1、蛍轴(闵匀讀缁朰发H缀窚椀錂猃鴃缕聜镎蝑搀漀挀搀搀愀搀搀愀戀昀攀攀攀搀攀最椀昀聜镎蝑搀漀挀尀尀愀搀戀攀愀挀攀愀攀挀攀愀攀琀氀最渀椀圀礀礀樀爀攀吀礀瘀搀洀稀琀眀漀氀稀堀昀挀圀一樀礀甀甀樀搀吀儀耀镎蜀桧琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀攀搀愀搀戀攀戀昀昀戀愀搀戀戀栀耀镎喋镎镎蕞聧镎蹵兞扗捙僿饧腥鳿硸渰硸豬硸面蹙偷痿蹢鋿葼帀挀洀蹙腎睧鐀晣靿晥猰猰罞掗档恒偢顧峿慎葜镗盿鹞豒遛溋打蕛鱜溋鲏溋蕛溋襜湛絿驖扗籎扩皗葵癢荑偣饧葜獧İ葿帀洀洀罜芏Y譒铿膋扙扗鑜六盿帀洀鑏打湏偔饧葥扗抗葜豙葸湏葿襙獬楞葎陶武静襝貈盿獧貕肈镎絙驜鑎蹜洀洀盿鱎乛蹏層穝穝镗鉞鉗六鉻捣鉣縀
2、獢鉞笀镗桞抈镗桞抈蒗楧鑗牴盿鑞豬鉔葬舰鱙牦幱颗鑗罭棿抈靎奟層塎腔著镫饢镶饢穥辘偷鉛鉬鉸鐰腢W蹜洀椀渀骉屒型型灾扗蹜N鞋六六WNz盿鑞六舰抈荹铿湨骉奛湵六铿捣栀蔀筟捣豣鑒骉奛湵六蕞洀铿罞癎鰰抖遹慳捣獵罞捣档驜蕞挀洀铿散捣档盿蹙屎葓葟縀獢捣鹛g獎恙獒栰抈趗偢獤舰荜蒏铿驤腬葬扗铿膋繬慑憋例鑎蹙余鑎蹙洀洀鑔婞貋著筶六豻葛铿栀虓豶箂靎蹜六葻鑗捒艛驒葥聶湎著荳鑎乞蹏盿鑞蹜膋葬禋葵馚筟貃獧葑骉著鼰偓饧笰豢筟蒃骉骋葞型筟膋豬蒃骉慧葞挰愰鑞捞湫慐慳例祝梉扗例栀礀礀例洀洀豨栀抈玗瑞洀怀豜呔扩幟獬愀蹙葛蹙慵騀蹙骋葞六葻瀀愀癗灎塎豔扎铿絢陙武静鑓婞結蕜鑑湨膋葬妘呵襢湛驖扗皗葵谀呔葜筟絢腎晜羏貁汻楸佸驎敏盿豧华轝铿葡颕
3、蹵扜坥院齬罶葵忿W襓睬驜葓W华扎炗荧葙灷坰往栀抈獎獬獬楧層繷獢恙獒鹛腎蹵豣捣鹛層华镗牙豱蒏待鹛耀镎扏瘀譬氀礀樀欀猀伀瘀挀渀瀀椀欀唀夀欀娀攀倀栀戀瀀瀀唀氀戀伀匀最眀渀甀愀唀最眀栀耀镎喋镎镎蕞聧镎蹵兞扗捙僿饧腥鳿硸渰硸豬硸面蹙偷痿蹢鋿葼帀挀洀蹙腎睧鐀退4蛍邠(漀(闵琀匀琀讀缁H缀窚耀栀秀$学生资料表.xlsx4931369f3116420789d5e34d515c09fd.gif学生资料表.xlsx2021-11218eac26c-8b4c-42e3-b9ac-5e46d8e3930ckGgUoWDrZZZJ2bNNTCm53sopn45KckQ15Gh08rYzp8IL+TufnofhrQ=学生
4、,资料http:/ 学号姓名性别班级住址 01罗洋男三年二班辽宁路 02王忆宇男三年二班万寿路 03王乐男三年二班两水路 04谭渝林男三年二班万寿路 05吴宁男三年二班辽宁路 5男男 计计数数 06齐棋女三年二班辽宁路 07余心湄女三年二班陕西路 08李真真女三年二班陕西路 3女女 计计数数 8总总计计数数 诚信赢天下0002000006其他文案20210112142141562104SZYpfsvoTYI4QvRsADASQfl/kYjJ4Ji2aUcf7jRXooClrxnw4rN4F5VZ8Tqghx4r学学生生资资料料表表 学号姓名性别班级住址 01罗洋男三年二班辽宁路 02王忆宇男三
5、年二班万寿路 03王乐男三年二班两水路 04谭渝林男三年二班万寿路 05吴宁男三年二班辽宁路 5男男 计计数数 06齐棋女三年二班辽宁路 07余心湄女三年二班陕西路 08李真真女三年二班陕西路 3女女 计计数数 8总总计计数数 ?耀?耀0騀付00次性授 予，分两次解锁。激励对象可按下列方式解锁： 第一个解锁时间为首个授予日（T1日）24个月后的首个交易日起至首个 授予日（T1日）36个月内的最后一个交易日当日止，可解锁额度上限为获授 股票总额的60%； 第二个解锁时间为自本计划首个授予日（T1日）36个月后的首个交易日 起至首个授予日（T1日）48个月内的最后一个交易日当日止，可解锁额度上 限
