学内部发展的基础。 基础是：同一律、矛盾律、排中律 同一律：A就是A（科学）。 A P；x A；x P。 数可以比较大小； 复数是数；？ 复数可以比较大小。 2 矛盾律：A和非A不能同时成立。 比如在证明2 是无理数， 用到一个数不能同时 是奇数又是偶数。 2 排中律：A和非A必然有一个成立。 比如在证明平行线同位角相等时 用到反证法。
11、2 关于模型 是沟通数学与外部世界的桥梁。 叙述一类事物的故事。 方程、函数、模型。 ax2 + bx + c = 0 ：不是模型； f(x) = ax2 + bx + c : 不是模型； y = gt2/2 ：是模型。 2 数学研究关系数学研究关系 数量关系：大小（集合的包含）、四则运算； 代数.顶管安全管理措施（一）安全管理体系项目经理：张键波 项目副经理：智晓国专职安全员：阙明喜、张本冠计划经营部：孙前满合同管理部：李平中心试验室：杨海鹏财务部： 王丹丹技术质量部：陶绪祥综合办公室：顾珊珊安全文明部：阙明喜物资设备部：鲁西法现场安全操作监督顶管工程施工沉井工程施工现场用电安全监督（二）机
12、械安全措施各种机械设备要有专人负责维修保养，经常对其关键部位进行检查，避免机械故障及机械伤害事件发生。机械安装时基础必须稳固，吊装机械臂下不得站人，吊装时机械臂距架空线距离要符合安全规定；机械设备要视其性能不同分别搭设防尘、防雨、防碰、防噪音等设施，机械设备附近设立标志牌、操作规程要求；运输车辆要制动灵活，功能良好，听从指挥，信号齐全，过岔口、遇障碍物时要减速鸣笛，不得超速行驶；施工中所用机械、电气设备必须达到国家安全防护标准，自制设备、设施必须通过安全检验及性能检验合格后方可使用；施工现场的各种机械严禁超负荷及带病运转。（三）安全用电部分1、安全用电技术措施（1）接地与接零在施工现场专用的中
13、性点直接接地的低压电力线中，采取TNC 接零保护系统（即三相五线制）。保护零线由工作接地线或配电室的零线或第一级漏保护器电源侧的零线引出。保护零线与工作零线分开单独敷设，不作它用，保护零线PE采用绿/黄双色线。保护零线在配电室(或总配电室)配电线路中间和未端至少三处作重复接地，重复接地线应与保护零线相连接。保护零线的截面不小于工作零线的截面，同时必须满足机械强度的要求，其中，架空敷设间距不大于12 米时，采用绝缘铜线截面不小于10mm2，采用绝缘铝线截面不小于16mm2。与电气设备相连接的保护零线为截面不小于2.5 mm2 的绝缘多股铜线。电气设备的正常情况下不带电的金属外壳、框架、部件、管道
14、、轨道、金属操作台以及靠边带电部分的金属围栏、金属门等均用保护接零。供电电力变压器中性点的直接工作接地电阻值应不小于4 欧姆，保护零线重复接地电阻值应不小于10 欧姆。不得一部分设备作保护接零，另一部分作保护接地。（2）配置漏电保护器现工现场的配电箱(配电室)和开关箱至少配置两级漏电保护器。漏电保护器应选用电流动作型，一般场合漏电保护器的额定漏电动作电流应不小于30MA，额定漏电动作时间不大于0.1S；潮湿和腐蚀介质场所的漏电保护器，其额定漏电动作电流和额定漏电动作时间乘积的极限值为(大于)30MA.S。开关箱内漏电保护器的选用应与动力设备的容量大小、相数等实际情况相适应、相配合，如三相电动机
