1、统计与概率 数与代数 空间与图形 实践与综合应用 函数 方程、不等式 式 数 有理 数 实数 整式 二次根式 分式 一次函数 反比例函数 二次函数 平面直角坐标系 概率 统计 图形与变换 图形的认识（证明 ） 图形与坐标 四边形 三角形 线 圆 平移 相似 旋转 轴对称 课题学习 综合应用 实践活动 初中数学 分式方程一元二次方程 二元一次方程组 一元一次方 程 不等式 代 数 式 整式 分式 二次根式 单项式 运算 多项式 幂的乘法 单项式与多项式 乘法公式 平方 差、 完全 平方 同底数幂相除 单项式除以单项式 多项式除以单项式 提公 因式 法 公式 法 逆用公式 互逆运算 分母中 含字母
2、 、 分母 不为零 乘除 加减 乘方 公因式 同分 母 异分 母 分母不变 分子相 加减 通分化成同分 母 基本性质 运算 分式方程 最简公分母 子积为子母积为母 化除法为乘法 注：分子、 分母为多 项式时先 分解因式 同类项 合并 同类项 系数 相加 字母 不变 通分 约分 不改变 分式的值 应用 解法 因式分解 除法 乘法 加减 定义 性质 运算 加减 乘除 系数 次数 数字因 数 字母指数和 意义 次数 项 最高项的次 数 每个单项式 升降幂排列 一次函 数与反 比例函 数 形如y=kx+b (k.b为常数，k0) 当b=0时，是 正比例函数 k0 k0 注意：过原点 一条直线 反比例函
3、数 一次函数 解析式 性质 图象 应用 性质 图象 解析式 应用 k0 k0 图象在 二四象限 图象在 一三象限 双曲线 每一 象限 内 每一 象限 内 Y随 x的 增大 而减 小 Y随 x的 增大 而增 大 k0 k0 柱形储藏室轮船卸货 力学问题 电学问题 b0,图象在 一三四象限 b=0,图象在 一三象限 b0,图象在 一二三象限 b0,图象在 二三四象限 b=0,图象在 二四象限 b0,图象在 一二四象限 k0 k0 Y随 x的 增 大 而 增 大 Y随 x的 增 大 而 减 小 关系 K同号时， 有两交点。 K异号时， 有两个、一个 或无交点 实际问题，图象在第 一象限 最优方案 一
4、元二次方程 二次函数 二次函数 与 一元二 次方程 一般式 解析 y=ax2+bx+c (a.b.c为常数a0) 顶点式 交点式 开口方向. a0.向 上a0.向下 对称轴在y轴的位 置 左同右异 与y轴交点位置 c0.在正 半轴 c=0.在原点 c0. 在负半轴 解法 定义 应用 提公 因式 法 公式 法 配方 法 直接 开平 方法 降次 十字 相乘 法 化为 直接 开方 万能 公式 应用 平方 根 ax2+bx+c=0 (a0) 传播问题 行程问题 效率问题 面积问题 关系 抛物线与x轴的交点 一元二次方程的根 0 =0 0 有两交点 （x1,0）( x2,0 ） 有一交点 （ ,0） 无
5、交 点 有两个不等根 X1， x2 有两个等根 x1= x2 = 无实 根 1.开口方向 2.顶点坐标 3.对称轴 4.增减性 5.极值 性质 图象 应用 类型 看式 子类 型能 口述 性质 看图 象能 口述 性质 磁道问题 利 润问题 拱桥问题 相交线.平行线图形认识初步 图形认识初 步 相交线 平行线 多姿多彩的图形 直线.射线.线段 角的度量 角的比较与运算 角的比较 平面图形 点与直线位置关系 知名称 三视图 展开与折叠 辨认 展开图 确定有标记的相对图 直线 射线 线段 叠合法 直线公理 表示与画法 寻找射线方法 表示与画法 计算与比较 性质 立体图形 角的计算 定义.表示 进位.计
6、算 尺规作角 度.分.秒互化 度量法 余角.补角 角平分线 等角的余角相等 等角的补角相等 性质 平行线 相交线 对邻 顶补 角角 垂 直 性质 判定 相 等 和 为1800 点到直线 的距 离 性质 定义 画法 条件 平行公理.推论 一“放”二“靠” 三“推”四“画” 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 同位角相等 同旁内角互补 内错角相等 分类 结构 命题 关系 借助角研究平面内两条直 线的位置关系 三角 形 三角形 等腰三角形 直角三角形 有关线段 多边形 及其 内角和 有关的角 定义 三边关系 高.中线.角平分线 内角和 外角的性质 定义 外角和 内角和 镶嵌 定义 条件 概念 性质
