1、spite of this, many people are confident that The Revealer may reveal something of value fairly soon.Lesson56 Faster than sound! 比声音还快！Once a year a race is held for old cars. A lot of cars entered for this race last year and there was a great deal of excitement just before it began. One of the most
2、 handsome cars was a Rolls-Royce Silver Ghost. The most unusual car was a Benz which had only three wheels. Built in 1885, it was the oldest car taking part. After a great many loud explosions, the race began. Many of the cars broke down on the course and some drivers spent more time under their car
3、s than in them ! A few cars, however, completed the race. The winning car reached a speed of forty miles an hour-much faster than any of its rivals. It sped downhill at the end of the race and its driver had a lot of trouble trying to stop it. The race gave everyone a great deal of pleasure. It was
4、very different from modern car races but no less exciting. Lesson57 Can I help you, madam? 你要买什么，夫人？A woman in blue jeans stood at the window of an expensive shop. Though she hesitated for a moment, she finally went in and asked to see a dress that was in the window. The assistant who served her did
5、 not like the way she was dressed. Glancing at her scornfully, he told her that the dress was sold. The woman walked out of the shop angrily and decided to punish the assistant next day. She returned to the shop the following morning dressed in a fur coat, with a handbag in one hand and a long umbre
6、lla in the other. After seeking out the rude assistant she asked for the same dress. Not realizing who she was, the assistant was eager to serve her this time with great difficulty, he climbed into the shop window to get the dress. As soon as she saw it, the woman said s many ties.And a woman cant h
