1、北京林业大学毕业设计论文I教学网站设计与开发摘要网络的触角如今已经伸展到了世界各个角落，全世界无论什么行业几乎都和网络沾上了关系，教育也不例外。网络教学的兴起，即教学网站的出现，给很多教学单位带来了很多方便，不可否认，也有些教学网站并没有给教学带来太多的好处，但总体形势是很好的。一个良好的教学网站，必须同时具备科学性、教育性、技术性和艺术性。本文将介绍利用网络技术建设一个网络教学网站，首先从前言与系统分析开始，然后会介绍系统设计。本系统使用 ASP 技术搭建，原因是 ASP 技术在如今来说已经是非常成熟的一门技术，对于建设一个教学网站将是非常方便。本系统具有学习功能、教学功能和管理员管理功能。
2、本系统的学习功能该部分主要针对学生设计，学生选择各科课程的电子教案进行学习，了解其学习方面的通知，习题作业通知，教师的答疑情况。开设电子公告板 BBS，组织热点讨论，引导学生进行网上交流，引导学生对有关问题进行思考判断，进而能引导学生主动参与学校的网站建设，使网络成为教学的另一个战场。本系统的教学功能为各科教师提供一个平台，使得课件或电子教案的发布更为简单，并为教师提供网上答疑版块，便于教师与学生交流，也为今后各学科教师自行制作相关专题子网站提供方便。本系统的管理员管理功能包括学生管理、教师管理、管理员管理、课程管理、班级管理、学院管理、专业管理、课程开课信息管理、讨论区管理。这些功能是系统运
3、行的所需要的一些初始管理。在教与学中，本系统的学习公告和作业公告是学生了解教学通知的窗口。课程答疑和讨论交流能够促进老师和学生之间的交流，课件上传和下载给学生补充课下学习资料。北京林业大学毕业设计论文II关键词：教学，网站，网络学习北京林业大学毕业设计论文IIIDesign and development of teaching websiteInformation Management and Information System 03-4 MoWenSupervisor QiJian-dongAbstractThe network antenna extends now already h
4、aving arrived at each corners of world, all over the world no matter which industry almost the sum network has all been stained with relation, education neither exception. Network teaching being on the rise, appearing being teaching website, have brought about many for many teaching units denying co
5、nvenient, forbidden ,that also some teaching website have not brought very much benefit, but population circumstances to very much benefit but population circumstances teaching is very good. A fine teaching website, must be scientific, has the education significance, technicality and artistic qualit
6、y at the same time. This article introduced constructs a network teaching website using the network technology, it starts from the foreword and the system analysis, then introduce the system design, the end to introduce system implementation and some my attainments and experience in the developing p