6、为获授股票总额的40%； 江苏康缘药业股份有限公司 （股票代码：600557） A 股限制性股票激励计划（摘要） 10 3、如达到以上解锁条件但在各解锁期内未解锁的部分，在以后年度不得解 锁，并由公司以授予价在各解锁期最后一个交易日后30个工作日内回购注销。 十、本激励计划的变更和终止十、本激励计划的变更和终止 （一）公司控制权发生变化（一）公司控制权发生变化 若因任何原因导致公司的实际控制人发生变化，本激励计划终止。 （二）公司分立、合并（二）公司分立、合并 因本激励计划业绩指标中已扣除因企业合并而增加的被合并公司的营业 收入和净利润，所以，当公司发生分立、合并事项时，本激励计划不作变更。
7、（三）激励对象发生职务变更、离职或死亡（三）激励对象发生职务变更、离职或死亡 1、职务变更 （1）激励对象职务发生正常职务变更，但仍为公司的中高级管理人员或核 心技术（业务）人员，或者被公司委派到公司的子公司任职，则已获授的限制性 股票不作变更。 （2）激励对象因不能胜任原有岗位而发生降低职务级别的情况，但降职后 仍属于本激励计划激励对象范围的，经公司董事会批准，公司对其尚未解锁 的限制性股票，在办理相关手续后按照新岗位职务进行回购调整。 （3）激励对象因考核不合格、触犯法律、违反职业道德、泄露公司机密、 失职或渎职等行为严重损害公司利益或声誉而导致的职务变更， 经公司董事会批 准，取消其激励
8、资格，公司将回购注销激励对象尚未解锁的限制性股票。 （4）若激励对象成为独立董事、监事或法律、法规规定的其他不能持有公 司股票或限制性股票的人员，经公司董事会批准，公司对其尚未解锁的限制性股 票，在办理相关手续后进行回购调整。 2、解聘或辞职 （1）激励对象因触犯法律、违反职业道德、泄露公司机密、失职或渎职等 行为严重损害公司利益或声誉而被公司解聘的，经公司董事会批准，取消其激励 资格，自离职之日起所有未解锁的限制性股票即被公司回购注销。 （2）激励对象因辞职而离职的，经公司董事会批准，取消其激励资格，自 离职之日起所有未解锁的限制性股票即被公司回购注销。 3、丧失工作能力 激励对象因执行职务
9、负伤而导致丧失工作能力无法为公司继续工作的， 其所 江苏康缘药业股份有限公司 （股票代码：600557） A 股限制性股票激励计划（摘要） 11 获授的限制性股票不作变更， 仍可按本 激励计划 规定予以锁定、 解锁和限售。 4、退休 激励对象因达到国家和公司规定的退休年龄而离职， 其所获授的限制性股票 不做变更，仍可按本激励计划予以锁定、解锁和限售。 5、死亡 激励对象死亡的，自死亡之日起所有未解锁的限制性股票即被公司回购注 销。但激励对象因执行职务死亡的，经董事会决定，公司可视情况根据激励对象 被取消的限制性股票价值对激励对象进行合理补偿，并根据法律由其继承人继 承。 对于由于上述各项原因被
10、回购调整的限制性股票， 均由公司以授予价格回购 后注销。 （四）限制性股票激励计划的终止（四）限制性股票激励计划的终止 公司发生如下情形之一时，应当终止实施本激励计划，激励对象根据本 激励计划已获授但尚未解锁的限制性股票终止解锁并由公司回购注销： 1、最近一个会计年度财务会计报告被注册会计师出具否定意见或者无法表 示意见的审计报告； 2、最近一年内因重大违法违规行为被中国证监会予以行政处罚； 3、中国证监会认定的其他情形。 在限制性股票激励计划实施过程中，激励对象出现下列情形之一的，其已获 授但尚未解锁的限制性股票终止解锁并由公司回购注销： 1、最近一年内被证券交易所公开谴责或宣布为不适当人选
11、的； 2、最近一年内因重大违法违规行为被中国证监会予以行政处罚的； 3、具有公司法规定的不得担任公司高级管理人员情形的。 十一、回购注销或调整的原则十一、回购注销或调整的原则 （一）调整方法（一）调整方法 如出现上述需要回购注销或调整的情况， 则公司应回购注销相应股票及其孳 息，回购价格为授予价格。若限制性股票在授予后，公司发生送红股、送现金红 利、公积金转增股本、股票拆细或缩股等事项，应对尚未解锁的限制性股票的回 购价格进行相应调整，其调整方式如下： 江苏康缘药业股份有限公司 （股票代码：600557） A 股限制性股票激励计划（摘要） 12 1、资本公积金转增股份、派送股票红利、股票拆细