15、则应选用参数匹配的三相三线的漏电保护器；照明用电必须与动力用电分开，照明应选用单相二线的漏电保护器。开并箱按三级设置，即总配电箱分配电箱开关箱，开关箱距离机具不能超过三米，开关箱实行一机一闸一漏电保护。（3）外电保护在建工程(含脚手架)的外侧边缘与外电架空线路的边线之间和最小安全操作距离：电压1KV 以下为4 米；电压1KV10KV 之间为6 米。施工现场的机动车道与外电架空线路交叉时的最小垂直距离:电压1KV 以下为6 米，电压1KV10KV 之间为7米。（4）配电系统所有电线架设都必须使用电杆、绝缘子、横担等，按规范要求架设；开关电器及电气装置必须完好无损；开关电器及电气装置必须装设端正、
16、牢固，不得拖地放置；带电导线与导线之间的接头必须绝缘包扎，带电导线必须绝缘良好；带电导线严禁搭、挂、压在脚手架或其它物体上；配电箱与开关箱应作名称、用途、分路标记；配电箱、开关箱应配锁并有专人负责；电箱内部及周围临近区域不得有杂物、灌木和杂草等；室外用电严禁使用花线拉设，严禁使用铜线或其它金属线代替保险丝使用，严禁工人宿舍内乱拉电线、插座、烧电炉、电饭煲；电气装置应定期检修，检修时必须做到：停电要悬挂停电标志牌，挂接必要的接地；由相应级别的专业电工检修；检修人员应穿绝缘鞋和手套，使用电工绝缘工具；有组织和专人统一指挥。（5）照明在夜间施工或自然采光的场所、料具堆放场、仓库、办公室、食堂、宿舍等
17、设备一般照明、局部照明或混合照明。根据使用场所的环境条件选择相应的照明器。行灯电压不超过36V，灯具离地面高度底于2.4 米等场所照明电压不大于36V。潮湿及易触及带电体场所照明电压不大于24V；根据需要设置警示和红色信号照明和事故照明，其电源应设在施工现场电源总开关的前侧，并配备电源。（6） 施工用电 由于线路较长，拟采用发电机发电，每工作面配备200kw发电机组一台，根据工作面长度，并考虑备用发电机组台数。2、对各类用电人员进行安全用电基本知识培训。（1）严格执行国家颁布的有关安全生产制度和安全技术操作规程。认真进行安全技术教育和安全技术交底。施工过程中，对安全防范的关键部位进行重点检查，
18、及时排除不安全因素和事故隐患。（2）做好地质详勘工作，查清沉井范围内的地质、水位情况，对存在的不良地质条件采取针对性的技术措施，防止沉井在下沉过程中发生不正常情况，以确保施工的安全。（3）落实沉井垫架拆除和土方开挖的安全防护措施，控制均匀挖土和刃脚处破土速度，防止沉井发生突然下沉和严重倾斜而导致人身伤亡事故。（4）做好沉井期间的排水与降水工作，并设置可靠电源，以保证沉井挖土过程中不出现大量涌水、涌泥或流砂现象，避免造成淹井事故。（5）沉井口周围须设置安全防护栏杆，并有防止坠物的措施。井下作业应戴安全帽，穿胶鞋。下井应设安全爬梯，并应有可靠的应急措施。（6）认真遵守用电安全操作规程，防止超负荷作
19、业。电动工具、潜水泵等应装设漏电保护器。夜班作业时，沉井内外应有足够的照明。井内应采用36V低压电。（7）输电线路应架设在安全地点，并有可靠的绝缘装置。井下作业人员应具有良好的安全防范意识，因为水有导电性，电流有可能通过水柱传导至人体而造成触电事故。（8）沉井内的作业人员应先经过医生的体格检查，凡患有心脏病、肺结核等疾病者均不得下井施工。 (四)、沉井安全技术措施 1）严格执行国家颁布的有关安全生产制度和安全技术操作规程。认真进行安全技术教育和安全技术交底。施工过程中，对安全防范的关键部位进行重点检查，及时排除不安全因素和事故隐患。2）做好地质详勘工作，查清沉井范围内的地质、水位情况，对存在的
