1、端午的由来教学 第二 教学目： 1、重点学 文三-六自然段 2、理解文中重点句的意思，体会屈原忠 国、国民的情以及人 他的崇敬、戴与念之情。 3、用自己的 端午的由来，复述文。 教学重点：理解重点句，体会屈原的国忠心。用自己的 端午的由来，会复述文。 教学准：料怎复述文 一、 入 上 我就开始学端午的由来篇文了。来告我你通上的学 得了哪些信息？ 二、把握文脉 ：端午是因什么而引起的？ 板：起因：屈原投江 屈原投江后人主要做了什么事？板：人：投食物祭奠 后来呢？（每年五月初五都投放粽子） 果怎么？板：果：形成了端午 三、深入学 文 渡：理清了文的基本索，我 在来深刻会文的内容。 1、学第三自然段
2、 ）指名第三自然段？（注意学生的音、气等，并相机指。 ：独立思考，一自然段了哪几方面的内容？ A 屈原是个怎的人 B 他国民的献 C 遭到 陷，被楚王流放 D 流放依然国民（ 离中“太息以掩涕兮，哀民生之多。 人民的同情和哀怜。 ） 分 出描写几方面的内容，并 从中体会到什么。 2、学第四自然段 （1）抽小 后提：屈原什么要投江自？（抓住“悲”来理解。 他因何而悲？（效祖国无，自己和祖国同胞都成了可悲的亡国奴。 ”尤能表达屈原 于苦生活里的 ） ）因何而？（昏庸的楚王和国殃民 的奸臣 。 ） （2）你从中体会到什么？（屈原不愿苟且生，具有真正国民的情，用自己宝的生命表达忠于祖国和 人民的决心，
3、因此更加深受人的崇敬和戴。） 3、学第五 -六自然段 渡：如此国民深受人崇敬戴的忠之士突然投江自尽，人有什么反？ （1）抽生第 4 自然段 （2）同桌 ：屈原自后，人做了什么？ （抓住“放声大哭” 、“大声呼” 、“沿江打” 、“投”、“祭奠”“祈祷”） （3）理解重点句。看文后面第三，比句子，体会哪句好，什么？ 你从中体会到人怎的心情？（万分悲痛，崇敬戴、念） （4）小有感情地 一自然段，价. （5）：后来，人怎么又往江里投放粽子？默第六自然段，回答。 （6）理解重点句子看文后面第三，比句子，体会哪句好，什么？ 小：从中表达了人 屈原的思想感情。 4、端午的形成 全班 “从此等俗” 五、复述文 用自己的 端午的由来，复述文。 1 学 料怎复述文 ，掌握复述技巧。 2 小 复述本文。 3 上台来复述大家听。 （可以参照文和料） 六、小：通本文的学，你懂得一个什么道理？ 我 当了解每个日的由来，才能 些（我中民族的每一个 日都有一个美 人的奇故事， 日得有意。 ） 六、家庭作 回家把端午的由来 家人听。 教学反思： 在授 程中， 了更好的培养孩子的学 趣，我尽可能地运用多媒体，通播放端午民俗片段、 孩子 民俗文化能有直的感性的理解和悟。然， 同学 于精心制作的片文件和物挂件等形式， 些丰富多彩的授形式是喜 的。