12、PP0（1n） 其中：P0为调整前的授予价格；n为每股的资本公积金转增股本、派送股票 红利、股票拆细的比率；P为调整后的授予价格。 2、缩股 PP0n1 其中：P0为调整前的授予价格；n1为缩股比例；P为调整后的授予价格。 3、派息 PP0-V 其中： P0为调整前的授予价格； V为每股的派息额； P为调整后的授予价格。 4、配股 PP0(P1+P2n2)/（P1(1+n2)） 其中：P0为调整前的授予价格；P1为股权登记日收盘价；P2为配股价格， n2为配股比例（即配股股数与配股前公司总股本的比）；P为调整后的授予价格。 （二）调整程序（二）调整程序 1、康缘药业股东大会授权董事会依上述已列
13、明的原因调整限制性股票的回 购数量和价格。董事会根据上述规定调整回购数量和价格后，应及时公告。 2、因其他原因需要调整限制性股票回购数量和价格的，应经董事会做出决 议，报证监会备案，并经股东大会审议批准。 十二、其他十二、其他 1、本激励计划中的有关条款，如与国家有关法律、法规及行政性规章 制度相冲突， 则按照国家有关法律、 法规及行政性规章制度执行。 本 激励计划 中未明确规定的，则按照国家有关法律、法规及行政性规章制度执行。 2、激励对象违反本激励计划、公司章程或国家有关法律、法规及 行政性规章制度，出售按照本激励计划所获得的股票，其收益归公司所有， 由公司董事会负责执行。 3、董事会授权
14、薪酬与考核委员会制订本激励计划管理办法。本激励 计划的解释权归公司董事会。 4、本计划附件构成本激励计划不可分割的部分。 江苏康缘药业股份有限公司 （股票代码：600557） A 股限制性股票激励计划（摘要） 13 5、本激励计划自经公司股东大会批准之日起生效。 江苏康缘药业股份有限公司 2010年11月2日 江苏康缘药业股份有限公司 （股票代码：600557） A 股限制性股票激励计划（摘要） 14 附件：附件： 江苏康缘药业股份有限公司江苏康缘药业股份有限公司 激励对象详细股权激励分配情况激励对象详细股权激励分配情况 序号 姓名 职务 授予数量 （万股）序号 姓名 职务 授予数量 （万股）
15、 1 郭传宝 常务副总经理 50 2 王振中 副总经理 40 3 杨永春 副总经理 35 4 许登科 副总经理 18 5 陈友龙 财务总监 20 6 刘五生 营销总监 35 7 余先明 营销总监 15 8 张立波 营销总监 20 9 万延环 营销总监 20 10 毕宇安 研发总监 30 11 丁岗 研发总监 15 12 刘民 行政总监 15 13 滕苏扬 人力资源总监 15 14 赵昆仑 审计总监 15 15 韦侠 战略部高级经理 15 16 刘洪展 信息中心高级经理 15 17 柳于介 研究员 10 18 刘涛 研究员 12 19 章晨峰 研究员 10 20 徐连明 研究员 8 21 张孝法
16、 研究员 8 22 郭庆明 研究员 8 23 尚强 研究员 8 24 黄广伟 研究员 6 25 曹亮 研究员 6 26 赵祎武 研究员 4 27 吴云 研究员 4 28 王立石 销售分公司经理 15 29 王海浪 销售分公司经理 6 30 王义华 销售分公司经理 6 江苏康缘药业股份有限公司 （股票代码：600557） A 股限制性股票激励计划（摘要） 15 31 曾志平 销售分公司经理 9 32 王永伟 销售分公司经理 6 33 严君 销售分公司经理 10 34 张一弓 销售分公司经理 6 35 祁尚荣 销售分公司经理 6 36 马万峰 销售分公司经理 10 37 毕立伟 销售分公司经理 7