20、不良地质条件采取针对性的技术措施，防止沉井在下沉过程中发生不正常情况，以确保施工的安全。3）落实沉井垫架拆除和土方开挖的安全防护措施，控制均匀挖土和刃脚处破土速度，防止沉井发生突然下沉和严重倾斜而导致人身伤亡事故。4）做好沉井期间的排水与降水工作，并设置可靠电源，以保证沉井挖土过程中不出现大量涌水、涌泥或流砂现象，避免造成淹井事故。5）沉井口周围须设置安全防护栏杆，并有防止坠物的措施。井下作业应戴安全帽，穿胶鞋。下井应设安全爬梯，并应有可靠的应急措施。6）认真遵守用电安全操作规程，防止超负荷作业。电动工具、潜水泵等应装设漏电保护器。夜班作业时，沉井内外应有足够的照明。井内应采用36V低压电。7
21、）输电线路应架设在安全地点，并有可靠的绝缘装置。井下作业人员应具有良好的安全防范意识，因为水有导电性，电流有可能通过水柱传导至人体而造成触电事故。8）沉井内的作业人员应先经过医生的体格检查，凡患有心脏病、肺结核等疾病者均不得下井施工。沉井施工应急预案（1）应急预案的方针与原则坚持“安全第一，预防为主”及“保护人员安全优先，保护环境优先”的方针，贯彻“常备不懈、统一指挥、高效协调、持续改进”的原则。给企业员工的工作和施工场区周围居民提供更好更安全的环境，保证各种应急资源处于良好的备战状态，指导应急行动按计划有序地进行，防止因应急行动组织不力或现场救援工作的无序和混乱而延误事故的应急救援，有效地避
22、免或降低人员伤亡和财产损失，帮助实现应急行动的快速、有序、高效;充分体现应急救援的“应急精神”。（2）安全应急领导小组 组 长：张键波（手机 13776669645）副组长：智晓国（手机15195970088）成 员：何鹏、孙前满、王福成、崔同运、阙明喜1、通讯联络组。 组长：曹俊岗（手机13601409697） 成员：张本冠职责：1、发生火警拨打119急救 2、重大伤亡事故拨打120急救 3、交通事故拨打110急救 4、发生事故后1小时内及时向公司领导和公司安全部门汇报，紧急 情况直接向市质量安全监督站和安全生产部门汇报。 2、成立现场抢救小组。组长：张键波 成员：王士广、金兴国、何鹏、朱宽
23、荣、吕基友职责：具体负责现场抢险救助工作。 现场急救药品器械。 由于安全事故的突发性，在施工现场组织了担架、夹板、绷布、急救包、消炎紫药水、人丹等简单药品器械。3、成立交通运输组。组长：万金平（手机15950514737）成员：鲁西法、王福成、鲁宏标车辆：苏AY0859职责：具体负责抢险时的交通运输工作。若发生人员受伤情况，抢救人员应首先将轻伤人员就近南京市建邺医院（电话：025-86600629）或江苏省公安消防总队医院（电话：025-86290751）治疗。如有重伤人员应立即送往南京市距工地最近的医院抢救治疗。4、 成立事故调查和善后处理小组。 组长：张键波 成员：朱海洋、张本冠、何鹏、王
24、士广、李斌 职责：进行事故善后处理和根据“四不放过“原则进行事故调查、分析、取证工作。 事故处理完毕由安全员金兴国及时填写事故报告书，事故完案处理之后，一份交人力资源部，一份交安全部存档备案，接受劳动局，安全生产监督局及主管部门调查。生产安全事故应急救援组织成员经培训，掌握并且具备现场救援救护的基本技能，施工现场生产安全应急救援小组必须配备相应的急救器材和设备。小组每年进行12次应急救援演习和对急救器材设备的日常维修、保养，从而保证应急救援时正常运转。应急救援小组职责：组织检查各施工现场及其它生产部门的安全隐患，落实各项安全生产责任制，贯彻执行各项安全防范措施及各种安全管理制度。进行教育培训，