7、ave too many hats, she answered.Ten minutes later we walked out of the shop together. My wife was wearing a hat that looked like a lighthouse !Lesson42 Not very musical 并非很懂音乐As we had had a long walk through one of the markets of Old Delhi, we stopped at a square to have a rest. After a time, we no
8、ticed a snake-charmer with two large baskets at the other side of the square, so we went to have a look at him. As soon as he saw us, he picked up a long pipe which was covered with coins and opened one of the baskets. When he began to play a tune, we had our first glimpse of the snake. It rose out
9、of the basket and began to follow the movements of the pipe. We were very much surprised when the snake charmer suddenly began to play jazz tunes and modern pop songs. The snake, however, continued to dance slowly. It obviously could not tell the difference between Indian music and jazz!Lesson43 Ove
10、r the South Pole 飞越南极In 1929, three years after his flight over the North Pole, the American explorer, R. E. Byrd, successfully flew over the South Pole for the first time. Though, at first, Byrd and his men were able to take a great many photographs of the mountains that lay below, they soon ran in
11、to serious trouble. At one point, it seemed certain that their plane would crash. It could only get over the mountains if it rose to 10,000 feet. Byrd at once ordered his men to throw out two heavy food sacks. The plane was then able to rise and it cleared the mountains by 400 feet. Byrd now knew th
12、at he would be able to reach the South Pole which was 300 miles away, for there were no more mountains in sight. The aircraft was able to fly over the endless white plains without difficulty. Lesson44 Through the forest 穿过森林Mrs Anne Sterling did not think of the risk she was taking when she ran thro
