1、不就是一个“勤”吗？ 4巧用对比句 兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事 实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳 谏。齐国得以强盛。王平诚心忠告，马谡固执 己见，街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言 路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升 ，广积量、缓称王，建立大明天下；李鼎铭的 意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初 的理论遭到批判，人口激增、国家受害这 些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要 吗？ 5巧用因果句 事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们： 凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子 、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，是因他们为 民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞
2、、郑成功之 所以载入史册，是因他们为中华民族留下了伟大的 爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千 古，是因为它们推动了历史的前进;蔡伦、毕生、祖 充之之所以永远为人民纪念，是因为他们贡献了自 己的聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽 的发明创造。 6巧用转折句 徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果 定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不 是每个人都能清认识到的。有的人希望成为爱迪 生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之 难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王 ”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一 鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地 上埋首耕耘
3、；有的人愿自己有一副郎平的“铁榔头 ”，却怠于无数次的扣杀训练。如此心怀鸿鹄之志 ，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到 ，更何况要实现那恢宏的大志呢！ 三、精当事例成段 沉稳从志而来。一个人若没有远大志向，只沉迷 于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格 。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容 不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，“不教胡马度阴山” 。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不 卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆颤心寒 。正因为有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉 稳下来。故曰：非有志者，不能稳也。 文章结尾要达到的目的： 一、归纳全文； 二、照应标题或者中心论点；
4、 三、给读者以启迪、无尽的思考或者鼓舞 。 结尾是文章前后呼应、结构完整的重要一环 ，是文章的重点。人们对文章总体印象的好 坏，文章的结尾部分起着至关重要的作用。 好的结尾，能使文章产生意味深长、余音绕 梁的效果。 如果说友情是一种广度，爱情是一种 宽度，那么亲情就是一种深度。走进生 活，你会发现生活是如此的广袤无边， 亲情、爱情、友情一样也不能少；走进 生活，你会发现生活是如此的丰富多彩 ，有清水般纯洁的亲情，也有浓酒般醉 人的爱情，更有香茶般可人的友情！ 一颗豁达的心，能让你无惧困难， 走向成功；一颗爱人的心，能让你获取 力量，走向纯美；一颗平常的心，能让 你处变不惊，走向完美。带上豁达的
5、心 、爱人的心、平常的心，上路吧！让我 们一起走近生活，走进生活，品味生活 ！ 总结： 写议论散文要彰显文彩，但不要为追求 文采而滥用修辞； 写议论散文要体现内涵，但不要为追求 丰富而滥用材料；一定要选择切合主题 的素材和修辞手法。 意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是 蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上， 当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数 风流人物，还看今朝”的壮怀 人要有意气，有自己的意志和气概，要意 气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红 杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能 没有给予它自信的阳光。 人有意气，才能有豁达的胸襟。（分论点） “惟江上之清风，与山间之
