1、幼儿园小班数学教案看法三角形幼儿园小班数学教案：看法三角形起源：山东省蓬莱市教委幼儿园张岩岩【计划用意】看法三角形是幼儿多少何形体教导的内容之一，幼儿的多少何形体教导是幼儿数学教导的重点内容。进修一些多少何形体的复杂常识能协助他们对客不雅天下中五花八门的物体做出辨别跟辨别。开展它们的空间知觉才能跟开端的空间设想力从而为小学进修多少何形体做些预备。依照小班幼儿的思想特色跟爽朗好动的性情，我将三角形的图形特点编成冗长的故事，再联合图形拼摆，让小孩在玩中学、学中乐、乐中做。使幼儿养成入手、动口、动脑的好适应，培育幼儿的翻新看法。【运动目的】、明白三角形的要紧特点，即三角形由三条边，三个角构成。、能寻
2、诞生涯中跟三角形类似的物体。、愿意入手操纵，进步不雅看力跟空间设想力。【运动预备】、小白兔、萝卜、蘑菇图片各一个，、图形构成的什物图片张。、小孩人手个三角形。【运动进程】一、故事：小白兔过诞辰明天是小白兔的诞辰，晚上小白兔高快乐兴的从家里出来，它要去采蘑菇，走着走着它看到一个年夜萝卜，小白兔捡起年夜萝卜接着往前走，走到蘑菇地里采了一个年夜蘑菇快乐的回家了。二、不雅看小白兔的出行道路请一个小冤家将道路用线衔接起来，不雅看像什么图形。三、领导幼儿不雅看比拟图形，幼儿每人一个三角形。1、经过本人数一数，试一试，感知图形特点，并充沛让幼儿表述，得出图形的特点。2、教师小结三角形特点，使幼儿取得的常识完好化。四、温习稳固三角形的特点、给图形宝宝寻冤家，让幼儿从浩繁多少何图形卡片中寻出三角形。并逐个出示三角形，并说出什么原因？、不雅看图形拼图，寻出三角形，数一数用了多少个三角形？、请幼儿在四周情况中寻出象三角形的货色。【运动反思】小班幼儿的思想是详细抽象思想，用故事引出扫尾吸引孩的留意，在拼拼摆摆的进程中加深小孩对三角形的看法，教师实时的小结使小孩取得悉识的完好性。因为生涯中属于三角形的物体少一些，因此小孩丰厚的不是非常多。