13、ugh a forest after two men. They had rushed up to her while she was having a picnic at the edge of a forest with her children and tried to steal her handbag. In the struggle, the strap broke and, with the bag in their possession, both men started running through the trees. Mrs Sterling got so angry
14、that she ran after them. She was soon out of breath, but she continued to run. When she caught up with them, she saw th好的基础。 本区枣树栽培历史悠久，2002年之前以传统栽培模式为主，传统栽培模式主要为四旁地栽植和枣粮间作，是目前本区枣树栽培的最主要模式，也是黄河两岸的老祖先传统的枣树栽培模式，这是当地群众容易接受和操作的枣树造林模式。但是近十年来，随着经济发展的需求及当地群众对枣树栽培认识的变化，栽培品种和造林模式的多元化以及建设高产量高品质的枣园已成为枣农的迫切需求。我
15、区因时制宜，当地政府在枣树栽培基地着力推广矮化密植的栽培模式，建设矮化密植园，打破传统模式的主导地位，实现了枣树经营方向由以农为主向以林为主的转变。二、本区的枣树矮化密植栽培品种及模式（一）主栽红枣种类 1、本地大枣 2、石门大枣 3、梨枣。（二）栽植时间 以春季定植为主。因枣树发芽较晚，且对气温要求较高，过早栽植会影响成活。一般情况下，本区以4月底至5月初栽植为主。（三）栽植模式 矮化密植模式分为生态枣园（枣草间作）和纯枣园两种，其中以生态枣园（枣草间作）模式为主。密植株行距为2m3m和1m3m，密度为111222株，纯枣园密度相对较大。 第二章 枣树矮化密植园的建园第一节 矮化密植园的建园
16、标准一、园地选则根据枣树的生物学特性及其对环境条件的适应性和抗逆性，选择园地时，一定要使水、肥、气、热、光等生态要素最大限度地满足其生物学特性要求，以便尽快取得丰产。宜选择绝对气温符合要求，背风向阳，平地或缓坡地建园，PH值8.0左右，土层深厚、肥沃、保水透气性好的沙壤土、壤土、轻粘土，轻壤土等土壤类型，避免在山头和风口建园。二、建园要求为了密植建园，株行距13米，初植密度222株/亩，为了通风透光，选择南北行向，行距3米，株距1米。4-5年后每两株中间移走一株，行距不变，株距变成2米，栽植密度为111株/亩。三、苗木要求选择两年生根蘖苗或嫁接苗。要求苗高80厘米以上，地径1.2厘米以上，根系
17、长度20厘米以上，根系完整，无病虫害，无机械损伤，有苗木质量检验合格证和苗木调运检疫证。四、栽植要求1、挖坑：挖50-60厘米见方的定植穴，每坑施腐熟农家肥5公斤与表土均匀混合堆放在坑底部。2、栽植时间：最佳时间为萌芽时。本区阳历4月下旬至5月上旬。3、定植：将苗木定植于坑穴中央，栽植深度在踏实后以苗木的起苗根基线略低于地面为准，嫁接苗埋至嫁接口以下3-4厘米处。深不旺，浅不活。埋土时根系舒展，边埋土边踩实，栽后立即灌水（定根水），一定要将坑内填土灌透，防止坑底有干土层。待水渗完后覆地膜或薄土保墒。4、作垄：如果苗木是酸枣作砧木的嫁接苗，必须做宽60厘米，高20厘米的垄，在垄上挖坑定植，有利于
18、提高栽植成活率。5、铺地膜：可顺行通铺地膜。此措施的增温保湿效果显著，栽植成活率高。6、防止苗木抽干的措施：本区由于春季大气干燥、升温快、多大风，而土壤解冻迟，地温低，枣树根系活动时间迟，吸水能力差，满足不了地上部生理活动对水分的需求，导致枝条失水干枯。解决措施：一是新栽苗木重截干后，缠塑料条或涂石蜡保护；二是控制秋水，秋喷磷钾肥和夏季进行摘心，抑制枝条徒长，提高新枝木质化程度，增强树体越冬能力；三是对新植幼树埋土越冬，于次年4月中下旬扒开土堆，做树盘，铺地膜；四是营造健全的防护林网，改善园地小气候条件；五是树干涂白防野兔啃伤。五、定植管理1、定干：定植后及时截干，苗木健壮，地径粗度超过1.2