25、使小组成员掌握应急救援的基本常识，同时具备安全生产管理相应的素质水平，小组成员定期对职工进行安全生产教育，提高职工安全生产技能和安全生产素质。（3）应急预案1、工作原则（1）以人为本，安全第一。应急处置以保障人民群众的利益和生命财产安全作为出发点和落脚点，最大限度地减少或减轻重大质量与安全事故造成的人员伤亡和财产损失以及社会危害。（2）分级管理、分级负责。在主管部门统一领导下，根据本工程建设重大质量与安全事故等级、类型和职责分工。（3）预防为主，平战结合。贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，坚持事故应急与预防工作相结合，做好预防、预测、预警和预报。2、实施程序公司及工地建立安全值班制度，设值
26、班电话并保证24小时轮流值班。如发生产安全事故立即上报，具体上报程序如下：现场第一发现人现场值班主管现场应急救援小组组长公司安全生产事故应急救援小组向上级部门报告安全生产事故发生后，应急救援组织立即启动以下应急救援程序：（1）救人第一：事故发生后，如有人员伤亡，必须先行救人，及时向110、120求助，也可用现场车辆或拦车将伤员送往就近大医院抢救。如发生火灾，应立即打119求救。 （2）控制险情：采取有效措施控制险情的进一步发展，如切断电源，加固支撑，疏散人员等。（3）保护现场：事故发生后，在受伤人员已救离现场时，任何人不得私自破坏事故现场，应派员保护，采取拍照摄像等措施，保留事故现场证据。（4
27、）严格执行事故报告制度：应急领导小组在事故发生两小时内，应向事故发生地的安全监督局、公安局、工会、市质量安全监督站如实汇报所发生的事故。（5）恢复施工：在征得有关部门同意后，应急领导小组方可组织人员清理现场，恢复施工。 （6）事故处理：根据安全事故“四不放过”的原则，认真分析事故原因，明确事故责任，落实整改措施，严肃处理事故责任人，以教育全体员工，提高安全生产意识，杜绝事故的重复发生。3、应急预案工作流程图根据本工程的特点及施工工艺的实际情况，认真的组织对危险源和环境因素的识别和评价，特制定本项目发生紧急情况或事故的应急措施，开展应急知识教育和应急演练，提高现场操作人员应急能力，减少突发事件造
28、成的损害和不良环境影响。其应急准备和响应工作程序见应急准备和响应工作程序图。 发生 未发生4、突发事件风险分析和预防为确保正常施工，预防突发事件以及某些预想不到的、不可抗拒的事件发生，事前有充足的技术措施准备、抢险物资的储备，最大程度地减少人员伤亡、国家财产和经济损失，必须进行风险分析和预防。5、突发事件、紧急情况及风险分析根据本工程施工特点及复杂的地质情况，在辩识、分析评价施工中危险因素和风险的基础上，确定本工程重大危险因素是沉井下沉过程中，井外土体流失至井内并造成地基不均匀沉降引起沉井位移和沉井倾斜和突涌情况等。6、突发事件及风险预防措施从以上风险情况的分析看，如果不采取相应有效的预防措施