7、rocess. This system has been build by ASP Technology .The reason is that ASP Technology now is very mature. Teaching website build by it would be easy. The function of this system included study notice, homework notice, Curriculum Q/A, Curriculum study Material upload and download, discussion BBS. s
8、tudy notice and homework notice are a window of teaching. The BBS can be used to enhances teaching quality. Curriculum study Material upload and download, this function can help student study after class.Key words: teaching, website, internet learning 北京林业大学毕业设计论文IV目录1 前言 .11.1 教学网站发展的概况 .11.2 教学网站建
9、设现状 .21.3 教学网站发展中出现的问题及原因 .21.4 教学网站的发展趋势 .31.5 本论文的组织结构 .32 教学网站系统分析与实现 .42.1 系统分析 .42.1.1 系统建设目标 .42.1.2 网站的功能需求 .42.1.3 系统用户类和特性 .62.1.4 系统运行环境 .62.1.5 用户界面需求 .62.1.6 系统输入与输出数据 .82.1.7 性能需求 .92.1.8 安全性需求 .102.2 系统实现 .102.2.1 系统数据流图 .102.2.2 系统框架设计 .122.2.3 系统子系统划分以及子系统设计 .132.2.4 系统数据库设计 .142.2.5
10、 系统业务流程图 .142.2.6 系统编程环境 .162.2.7 系统程序设计 .172.2.8 系统程序测试 .183 结论 .193.1 系统核心界面最终效果 .19北京林业大学毕业设计论文V3.2 本论文的主要工作内容 .213.3 系统待改进之处 .22致谢 .23参考文献 .24北京林业大学毕业设计论文11 前言在网络发展得如此迅速的情况下，大都高校的教师都已经采用课件的形式教学，改变了传统的教学方式，例如用 PowerPoint 或其他的教学软件来丰富课堂，这样大大的提高了课堂教学的效率，也使课堂气氛得到了活跃，这样的教学方式既方便老师，也使学生以最大的学校效率去学习 1。尽管这
11、些措施在课堂内带来了很大的方便与好处，但对课下却没什么帮助。课下的复习对于学习来说也是非常关键的，因而在网络发展得如此发达的形势下，对课下学习进行改革是势在必行。建立教学网站是教学信息化，网络化的最佳途径，也是当前教学辅助手段的大势所趋 2。若解决了如今教学网站中既能满足群体教学，又能解决个性交互需要，此举的对于教育事业，对于国家来说，其意义将是非常巨大的。从教学模式来看，建设出好的教学网站能让教学充分体现“以学生为主，教师为辅”的现代教学模式，彻底改变了传统教学中“以课堂教学为中心，以书本为中心，以教师为中心” 2的“三中心”教学模式。从学生的学习来看，建设出好的教学网站将是学生课堂学习强有
12、力的补充，利用网站，教师发布课程学习资料、布置作业、进行网上答疑，学生和老师之间、学生和学生之间可使用电子邮件、BBS、讨论讨论等进行在线或非在线信息交流 3，学生之间亦可以相互讨论。从学生和老师的交流来看，建设出好的教学网站将为学生和老师在情感交流方面架起情感的桥梁。利用现代的信息技术手段，建设好的教学网站，推进国家的教育事业，此任务是教育以及国家对于网络建设工作着来说是迫不及待的 4。1.1 教学网站发展的概况近年来，国家大力推行高校教育改革，现代教育技术、现代教育手段的应用与推广已是变革中的重中之重。现代教育技术作为国家推行素质教育的重要手段，具体在计算机使用方面，已体现全面要求大学生必
13、须通过等级考试，初步掌握计算机的使用，而网络又是现代教育技术应用的核心。在这样形势下，很多教学网站开始涌现，给传统教学带来了一次强力冲击，新的一轮教学改革已经展开。教学网站作为一个学习的平台，具有信息量大、交换便捷、易于互动等优点，它的应用多少与好坏直接展示了教育提升的水平和档次。但现如今的教学网站并没能充分利用这一点。教学网站一般有教师个人教学网站和单位的教学网站（例如专业教学网站） ，教师个人教学网站大都是自己建设或找人建立起来的；单位的教学网站是单位组织人员建立起来的。无论是哪种方式建立起来的，一般都没有对如何利用网络或者说网站来达到教学互动交流这个问题。这样就造成了教学网站的发展良莠不
