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高中化学除杂总结.doc

上传人:九头鸟东南飞 文档编号:3707587 上传时间:2021-03-19 格式:DOC 页数:6 大小:78.50KB
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资源描述

1、以学生行为规范养成 教育为重点,积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒 教育、诚信教育等纳入教育的日常教育体系,寓德育于日常教育教学与管理工作 中,寓教育于活动之中。培养学生良好的行为习惯和学习习惯,结合学习、力行 弟子规教育活动,创新活动内容与方式,展示丰富的践行效果,形成学生自 我教育、主动发展的德育工作机制,凸显班级“敬、净、静、竟”文化特征。根 据“三周养成一种习惯”的理论,实施“礼貌待人、 进楼即静、 弯腰捡纸”三项 习惯的重点养成训练。(2)实现活动主题化。挖掘寒暑假、传统节日和重大事 件纪念日等教育资源, 确定“一节一教育主题”; 开展中华民族传统文化、 民族

2、 精神和集体主义、革命传统教育,培养学生社会实践能力和创新精神。(3)开 学起一个月为“行为习惯培养月”,利用班会时间开好主题班会教育,让学生形 成良好的行为习惯。 (2)、以学生常规管理入手, 强化养成教育, 着力抓好行为习惯 “五个规范” 和学习习惯“三个培养”的落实。 在行为习惯培养方面,我们将重点抓好五个方面的规范:一是教育学生不 说脏话、不乱扔果皮纸屑、不乱涂乱画,培养学生良好的卫生习惯;二是教育学 生每周为父母做一件好事, 增强学生的动手能力和劳动意识;三是教育学生不乱 花钱,不乱买东西,不攀比消费,培养学生勤俭节约的理财观念;四是教育学生 不穿奇装异服,不烫发染发,不配戴手饰,不

3、带手机,培养学生艰苦朴素的生活 习惯。 五是教育学生不进营业性网吧和游戏厅,使学生远离不良网络文化的侵害。 在学习习惯培养方面, 我们将重点抓好三个方面的规范:一是培养学生 “一进校 园就进教室, 一进教室就坐在座位上学习”的自觉学习习惯; 二是培养学生课前 预习、上课解疑、课后复习的自主学习习惯; 三是培养学生独立完成作业不抄袭, 考试不作弊的诚信学习习惯。 通过狠抓以上八个方面的规范教育,使学生自觉摒 弃不良的行为习惯和学习习惯,逐步养成良好的行为规范,从而培养学生健康、 向上、乐观的性格,努力打造书香校园、阳光校园、和谐校园。 抓好“五个一”训练, 即整顿“一个阵营”抓好集会、课间操队列

4、规范,塑 造学生的精神面貌;建立“一种秩序”即课堂、课间、集会文明秩序;养成“一 种习惯”做到语言文明, 待人接物大方礼貌, 并形成习惯; 坚持“一种制度”卫 生责任区的包干保洁制度, 确保学校环境整洁优美; 树立“一种观念”即遵纪守 法、尊老爱幼、讲究团结的观念。实施每天检查、每周评比、总结的常规制度, 此项工作由德育处具体负责,学校行政和值日教师加强监督。从细微之处入手, 时时事事规范到位,创造良好的校园环境和学习氛围。 (4)开展多元化评价: 每天由各科教师对学生的课堂表现进行评价,量化 考核。每天课间操抽出十分钟时间进行学生日反思,由任课教师参与, 班主任进 行调控,班长进行总结点评,

5、 课代表根据本学科情况提出学习要求,使学生对课 堂表现、学习情况、行为习惯进行全面反思。期中、期末评选学习标兵、单科状 元、学习积极分子、优秀小助手、优秀班干部、十星学生。 4、安全管理精细化 (1)加强安全教育,抓住不同时节对学生进行各类安全教育,充分发挥集 会、周一班会、 手抄报等多种途径开展安全教育活动,增强师生的安全防范意识 和自护自救能力。 (2)建立健全安全管理制度,定期对校舍、设施进行安全检查,把防火、 防盗、防触电、防雷击、防意外伤害等措施落实到位。及时消除隐患,预防发生 事故。建立校园突发事件预警机制,落实各项应急措施。 (3)加强门卫管理,禁止无关人员和校外机动车辆进入校园

6、。 (4)组织学生户外活动要有请示、要有安全应急预案。并签订学生安全 责任书。 5、卫生管理精细化 把全校的环境卫生区域分成了三大块:班级卫生区域划分、 责任老师卫生区 域划分、办公室值日老师安排。 在班级卫生管理方面实行学生自主管理,每班推 出一名品质好,责任心强,工作细心认真的学生担任卫生督导员,每天分四次(早 上上课前、课间操、中午上课前、下午放学后)对班级卫生及清洁区卫生进行督 导,并把检查督导情况纳入班级量化考核之中。把周三作为环境大扫除日, 全校 师生齐动手,共同打扫,优化校园环境。积极开展“弯腰行动”。 6、寝室管理精细化: 寝室管理上要下功夫,让一个个寝室成为一个个温馨 的“家

7、”,管理做到“三细化“。一是细制度。制订了细致的寝室管理制度,开 关窗户、电灯这样的小事都落实到个人;物品、衣物等摆放的位置也有明确的规 定;大小厚薄不等的被子规定了折叠方法;请假条必须写明回校时间, 以便及时 销假等。二是细管理。每个寝室就是一个家,门口贴着家庭成员表,注明姓名、 班级、铺号及学生家长的联系电话;宿管员、值周老师和学生文明监督员各司其 职,做好夜间巡寝工作, 对住校生的生病实行“零报告”制度,并且第一时间与 家长取得联系, 同时及时做好处理工作。 三是细服务。 三年级的住校生大多是头 一回离开父母而独立生活,需要老师耐心引导,服务到细节上。本学期,宿管员 每天早晚人性化的指导