29、，不仅给沉井施工造成很k影响，而且对施工人员的安全造成威胁。 沉井下沉时，避免在刃脚下掏挖过多，以减小井外土体向井内的流失。 材料准备:下沉前现场准备一定量的土方或中粗砂，如有塌陷及时回填，场外落实足够的土源或砂源，随时应急。 进行沉井支护方案的设计并进行论证，报监理审批。 下沉前严格技术交底程序，作业时分层开挖，先挖锅底，再掏隔墙和地梁，严格控制刃角下土体开挖。当井外水位降低较快或地面沉降陡增时井内及时注水，进行带水下沉。 沉井下沉过程中的监测及监控要求(参见沉降控制观测点设置平面图)7、环境监测:施工前对周边25米范围的构筑物及地面、道路进行调查，并作好记录。施工过程中，每天有专人负责对周
30、边环境进行检查，发现问题，及时报告，并采取有效的应急措施。8、沉降及位移监测对沉井周边的所有建构筑物布设沉降及位移观测点。监测点和控制点均采用钢筋水泥制作，设置稳固。采用全站仪观测水平位移;采用精密水准仪观测垂直位移。沉井基坑开挖期间每7天观测一次，沉井下沉期间每天观测一次;沉井下沉后及后续施工期间每7天观测一次。9、地下水位监测沉井四角设地下水位观测孔4个。观测孔成孔口径巾150，孔深20m，全长置入口径89、环向钻眼、外包塑料滤网的PVC管；PVC管与钻孔间深1m以下填砾，深1m至孔口填膨润土并用水泥砂浆抹面；PVC管口配保护盖。沉井下沉期间每天观测一次。8）水平位移控制值最大水平位移控制
31、警戒值为64（0.004h），如发现土体变形超过控制警戒值时，将采取有效的应急措施。10、应急准备1）应急资源应急资源的准备是应急救援工作的重要保障，项目部应根据潜在事故性质和后果分析，配备应急救援中所需的消防手段、救援机械和设备、交通工具、医疗设备和药品、生活保障物资。主要应急机械设备储备表序号号材料、设备名称单位数量规格型号现在何处处处备注1小型挖掘机辆1PC60现场2挖掘机辆1卡特320D现场3机动翻斗车辆2D500现场4液压汽车吊辆1QY20DF431现场5电焊机台1BX1现场6卷扬机台32JM5现场7对讲机台10MIC/SP现场8发电机台1HL200GF现场9潜水装具套2/现场10潜
32、水空压机台2/现场2）教育、训练为全面提高应急能力，项目部应对抢险人员进行必要的抢险知识教育，制定出相应的规定，包括应急内容、计划、组织与准备、效果评估等。公司每年进行两次应急预案指导，必要时，协同项目部进行应急预案演练。3）应急响应预案的起动时机当地下水位一天内下降超过50cm、或井外土体突然塌陷大于100cm、或挡墙位移超过20mln、或发现附近建筑物倾斜达到警戒值1%、或沉降速率大于0.2mm/d即起动应急预案。11、突发事件应急预案1）接警与通知沉井施工发生安全事故以后，项目部必须立即报告到公司安监部，安监部在了解事故准确位置、事故性质、死伤人数及其它有关情况后，立即报告公司分管领导、
33、主管领导和公司有关部门，全过程即间不得超过6小时。2）指挥与控制沉井下沉引起地面不均匀沉降，引起附近建筑物的倾斜的指挥与控制：当发现附近建筑物倾斜达到警戒值1%时或沉降速度达到0.2mm/d时，采取的措施为: 立即停止下沉作业，井内注水并超过地下水位1.0m以上。 地面加强措施为在沉井周边范围内及时回填土方或中粗砂。必要时，在沉井周边5.0m范围内采用注浆进行加固土体，地面注浆材料采用纯水泥浆，注浆压力0.5-1.0Mpa，土体加固深度为16.0m。 邀请有关专家或科研机构共同制订建筑物的纠偏方案并组织实施。井内涌土事故的指挥控制：发生事故后，由项目经理负责现场总指挥，发现事故发生人员首先高声