19、厘米、高度超过80厘米的，栽后在主干30厘米处短截，剪口离顶芽1厘米，剪去所有侧枝，剪口用塑料膜包裹。干上套塑料袋效果更好。2、平茬：苗木长势较弱，高度、粗度达不到定干标准的，一律距地面10厘米处剪截，注意嫁接苗一定要保留接穗上的饱满芽，剪口离芽1厘米，用塑料膜包裹剪口。苗木平茬后栽植行用地膜覆盖，苗木洞穿覆膜，洞口用土覆盖，膜上每2米用土压带，防止大风危害。六、土肥水管理（详见第四章）七、间作物管理矮化密植园建园初期可以实行枣粮间作。选择适宜间作物进行合理的配植，是调节枣树与间作物“三争”矛盾的重点技术之一。 选择的间作物应具备物候期与枣树物候期相互错开、植株矮小、耐阴性强、生长期短、 成熟
20、期早的特点。根据实践经验，以下几种作物比较适合间作：1、豆类。包括大豆、豌豆、绿豆、红小豆等，这类作物植株矮小，耐阴性强，生长期短，成熟又早。而且有自行固氮作用， 是与枣树实行间作较好的作物。2、杂粮类。包括谷子、芝麻、花生和棉花等，都可和枣树间作。但必须搞好合理布局和配植，因为这些作物都是喜光作物， 与枣树间作时，在靠近枣树的一侧， 先播种两行豆类作物，然后再播种谷子、芝麻、棉花等。 既有利于通风透光， 满足间作物对光照强度、采光量的要求，又有利于缓解枣树与间作物争肥、 争水的矛盾，还有利于防治病虫害及便于树下管理。3、瓜菜类。包括西甜瓜，芹菜、油菜、菠菜，萝卜等，这类作物个体矮小，地面覆盖
21、率高，有利保水保肥，增加间作行的肥力和湿度。第二节 矮化密植园的砧木建园枣树建园根蘖苗栽植成活率较高，但母本的优良性会逐年退化，不能完全保留母本的遗传基因。酸枣作砧木的嫁接苗，虽说能完全保持母本的优良特性和遗传品质，但酸枣的根系不发达，苗木栽植成活率低。为了高质量建园，使密植园早丰产，可以直接种植砧木嫁接建园。第一年春季用酸枣仁育苗，每亩播种量1公斤，开沟条播。30厘米一行，苗高5厘米第一次间苗，苗木株距10厘米，苗高15厘米第二次间苗。苗木株距20厘米。第二年春季，生产上一般在地面3-5厘米处剪砧嫁接，如果技术管理到位，可在地面以下的根部剪砧嫁接，成活更好，生长更健壮。等嫁接成活后，按株行距
22、13米的标准留苗，将多余的苗木移出归圃培育。第三章 矮化密植园枣树的整形修剪第一节 树形结构的培养枣树通过修剪可调节树体的枝量，控制枝条的生长部位，培育牢固的骨架和良好的树体结构，使各部位的枝条有一定的空间和良好的光照条件，能充分进行光合作用，解决生长与结果的矛盾，达到早结果、早高产及稳产优质，使盛果期延长。一、枣树丰产树形应具备的特点枣树是喜光树种，好的树形应具备骨干枝少，层次分明、内膛通风透光良好等特点。第一，主干高低适当，在方便地面管理的前提下，尽量降低主干高度，树冠完整，成形后与相邻树冠不互相影响。第二，树冠内层次分明，通风透光良好，没有无效光区。第三，骨干枝强健牢固，主侧枝分明，各级
23、骨干枝粗度比例适当。第四，适当的留枝密度，通常，树冠内每立方米的空间有二次枝20-25条，枣股90-120个。第五，树势均衡，枝条健壮，每年都有一定的生长量。二、整形原则整形修剪的原则，就是通过修剪的手段，调整树体的枝量，控制枝条生长部位，培育牢固的骨架和良好的树体结构。应是“树冠要小，骨干枝要少，枝组要匀，结构要牢”。使枝条各自占领一定的空间，有良好的通风透光条件，预防结果部位外移。同时调整生长和结果的矛盾，达到早果、丰产、稳产和优质的目的，并延长盛果期。通过修剪形成“大枝亮堂堂，小枝闹嚷嚷，树老枝不老，枝枝都见光”的树形。三、常用的树形结构枣树的品种、栽培方式、立地条件决定选用相应的树形。
24、高密度枣园定干要低，采用小树冠树形；中密度枣园，采用开心形或似纺锤的树形。枣粮间作，定干要高一些，可采用中央领导干的主干疏层形、使枝条主次分明，错落有致，有利通风透光，提高光能利用率。似纺锤形树形结构，由于空间利用度高，光照度好，产量高，品质好，是目前我区正在大力推广的适宜本区矮化密植枣树整形的树形。整形结束后，主枝5-8个，主枝上不配置侧枝，螺旋排列在中心干上。主枝长50120cm，主枝间距30cm。下部枝较长，成形后100120cm；顶部枝较短，成形后5080cm.。树高2.22.5m，干高80cm。以下本册的枣树整形修剪技术主要征对这种树形。第二节 矮化密植枣树整形修剪技术一、整形修剪要