8、学生料理日常家务,不仅示范,还手把手地教学生洗漱、 扫地、叠被。 7、电教、图书仪器管理精细化 电教:管理员要定时开关机,接收远教信号,细心整理各种远教资源,作好 每次上课使用记录,定期对设施进行维护,管理好教学光盘,并做好借还记录。 图书仪器:做好卫生保洁,定期打扫。做好接还记录。 8、后勤管理精细化 实施后勤精细化管理应从细微入手,细小抓起, 细节把关做起, 充分发挥后 勤服务保障学校各项工作正常运转的作用。这就要对人、财、 物进行周密的计划、 组织、监督、指挥、评估。使之最大限度的满足教育、教学和师生的生活需要, 为培养人才创造条件。 要达到这一要求, 后勤服务就必须做到主动、 热情、周

9、到、 细致。要善于抓小事, 抓细节,环境布置, 电水维修, 校舍维护,桌椅门窗维修, 伙食供应,食品卫生,校园安全,教师宿舍管理等等。重点是执行食品采购、加 工、贮存过程的安全卫生要求和环境、个人、餐具的卫生制度,建立食品卫生管 理台账。健全后勤管理制度, 做到按章办事, 有规可依,抓好制度的落实, 从 “实” 字上下功夫,身体力行,深入一线,掌握一手资料,想的周到,管的到位,贴心 服务,用心工作,不断提高管理水平, 使后勤管理与服务逐步走向规范化的轨道。 9、校园文化建设精细化 学校管理就得建立完善的制度和人文化的领导,只有优秀的校园文化才能引 导学校朝着健康的方向发展, 让文化唤醒师生行为

10、的自觉,形成内在的约束, 关 注环境建设的细节,实现对人的陶养教化。建设平安、文明、和谐校园。优化校 园环境,使校园达到净化、美化、人文化。环境布置富有文化气息,体现教育功 能。加强校园文化建设,办好文化宣传阵地,组织师生开展内容丰富、形式多样 的校园文化活动, 营造积极向上、 和谐健康的文化氛围, 不断提高校园文化品位。 要进一步巩固校园文化建设的成果,按照“整体规划、 分步实施、重点突破、 体现个性、促进发展、逐步完善”的总体要求,实践“为教师发展铺路,为学生 成功奠基”的教育思想,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化 校园文化环境为重点, 以丰富多彩积极向上的校园文化活动为载

11、体,达到“环境 干净整洁、物品摆放有序、文化独具特色、师生奋发向上”的标准,让学校成为 师生向往的地方。对各类标语口号要反复进行宣讲和解读,做到既上墙又入心, 内化成师生的行为, 10、学校建设精细化: 一是要重点抓好“三类”校园创建工作:即,加强 安全管理,创建“平安校园”;开展读书活动,创建“书香校园”;构建和谐的 人际环境,创建“和谐校园”。二是要着力打造学校的软实力。重点在管理“三 精”(精细、精致、精品)、教师“三高”(综合素质高、专业能力高、教学效 益高)、学生“三好” (行为习惯好、身体素质好、学习成绩好)、资源“三到” (远教设备使用到、图书仪器利用到、课程计划落实到)等方面下

12、功夫,逐步形 成学校的风格与特色。 四、组织机构 成立精细管理工作领导小组,负责学校精细化管理的组织、实施和考核 组长:张新成 副组长:赵新涛 成员:范丽刘伟祥卫长水梁吉星尚大松陈刚 五、工作措施 1、强化学习,提高认识,树立精细化工作理念。 在学校规范化管理的基础上, 全方位落实管理责任, 最大限度地调动师 生的工作、 学习积极性, 高效率、高质量地实现既定教育教学目标任务的工作方 式和管理方式。 基于此认识, 学校首先将以集中学习会、 讨论会、座谈会等形式, 通过组织全体教师学习有关文件, 借鉴其他同类学校的管理做法经验以及阅读精 细管理思想的书籍(如汪中求的细节决定成败等)。使广大教师树

13、立“每个 步骤都要精心, 每一个环节都要精细, 每项工作都要做成精品”的工作理念,并 逐步将精细化管理理念外化为“诚心工作,爱心育人,真心服务”的教育教学行 为。为精细化管理措施有效实施创造基础条件。其次,有针对性地在教师中多次 强化学习管理规程和各项考核细则,在学生中反复宣讲守则、 规范及 校级班规,营造积极向上的精细化管理氛围,进而形成精细工作校园文化。 2、完善机制,细化职责,构建精细化管理网络。 形成一套“事事有人管,时时有人管,处处有人管,人人用心管”的操作 系统,是精细化管理的外在基础和推进保证。根据我校目前的管理体系, 进一步 完善内部管理序列。 细化各项管理职责, 构建“分工分层, 纵横交叉,全员参与” 的管理网络体系。 一是分层管理: 即校长的主要任务是目标化管理,重点研究方 针、目标、策略、决策等问题,为全校工作导引方向;副校长的主要任务是思路 化管理,重点将学校已经决愀紀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀嗐頀哳/Mi前台访问/p-2213979.html185.191.171.150%最瀀栀琀洀氀嗐頀哳/Mg前台访问/p-2447901.html116.179.32.400聠撳最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀嗐飻哳

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