7、判定 特例 定 义 表 示 方 法 要 素 等 边 对 等 角 三 线 合 一 等 角 对 等 边 等 边 三 角 形 勾股定理 锐角三角函数 定理 逆定理 应用 证明 内容 文字.符号图形 已知两边求第三 边 弦图 毕达哥拉 斯苏菲尔德 应用 证明 内容 文字.符号图形 全等 知三边定形状 互逆命题 计算 锐角三角函数 解直角三角形 应用 定义 正弦 余弦 正切 特殊值的运算 符号.几何意义. 特殊角的值 坡度 仰.俯角 方位角 三边关系锐角关 系边角关系 图形的 全等变 换 平移 轴对称 旋转 特征 前.后图形全等 对应线段 平行且相等 轴对称图形 垂直平分线 定义 翻折后与 两部分 重合
8、 对称轴 一条直线 性质 判定 应用 点到两点 的距离 相等 到两点距离相等的 点 作对称轴 作等腰三角形 作一点到两点距离相等 作一点到三点距 离相等（外心） 关于轴对称 定义 对称点 翻折后与 另一图形重 合 特征 成轴对称的两图形全 等 对称轴垂直平分对称点的连 线 静 静 动 图案设计 用平移.轴对称和旋转的组合设计图 案 应用 利用平移制作图 案 动 平移过程 对应点坐标 的变化规律 （x,y）平移后（xa,yb ） 右加左减上加下减 中心对称 中心对称图形 关于中心对称 关于原点对称 旋转角=1800 对称点的坐标符号 相反 旋转1800后与 另一图形 重合 两图形全等 对称中心是
9、对称点连线的中 点 旋转1800后与 其自身 重合 用坐标表示 旋转 要素 基本图形 方向 距离 要 素 图形的旋转 旋转中心 特 征 旋转角 对应点到旋转中心的距离相等 对应点与旋转中心所连线段的夹角= 旋转角 旋转前.后的图形全等 旋转方向 基本图形 轴对称变换 要素 基本 图形 用 坐 标 表 示 轴 对 称 作：关于x轴、 y轴的对称点 解决几何中的 极值问题 利用轴对称制作图案 对称 轴 相似三角形 全等三角形 全等 三角形 与 相似 三 角形 定义 性质 条件 角平分线 表示方法 完全重合 两个三角形 对应边、角、周长 面积、中线、高线、 角平分线相等 两个三角形 用符号连接 SS
10、S AAS ASA HL SAS 适合判定 所有三角 形 全等 适用于 直角三角形 性质 点到角两边 的距离相 等 到角两边距离相等的 点 判定 应用 相似多边形 位似变换 性质 判定 关系 拓展、延伸 类比 用坐标表示 位似变换 位似 中心 是原 点 对应点的坐标比为k或-k 相似图形 形状相同 性质 对应角相等， 对应边成比例， 周长的比=相似比 面积的比=相似比的平 方 比例线段 平行 A字型X字型 三边对应 成比例 两边成比例 且夹角相等 两角对应 相等 对应角相等， 对应边成比例， 周长的比=相似比 面积的比=相似比的平 方 应用 放大或缩小图形 外位似内位似 性质 特征 两图形相似
11、 对应顶点的连线交 于一点对应边平行 动 圆 四边形 四 边 形 与 圆 梯形 平行四边形 性质 性质 菱形 等腰 直角 辅助线 平 移 两 腰 平 移 对 角 线 作 高 线 延 长 两 腰 利用腰中点 割补成- - 全等三角形、 平 行四边形 性质 判定 边 角 对角线 对边平行且相等 对角相等邻角互补 对角线 互相平 分 性质 判定 判定 判定 矩形 一个 直角 对角 线相 等 一组 邻边 相等 对角 线垂 直 正方形 对角 线垂 直 一组 邻边 相等 一个 直角 对角 线相 等 中任 意满 足两 个条 件 中点 四边 形 三 角 形 中 位 线 形状：取决于原四边形对 角线的 相等或垂
12、 直 基本性质 有关位置 正多边形 弧长.扇形 垂 径 定 理 等 对 等 定 理 圆 周 角 定 理 点与圆 直线与圆 圆与圆 轴对称性 旋转 不变性 圆 内 圆 上圆 外 外心：是三边垂直平 分线的交 点. 到三顶点的距离相等锐 形内；直斜边上；钝形外 相交 相切 相离 切线的 性质.判 定 切线长 定理 内心：是三角平分线的交点. 到三边的距离相等在三角形内 外 离 内 含 外 切 内 切 相 交 等分圆周 正多边形 弧等 弦等 圆心角等 有关计算： 中心.中心 角. 半径.边心距 圆锥的 侧面积、全 面积 概率 统计 统计 与 概率 收集 分析 描述 整理 划记法 推断、预测 随机事件
13、 意义 列举法 频率估计法 简单列举法 列表法 （两步） 树形图（两步以上） 事件发生可能性的 刻画 定义 求法 应用 体验不确定现 像 统计表 条形图 扇形图 直方图 如何描述数 据 会画 统计 图 集中趋势离散程度 平均 数 中位 数 众数极 差 方 差 反映数据向其中心值聚集的程 度 反映数据分布的离散程度 样本与总体 借第四课 了解基本国策与发展战略 考点掌握 1、描述我国的资源国情和资源问题的实质 。 2、节约资源的内容、要求和意义 分别是什么？ 3、列举节约资源的方法。 4、解释可持续发展的含义？ 5、列举我国生态文明建设的实例？ 6、说明实施可持续发展战略的 必要性？ 我国人口国