25、求矮化密植枣树的整形，应充分利用幼年生长强旺的特点，从早开始选留和培养各级骨干枝。这就是说，矮化枣树骨干枝的培养更是宜早不宜迟、不可有“先结果、后整形”的错误想法。上层主枝不宜选留得过早、过急，应在下层主枝发展到一定程度后再开始培养。同时，要根据栽植株行距的大小，严格控制树冠的高度与宽度，以保证必要的光照条件和作业道。具体的目标树形，”要考虑品种砧木特性、栽植密度、土地条件和技术水平等实际情况。二、整形修剪要点 （一）幼树应同时处理好整形与结果的并举关系。原则是应在保证骨干枝生长优势的情况下，充分利用辅养枝结果。因而在修剪时，除骨干枝延长头必须进行中截外，其它非骨干枝均应尽量多留，并以轻剪缓放
26、的方法缓和树势，增加结果部位。对姿势直立生长强旺的枝梢，应通过软化弯曲加造伤的方法先行控制，然后再做缓放。 （二）结果树应注意枝组的细致修剪。中庸的花芽枝应一部分结果，一部分重截，利用培养“三套枝”的方法使结果枝不断更新和轮替结果。对甩放多年已发生下垂的长弱大枝应及时回缩抬头，以保证枝条必要的生长量，防止枝组的继续老化与衰弱。 （三）衰弱树应十分注意疏花、疏果，以减少无效消耗，改善树体的营养。三、整形修剪方法密植栽植枣树应采用边结果边整形的方式进行。核心是处理好长树与结果的关系，改善树体光照，培养健壮结果枝组，协调好营养生长与生殖生长的关系，达到长树结果两不误。修剪应以夏剪为主，冬剪为辅。一般
27、夏剪做得好，冬剪的修剪量便很小。 （一）夏季修剪在展叶至盛花期进行，以疏梢、摘心为主。改善通风透光条件，减少枣头营养消耗，促进坐果。1、 摘心 在尝试与探索中前进-浅述新课改教学中的实践南阳市第七小学 万晓艳在尝试与探索中前进-浅述新课改教学中的实践南阳市第七小学 万晓艳课程改革已经成为了我们这个时代的要求,我也荣幸的成为了这次课程改革的见证人和实践者。回想这过去的七年，我有太多的成功的感受和探索的喜悦。它为我们广大教育工作者提供了鲜活的空间，为师生素质的提高展示了新的平台，无论是教师的教，还是学生的学，都充满活力、充满情趣。孟子曰：“独乐乐，不如与人乐乐；与少乐乐，不如与众乐乐。”教师教书育
28、人，既是一门科学，也是一门艺术，如何在课堂中把握师生双方的情绪情感，以情动生，以情育生，促进教学相长，是我作为实验教师探索的目标和方向。在这几年的课程改革工作中，我积极地把课程改革精神贯穿于我的课堂教学之中，及时总结也积累了一点经验。我注意从以下几方面做起：一、设立平台，尊重学生的独特体验1、创造开放性的学习空间：（1）、学习环境的开放。立足课堂，面向生活，让学生在一种动态、开放、多元的学习环境中学习。随时随地引导学生“学习”，如，向妈妈学习做一道菜，掌握生活的技能；春天种一次花、植一棵树，知道如何培养植物；陪爸爸上一天班，体会和了解爸爸工作的流程及辛苦等。使学生明白社会生活就是一个大课堂，可
29、学的知识无穷无尽。让学生把在课堂中学到的知识运用于生活实际，在生活中学到的技能融于课堂。（2）、学习内容的开放。结合所学的课本知识，鼓励学生深入生活，寻找时机，积极参与，增加自己的感性体验。如学习了山中杂记一课，鼓励学生也有意寻找自己身边的生活情趣，用一双善于发现的眼睛去观察自己身边的人、事、景、物，通过交流相互启发，使学生获得了新的感悟、体验，同时也积累了习作的素材。（3）、学习方法的开放。如，对于学生的生字认读记忆问题，鼓励学生利用汉字本身构字的规律进行加一加、减一减、换一换，编字谜、做游戏等识字，有时候鼓励自编儿歌来记字形；辨析词语、学习句式时候，引导学生练习用不同的词、句来说同一个意思
30、；学习课文时候，结合生活实际联想，说不同的故事，想像不同的情节。寓学于乐，学用结合，巩固知识。并引导学生自己总结了一些实用有效的学习方法，如预习的方法、自然段阅读方法、古诗学习六步法、联想记忆背诵法等等，学生的学习效率大大提高。2、倡导感悟性的读书交流：强化读书，淡化分析，倡导读书感悟。感悟既是一种心智活动，也是一种情感经历，还是一种情感体验。教师同学生一起披文入情，感悟文本内容、感悟情感因素，感悟人文关爱。教师利用多媒体先进教学手段，采用多种教学方式，多方创造条件，促使学生自主参与课堂教学的全过程，主动积极地学习。学习过程中，尊重学生的独特体验，给学生机会，热情地鼓励学生，让学生敞开的心灵之
