1、青海省湟川中学第二分校2012届九年级语文下学期第一次模拟考试试题（无答案）考生注意：1.答卷前将密封线以内的项目填写清楚。 2.按要求答在答题卡上。一、语文基础知识及运用（共25分）（请将以下第1-6小题的答案选项填涂在答题卡相应的位置上。每小题2分）1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A嶙峋（xn） 嗔（chn）视 褶（zh）皱 忍俊不禁（jn） B梦寐（mi） 告罄（qng） 禁锢（g） 吹毛求疵（c） C荣膺（yn） 遒（qi）劲 哂（shn）笑 鳞次栉（zh）比 D旁骛（w） 剽（bio）悍 伧（cng）俗 根深蒂（d）固2下列词语中没有错别字的一项是( ) A怒不可遏
2、问心无愧 闲情逸志 鳞次栉比 B妇儒皆知 精疲力竭 名副其实 养精蓄锐 C恪尽职守 惟妙惟肖 物竞天择 穷愁潦倒 D周道如砥 粗制烂造 藏污纳垢 孤陋寡闻3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A.4月1日，广电总局电视剧管理司司长李京盛在2011年电视剧导演委员会年会上高谈阔论，表示对时下泛滥的穿越题材电视剧要“冷静反思和讨论”，不提倡对名著频繁翻拍。B.美元贬值势如破竹的下跌势头，使已遭受金融危机重重打击的世界经济雪上加霜，然面对中国经济增值却未能造成不利影响。C.双汇“健美猪”问题首先是在3月15日中央电视台的“焦点访谈”栏目“315晚会”上曝光，而不是由监管部门发现，真让人莫名其
3、妙。D.张家界在“十一五”期间，经济发展日新月异，市区高楼林立，美丽迷人，走在大街小巷，简直让人头晕目眩。4.下列各句中有语病的一项是（ ）A.人类所需要的是淡水而不是咸水，而地球上可利用的淡水资源却很有限。B.上海世博会是探讨人类城市生活的盛会，是一曲以创新和融合为主旋律的交响乐，是人类文明的一次精彩对话。C.人们往往在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。D.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。5探究下面材料，把你得出的结论写在横线上。( ) 我国现在荒漠化土地2636万平方千米，占国土总面积的2750，主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘肃、青海、陕西、宁夏、河北等地
4、，其荒漠化面积占全国荒漠化总面积的985。在全国的荒漠化土地中，土壤类型以沙为主的有l7397万平方千米。这就是我们通常所说的沙漠化面积或沙化面积，占我国国土总面积的l81，或者全部荒漠化面积的66，可见， 。6选出下面说法中有误的一项（ ）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期五百多年间产生的诗歌作品305篇，当时统称为“诗”，又称为“诗三百”，后被儒家尊为经典。B简爱是十九世纪英国著名文学家夏洛蒂 勃朗特的著名小说。小税情节约曲折，气氛诡异，悬念迭起。C格列佛游记是一部杰出的游记体讽刺小说，也是一部政治寓言小说。它是英国讽刺作家斯威夫特的代表作。D威尼斯商人是欧洲文艺复兴
5、时期法国著名戏剧家和诗人莎士比亚早期的一部具有极大社会讽刺性的悲剧。 （请将以下试题的答案书写在答题卡相对应的位置上，答在本试卷上的无效。）7按要求填空。（10分）（1）诗人艾青在我爱这土地中用“ ？ ”深情地表达了对祖国最真挚的爱。同时，也抒发了那个时化华夏儿女共同的心声。（2）“关关雎鸠， 。 ，君子好逑。”（关雎）（3）苏轼在水调歌头明月几时有中望月遥祝兄弟平安的句子是“ ， ”。（4）当我们读到范仲淹渔家傲秋思中描写塞外景象的句子时，就会想到王维使至塞上中“ ， 。”的名句。（5）人生在世，得失相伴，成败相随，如果能保持“ ， 。”的胸怀，就会拥有积极、乐观、向上的人生。（请用范仲淹岳
6、阳楼记中的句子填空）8综合性学习。（3分）网络越来越贴近我们的生活，网络语言也特别流行，在日常生活中，我们经常会听到这样一些语言“给力”、“神马”、“杯具”、“洗具”“蒜你狠”、“豆你玩、”“姜你军”“我爸是李刚（1）请分析上面这些网络语言流行的原因。（2分）（2）你是如何看待这种语言现象的？（1分）二、口语交际（3分）9、小明在全国中学生英语能力大赛中荣获市一等奖，小张作为学校广播站的一名小记者去采访他的父亲：“您是否具有辅导您儿子学习英语的能力？” 小张的提问是否恰当。为什么？（2分） 如果你是小记者，你会怎样设计这个问题？（1分）三、古诗文阅读（共13分） 10、阅读破阵子为陈同甫赋壮词
7、以寄之，回答下列问题。（3分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生!(1)从词中的哪两个典型细节我们可以看出词人念念不忘报国。(2分)A： B： (2)词的末尾一句“可怜白发生!”表达了作者怎样的思想感情。(1分)答： 阅读下列课文，回答1115（10分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”
8、公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“大小之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（选自曹刿论战）【乙】人恒过然后能改。困于心衡于虑而后作。征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟子生于忧患，死于安乐）11.解释文中加点的词。（2分）（1）牺牲： （2）衡： 12.翻译下列句子。（2分）（1）何以战？ 译文： （2）人恒过然后能改。 译文： 13.齐鲁长勺之战，鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜，这个事例恰恰证明了生于忧患，死于安乐中的“ ， ， 。”（用原句回答）（3