14、情（复习旧知识） 1、国情： 人口国情： 。（背诵） 我国人口现状的基本特点： ， 2、除此之外，我国人口现状还有的特点: 人口、环境问题本质上是 问题（背诵） 我国是世界上人口最多的国家 人口基数大、新增人口多、人口素质偏低（背诵） 农村人口多、人口老龄化速度快、 人口分布不均衡、 男女性别比失衡 发展 （预习反馈） （一）我们共同的家园 1、我国自然资源 ，种类多，但 占 有量少、开发难度大。 2、资源 不尽合理、不够科学，浪费、 损失十分严重。 （二）走可持续发展之路 1、原因：人口 、资源 、环境 、生 态 等一系列的世界性问题，已经直接威 胁到我们和子孙后代的生存。 总量大 人均占有
15、量 开发利用 剧增 短缺 恶化 危机 2、内涵及要求： （1）可持续发展就是既满足 的需求， 而又不损害 满足其需求的能力的发展。 （2）可持续发展要求：和谐相处， 认识到自己对 和 应负的责任。 3、实施可持续发展战略的必要性 (1) 是人类赖以生存的基础。 (2)如果我们对自然只是一味地索取，必然 会受到它的惩罚。 (2)资源问题也是 问题。 的剧增 的短缺、 的恶化、 的危机等一系列的世界性问题， 已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。 (3)面对人口、资源、环境方面的国情， 在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施 战略。 当代人 后代人 自然 社会和子孙 大自然 可持续发展 发展人口资
16、源 环境 生态 这个动画反映了什么问题？ 想 一 想 观看视频：最后一滴水 （点击图片播放动画） 实施可持续发展战略 自主学习： 四、实施可持续发展战略 1、我们共同的家园 （1）我国的资源国情是什么？P55 （2）大自然与我们人类的关系如何？P56 2、走可持续发展之路 （1）人口问题、环境问题、资源问题说到底 是什么问题？ P56 （2）为什么要实施可持续发展战略？P56-57 （3）可持续发展的含义和要求是什么？P57 （4）在我国如何实施可持续发展战略？P57 一、我们共同的家园 1我国的资源现状 目前我国的资源形势如何呢？认真观看下面的表格， 说一说我国资源现状有什么特征。 资源名称
17、占世界总量排名占世界人均占有量的比例 土地面积第三1/3 矿产资源第三3/5 耕地面积第四1/3 河流年径流量第六1/4 森林面积第六1/5 表格一：资源排行榜 我国自然资源总量大，种类多，但人均资源 占有量少。 资源开发难度大 除煤炭以外，多数矿产资源贫矿多而富矿 少，共生矿多而单一矿少，中小型矿多而大型矿 少。在铁矿储量中含铁量大于30%的富矿只占总 储量的7.1%，90%以上为贫矿。在能源中，优质 能源石油、天然气只占探明能源的28%。中国有 些矿种储量虽然大，但矿石品位低，杂质多，场 地分散。 资源我国利用情况发达国家利用情况 农业用水有效利用3040%7080% 工业用水重复利用50
18、%80% 矿产回采率3050%4080% 能源利用率30%40% 表格二：资源利用率 表格二又说明什么问题呢？ 和发达国家比，我国资源开发利用率不高。 1、我国的资源状况：P55 基本国情: 资源大国自然资源总量大，种类多。（优势） 资源小国人均占有量少，开发难度大。（劣势 ） ：长期以来，我国资源开发 利用不尽合理、不够科学，由此造 成的浪费，损失十分严重。 归纳总结（学生作笔记） 由于滥伐森林，造成森林面积锐减， 使森林的环境调节功能下降。 土地沙漠化 我国是土地荒漠化较严重的国家之一，全国约有 18个省区、400多个县和近4亿多人口受荒漠化危害， 荒漠化带来的经济损失每年约有500多亿元
19、，截至 2004年底，全国荒漠化土地为26362万平方公里， 沙化土地面积为17397万平方公里。据统计，每年 正以2460km2的速度扩展着，其发展令人担忧 。 水遭污染鱼遭劫 水污染 工农业生产过程中使用了被污染了的水后，一会使工业 设备受到破坏，严重影响产品质量。二会使土壤的化学 成分改变，肥力下降，导致农作物减产和严重污染。三 会使城市增加生活用水和工业用水的污水处理费用。 我国每年因水质污染造成损失为500亿元左右。 资源问题的实质是发展问题 环境问题已越来越成为影 响我们生存和发展的重大问题 。据统计，环境污染给我国造 成的巨大经济损失，每年高达 680亿元，相当于8次唐山大地 震