31、窗，倾听学生发自心灵深处的声音。对于学生的个性化的答案，教师给与肯定和引导，使学生敢于思考，勤于思考。3、鼓励形象性的表达方式：语文教学中，口语交际是培养学生逻辑思维和语言表达能力的很重要的一项内容。为了活化口语交际的内容，使学生赋有个性的口语交际活动中，能够人人参与语言的实践，不仅动嘴，更动其情。我一方面丰富和规范自己的语言，一方面鼓励学生语言要准确形象，同时重视引导语言的积累。在教学中，多提供学生合作、实践的机会，让学生在合作中运用语言，感悟语言，分享语言。学生在积极参与的状态下，课堂上你来我往，有声有色，像被激活的池水。4、注意实践性的拓展活动：（1）、语文知识的拓展。我结合具体的教学内
32、容有意识地让学生在家里、社区、社会等不同场合，采用翻阅查找、上网搜索、虚心请教长辈、和同龄朋友交流等多种方式收集相关的资料，鼓励学生学会自主学习，丰富学生的知识储备。（2）、语文能力的延伸。如为了培养学生的阅读能力，我设立了图书角，满足学生的读书需求。通过与父母一起读报、一起看新闻、剪报等活动培养学生的语文能力。课下，鼓励学生上交个性化作业，如贴画、绘画日记、手抄报、公益广告等等。都从学生熟悉的内容和形式入手，从而使学生发展了语言，发展了思维，增强了实践能力，三者相得益彰。（3）、激发创新思维的开启。我鼓励学生自编谜语、故事、给课文改结尾、续编课文，大胆想象，运用绘画等形式帮助表达，培养学生的
33、创新意识。如在执教人生礼赞一课时，学生学会背诵课文后，便引导学生结合生活实际，进行联想、思考，启发他们续编诗歌，自创诗歌，学生在活动中提高了语文素养。二、互动学习，促进学生交流感悟共同提高教师在课堂上，给学生提倡良好的合作互动氛围，变直线型学习为多向型学习，进行多向的立体交流。“互动”意味着人人参与，意味着平等对话，意味着合作的意义，更意味着人与人之间平等的精神交流。在这个过程，师生共同分享彼此的思考，共同经历生命课堂中的经验和知识，体验和情感，求得新的共享，共进，共发展。生生互动：同桌，同组之间在学习过程中成了共同努力的同伴，分享理解，分享经验，促进学习。学生们的个体认识与情绪互相传递，互相
34、感染着，有时候，整节课在孩子们精彩的发言中达到了高潮。学生成为学习的主人，极大的调动了学生学习的主动性，学生自己组织讨论，主动参与实践在使用的同时，又分工，既动脑，又动手，既发现，又创新，从生活实践中提出问题，分析问题，又综合运用所学的知识分析和解决问题，表现出强烈的主体意识，使学生真正发挥了主体作用。生本互动：学生在进入课题情景后，教师作为协助者，引导他们成为文本中的一个角色，在文本情景中创造性地学习。鼓励学生自主选择自己喜欢的方式进行学习。事实证明，他们都想当一当马良，握一握神笔，一展自己的口才和独到的见解。师生互动：教师按照新课程标准的要求，结合学生的兴趣，从实际情况出发，关注学生自主学
35、习，探究知识与使用学习的体验，使长期存在于师生之间的那堵“墙”像冰一样，在和谐的教学活动中消融了，师生在和谐氛围中相互探讨，相互沟通、教学相长。这时候，学生的教师和教师的学生不复存在，把主动权教给学生，和学生一起去做教师式学生或学生式教师。教师与学生通过对话而被教，学生在被教的同时也在教，创设师生交流互动、互惠的教学关系。三、赏识评价，发挥语文的熏陶感染作用苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括说话的艺术，同人心交流的艺术”。教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。亲切而真挚的赏识语言能激发学生兴趣，营造出和谐的学习氛围，使孩子们保持着乐观与自信：“小朋友积极性真高”，“
36、你真会学习！一会儿把你的好办法推荐给大家”，“相信你能写得更棒”，“你用心读了，进入角色了”，“对难过的心情体会得很好”，“到目前为止，你是我们班读得最棒的”，“你是感情丰富的孩子”学生受到鼓励，倍感骄傲与自豪。这些教学语言，有对学生由衷地赞美；对学生学习活动的积极导向和评价；对学生竞争意识的深情呼唤，传达了一种思想、一种理念、一种心灵的力量：平等、自信、创造。教学中，师生充分挖掘教材中的情感因素，在情感感悟，情感熏陶中树立正确的价值观，形成学生良好的人文素养。经过几年的实践探索，我深深明白作为一名小学教师，努力朝着专业化方向发展，我有意识在专业精神、专业知识、专业能力、专业理论及自我专业意识