17、 38 刘权 销售分公司经理 9 39 刘勇 销售分公司经理 10 40 钦礼明 销售分公司经理 12 41 刘唐华 销售分公司经理 10 42 孙凯 销售分公司经理 12 43 熊国云 销售分公司经理 7 44 汤代云 销售分公司经理 9 45 石卫飞 销售中心区经理 6 46 凌安 销售中心区经理 6 47 陈刚 销售中心区经理 10 48 汤锦生 销售分公司经理 6 49 包乐伟 车间主任 6 50 时云龙 车间主任 6 51 范庆龙 设备部经理 27 52 孙建军 生产部经理 8 53 钟裔荣 车间主任 6 54 徐玉玲 质量部经理 4 55 赵斯祥 工程部经理 6 56 罗勇 生产部
18、副经理 4 57 戚怀志 .古人常说，“腹有诗书气自华。”古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源，妙用古诗文可以激活语言表达，彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。那么，怎样借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢？ 1.妙引古诗文名句出彩 这是高考作文中最常见的方式，可引用分为局部引用和全篇引用。 （一）局部引用就是在文章的局部位置引用古典诗文名句，如文章的标题、题记、首段和末尾等。这些地方所处的位置比较突出、醒目，容易引发读者的关注，给他们留下较好的印象。 在文章标题处引用古诗文名句，能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人
19、眼目、催人卒读之功。如福建考生的月是故乡明，引用杜甫名句作为标题，不仅紧扣“感情的亲疏远近和对事物的认知”这一作文话题，而且表达得更有韵味；福建考生的一蓑风雨任平生，引用苏轼定风波语句，作为题目，既紧扣所选的历史人物，贴切凝练，又昭示文章题旨，写出了苏轼的豁达与超脱，可谓“一石双鸟”。 在文章开头嵌入诗词佳句，以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。如陕西考生的寻找快乐，精彩人生的开头： “漫步于秋日落叶徐徐的小径上，不禁吟了一句：无边落叶萧萧下，不尽愁绪滚滚来。慨叹落叶的悲哀与不幸。其实，落叶的生命或许就是这样，只求
20、得春日繁茂，秋日落英缤纷。换个思维方式，龚自珍曾说过落红不是无情物，化作春泥更护花嘛！我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。” 这个开头由情景入手，化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，自然引出对落叶的联想，然后再引用龚自珍的名句，恰当地诠释了“快乐幸福与我们的思维方式”这一哲理话题的内涵。这样处理，使文章在开头便显得意蕴深刻，诗意灵动，从而避免了“开门见山”式说理可能会有的干巴枯燥。 在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。如福建考生照海倚天的结尾： “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明
21、镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”流年似水，时光如电地过去，也许，只有历史才能让“无字碑头镌字满”，也许也只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京城破黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数，流水高山心自知。 三处引用贴切自然不显斧凿，使文章文采飞扬，情理交辉，意蕴深远，辨证而深刻地评价了曾国藩这一历史人物，实在是一记漂亮有力的“豹尾”。 （二）全篇引用既指整段之内大量引用，又指全文各段大量引用。由于古典诗文具有的深厚的文化积淀，大量、多处的引用，将能大大提升文章的文化品质和审美趣味，充实文章的底蕴。整段引用的如： “寂寞是什么?曾几何时，有李白举杯邀明月，对影成三人，也许，寂寞便是皓月当空，