20、所造成的损失。 材料一：材料一：“ “我们不要过分陶醉于我们对自然界的我们不要过分陶醉于我们对自然界的 胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们 。” ” -恩格斯恩格斯 材料二：据新华社北京月日电材料二：据新华社北京月日电 国务院新闻办国务院新闻办 日发表了日发表了中国的环境保护（中国的环境保护（ ）白皮书。国家环保总局副局长祝光耀在白皮书发白皮书。国家环保总局副局长祝光耀在白皮书发 布会上透露，中国的环境污染带来的经济损失，可能布会上透露，中国的环境污染带来的经济损失，可能 占到国内生产总值的左右。占到国内生产总值的左右。 材料三：人类社
21、会发展到今天，人口的剧增，资材料三：人类社会发展到今天，人口的剧增，资 源的短缺，环境的恶化，已经直接威胁到我们和子孙源的短缺，环境的恶化，已经直接威胁到我们和子孙 后代的生存与发展。后代的生存与发展。 结合上述材料，谈谈 我们应该怎样和大自然相处?。 大自然是人类赖以生存的基础 ，人们既不能做它的奴隶，无所 作为，也不能以主人自居，对大 自然随心所欲地发号施令。如果 我们对自然一味地索取，必然会 受到它的惩罚。 2、 与大自然和谐相处P56 (大自然与我们人类的关系如何？) 资源问题资源问题 环境问题环境问题 人口问题人口问题 发发 展展 问问 题题 世界性问题世界性问题 怎么办怎么办 实质
22、实质 总结 v这些问题不仅制约着当代经济和社会的发 展,而且对子孙后代的生存发展构成严重 的威胁! 二、走可持续发展之路 思考 并做笔记 可持续发展就是既满足当代人的 需求，而又不损害后代人满足其需求 的能力的发展。(含义)P57 可持续发展要求人类与自然和谐共 处，认识到自己对自然、社会和子孙后代 应负的责任。(要求) P57 什么是可持续发展战略 ？ 可持续发展战略的要求 ？ 【活动二】 P55 答：三个观点都从不同角度认识到了人类要善待地球、保 护环境。 观点一： 表明人类在生存发展的过程中一定要走可持续发展之路，既要 满足当代人的需求， 而又不能损害后代人的利益，要对子孙后代负责。 观
23、点二：认识到人类需要的无限性与资源的有限性之间存在的 矛盾。我们 绝不能纵容人类的贪欲。因为人类对环境的肆意破坏和资源的 掠夺式开 发，最终将直接威胁到人类自身的生存与发展。 观点三：认识到了人类的 命运与环境紧密地联系在一起，而对环境的最大威胁是人类自 身，所以防 治环境污染、保护环境，关键是靠人类自身。 面向未来的发展战略面向未来的发展战略 （1）面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化 建设的全过程中必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成 为资源节约型社会、环境友好型社会，促进人与自然的协调， 推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展 道路，推动生态文明建设。 P
24、58 P58 2 2实施可持续发展战略实施可持续发展战略 实施可持续发展战略实施可持续发展战略 的必要性的必要性 （2）大自然是人类赖以生存的基础。如果我们对自然只是 一味地索取，必然会受到它的惩罚。 P56 P56 1 1、3 3行行 (3)资源问题也是 发展 问题。 人口 的剧增资源 的短缺 环境的恶化、 生态的危机等一系列的世界性问题，已经直 接威胁到我们和子孙后代的生存。 P56 P56（二）（二） 资源节约型社会是指在生产、流通、消费等 领域，通过采取法律、经济和行政等综合性措 施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获 得最大的经济和社会收益，保障经济社会可持 续发展。 建设资源节约