34、呼喊，通知现场安全员，由安全员打事故抢救电话 120，向上级有关部门或医院打电话抢救，同时通知项目副经理组织紧急应变小组进行现场抢救。土建工长组织有关人员进行清理土方或杂物，如有人员被埋，应首先按部位进行抢救人员，其他组员采取有效措施，防止事故发展扩大，让现场安全负贵人随时监护井外主体状况，及时清理周边地面堆放的材料，防止造成再次事故的发生。在向有关部门通知抢救电话的同时，对轻伤人员在现场采取可行的应急抢救，如现场包扎止血等措施。防止受伤人员流血过多造成死亡事故发生。预先成立的应急小组人员分工，各负其责，重伤人员由水、电工协助送外抢救工作，门卫在大门口迎接米救护的车辆，有程序的处理事故、事件，
35、最大限度的减少，人员和财产损失。3）紧急救援的一般原则以确保人员的安全为第一，其次是控制材料的损失。紧急救援关键是速度，因为大多数坍塌死亡是窒息死亡，因此，救援时间就是生命。此外要培养施工人员正确的处险意识，几发现险情要立刻使用事故报警系统进行通报，紧急救援响应者必须是紧急工作组成员，其他人员应该撇离至安全区域，并服从紧急工作组成员的指挥。急救知识与技术:.项目五 CA6136型卧式车床的检修与装配学习目标掌握卧式车床修理的技术要求和精度及检验标准。知道卧式车床拆卸与装配的一般程序。通过实践训练，知道卧式车床主要零部件的修理与装配方法。知道卧式车床总装的内容、方法与步骤。-能按照7S管理的要求
36、规范日常工作，养成良好的习惯.本项目中使用的车床为CA6136型卧式车床，其主要部件及名称如下图所示。任务一 床身的检修任务描述由于床身导轨暴露在外面，长期使用后会产生磨损，磨损严重时便不能保证溜板运动的准确性，并且造成溜板运动与主轴、丝杠、光杠等部件的传动精度发生变化。而溜板运动的不准确，必然影响工件加工的尺寸误差、形状误差与相互位置误差，从而影响到工件的加工粗糙度。修理床身的实质就是修理床身导轨面，修理的任务就是确定合理的操作顺序，选择正确的基准，对床身导轨面进行磨削与刮研，从而满足导轨的各种精度要求和耐磨性。任务分析卧式车床修理时必须合理地选择修理基准和修理顺序，这对保证车床的修理精度和
37、提高修理效率有很大意义。一般应根据车床的尺寸链关系确定修理基准和修理顺序。 修理导轨时，由于齿条的安装面一般无磨损，因此床身导轨的修理可选择以齿条安装面为基准。床身导轨面磨损的原因有: （1）溜板在床身导轨面上移动时产生相对滑动，会出现局部损伤(如划痕、拉毛等)，由于细微的铁屑落人滑动表面之间，产生磨料磨损。 (2)在承受较大的切削力时，导轨表面发生勃着而造成磨损。 (3)由带酸性或腐蚀性成分的润滑剂、冷却液或腐蚀气体而引起的腐蚀磨损。(4)导轨面被重物撞击后，会引起局部损伤。相关知识根据车床各零件表面间存在的装配关系或相关尺寸关系，查明主要的修理尺寸链。图5-1一1为卧式车床的主要修理尺寸链
38、，分析如下:(1)保证前、后顶尖等高的尺寸链。前、后顶尖的等高性是保证加工零件圆柱度的主要尺寸、检验床鞍沿床身导轨纵向移动直线度的基准之一。其尺寸链由以下各环组成：床身导轨基准到主轴轴线高度A1，尾座垫板厚度A2，尾座轴线到其安装底面距离A3，尾座轴线与主轴轴线高度差A。其中A: 为封闭环，A1为减环，A2, A3为增环。各组成环的关系为: A=A2 +A3 A1由于尾座的来回拖动，尾座垫板与车床导轨接触的底面受到磨损，使尺寸链中组成环A2减小，而扩大了封闭环A的误差，故大修时必须补偿A尺寸。 (2)控制主轴轴线对床身导轨平行度的尺寸链。车床主轴轴线与车床导轨的平行度是由垂直面内和水平面内两部