14、齐的状况，且大部分教学网站的利用效果都不尽人意，甚至有些学生都不知道它们的存在。教学网站的建设对于教育事业方面的需要还远远不能满足，我国的教育机构的庞大以及网络的发展是教学网站建设程度不能满足需要的主要原因。而且教学网站到如今，国内还没有一个好的评北京林业大学毕业设计论文2价体系 5,6。很多教学网站都是的用文章发布系统加留言板建设而成，有的可能会加上个论坛来加深交流。文章发布系统一般作为课件发布用，供学生下载课件用，而留言板作为答疑工具来用，当学生有疑问时可以发帖向老师提问。论坛的作用和留言板差不多。这种网站在一定程度上满足了教学网站的要求，但这远远不够。在交流手段上，老师会在教学网站上发布
15、自己的电子邮件，以供学生向自己提问，以解决学生自己独立解决不了的问题 7。但这一切都必须建立在学生和老师的计算机水平的基础上，这样操作都需要他们对计算机操作很熟悉才行，这也是教学网站应用推广难的一个原因。1.2 教学网站建设现状教学网站以个人教学网站居多，且很多都只是以信息发布系统建立起来的课件发布系统而已，还远远不符合教学的要求。在很多高校都是教务处建立的，这些教学网站在功能上就有些偏了，不是很符合教学的要求。教学网站的建设现状整体来说还很差，无论是从规模还是质量上都还不能承担教学中的课下学习环节的补充。1.3 教学网站发展中出现的问题及原因出现的问题有很多，教学网站到现在为止发展不是很好。
16、这主要表现在两个方面：(1) 教学内容在教学网站上的组织形式没能让它们发挥他们应有的作用。例如，在课件上不应该只是课件下载而已，而是一个知识库，根据知识点组织起来的知识库，这个知识库也不是简单数字化的数据库，而是已经把各个知识点关联起来的知识库。(2) 教学网站在交互设计上陷入了瓶颈。在交互设计上，国内很多教学网站都只是停留在留言板答疑的水平上，并没有把 Web 2.0 的理念融进去。出现这些问题的原因：很多教学单位或个人并没有真正把教学网站重视起来，而是简单的把它当作一种可有可无的教学手段，这样的想法到了网站设计者那，当然也就不会设计出多好的教学网站来了。教师和老师的计算机操作水平也是一个制
17、约因素，例如一个小学生可能他会网上聊天，但不一定会在网上看电子书。这些因素在教学网站的设计上，是不能忽略的。当然啦，这也是和当今的网络发展水平密切相关的，试想，给一个没有网络的山村小学建设教学网站，这就完全没有必要，建了也是浪费。还有一个原因是，中国在教育教学网站上缺乏一种评价策略。目前，我国相关的研究也只局限于介绍评价方法、评价实施过程以及如何量化调查结果等。至于具体的评价要素、评价指标 体系可以说还是空白，而这些在国外已经开始建设这一评价体系 9。即使在美国等远程教育发展较完善的国家，通行的认证原则也是一些定性的指导思想 10，进行有效性评价指标体系的研究就是为了促进教学网站不断改进质量，
18、为公众提供满意的教育服务。北京林业大学毕业设计论文31.4 教学网站的发展趋势Web 2.0 已经烧到了世界的各个角落，所以以后的教学网站一定是以 Web 2.0 理念为核心的网站，即将网站用户为核心的网站，而不是以网站内容为核心。这对于传统网站设计是一个挑战，也是一个机遇，一个发展方向。按照 Web 2.0 理念要求，教学网站要在各个方面进行改善，进而达到通过社区达到教学辅助的效果。1.5 本论文的组织结构本论文将先从系统分析开始，然后到系统实现部分，然后是结论。在系统分析中的将会介绍系统需求分析，详细描述系统的功能需求、性能需求、安全需求以及界面需求，描述系统输入与系统输出。系统实现部分将
19、介绍系统流程框架、子系统划分、系统业务逻辑、数据库设计、程序设计以及程序测试等内容。在结论中，展示系统的核心界面的最终效果、介绍论文的主要工作以及系统的待改进之处北京林业大学毕业设计论文42 教学网站系统分析与实现2.1 系统分析系统分析是系统开发前对需求的描述，主要是要收集功能需求以及性能需求，这两方面决定系统的建设规模与性能。2.1.1 系统建设目标利用计算机网络实现内部和远程教学，创设基于网络的学习环境，师生共同建立一个突破时间、地域限制，由以教为主变为以学为主的教学平台，探索学科教学与信息技术有机结合的途径与模式。系统是 B/S 模式。系统最后得到的结果是给学校的师生提供一个平台，补充