25、型社会，其目的在于追求更少 资源消耗、更低环境污染、更大经济和社会效 益，实现可持续发展。 环境友好型社会是人与自然和谐发展的 社会，通过人与自然的和谐发展来促进人与 人、人与社会的和谐。建设环境友好型社会 ，就是要以环境承载能力为基础，以遵循自 然规律为核心，以绿色科技为动力，倡导环 境文化和生态文明，构建经济社会环境协调 发展的社会体系。 我国实施可持续发展的伟大实践： 西部大开发 能源工程：西气东输、南水北调 西电东送、三峡工程 交通工程：青藏铁路、南昆铁路 生态工程：三江源生态工程、三北防护林 人口工程：计划生育 倡导全民行动，为两型社会设计宣传标语 （或设计一条以环保、可持续发展为主
26、题的公益广告 ） 全面建设两型社会 同心共创美好家园。 地球是我家，绿化靠大家。 提高环境意识，保护美好家园。 人人为环保，环保为人人。 绿化做得好，染污就减少；垃圾分类放，环境有保障。 保护环境，功盖千秋；破坏环境，祸及千古。 小康建设你我他，节约环保靠大家。 节约资源，保护环境，功在当代，利在千秋。 学生展评活动1 B2展示 B1评改 生态农 业循环 种葡萄种葡萄 养鱼养鱼 塘泥 酿酒酿酒 请你说说:这样做有 什么好处？ 节约资源，保护环境，促进经济发展，实现生态效 益、经济效益和社会效益的全面提升，有利于促进人与 自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生 态良好的文明发展道路，推
27、动生态文明建设。P58 举例说明我 们中学生能 为保护环境 、节约资源 和实施可待 续发展战略 做些什么呢 ？ 学生展评活动1 A2展示 A1评改 塑料 空罐 塑料瓶 牛奶盒 空瓶 垃圾的 分类 用淘米水浇花 从身边的小事做起从身边的小事做起 随手关闭水龙头 随手关灯 节约用电 节约资源方面： 随手关水龙头 照明使用节能型灯 节约每一滴水、每一度电 不用电器时，拔掉插头，减少待 机消耗 重复利用方面： 用破旧衣服当抹布 用旧牙刷当鞋刷 课本连续使用 垃圾分类回收，再循环利用 环境保护方面： 积极参加植树造林活动 不适用一次性木筷 不随手乱扔垃圾，养成讲卫生的 好习惯 向有关部门举报破坏环保的不
28、法 行为 利用节假日到街上清理垃圾或宣 传环保的重要性 节能减排方面： 使用布袋，不使用一次性塑料袋 尽量乘坐公共汽车 节约纸张，双面使用纸张 一水多用 尽量不送纸制贺卡，改送电子贺 卡 活动探究：为把我国建设成为资源节约型社 会、环境友好型社会，我们应该怎么做？ 怎么做： 1、国家： 大力发展生产力，加大投入，为提供物质基础 落实科学发展观，实现人与自然的和谐相处 实施科教兴国、人才强国战略，为提供科技支撑 坚持保护环境、节约资源计划生育的基本国策，建设 资源节约型环境友好型 制定相关政策，为提供制度保障 完善相关法律制度，加大监管力度，为提供法律 保障 2、个人（中学生）： 、树立可持续发
29、展意识和生态文明意识； 从身边做起，从小事做起，如节约资源： 随手关灯；随手关闭水龙头；节约使用纸张 ；节约每一粒粮食等。保护环境：少吃或不 吃口香糖；不乱扔垃圾；自备购物袋，尽量 不使用塑料袋；不乱扔废旧电池等 、 要坚决和破坏污染环境的不法行为作斗 争，看到有破坏和污染环境的行为要加以制 止或向有关部门检举揭发。 小结“怎样做”题型的答法 1、意识上： 如：树立可持续发展意识和生态文明意识； 2、行动上：从身边做起，从小事做起。 如节约资源：随手关灯；随手关闭水龙头；节 约使用纸张；节约每一粒粮食等。保护环境： 少吃或不吃口香糖；不乱扔垃圾；自备购物袋 ，尽量不使用塑料袋；不乱扔废旧电池等
30、 3、 要坚决和破坏 .不法行为作斗争。 如：看到有破坏和污染环境的行为要加以制止 或向有关部门检举揭发。 国家的措施 青少年如何做 原因 实施可持续 发展战略 含义 方法 要求 要求 资源问题 人口问题 环境问题 板 书 1、实施可持续发展战略是我国的正确选择 ，下列举措体现实施这一战略的有 ( ) (1)颁布实施人口与计划生育法 (2)实施再就业工程 (3)实施退耕还林工程 (4)开展保护母亲河行动 A、 (1)(2)(3) B、(2)(3)(4) C、 (1)(2)(4) D、(1)(3)(4) D 2、面对我国人口、资源和环境的严 峻形势，我们在现代化建设中必须坚 持的基本国策和发展战
31、略是 ( ) 计划生育 保护资源和环境 可持续发展 一国两制 A、 B、 C、 D、 A 3、要发展经济，就必须走可持续发展的道路。 为此，我们必须（ ） 、加强社会主义法制建设 、积极实施科教兴国战略 、坚持改革开放的基本国策 、加强教育宣传，增强公民人口、资源、环 境意识 、适当降低经济发展速度 A、 B、 C、 D、 C 4、青藏铁路在穿过可可西里自然保护区时，采 取了绕避线路，专门为野生动物设置保护通道 等措施。这体现了我国在现代化建设中坚持（ ） 、先污染后治理的原则 、对外开放的基本国策 、可持续发展战略 、经济建设与环境保护协调发展的原则 A、 B、 C、 D、 B 多项选择题：