37、等方面不断完善，用自己的热情、毅力和智慧全身心投入到教育改革中，教育教学成绩不断提高，先后写了大量的学习笔记和多篇教育教学方面的论文、课例、教育教学案例。我积极承担市级以上的公开课（观摩课、示范课）和参与课题研究活动，教学教研成果丰富。撰写的论文读写结合 学以致用作文教学中情感因素的培养在全国教育学会论文评比中均获得一等奖 ；利用多媒体手段 努力提高课堂教学质量阅读教学中的读等获得省论文评比一等奖，并分获市级科研成果一、二等奖。科研课题南阳市七小发展战略获得省科研二等奖，省小学教学研讨会上，所送的录像课保护人类生存的环境获得省级优质课比赛一等奖；在市教育系统2005教学技能竞赛中获小学语文学科
38、一等奖；在宛城区“教材处理研究”活动中詹天佑一课获一等奖，“课堂教学系列研究”课堂训练获市科研成果二等奖，撰写的教材编写雷锋的故事获市教育教学案例评选二等奖。指导青年教师范海云老师的光与影一课获得市优质课一等奖，获得“优秀辅导老师”称号，并荣获“宛城区青年科技人才”“区优秀班主任”等称号。新课改，带给我们的是新理念、新方法、新尝试、新探索。在新课程改革的星空下，教育应该是师生在心灵邂逅时彼此微笑着，交流情感，分享智慧，教育应该是面对一个个鲜活生命时满怀期待的，润泽灵魂，放飞自由；教育意味着以石击石的火花迸射，以情动情的相互融合；教育意味着用智慧开启智慧，用灵魂塑造灵魂。新课程改革带给教育的应该
39、是更多的平等，尊重和爱。我想如果新课程改革是条路，我才刚刚踏上起点，而精彩总在险远之处；如果新课程改革有扇门，我才刚刚站在门口，而只有步入其中才能嗅到真正的花香- “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”湖北省大悟县界牌水库除险加固工程B标段 f05429659dfa72a1907b0b6b4ac3f9fe.pdf第八章施工组织设计第一节 施工规划说明一、工程概况（1）工程简介界牌水库位于湖北省大悟县三里镇与河南省罗山县九里村交界处，库区在河南省境内。大坝在河南与湖北两省交界的界牌关处，坝轴线为两省界线，水库由此得名。大坝拦截夹咀河，夹咀河是长江流域环水东支的主流。水库承雨面积50km2，最大库容
40、7770万m3，有效库容5200万m3。水库于1970年底开工，到1972年春竣工。是一座以灌溉、城镇供水为主，兼顾防洪、养殖和发电等综合利用的中型水利工程。枢纽工程由一座主坝、三座副坝、溢洪道、引水隧洞、灌溉渠首等建筑物组成。（2）交通条件界牌水库与大悟城关有大界公路连接，距大悟城关36km，距离京珠高速公路大悟入口40km左右。工程对外交通比较便利。（3）水电供应施工、生活用水直接从库内取用。施工用电可将界牌水库管理处电源梯接至工地。为满足施工要求，工地设专用配电室，配200KVA变压器一台。另自备50KW柴油发电机一台。（4）材料供应本工程所需的建筑材料主要有钢筋、钢材、水泥、油料、块石
41、、砂石料，其中块石、碎石直接在大悟城关镇附近石采场购买，运距在3035km之间，砂料在大悟大新镇砂场购买，运距约15km。钢材在武汉购买，运距约180km，其他材料在大悟县城关购买，运距约36km。代料土在库区下游2km处就地开采，粘土则在距主坝约30km处的砖瓦厂购买。二、合同项目本标段主要的工程项目包括主坝加固、输水隧洞的加固（含闸门及启闭机的安装）工程。具体工程量详见第二章工程量清单。三、施工总体目标在认真研究了招标文件和对施工现场的交通、水电环境等实地考察后，我处郑重承诺：如我处一旦中标，我们将发挥我处的地利人和、施工技术等方面优势，严格履行合同，选派具有同类工程施工经验的工程管理人员