20、教学环节的薄弱，增强课下复习的效率。系统分为前台和后台。前台供老师和学生使用，后台供管理员使用。2.1.2 网站的功能需求教学网站要求既能满足学生的学，又能满足教师的教，既能满足学生自学的需要，又可供教师进行备课及课堂教学参考。本系统将利用互联网的优势，将为教学的课下学习进行改革。在教学上能实现：首先以简洁美观的形式向学生提供学习信息，提供有关课程的练习题库及作答工具；第二，向教师提供方便的课件上传和教学的相关资料；第三，向师生提供便利的网上学习和讨论的交互式环境；最后为师生提供方便的资料查询与检索功能。基于以上考虑，本系统将实现以下几个主要部分功能：（1） 学习功能该部分主要是针对学生的，学
21、生选择各科课程的电子教案进行学习，了解其学习方面的通知，习题作业通知，教师的答疑情况。开设电子公告板 BBS，组织热点讨论，引导学生进行网上交流，引导学生对有关问题进行思考判精品在线试题库设计- 1 -毕 业 设 计精品在线试题库设计题 目 指导教师 学生姓名 在线试题库单位 年 月 日精品在线试题库设计- 2 -摘要随着 Internet的不断发展，Internet 不再只是单纯地浏览新闻、发送邮件、聊天与游戏，人们已经开始致力于把一些知识的学习、在线试题库的学习放在 Internet上完成，并不断扩大发展，目前网上教程逐渐兴起，很多的学校的网上教程已经做得比较全面，让学生在教室之外还有一个
22、学习在线试题库、相互交流的平台，对学生的学习、老师的教课以及师生的沟通都起到了非常大的作用。该在线试题库平台采取 B/S模式，建设成在线试题库资源网站；学生通过在线试题库网站，可以进行在线学习，提交作业及提问，可以方便地获取在线试题库学习需要的资源，教师可以在线发布通知、查看学生作业、回复学生留言、答疑等；并提供学生与教师、学生与学生、教师与教师之间的交流平台，体现数字化学习、自主学习教育理念。它分为：在线学习、作业提交、在线试题库实验、问题答疑、例题解析、试题样卷、在线通知等块。本系统采用 B/S模式：与传统的 C/S模式相比，B/S 结构把处理功能全部移植到了服务器端，用户的请求通过浏览器
23、发出，无论是使用和数据库维护上都比传统模式更加经济方便。而且使维护任务层次化：管理员负责服务器硬件日常管理和维护，系统维护人员负责后台数据库数据更新维护。采用 B/S模式，突破传统的文件共享模式，为网上在线试题库平台的设计提供新的解决方案。借助 ASP的 WEB应用程序，用户通过 Browser软件连接后台数据库并完成做操作，将原有网上在线试题库平台静态网页的形式升级到动态更新数据的方式。B/S 模式的网上在线试题库平台，数据维护方便客户端无需专用的软件，有较好的网络扩展性，支持 TCP/IP协议直接接入 Internet，。同时对于 B/S模式而言，程序和数据的物理位置已经不再是那么重要了，
24、访问者所关心的只是它们的 URL就可以了。本系统使用 ASP技术：即 Active Server Page，是微软推出的动态 Web设计技术，是用于 WWW服务的服务器端脚本环境，在站点的 Web服务器上解释脚本，可产生并执行动态、交互式、高效率的站点服务器应用程序。数据库采用 Microsoft Access数据库：具有良好的安全性能，防火墙技术可以保证后台数据库的安全性，如果结合 Windows 2000与 Internet Information Server的高度安全性，使用户可以实现系统的安全。通过研究开发，本在线试题库系统具备网络在线试题库的所有功能，能够满足网络在线试题库的需求。
25、精品在线试题库设计- 3 -目录摘要.2第 1 章 绪 论 .41.1 网络在线试题库简介 .41.2 研究背景 .51.3 研究目的 .6第 2 章 系统开发模式、工具及环境.72.1 系统的开发模式 .72.2 系统开发工具介绍 .72.3 系统开发环境简介 .7第 3 章 系统需求分析及概要设计.93.1 系统概述 .93.2 系统模块简介 .11第 4 章 系统详细设计.134.1 系统设计总体设计 .134.2 系统设计详细设计 .134.3 界面设计 .16第 5 章 利用 ASP 设计动态 WEB 网页的技术实现具体系统.315.1 利用 ASP 访问数据库 .31结束语.48致