32、 江泽民同志在十六大报告中指出：“我国正处于并将长 期处于社会主义初级阶段，人口总量继续增加，老龄人口 比重上升，就业和社会保障压力增大；生态环境、自然资 源和经济社会发展的矛盾日益突出”为此，我们在社 会主义现代化建设中必须： A、实施可持续发展战略 B、坚持计划生育的基本国策 C、坚持保护环境的基本国策 D、正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系 ABCD 筷子的故事（转载） 人物：服务员甲、服务员乙、服务员丙、服务员丁、顾客。 地点：某餐馆。 某餐馆，设一营业柜台、一张餐桌，桌上有卫生筷筒，顾客坐在桌边看报，服务员端饭菜上。 服务员甲：同志，这是您要的菜。 顾客：谢谢！（放下手中的报纸
33、，从自己的手提袋中拿出一双筷子，用餐巾纸擦拭） 服务员甲跟乙和丙说：这位顾客多次来吃饭都是自己带筷子，好像他很讲卫生似的。 服务员乙：你看他穿的衣服，他是那种讲究的人吗？肯定是个初到城里打工的农村人，不知道餐馆的卫生筷 是免费的，我们给他说说。 服务员丙：同志，你可以用一次性筷子，这是免费的。 顾客：我知道，谢谢。 服务员丙：（不解地）同志，您每次到我们这里来用餐，总是自己带筷子，是不是认为我们的卫生筷不干净 ，欢迎您提意见。 顾客：你误会了，我对你们的卫生情况很放心。作为一名林业工程师，我不想用一次性筷子，因为这不利于 环保。 服务员甲：您是说人们会把一次性筷子随便丢，影响公共卫生。 顾客：
34、这只是一个方面，还有更加重要的一方面呢。我给你们讲一个故事：日本的快餐业相当发达，每月都 要消耗以亿计的一次性筷子，但是，日本人自己很少生产筷子，他们主要靠从外国进口。 服务员丁：日本人不会生产筷子吗？ 顾客：当然不是。 服务员乙：那是日本的森林太少了吧？ 顾客：也不是，日本的森林覆盖率为68，是我国的5.5倍，但日本人根本不想用自己宝贵的森林来生产一 次性筷子，他们宁愿花较高的价格从中国进口；相比之下，我们做得太差了，为了一点蝇头小利，不顾一切地砍 伐，经过几十年，甚至几百年才长起来的森林。我是一名林业工程师，拒绝使用一次性筷子是我应该做的。 服务员：您说得真好，我们似乎一下子懂得了很多，向
35、您学习。 顾客：我们相互学习吧。我这里有一幅宣传画，请你们张贴， 希望引起众多的人的关注。 服务员和顾客一起展开宣传画，画上写着为了绿色的家园，让一 次性筷子远离我们吧。 Why dont you get him a soccer ball? He is a famous soccer player. Lead-in Why dont you get her a pair of skates? She has been skating for 5 years. camera scarf dictionary expensive interesting cheap boring tennis W
36、hat do you think of these gifts? shoes bike special personal Comments Too personal Not special enough Not creative enough Good idea Sound good Shell like that 2b Gifts Giving (讲解) gifts comments (评论) Thats too expensive. Thats not interesting enough . Thats too personal .(个性化的) Thats not special eno
37、ugh . Thats not creative enough . Thats too cheap . That sounds good! Thats too boring . Thats a good idea ! Why dont you do. ? Why not do ? What how about doing ? 学习如何给别人提出建议或 意见。 In this Unit8, we will learn how to use the following drills of suggestions: The second Sunday in May A: What should I