42、、技术人员进场施工，严格按相关规范规程和监理部指示施工，确保实现如下目标：（1）工程质量目标严格按施工图纸和各项技术规范和规程精心组织施工，确保工程施工质量达到为优良等级。（2）工期目标将按照业主要求，精心组织、精心施工，合理安排施工工期，确保与2004年4月28 日监理下达开工通知之后开工，与2004年10月6日之前完工，总工期162日历天。（3）安全文明施工目标严格按照安全施工的各项规定，履行通用合同条款第19条规定关于安全保护的职责，加强劳动保护，确保无重大伤亡及交通、电力机械、设备、火灾、爆炸、中毒以及地方病感染事故。确保施工期间由施工单位负责范围内的防汛安全和抗旱调度要求。（4）环境
43、保护目标严格遵守国家及有关部门有关环境保护的法律、法规和规章，履行通用合同条款30条规定关于安全保护的职责，在确保工程质量和工期的前提下，确保周围生态设施和环境，减少噪声和环境污染，尽量减少对周围居民正常生活的影响。第二节 施工总体布置一、施工总体布置原则布置原则为：施工方便、安全经济、有利环保，合理使用场地和道路、尽量少占用农田和交通干线等。（1）充分利用各种社会资源，尽量在坝区附近租用管理办公用房作为施工的生活及办公地点，现场搭建少量平房，作为值班、仓库、机修、配电及卫生、试验用房；（2）临时建筑物和施工设施的布置，必须满足主体工程施工的要求，互相协调，避免干扰。（3）组织封闭施工，设置警
44、示标牌，确保施工安全。（4）严格控制施工废水、废料，做到合理填埋排放，确保环境不受污染。（5）现场布设严格按照劳动保护，安全生产和防火要求进行。二、主要临时设施说明（一）施工临时道路 现有的库区公路可基本满足施工需要，利用石渣进行路面整平和日常维护。库区内至各施工点的临时道路根据工程实际情况和需要，临时修建，以满足施工要求，在工程完毕之后予以恢复（业主要求保留的除外）。(二) 临时生活及办公设施项目经理部是整个工程施工的指挥中枢，为节约工程成本、方便管理，拟租用水库管理处院内住房或在水库管理处内搭设钢木结构住房设立项目经理部，以加强与业主、监理及各方面的沟通和联系，全面统筹安排整个工地的施工工
45、作。项目经理部包括办公室、职工宿舍、试验室、食堂、厕所、浴室、娱乐室等设施，计划租用面积为300m2。（三）供排水及供电设施1、施工用水施工用水水源首先考虑库区内的水，也可抽取引水隧洞或电站出水渠道的过水，并在用水比较集中的砼拌和站附近架设水箱以保证连续供水。2、施工用电施工用电直接从电站梯接至工地。并配备一台75kw柴油发电机，作为事故备用电源，以提高施工供电的可靠性，保证工程施工连续进行。供电线路的布置为输电线路由附近的电源引入总配电室，再由总配电室分路引向分配电箱，场内导线全部采用绝缘电缆，用砼杆或木杆架立至各需电工点，技术要求严格按照电力工程相关规范执行。配电室建筑面积30m2，钢木结
46、构，布置在生产区内。3、施工现场排水及污水处理设施 在施工营地和每个施工场地区域内，均要根据实际情况采取排除雨水和污水的措施，及时将其排出施工区域。排水方法可采用明沟明排或铺设排水管网。施工排水和生活排水按业主和监理工程师的要求布置排放，排水方式以不给当地的环境或邻近个人带来冲刷、淹没、受渍、污染或公害为准。现场产生的生活污水、施工机械的含油废水、冲洗骨料水及施工排水等要进行处理达标后排放。处理方法为： 生活污水经化粪池处理。施工机械的含油废水，采用小型隔油池处理。冲洗骨料的废水及施工排水，经格栅及沉淀池沉淀后达标排放。 (三) 施工生产辅助企业主要包括砂石料场系统、砼拌和系统、空压站、仓库、
47、机械停放场、修理车间、值班室等设施，大部分采用简易棚式结构，其中部分较重要的设施采用砖木结构。1、 砼拌和系统本工程的主要工程量为砼浇筑，根据进度计划及施工强度计算，拟计划布置2台JB500强制式砼搅拌机，采用自建工棚保护机电设备，建筑面积为40m2。计划将砼拌和站布置在溢洪道进口段平段上。2、砂石料场砂石料场分为三个区布置，分别为中石、小石、砂三个堆场，各堆场之间人为分隔断开，布置于砼搅拌站附近。砂石料场按日最大浇筑强度以及7天存量考虑，占地面积约需200m2左右。3、水泥仓库水泥仓库布置在拌和站附近，自建简易工棚进行堆放，房内地面铺设一层钢模板和两层油毡。按日最大浇筑强度以及7天存量考虑，水泥仓库面积需40m2。4、机械停放场以及修理车间计划在溢洪道进口右侧空地上布置机械停放及修理车间布置。机械停放场需占地面积约200m2，修理车间建筑面积20m2。5、钢筋加工厂以及木工厂计划与修理车间布置在一起，占地面积50m2。6、仓库
