1、.听 课 记 录 2016 年 3 月 23 日 授 课教 师田老师学 科数学学 校班 级西彭一中2017级1班课题平行四边形的性质（课时一）课型新课型教师教学过程记录：复习引入：四边形的性质有哪些？对边、对角、对角线（的定义）给出生活中的四边形图片，观察出平行四边形，引出本节课主题新课探究：1、 讲述研究几何图形的一般思路：定义性质判定2、平行四边形的定义数学表达方式，以及对边、对角、对角线的具体指明。3、 理解定义：即可以当做定义，又可以当做性质（分别说明定义、性质的区别，同时用几何语言加以说明）四边形ABCD是平行四边形 ABCD，ADBCABCD，ADBC 四边形ABCD是平行四边形
2、4、 猜想平行四边形ABCD边和角还有什么关系？引导学生得出：命题一：平行四边形ABCD对边相等命题二：平行四边形ABCD对角相等（用几何画板展示改变边、角，平行四边形的对边对角依旧相等。）（命题的证明）问：用平行四边形的性质来证对边、对角相等，怎么证？ 用全等和平行线的性质证明知识总结：归纳平行四边形的性质：对边平行、对边相等、对角相等引用符号：平行且等于 表示课堂练习：简单、基础、涉及平行四边形性质知识点的习题（具体略）教学点评：回顾四边形及对边、对角、对角线的性质起到引入作用。 对平行四边形定义的深入理解，既然定义又是性质。同时从数学语言和符号语言两种方式来看。 几何画板展示，让学生体会平行四边形的性质，更形象、更生动课堂练习，加深、巩固知识点的作用听课随感： 平行四边形是学习的第一种几何图形，也是最基础的四边形，学好平行四边形为后面学习矩形、菱形、正方形有着很重要的作用。所以作为基础图形，其性质至关重要，因此性质分为两课时，本节课为第一课时。同时几何画板的应用，让学生更直观、更形象的理解平行四边形的性质！.