38、get my mother for Mothers Day? B: Why dont you /not get her? What /How about? A: No, thats too . Yes, thats. 1b Listen and number. Thats too expensive. Theyre too cheap. Thats too boring, too. Thats too boring. A: Whats up? B: I need help. What should I get my mom for her birthday? A: How about a sc
39、arf? B: No, (1) _ A: Hmm. How about a dictionary? B: (2) _ A: Well, why dont you get her a camera? B: No way! (3) _ A: Ive got it! What about some tennis balls. B: Tennis balls? No, (4) _ thats too boring. Thats too boring, too. Thats too expensive. theyre too cheap. 2a. Who is the person shopping f
40、or? Put a check in the correct column. C1C2C3 Teacher Sister Friend 2b Listen again and write the suggestions and comments in the chart. n. 建议；提议 Suggestions calendar flowers phone album CD soccer ball scarf Comments too personal good idea not special enough sounds good not creative enough shell lik
41、e that n. 集子 adj. 私人的；个人的 adj. 特别的；特殊的 Conversation 1Conversation 2Conversation 3 Suggestion 1 Comment 1 Suggestion 2 Comment 2 a CD not special enough flowers good idea a scarf too personal a calendar sounds good a soccer ball not creative enough a photo album shell like that Pairwork A: Its my sis
42、ters birthday soon. What should I _ her _ her birthday? B: How _ a scarf? A: No, _ too boring. getfor about thats 2c 3.学习用现在完成时表达的句子结构 。 Whats the best gift you have ever received? Whats the best gift he / she has ever received? 现在完成时态的结构： havehas+动词的过去分词 What kind of gift have you ever received? Wh
43、ats the best gift he / she has ever received? When did he / she receive it? Who gave it to him / her? Joe 6th birthday Mariapet dogbrother TomWhen he left school Verawalletsister bike parents guitargrandparents Christmas 12th birthday 3a 3b PAIRWORK Ask your partner about the best gift he or she has ever received. Then ask who gave the gift and when your partner got it. A