6、明月，耳得之而为 声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文 场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而 友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权 贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗 赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才， 终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对 影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮 七分化为剑气 ，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如 此豁达的胸襟？ 人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国 家危难之时挺身而出。 （分论点） 几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点 残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的 声声叹息；几百年的猎猎西风
7、，早已拂走了牧羊的 老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的 声声驼铃然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的 一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之 苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意 气，他们怎会有如此壮行？ 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追 求不泯，意志不衰。 （分论点） 还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音 吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气 ，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了， 她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒 了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉 ，感动中国，感动你我。若无意气，她 怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ 欢迎来到作文课堂 中考小作文的写作指导 小作文的主要特点体
8、现在“小”字上，它一般都 有严格的字数限制，通常在200-300字，有极 强的规定性、约束性，要求考生“带着镣铐跳舞 ”。因篇幅所限，其写作语言要求不烦，异墨如 金，根据题目指定的范围，大胆取舍，着力突 出主要内容和内容的主要方面，使文章中心明 确。小作文虽然“小”，但它仍然要求有开头与 结尾，有脉络与层次，有过渡照应，以形成有 机的整体。 相对于小作文，小作文的文体要求一般都 比较明确，涵盖了记叙文、说明文、议论 文、应用文等文体，还有作文修必，题型 丰富，方式灵活。 一、小记叙文。 一般不要求有完整的记叙要素，而是以事 件的某个环节或一个人的鞭个方面为中心 ，突出一种表灰或一种描写方法，勾
9、勒出 一个精彩镜头，描绘出一个动人的画面， 取得特定的表达效果。 如2000年浙江省温州市试题：“材料：中考结束 了，李鸣、王强、徐帆到校外散步，望见前面一 片如茵碧草，他们高兴极了，想在上面好好躺一 会儿，以消除几天来的疲劳，走近草坪时，见旁 边立着一块牌子，上面写着：小草正休息，请勿 打扰。要求：假如你就是他们三人中的一个，请 将你看到这块牌子的心情、行动描写写出来。字 数不超过200字。”此题要求结合生活积累，运用 大胆想象，写出人物的心理和行动，实际也是通 过考试对学生进行环境意识的培养。 二、小说明文。 不要求面面俱到，但要注意恰当地选择说 明方法，合理安排说明顺序，精心运用说 明语
10、言，表述清楚对象的特色。其主要方 式有：1.说明统计图表：这是结合有关的数 学知识，注重实用、分析型的试题。 根据上表写段说明文。 要求：适当引用表中数据;写出表中 所蕴含的意义;150-200字左右。 介绍图画内容：一般是给一幅漫画，要求 说明画面内容。如2000年广西壮族自治区 试题：仔细观察这幅漫画，写一篇说明文 ，介绍画面内容和它所揭示的意义。要求 ：说明清楚，准确。篇幅200字左右。 (画面内容为“*”) 介绍一种学习方法：或查字典的方法 、或写作文的方法、或学习某一学科 的方法。如1999年湖北省武汉市试题 ：以“写作的益处”为题，写一段说明 的文字。字数不少于200字。 简介试卷