22、好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰的碧海青天夜夜心。寂寞到底是什么?我无法回答。” 高考优秀作文寂寞的意韵 一段之内五处引用诗词名句，以此作为文章情感和义理的载体，让“寂寞”具有了深刻的文化内涵，既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了论证的说服力和感染力，使文章底蕴厚实，充满典
23、雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息。 而全篇引用的，四川省高考优秀作文只缘身在此山中则可称得上是典范之作了。该文以苏轼名句作为标题，非常恰切地暗扣作文话题“感情亲疏与对事物的认知”；紧接着引用崔护的诗句“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，自然引出对“情感与认知”关系的认识，确立文章主旨；然后紧承首段，引用了李清照的如梦令（昨夜雨疏风骤）、杜甫的茅屋为秋风所破歌、苏轼的念奴娇赤壁怀古、杜牧的赤壁，从几个角度来进一步阐述主旨，形象生动而不乏理性；末尾再以苏轼的“不识庐山真面目”收结全文。综观全文，恰到好处的引用、嵌入古典诗词，使哲理思考和情感抒发传达得深刻而有底蕴，让文章
24、拥有了较高的文化品位。2、巧套古诗文结构出彩古人写诗做文都很讲究章法，每一首（篇）诗文都有其完整的行文结构与写作脉络，再加上古诗文本身言简意丰、音韵和谐，套用古诗文来铺设文章的行文结构，不仅能使文章层次分明、结构清晰，而且更能给人以典雅优美的感觉，能够在最短时间内打动读者。这一点，湖南高考优秀作文琵琶行之父母有情做出了很好的示范。白居易的琵琶行以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调与演奏者、听者的情绪融为一体，又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映衬，其行文结构与情感抒发融合无间，曲尽长篇歌行体诗歌之妙。琵琶行之父母有情这篇作文妙就妙在直接套用白诗的结构形式，将琵琶行一诗中有关音乐描写的诗句，直接
25、抽取出来、编织出全文的行文结构：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，“间关莺语花底滑”，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”，“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”，“座中泣下谁最多，掌上明珠双眸湿（原诗为江州司马青衫湿）”。这些诗句在琵琶行中本身就是串连诗歌内容、编织抒情脉络的关键诗句，被引用为文章行文转换的语言标志，不仅巧妙地串起从小到大父母对“我”的关爱与教育的一些生活细节，而且使文章的行文结构放得开又收得拢，读来自有别样的韵味。3、模仿古诗文语言出彩语言是文章的第-关口，高考作文的语言除了要能
26、够根据文章需要尽可能得体准确之外，还应该尽量地体现出个性的色彩。如果你的文言功底比较扎实的话，不妨模仿古典诗文的语言，用文言的笔法来表达现代的感悟，这无疑也是高考作文“出彩”的一记妙招，历年高考作文中都有这方面的成功例子，如南京考生蒋昕捷的赤兔之死，江苏考生的谏屈原书，四川考生的愚者传和北京考生的转折等。值得一提的还有江苏考生写的五言叙事诗孔雀东南飞，其 语言脱胎于古乐府名篇孔雀东南飞，以一位才华横溢有志投身西部大开发的青年作为叙事的中心人物，写得像模像样。请看其开头： “孔雀东南飞，五里一徘徊。 五岁进小学，九岁入省中，十五游南大，二十研究生。此生条件好，工作不愁找。东家婆也夸，西家婶也赞。