9、分）14.找出【甲】段中集中体现曹刿政治思想的句子，【乙】段中体现文章中心论点的句子，分别抄写在下面。（2分）15.从【甲】段或【乙】段中，选出你感触最深的一个句子，谈谈你的理解。（1分）四、现代文阅读（共29分）（一）阅读中国石拱桥（节选），完成16-21题。（15分）中国石拱桥（节选）茅以升 赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 赵州桥非常雄伟，全长5082米，两端宽96米，中部略窄，
10、宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“（甲）”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量。一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周
11、景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“（乙）”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。16本段文字的说明对象是_。（2分）17本段文字的说明对象的特征是哪几项（ ）（3分）A历史悠久 B结构坚固 C形式优美D交通方便 E建造者是李春18语段分四个方面（四大点）介绍了这座桥的特征，请按桥的不同特征将四个方面进行分类。答：_。（4分）19请填出文中（甲）、（乙）两处所缺的文字，并分别说说它们在文中的作用。（2分）（甲）：_。（乙）：_。20这段文字的
12、说明顺序是（ ）（2分）A由概括到具体 B由整体到局部C由特殊到一般 D由先到后21这段文字在全篇课文中的作用是什么？ （2分）答：_。（二）阅读鞋，完成第22-25题。（14分）鞋阎耀明年轻人的鞋坏了，去修。街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个戴着单帽的人在埋头干活儿。年轻人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。年轻人就离开了，往街上走。年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作。有人介绍一份，年轻人嫌工资太低，而且给一个连高中都没有读过的老板打工，年轻人觉得有点那个。年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联
13、系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有谈成。年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦。取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，写鞋人问：“还没有找到工作？”年轻人一愣，说：“没有。”转身闷闷不乐地走了。不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看。年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：“这小屋不错，你发财了。”街口这地段，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。修鞋人说：“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。”年轻人说：“你把一个小小的修
14、鞋摊儿干大了，不简单。”修鞋人放下杂志，开始干活儿。年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。年轻人问：“你喜欢？”修鞋人说：“喜欢。”转眼就修好了。修鞋人问：“这么久了，应该找到工作了吧？”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。但他不好跟一个修鞋人发火。年轻人没有说话。修鞋人真是多嘴了，年轻人往外掏钱时，又说：“这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了，我挺高兴的。”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。修鞋人似乎看出来了，淡淡地笑了一下。年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。年轻人颇觉迷惑，不知道修鞋人为
15、什么这么客气。修鞋人说：“我们是校友。”年请人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人。修鞋人说：“你大学没毕业的时候，有一年寒假你到我这儿来修鞋，我见你戴着校徽，知道咱两是一个大学的校友。”年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。修鞋人说：“我毕业已经两年了。我高你两界，算是师兄了，我叫钉子。”年轻人似乎一下想起了什么，说：“钉子？对了，是钉子。我在校报上见过这个名字。钉子就是你呀？你好像写了几首诗，发表在校报上。”修鞋人说：“没错，钉子就是我。我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干啊，就干起了这个。我父亲是鞋厂的技师，摆弄
