1、玩竹竿年夜班体育运动运动目的：1、探究竹竿的差别弄法，进一步萌生翻新与协作的认识。2、在玩竹竿的进程中进修助跑跨跳过宽50厘米阁下的平行线。3、在玩竹竿中进一步加强对体育运动的兴味以及敢于克制艰苦的决心。运动预备：1、金箍棒人手一根，“树桩四个，小红旗四周，皇冠四个。2、幼儿会做竹竿操，训练过双足破定跳远，局部幼儿有必定的玩棒经历。运动进程：1、预备运动。四路纵队走到四根长竹竿处，以组为单元，右手持竹竿，团体训练竹竿操。T：猴儿们，咱们一同出去玩吧！举一举呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，荡秋千；荡一荡呀，转一转；转一转呀，摇一摇；摇一摇呀，真欢乐，每天做操躯体好！2、
2、探究竹竿的差别弄法。T：猴儿们！你看我的金箍棒美丽吗？你们想不想玩啊？我来给你们变出来。1自在玩竹竿，首次探究差别弄法，满意玩的愿望。T：请每个小冤家拿一根金箍棒，本人寻一个旷地点玩一玩，看谁玩的办法又多又好，还能留意平安！学耍金箍棒、在手内心坚持均衡、放在跨下当马骑2幼儿自在站成背靠背的两排，请有翻新弄法的幼儿在两队之间引见并演示弄法，让个不幼儿学一学。3幼儿协作玩竹竿，进一步探究竹竿的差别弄法。老师无认识的鼓舞幼儿讲给不人听，增进错误间相互进修才干的开展。T：刚刚是你一团体玩的，如今请你本人寻一个冤家一同玩，想想有不什么新的弄法。两手握住竹竿的中间，俩俩将竹竿“十字穿插比谁的力量年夜，进展
3、对破训练；多人把竹竿放在地上跳屋子；双足破定跳“小河老师针对跳“小河，挪动此中一根竹竿。T：小河变宽了，谁有办法跳过来。直截了当在原地跳、跑了跳、等4幼儿自在站成背靠背的两排，请2个或2个以上幼儿站在两排中间，结伴说出协作玩的办法进展树模，同时让其余幼儿学一学。T：他们是如何过小河的？要先跑再跳、跳的时分两只足要离开、还要使劲跳T：猴儿们真聪慧，谁来教教老师，怎么样才干跳过小河？老师树模跨跳举措，并与小孩一同用“跑、“使劲跨、“蹲一蹲归纳综合举措要领。5以小组为单元用竹竿搭成差别宽窄的小河，提醒幼儿依照本人的才干选择差别宽度训练跨跳。T：请你们寻个旷地点搭出一条一头宽一头窄的小河，而后跨跳过小河。请求幼儿依照本人的才干选择适宜的宽度跨跳。3、综合游戏。联合游戏园地，引见游戏弄法及规那么。幼儿以组为单元把竹竿收好，排成四路纵队。T：猴儿们，咱们一同来玩一个游戏。做游戏的时分，咱们要走“钢索、跨跳“小河、钻过“岩穴、绕过年夜树桩，拔下红旗，跑回原地。比比哪一组开始到，留意要拔下红旗。依照时刻断定游戏的次数T：明天，咱们都非常杰出，成功实现了义务，如今开场颁奖！幼儿喝彩4、抓紧、收拾运动。T：明天，你们玩的欢乐吗？让咱们一同来舞蹈吧！猴操