27、姐弟笑盈盈，父母乐呵呵！好事人相承，传遍南京城。” 这些高考优秀作文在古典诗文语言的借鉴上，显示出了作者个性的写作才华和较为深厚的古文修养，以及较好的驾驶语言的功力。当然，文言文毕竟是旧时代的产物，这种语言表达方式本身是不值得提倡和鼓励，本节内容只是为考生提供一种参考。要知道，这些优秀作文的成功靠得是“故事新奇”、“立意高远”、“语言老到”、“内容充实”，这些才是它们获得成功的关键，而非仅仅是浅易的文言。4、改写古诗文内容出彩好的古典诗文都是富于启示性的，言简而意丰，能够通过鲜明的形象和富有张力的表达唤起读者无尽的联想和想象。通过对古诗文的改写，来传达自己对生活的感悟，也能让自己的高考作文呈现
28、出迷人的色彩，平添些许的诗意。当然，改写不是对古诗文的纯机械翻译，而是对古诗文的一种再创作、再提高和个性化鉴赏。例如屈原的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们可以联系自己对屈原的理解来改写，表达出自己的个性化感悟。下面是笔者在作文课上为学生所作的示范： “漫漫长路，我能追寻到什么呢，我又能拾掇起什么呢？屈子的脚步声清晰地在耳畔回响着，披发行吟形容枯槁的身影似乎总在眼前晃动，诠释出了一种精神的内涵。 精神路上的追寻本身就是一种痛苦，也许我们从来就无法摆脱这种宿命的折磨。难以宁静的汨罗江啊，一朵涟漪拨弄起无尽的思绪，在跋涉的途中牵引着你我的方向。 漫漫长路，终极的目标始于脚下。 生的价值，
29、死的分量，让脚印去求索，让过程去评判。” 这种写法既能忠实于原诗（文）的内涵，也能闪现出个性创造的光辉，不失为作文“出彩”的一种途径，语文素养较好的学生完全可以做到。例如笔者学生王诗红所写的千古心情： “千古心情，是慈母手中的针线，是游子身上的衣裳。夕阳西下，枯藤老树残阳斜挂，小桥流水，风儿吹散屋顶的缕缕炊烟。鸟儿都归了家，而脚下的路却依旧连着天之涯。无边无际的远方呀，今晚我将会魂归何处？孤独的旅人，守望着满月的宁寂与苍凉：遥远的家乡，母亲是否依然伫立门前等候，温馨甜蜜的家是否也已燃起了炊烟？千古心情，是临行前母亲密密麻麻的一针一线，是临走时念念叨叨的叮咛嘱托；千古心情，是离别后游子声声深切的
30、呼唤，是内心深处无数次的魂牵梦绕。千古心情，是母亲斑白的鬓角，是等待孩儿归来的瘦小的身影，是游子留恋的步伐，是频频顾首的期盼 千古的心情啊，这千年不变的永恒。” 这个片段化用了孟郊游子吟和马致远天静沙秋思的意境，将游子对故土和亲情的思念表达得细腻深婉，典雅蕴藉。江苏考生的东坡的选择也是采用这种写法获得成功的。这篇高考作文化用苏轼前赤壁赋和念奴娇赤壁怀古的意境，将苏轼一生的遭遇聚焦于一个感伤而又旷达的赤壁之夜，写出了苏轼的“心灵的选择”，既摄取了原作的神韵，又出之以新的情调。 改写可以是化用意境，再现古诗文的情景，也可以从古典名篇中寻找“空隙”，对内容加以创造性的改造，例如天津考生的新六国论和江
31、苏. 与圆有关的中考试题集锦 附答案.一、选择题1（北京市西城区）如图，BC是O的直径，P是CB延长线上一点，PA切O于点A，如果PA，PB1，那么APC等于（）（A）（B）（C）（D） 第1题 第2 题 第3题2（北京市西城区）如果圆柱的高为20厘米，底面半径是高的，那么这个圆柱的侧面积是（）（A）100平方厘米（B）200平方厘米（C）500平方厘米（D）200平方厘米3（北京市西城区）“圆材埋壁”是我国古代著名的数学菱九章算术中的一个问题，“今在圆材，埋在壁中，不知大小以锯锯之，深一寸，锯道长一尺，问径几何？”用现在的数学语言表述是：“如图，CD为O的直径，弦ABCD，垂足为E，CE1寸