11、：如1999年山东省泰安市试题： 当前，语文教学改革是社会上的热门话题 ，今年的中考语文试题更是大家关注的焦 点，尤其是你的家长及亲友都很想早点知 道今年中考的语文试题情况。为此，请你 选择此份试题内容或特点的某个方面，用 书信形式，向他们作一个简要介绍。要求 ：符合书信的基本格式;语方简洁明了 ，正文不超过200字;不得出现真实姓名 ，若须出现一律用“”代替。 三、小议论文。 要求熟练地掌握议论这种表达方式，阐明 一种观点或阐释一个事理。主要形式为给 材料作文，或写短评、读后感，或要求归 纳论点、补写论据或续写。形式非常灵活 ，是写作考查的“重头戏”。可以是新闻热 点的点评，名言警句的阐释，
12、不良现象的 针砭，人生哲理的品悟等等 如2000年安徽省试题：“江淮晚报开设 ：减岁大家谈”专栏，刊登广大师生、家 长谈“减负”的文章。在发表的文章中， 有 的学生说：“减负给我们提供了更多的自 主支配时间，有利于我们德、智、体、美 全面发展。”有的家长说“激烈的长学竞争 状况不改变，认敢去减负!”有的教师说： “减负，并不意味着降低对学生学业的要 求。”请你也写一段200字左右的文字，谈 谈对“减负”的看法。 四、应用文 语文课本中要求学生练习的应用文有十几 种，这些都曾经作为小作言语的考试内容 。近几年，大部分省市都不考应用文，所 以这类试题有所减少。如2000年浙江省杭 州市试题：根据下
13、面的材料，请你代初一 (1)班王萍同学拟写一份早请书。接受单 位：钱江潮文学社。申请人：初一(1)班 王萍。事由：王萍爱好文学，渴望早日 加入文学社。申请时间：2000年6月8日 。 五、修改文章 俗话说：“文章不是写出来的，而是改出来 的。”修改文章是提高学生作文能力的很好 的方法。如2000年甘肃省试题：下面是一 位初三毕业生写给她正在上大学的表姐的 一封短信，在格式、语言、内容方面共有 五处错误，请在下表在指出错误内容并写 出修改意见。 小华表姐。 近来可好? 我马上就初中毕业了，想报考中等师范学校，将来当一 名人民教师，可爸爸妈妈坚决不同意，偏要我上高中。 谁都知道，咱们是表姐表妹，我
14、想请你做做他们的思想 工作。如果你有时间的话，希望你务必尽快给爸爸妈妈 写封信谈一谈。拜托了! 顺祝 学习进步! 表妹 英子 2000年4月10日 【思路点拨】 写好一篇小作文，首先要有平时大量的训 练，其次也要掌握一定的方法。 一、写小记叙文：注意题目要求 ，调动日常积累，用生动形象的 语言完成写作。 二、写小说明文。 1.说明统计图表：要运用所学数学知识，先 分析统计数据，辨析各数据间的相每关系 ，揭示其蕴含的规律，总结出图表的结论 ，然后举一二数据为例加以说明。 2.介绍图画内容：先仔细观察，弄清画面各 部分的关系，借用方位词准确全面地介绍 画面内容。注意是“客观”说明，不要编故 事。
15、3.说明某种学习方法：说明的重点应包括方 法内容、具体操作、实际效果等。 4.简介试卷：要介绍试卷的组成部分、结构 状况、题型、分值比例等，让人对试卷有 一个明确的了解。 三、写小议论文：写作时要考虑论点、论 据、论证三要素。因为其“小”，所以要开 门见山，单刀直入，第一句话最好明确论 点，然后展开论述。或举出一两个恰当的 事例，或引用名人名言，用合适的的论证 方法，论述自己的观点。在文章末尾不要 忘记总结全文，照应开头或强化中心。 四、写应用文：先明确考查的是哪一、种 应用文，再按照这种应用文的格式要求， 下笔成文。另外还要注意语言的简明、连 贯、得体。 五、进行作文修改：应该说，修改作文有
16、 一定的难度，所以中考的此类试题一般都 有具体的题目。考生按照题目的提示进行 思考，逐项答题即可。 【典型题例解析】 例1 “世外桃源”是一个广为流传的成语，请 你用连贯流畅的语言讲述这个故事，150字 左右。 分析 这是记叙类的小作文，要求讲述 一个故事。在考查学生语言表达能力的同 时，复习了有关的文言文知识。所以，答 好这道题，一方面要回忆桃花源记的 内容，另一方面要安排好复述的顺序，做 到要言不烦。 例2 假如你有一间房子：南北长6米，东西 宽3米，房间的北面墙上有一个高2米、宽 1.5米的窗户，南面墙上正中有一扇宽1米的 房门。家具有写字台、小铁床、书柜、方 桌各1件，单人沙发一对，靠
17、背椅两把。这 间房子你怎样布置?请以布置我的小天地 为题写一段说明文字。 要求：恰当地安排说明顺序;语言 准确;250字左右。 分析 这是说明类小作文。提供了一组数字 及若干家具，要求才生对这间房子进行布 置。写好这篇小作文的关键是恰当地选择 说胆顺序，比如进门后先看见了什么，什 么地方有书柜，哪里放着铁床等。也可以 这样写：进房间后，看见北面放着什么， 然后依次介绍什么家具等。也可以这样写 ：进房间后，看见北面放着什么，然后依 次介绍什么地方放置什么家具等。另外， 要注意说明语言的准确性。 例3 阅读下面的材料，按要求作文。 某国一位女士来到中国一所小学，找到了五位 小朋友，要求他们配合做一