26、谢 .49精品在线试题库设计- 4 -第 1 章 绪 论1.1 网络在线试题库简介、网络在线试题库定义：网络在线试题库是指将在线试题库传送到校园外的一处或多处学员的教育。现代网络在线试题库则是指通过音频、提问（直播或录像）及包括实时和非实时在内的计算机技术把在线试题库传送到校园外的教育。世界网络在线试题库的历史可以追溯到本世纪 30 年代。随着先进的信息技术，特别是因特网的出现，网络在线试题库的特征发生了深刻的变化。、网络在线试题库的发展：在 20 世纪早期和中期，网络在线试题库技术（如打印机、收音机和电视的特征是单向传输。这一时期网络在线试题库技术主要用于从老师到学生的信息传递，这种传递模式
27、没能起到学生之间勾通的作用，仅实现了市升之间有限的交流。地势代传输技术还受到时间的限制（例如学生们收听收音机和收看电视节目的时间是预先安排好的） 。第二代技术出现在 1960 年，大大改进了第一代技术对时间的依赖性。录像机和有限电视的出现，使网络在线试题库在线试题库传播部分不受时间限制，将录制好的在线试题库内容的录像带发给学生，使他们可以随时观看。然而，在别的方面，这一代网络在线试题库技术同上一代相比并没有太大的不同：学生之间、师生之间，的交流还是很少。80 年代中期，网络在线试题库开始使用个人计算机技术，不久，又出现了双向提问会议系统。第三代网络在线试题库技术同以前相比，教员可以传送大量更加
28、复杂的信息给学生，使学生之间、师生之间可以通过电子邮件、聊天室和电子公告牌进行交流。计算机辅助在线试题库。计算机模拟以及其他通过计算机磁盘、光盘和因特网等途径的电子资源进一步表现出这一代网络在线试题库的特征。第四代网络在线试题库技术更加先进。学生之间、师生之间的交流得到了加强。进行交换的信息的数量和种类显著增加，作需要时间变得更短。这减少了网络在线试题库对时间和空间的依赖性，实现真正意义上的虚拟大学成为可能。现代网络在线试题库即融合了第二、三、四代技术。精品在线试题库设计- 5 -、网络在线试题库在中国：网络在线试题库在中国的发展经历了三代：第一代是函授教育。这一方式为我国培养了很多人才；第二
29、代是 80年兴起的广播电视教育。我国的这一网络在线试题库方式和中央电视大学在世界上享有盛名；90 年代，随着信息和网络技术的发展，我国产生了以信息和网络技术为基础的现代网络在线试题库。研 究 背 景人类进入 21世纪，科学技术日新月异，知识经济初见端倪。各国综合国力的竞争将主要体现在人才素质的竞争方面；人才的培养，关键在教育。由于未来社会对劳动者提出更高要求，使得教育的目标将发生本质性的变化，除了传统的学校教育外，继续教育和终身教育对于每断，进而引导学生主动参与学校的网站建设，使网络成为教学的另一个战场。有些教学网站还会提供网上测试或者说网上考试的功能，以辅助学生在学习时，能及时检测自己的学习
30、效果，此网上考试系统，一般题目都是固定，也有些能自动组题形成试卷，即教学网站上设有一个试题题库，当学生选择此功能，系统能随机抽取一部分试题组成一份试卷，方便学生对自己的知识掌握程度的检测。本系统在开发中因受到开发时间和技术的限制，暂时不实现自动组题考试功能。对于学习功能，网站的栏目一般设置成：学习资料下载栏目，作业公告栏目，网站学习公告栏目，师生交流（论坛，留言板或其他）等栏目，有些网站的栏目会多于这些。北京林业大学毕业设计论文5学习资料上传下载栏目：此功能顾名思义就是给学生提供学习资料的，以文件的形式。但以文件的形式组织学习资料，在内容上对于学生来说，有时并不是很方便，但现在也没有什么好的解
31、决的办法，期待有新的解决办法来解决此问题。在资料查找方面，文件资料在网站站内搜索一般都只能做到以文件名到网站数据库中搜索，并不能查询到文件中的内容，给学生进行文件查找带来很大的麻烦，在得到搜索的结果的时候，往往发现根本不是自己想要内容。作业练习公告：此功能为作业信息发布栏目，由教师发布作业公告信息，以通知学生在指定的时间内完成作业并上交，免去了老师布置完作业，学生因忘记而没有及时完成作业的事情发生，当作业公告信息过期时，老师可以将它删除。网站学习公告栏目：此功能很多教学网站都具备，它提供学习方面通知，例如考试通知或者是停课通知什么的，让学生在第一时间了解到课程动态，避免老师亲自去找学生去通知。此功能也是只能由老师发布，学生与老师均没有权限发布。师生教学交流栏目：此栏目比较复杂，这和各个教学网站设计者对教学交互的理解有关，当然也有教学网站把它当成一个很简单的功能来实现，比如只建一个留言板或者小论坛来充数，很明显一个留言板或者一个小论坛是不能实现教学中的交流的。有的教学网站，将网络聊天室建立起来，辅助教学中的师生交流，这种方式给教学的双方有一种面对面的感觉，这对于教学交流确实很有用。在教学交流方面，也有一些网站是把电子邮件或者 QQ，MSN