32、，AB寸，求直径CD的长”依题意，CD长为（）（A）寸（B）13寸（C）25寸（D）26寸4（北京市朝阳区）已知：如图，O半径为5，PC切O于点C，PO交O于点A，PA4，那么PC的长等于（）（A）6（B）2（C）2（D）25（北京市朝阳区）如果圆锥的侧面积为20平方厘米，它的母线长为5厘米，那么此圆锥的底面半径的长等于（）（A）2厘米（B）2厘米（C）4厘米（D）8厘米6（天津市）相交两圆的公共弦长为16厘米，若两圆的半径长分别为10厘米和17厘米，则这两圆的圆心距为（）（A）7厘米（B）16厘米（C）21厘米（D）27厘米7（重庆市）如图，O为ABC的内切圆，C，AO的延长线交BC于点D，
33、AC4，DC1，则O的半径等于（）（A）（B）（C）（D）8（重庆市）一居民小区有一正多边形的活动场为迎接“AAPP”会议在重庆市的召开，小区管委会决定在这个多边形的每个顶点处修建一个半径为2米的扇形花台，花台都以多边形的顶点为圆心，比多边形的内角为圆心角，花台占地面积共为12平方米若每个花台的造价为400元，则建造这些花台共需资金（）（A）2400元（B）2800元（C）3200元（D）3600元9（河北省）如图，AB是O直径，CD是弦若AB10厘米，CD8厘米，那么A、B两点到直线CD的距离之和为（）（A）12厘米（B）10厘米（C）8厘米（D）6厘米 第9题 第10题 第11题10（河北
34、省）某工件形状如图所示，圆弧BC的度数为，AB6厘米，点B到点C的距离等于AB，BAC，则工件的面积等于（）（A）4（B）6（C）8（D）1011（沈阳市）如图，PA切O于点A，PBC是O的割线且过圆心，PA4，PB2，则O的半径等于（）（A）3（B）4（C）6（D）812（哈尔滨市）已知O的半径为3厘米，的半径为5厘米O与相交于点D、E若两圆的公共弦DE的长是6厘米（圆心O、在公共弦DE的两侧），则两圆的圆心距O的长为（）（A）2厘米（B）10厘米（C）2厘米或10厘米（D）4厘米13（陕西省）如图，两个等圆O和的两条切线OA、OB，A、B是切点，则AOB等于（）（A）（B）（C）（D） 第
35、13题 第14题14 （甘肃省）如图，AB是O的直径，C，则ABD（） （A）（B）（C）（D）15（甘肃省）弧长为6的弧所对的圆心角为，则弧所在的圆的半径为（）（A）6（B）6（C）12（D）1816（甘肃省）如图，在ABC中，BAC，ABAC2，以AB为直径的圆交BC于D，则图中阴影部分的面积为（）（A）1（B）2（C）1+（D）217（宁夏回族自治区）已知圆的内接正六边形的周长为18，那么圆的面积为（）（A）18 （B）9（C）6（D）318（山东省）如图，点P是半径为5的O内一点，且OP3，在过点P的所有弦中，长度为整数的弦一共有（）（A）2条 （B）3条（C）4条（D）5条19（南京
36、市）如图，正六边形ABCDEF的边长的上a，分别以C、F为圆心，a为半径画弧，则图中阴影部分的面积是（）（A）（B）（C）（D）20（杭州市）过O内一点M的最长的弦长为6厘米，最短的弦长为4厘米，则OM的长为（）（A）厘米（B）厘米（C）2厘米（D）5厘米21（安徽省）已知圆锥的底面半径是3，高是4，则这个圆锥侧面展开图的面积是（）（A）12（B）15（C）30（D）2422（安微省）已知O的直径AB与弦AC的夹角为，过C点的切线PC与AB延长线交PPC5，则O的半径为（）（A）（B）（C）10（D）5 第22题 第23题 第24题23（福州市）如图：PA切O于点A，PBC是O的一条割线，有PA3，PBBC，那么BC的长是（）（A）3（B）3（C）（D）24（河南省）如图，A、B、C、D、E相互外离，它们的半径都是1，顺次连结五个圆心得到五边形ABCDE，则图中五个扇形（阴影部分）的面积之和是（）（A）（B）1.5（C）2（D）2.525（四川省）正六边形