18、件事情。这位女士拿出 一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵 着。女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球 ，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中 的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小 球出得慢，谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最 大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几 句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始!”只 见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、 四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大 的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被 眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的 泪水。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了 ，那些小朋友
19、都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出 不平，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!” 要求：根据这则材料，确立一个观点，写一 篇议论短文;题目自拟，不少于200字。 分析 这是一道给材料的小作文，要求就所给 材料确立观点，写一篇小议论文。动手写作之 前，先要分析所给材料，看从哪一个角度入手 更好。比如这则材料就可以从以下几个角度确 立观点：要有合作精神;团结就是力量; 要有秩序;欲速则不达;不能低估组织者的 作用;要临危不乱(镇定、冷静)等。 参考作文 合作精神 白远方 一个人要想成功，除了自身要有较高的素质 ，还必须要能够同别人合作的精神。如同上面例 子中的五位小朋友，若都为自己的利益着想，不 团
20、结合作，那么一个也活不了;相反，若团结起 来，则可以全部生还。由此引申到一个民族，若 想在世界民族之林中占有一席之地，那么这个民 族必须有极强的凝聚力。以前的中国人曾被称为 “一个人是一条龙，三个人是一条虫”，就是因为 “窝里斗”，团结精神不强，这欢迎来到作文课堂 记叙文中的抒情和议论 中考作文评分标准： 等 分 分 准 一6055分 符合意，立意深刻、新，中心突出，内容充 ，构合理，言准确，写范，点正确，卷 面整，600字以上。 二5445分 符合意，立意正确，中心明确，内容充， 构完整，言基本准确，写范，点正确，卷 面干，600字以上。 三4435分 基本符合意，中心基本明确，内容充，构
21、完整，言基本通，点不多，有少量 涂改，不足600字。 四3425分 基本符合意，中心不明确，内容不充，句不 通，病多，写潦草辨，字和点 多，字数相差大。 五24分以下 不符合意，文理不通，构不完整，次混乱， 字迹以辨，字和点多，卷面很不整 。 等 分 分 准 一 6055分 符合意，立意深刻、新 ，中心突出，内容充 ，构合理，言准确， 写范，点正确，卷 面整，600字以上。 一个黄昏，当我醉心于天空的广博，突然有了一种强 烈的冲动，想把它画下。于是我找出画板，一会儿便完 成了构思：黄昏、窗台、花瓶和窗帘是画的主体。 当时正值暑假，我雄心勃勃地想把它当成一部作品 。可当完成了第一天的初稿，我就发
22、现我错了：生硬的 线条，呆板的构图，死灰般的颜色，天那！这哪是出自 我手！学画四年，却画得如此幼稚。不常画画的人是不 会理解这种痛苦的。当心目中的理想世界被画得像噩梦 般可怕时，愤怒往往是难以抑制的：我开始踢画板、摔 橡皮、扔铅笔，整个上午一直就对着那幅画生闷气。这 时 生活，让我品味到了美 候，脑中总是闪过一个念头：放弃吧！然而每当感受 到日暮那种无法抑制的美时，我都会一次又一次逼着 自己拿起笔，去面对那个残缺不全的破碎的画面。 就这样，我坚持了下来。经过无数次修改，整个画 面渐渐变得协调而富有层次感。到了假期的最后几天 ，这幅画终于完成了。我带着创造者才有的喜悦端详 着自己的作品：黄昏疲倦
23、的晚风把窗帘拂起，夕阳下 ，那瓶中的花朵有的依然绽放，有的却已凋谢，旁边 ，是一本平躺着的书带给这黄昏时刻几分理性。我庆 幸，在最艰难的作画过程中，我没有放弃。我再次体 味到了画的美。 生活，让我品味到了美 分 准 ： 符合意，立意深 刻、新，中心突 出，内容充， 构合理，言准确 ，写范，点 正确，卷面整， 600字以上。 1、题意不符合 2、中心不突出 3、内容不充实 4、结构不完整 打分： 类卷 生活往往是琐碎不堪的，有时甚至如一杯苦酒。 但若把这苦酒饮尽，不难发现苦的背后也有甘甜的美 。 生活何尝不是如此？那些至善至美的甘甜，若不 用坚强战胜困难，怎会拥有？那些创造后的喜悦，不 经风霜，
24、怎能感受？这幅画带给我的，不只是画本身 的快乐，同时也为我在难熬的痛苦之后，带来了成功 的甘甜，这不也是平凡琐碎的生活中，苦尽甘来的一 份美丽吗？ 开头： 结尾： 中考作文“升格”第一招； 增加抒情议论，避免偏离题意，点明 题旨，突出中心 结论 何时抒情议论为好？ 找准抒情议论的切入点 （一）找准易感点，触景生情； 1、老师同学出现时； 2、同学拿出签名卡片时 ； 3、了解同学来自五湖四海时； 4、送别老师同学时； 开门一看，原来是孩子的班主任和五位男女同学 。就像一股熏风扑面吹来，我们全家人的心中流溢着 温馨。同学们的一声声问侯，是多么亲切，那么温柔 ，那么婉转。多日来笼罩家中的一片愁云一扫