16、鞋有一套，我学来了。”年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个。修鞋人开始干活儿。年轻人翻着杂志，竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说。年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人说：“鞋穿在脚上，所以鞋听脚的。我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路。所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没有听见。”年轻人拿出钱。修鞋人说：“这次不要钱了。”“为什么？”年轻人问。“不为什么。”修鞋人答。年轻人看了修鞋人一眼，似有所悟年轻人走出小屋，在门外站了好一阵，才慢慢离去。（有删改）22本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。阅读作品，填写下面的表格。（4分）
17、修鞋人的表现年轻人的感受第一次关心年轻人的工作 第二次 第三次述说从事修鞋的缘由并启发年轻人 23文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理？（4分） 24结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的。（3分）25、从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（3分） 五、写作（共50分）27请从下面两道作文题中，任选一题作文。要求：符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁。除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。题一：“阡陌交通，鸡犬相闻”， “听君一席话，胜读十年书”， “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”不管是生活
18、中的喧哗，人与人之间的对话，还是大自然的呼唤，都会引起人们无限的遐想，都会在每个人心中展现出一幅属于自己的美景。请以“听，多美”为题目，写一篇文章。题二：阅读下面材料，自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。也许是一处风景、一段真情、一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择再回首，那些刻骨铭心的画面，一定会带给你非同寻常的感悟。请以“再回首”为话题，写一篇600字以上的文章。4用心 爱心 专心 初一语文下册期末测试题及答案一、知识积累与运用（20分）1.根据拼音写出相应的汉字或者根据拼音写出相应的汉字。（4分）（1）母亲
19、便给我筹（ ）办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去。（2）我便弃了学j( ) ，再到东京，和几个朋友立了些小计划。（3）这以后，一个姓庄的布政使骑马出来，晓y（ ）百姓，说官府要采取措施帮助他们。（4）这被暴风雨所打击着的土地，永远汹yng( )着我们的悲愤的河流2.根据语境，从备选词语中选择适当的词天灾横线上。（3分）（1）饥民派了一个代表团到抚台衙门请求（救济、救助）。（2）我（偶尔、偶然）在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩。（3）我于是（决心、决定）回家，而我底父亲又生了重病，约有三年多，死去了。3.基础知识填空（3分）（1）乡愁作者_（人名），在诗中作者把“乡愁”比作_、_、_、
20、_。（2）鲁迅原名_，鲁迅自传是的一部_（体裁）。毛泽东的少年时代作者是_（国家）的埃德加斯诺。4. 修改下列病句。（1）今天小明的爸爸买了辣椒、青菜、梨子等蔬菜回家。（2）在王老师的教导下，使我的语文成绩得到了很大的提高。5. 古诗词默写。（8分）（1）为什么我的眼里常含泪水？ 。（2）而现在，乡愁是 我在这头 ，大陆在那头。（3）次北固山下表达诗人对故乡思念之情的句子是：“ ， 。”（4）白雪歌送武判官归京中以奇特的想象来描写雪景的句子是 ， 。（5）春望中写出了在战争年代家书格外的珍贵的句子是：“ ， 。”6.名著阅读。（2分）伊索寓言是世界上最早的寓言故事集。其动物语言部分大多篇幅短小
21、而寓意深刻，语言不多却值得回味，请你列举其中有关动物的两部作品，并就其中的一篇说说它的寓意。7.口语交际。（2分）李宁在课间休息的时候总是喜欢打打闹闹，严重影响了王涛的学习，王涛多次想制止李宁，但是又担心会因此而破坏他和李宁之间的友谊，如果你是王涛，你准备怎样对李宁说？ 8. 综合实践题。为了丰富同学们的业余生活，同时提高同学们的阅读兴趣，七年级三班班委决定在下周五班队课的时候开展一次名著阅读交流会，要求同学们每个人都要带一本名著参加，如果你是班长，让你用短信发送一个通知，怎么写？(不超过50字) （2分） 二、阅读理解（50分）（一）阅读我爱这土地一诗，回答问题。（4分）我爱这土地艾青假如我
22、是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉9.这首诗的写于什么时期？最能揭示全诗主旨的句子是什么？（2分）10.诗人把自己比作一只鸟，热情地歌颂了那些对象？表达了诗人怎样的情感？（2分）（二）阅读课文鲁迅自传选段，回答问题。 新课 标第 一网其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我