39、分尺寸链控制的，如图5-1-1。控制主轴轴线在垂直面内与床身导轨间的平行度的尺寸链是由主轴理想轴线到主轴箱安装面(与床身导轨面等高)间距离D2、床身导轨面与主轴实际轴线间距离D1及主轴理想轴线与主轴实际轴线间距离D组成。D为封闭环，D的大小为主轴实际轴线与床身导轨在垂直面内的平行度。其尺寸链中各组成环的关系为: D =D1一D2任务实施床身的修理方法如下。(1)将床身置于调整垫铁上，按水平仪读数调整床身的水平度至最小值(图5-1-2),分别用90度角尺及平尺拖研表面1及表面2，并进行刮削，用角度底座来检查V形导轨在全长上的角度一致性(图5-1-3),(2)刮削时，随时测量导轨面对齿条安装面间的
40、平行度误差，使刮削量减至最小。 (3)图5-1-2中的表面I，用图5-1-4所示方法，测量其在垂直平面及水平面内的直线度;以图5-1-5所示方法，来测量图5-1-2中表面2对表面1的平行度。 (4)粗刮后，导轨全长上直线度误差应不大于0. 1 mm(需呈中凸状)，接触点应均匀分布，使其在精刮过程中能保持表面连续。 (5)导轨表面1、2在垂直面及水平面内的直线度、平行度已达允差要求时，接触点在4-6点/(25mmX25mm)时，用床鞍作为刮模来精刮导轨表面，使接触点在全部表面上均匀分布。床鞍的下导轨面先按导轨面1, 2配刮，而后将床鞍与床身相互交叉刮研，从而使二者的刮研工作同时完成。表5-1-1
41、 任务评价记录表评价项目评价内容分值个人评价小组评价老师评价得分理论知识了解车床修理尺寸链的概念10知道床身的检修方法10知道修理车床床身时应选择的基准5理解车床床身修复后应达到的要求5实践操作在老师的指导下能对床身导轨进行刮配5能按修理基准和修理顺序，根据实际情况对导杭的磨损进行修理10能对床身导执到研完毕后，按规定进行检查15安全文明遵守操作规程5职业素质规范化养成5工、量具清理后摆放整齐、保养得当10学习态度考勤情况5遵守实习纪律5团队协作10合 计100成果分享收获之处不足之处改进措施归纳总结首先确定修理基准和修理顺序，然后根据实际情况对导轨的磨损进行修理。以齿条安装面为基准，先对床身
42、导轨进行磨削，后对床身导轨进行刮研。修复后应达到以下要求:(1)恢复导轨的几何精度。(2)恢复导轨面对主轴箱、进给箱、齿条、托架等部件安装表面的平行度。随堂练习(1)修理车床床身时怎样选择基准?(2)卧式车床修复后应达到哪些要求?，拓展提高在老师指导下，对床身导轨刮研完毕后，进行如下检查:(1)按图5-1-2所示方法，测量其在垂直面内的直线度及平行度。将检验桥板每隔250mm移动一次，记录读数，画出运动曲线，作两端及每米长度的连线求得直线度及平行度。(2)按图5-1-5所示，分别在上母线及侧母线内校正检验心轴的两端，沿侧母线全长上百分表的最大读数差就是在其水平面内的直线度。任务二 溜板部件的检修任务描述溜板部件由床鞍、中滑板和横向进给丝杠螺母副等组成.其主要担负机床纵、横向进给的切削运动，其自身的精度与床身导轨面之间配合状况良好与否，将直接影响加工零件的精度和表面粗糙度。溜板部件的检修重点是:(1)保证床鞍上、下导轨的垂直度要求。勺一;(2)补偿因床鞍及床身导轨磨损而改变的尺寸链。任务分析溜板部件的检修，主要是修复上、下导轨的垂直度，从而保证中滑板导轨对主轴轴线的垂直度。检修时，补偿因床鞍及床身导轨磨损而改变的尺寸链。由于床身导轨面和床鞍下导轨面的磨损、刮研或磨削，必然引起溜板箱