25、而光。 1、老师同学出现时； 2、同学拿出签名卡片时； 儿子开心地笑了，我也被深深地感动了。 啊，55个名字，55颗真挚的心。那是一幅最美丽的 图画，那是一首最动人的诗啊！那是一曲最美妙的乐 章啊！ 小小客厅盛不下师生之情、同学之谊。这些相识不 满一载的少年伙伴，关系是那么亲密、融洽，友谊是 那么诚挚、纯真，就像山间的溪水一样洁净、透明！ 我的眼角渐渐湿润了 3、了解同学来自五湖四海时； 4、送别老师同学时； 我望着师生们在冷风细雨中渐渐消失的背影，忽然 想到一句话：“人间自有真情在。” 何时抒情议论为好？ 找准抒情议论的切入点 （二）水到渠成，文末议论； 1、“小璇，我们快到家了。”妈妈的话
26、把我的思绪 拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了这 条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然一 个念头跳进我的脑海，妈妈，您，不就是我生命中 的路灯吗？是您照亮了我人生的道路，帮我绕过陷 阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人生 之路正是因为有了您而一片光明。 结尾：路灯 1、“小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思绪 拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了这 条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然一 个念头跳进我的脑海，妈妈，您，不就是我生命中 的路灯吗？是您照亮了我人生的道路，帮我绕过陷 阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人生 之路正是因为有了您而一片光明。 2、
27、我看着弟弟的背影，隐约听见了一阵沉稳、急 速的脚步声。呵，这步伐与特区前进的步伐多么合 拍！我猛然想到，春回大地，这就是春天奋然前行 的脚步吗？ 何时抒情议论为好？ 找准抒情议论的切入点 （二）水到渠成，文末议论； 结尾： 春天的脚步 2、我看着弟弟的背影，隐约听见了一阵沉稳、急 速的脚步声。呵，这步伐与特区前进的步伐多么合 拍！我猛然想到，春回大地，这就是春天奋然前行 的脚步吗？ 怎样进行抒情议论？ （一）虚拟联想法，虚实相结合 1、“小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思绪 拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了这 条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然一 个念头跳进我的脑海，妈妈
28、，她，不就是我生命中 的路灯吗？是她照亮了我人生的道路，帮我绕过陷 阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人生 之路正是因为有了她而一片光明。 路灯 心中的明灯 （实）（虚） 怎样进行抒情议论？ （一）虚拟联想法，虚实相结合 2、我看着弟弟的背影，隐约听见了一阵沉稳、急 速的脚步声。呵，这步伐与特区前进的步伐多么合 拍！我猛然想到，春回大地，这就是春天奋然前行 的脚步吗？生活往往是琐碎不堪的，有时甚至如一 杯苦酒。但若把这苦酒饮尽，不难发现苦的背后也 有甘甜的美。 脚步 前进的步伐 （实）（虚） 怎样进行抒情议论？ （二）句子仿写式，排比比喻句 啊，55个名字，55颗真挚的心。那是一幅最 美
29、丽的图画，那是一首最动人的诗啊！那是一曲 最美妙的乐章啊！（排比、比喻） 1、一曲友谊之歌 那天，是我们全家最开心的日子。我真正懂 得了父母的爱是什么。它是一种永远剪不断的思 念，永远抽不去的牵挂，永远述不完的关爱 2、母亲节的康乃馨 怎样进行抒情议论？ （二）句子仿写式，排比比喻句 这无声的教诲，犹如一缕甘泉，深深地溶进 了我孤独而凄楚的心；这无声的教诲，使我树立 新的希望，增添了奋发向上的勇气；这无声的教 诲，使我的成绩大大提高，一洗他日之耻。 3、教诲 可爱的家，是你在我最需要温暖的时候，将阳 光泻满我的心房。家，是我倚靠的脊背；家，是我 停泊的港湾；家，是我生命的支柱我想，我应 该用心
30、语来与你进行爱的对话。 4、家，我深深的眷恋 这无声的教诲，犹如一缕甘泉，深深地溶进 了我孤独而凄楚的心；这无声的教诲，使我树立 新的希望，增添了奋发向上的勇气；这无声的教 诲，使我的成绩大大提高，一洗他日之耻。 可爱的家，是你在我最需要温暖的时候，将阳 光泻满我的心房。家，是我倚靠的脊背；家，是我 停泊的港湾；家，是我生命的支柱我想，我应 该用心语来与你进行爱的对话。 怎样进行抒情议论？ （三）妙用诗句歌词，点明深化题旨 不知为什么，我的鼻子酸酸的。这爱意 好似一股清泉，“叮叮咚咚”，撩拔我心中爱的琴 弦 1、哦，棉鞋 结尾：我望着师生们在冷风的雨中渐渐消失的背 影，忽然想到一句话：“人间自有真情在”。 2、一曲友谊之歌 接过母亲手中的棉鞋，我只觉心中一片灿烂， “谁言寸草心，报得三春晖，”我该如何去拥抱这 轮太阳呢？ 接过母亲手中的棉鞋，我只觉心中一片灿烂， “谁言寸草心，报得三春晖，”我该如何去拥抱这 轮太阳呢？ 结尾：我望着师生们在冷风的雨中渐渐消失的背 影，忽然想到一句话：“人间自有真情在”。 真诚寄语 从模仿中寻求创新 从积累中得到提高 从成功中享受快乐