23、已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台（Sendai）医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在 电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。 11请简要概括选段的主要内容。 12“即被派往日本去留学”中加点的字是什么意思？ 13.划线句中加点的“此”具体指的是什么内容？ 14.“我”在日本留学时
24、为什么决意要学医？后来为什么又放弃了？ 15.从鲁迅先生的择业变化上可以看出他是一个怎样的人？对此，你想对他说些什么？ （三）阅读课文强项令选段，回答问题。（10分）帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死,吏不敢至门.今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“
25、枹鼓不鸣董少平。”16解释下列加点词的意思。（4分）（1）愿乞一言而死（ ） （2）将何以理天下乎（ ） （3）使宣叩头谢主（ ） （4）宣悉以班诸吏（ ） 17.翻译文中画线句。（2分） 18选段主要通过什么描写方法来表现董宣的人物形象的？从中可以看出董宣是一个怎样的人？（2分） 19有人说董宣之所以能因祸得福，善始善终，是因为汉武帝的开明，你认为呢？（2分） 三、写作（两篇任选其一）20阅读下面提示，按要求作文。(1)感悟亲情，让我们收获家庭的温暖；感悟友情，让我们收获友谊的珍贵；感悟社会，让我们收获生活的丰富；感悟大自然，让我们收获心灵的宁静请以“感悟”为话题，写一篇文章。(2)我从来没
26、有像这样_要求：（1）不少于500字；（2）文章中不要出现真是的人名、校名。 期末测试（二）参考答案一、1、(1)Chu (2)籍 (3)谕 (4)涌2、(1) 救济(2) 偶然(3) 决心3、（1）余光中 邮票 船票 坟墓 海峡 （2）周树人 自传 美国4、（1）把“梨子”去掉 （2）把“使”去掉，或者把“在下”去掉5、（1）因为我对这土地爱得深沉（2）乡愁是一湾浅浅的海峡（3）乡书何处达? 归雁洛阳边。（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（5）烽火连三月，家书抵万金。6、列举作品：农夫和蛇、狐狸和葡萄、狼和小羊、龟兔赛跑、牧童和狼、农夫和他的孩子们、蚊子和狮子；例如，农夫和蛇的故事劝告人
27、们不要对敌人仁慈。7、只要符合语境即可。8、各位同学，请下周五携带一本名著参加班队课的名著阅读活动，谢谢！班长。二、（一）9.抗日战争时期；为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉。10. 分别描述了四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地”；表达了诗人对祖国无比的热爱，愿意为祖国难过付出一切的强烈情感。（二）11.选段介绍了我从十八岁到二十九岁之间的经历，重点介绍了我弃医从文的原因。12. “即”是“就”的意思。13.“此”具体指“我偶然在 电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩”这件事情。14. 我决意学医是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力，希望以此来为祖国效力
28、；放弃医学是因为又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动，希望通过文学来唤起民族的觉醒。15.是一个具有强烈爱国之心的人，并且为了祖国的振兴积极付出行动的人。我想说：“鲁迅先生，您的精神激励了一代又一代的中国人，在您的这种精神的鼓舞下，必将有更多的中国人加入到振兴中国的行动中来。”（三）16.（1）希望 （2）用 （3）道歉、认错 （4）都17. 从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖的。18. 对话描写；秉公执法、不畏权势、宁折不弯、有强烈正义感的人。19.言之成理即可。第 4 页 共 3页道它们的意义，怎么办？学生会想到查英汉词典，最快速度要查到，有何规律呢？学生
29、利用手中的英汉词典动手查找，首先从大范围，它们有一个共同特点以P开头，以P开头的单词很多，该如何找呢？学生会根据已学过的知识进一步缩小范围，它们还都属于Pl范围内的，那么在pl.中一定有这三个单词。接下来发现plum与另两个已无共同特点了，因而必须单独查找，而plant play仍有共同点，可同去pla.范围内查找，即可查到它们。由此可以看出：p. pl. pla.是个范围逐渐缩小的查找依据，p.范围最大，pla.范围最小。由此引出生物的分类单位。同样道理，生物圈中的生物依据不同的特征划分为7个不同等级的分类单位多媒体展示画面：猫、狗、萝卜、小麦的图片。教师指导学生将这四种生物进行分类教师再指
30、导学生小组分工，分别观察讨论环节教学内容教法学法教师二次备课5、 开拓创新六、课堂练习共同总结，得出结论：生物圈中的生物划分为七个不同等级的分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。通过对特征的逐级分析，得出结论：界是最大的一级单位，种是最基本的分类单位。完成基础训练72页部分题目通过各小组的讨论，发表见解，相互交流，相互补充和完善。学生练习布置作业调查校园内的生物，将它们的名称写下来，然后按照生物分类的方法将它们区分开。板书设计一、尝试对生物分类二、生物 分类的依据 界 动物界 植物界 门 脊索动物门 种子植物门 纲 哺乳纲 双子叶植物纲 单子叶植物 纲 目 食肉目 十字花目 莎草目 科 犬科 猫科 十字花科 禾本科 属 犬属 猫属 萝卜属 小麦属 种 狗 猫 萝卜 小麦教学反思审阅签字日期 年 月 日
