1、.小学英语教案模版一、学情分析： 二、教学目标：（一）知识目标：1.语音 2.词汇 3.句型(语法) 4.篇章（对话或独白）（二）技能目标：1.听力 2.说 3.阅读 4.写（三）学习策略目标：（四）情感态度目标：三、教学内容：四、教学重点：五、教学难点：（联系学情分析和教学内容，评估教学难点，并在教学过程设计中体现教学难点的突破）六、教学准备：（设备及教具的准备）七、教学过程：环节活动步骤设计意图一、引入铺垫1、 师生自由交谈eg.Whats the weather like today? What animals do you like?2、全班齐唱：Ten little pandas （
2、根据“Ten little Indian boys”改编）3、 分组评价,在黑板的右边分组记分。（给学生解释：表现好的组可往前走一步，最后根据各组成绩发给动物头饰，赢得更多头饰的组可以推荐更多的动物参加动物奥运会。）营造宽松、和谐的学习氛围，消除学生紧张情绪。激发学生兴趣，为动物话题的展开作好铺垫。通过小组评比让学生积极参与到各个教学环节中，增强他们的集体意识和竞争意识。二、新授讲练1、头脑风暴：学生说出他们知道的动物，把学生提到的动物的卡片贴到黑板左边。2、 利用动物的图片（leopard, donkey, fox, squirrel）结合游戏,通过以下4个活动学习并巩固单词：了解学生知道哪
3、些动物，为下一步的单词学习做准备。让学生对于这些单词能够听懂会说能认读，同时对接下来要学的话题有一个初步的感知。三、运用拓展1、老师总结前面教学活动中各组得分，根据得分发给各组数量不等的动物头饰。2、老师设置动物奥运会的情景，并分设running, flying, swimming, jumping等比赛项目。（1） 学生进行小组讨论：推荐动物选手并说明原因。如：It has two big wings. It can fly 对前阶段学习进行评价总结，为下一阶段学习活动作铺垫。让学生在真实的语境中运用今天所学的单词和句型，鼓励他们适当使用形容词和副词丰富表达。板书设计：Work SheetTeam number: Name: Date: Animals Olympic GamesGameNameIt hasIt canRunningFlyingSwimmingJumpingTeachers comments:.
