1、防溺水平安教育教案范文大全 “珍爱生命，防备溺水”，还水一个洁白，给本人一份平安，让生命永驻春天。以下是站网为大家整理的防溺水平安教育教案范文大全，供大家参考学习，欢迎阅读防溺水平安教育教案范文大全【一】有针对性地开展预防溺水宣传教育活动。重点开展好以下“七个一”活动：（1）利用国旗下讲话，开展一次全校性的“珍爱生命、预防溺水”教育发动大会。发动全体师生人人参与防溺水教育活动，人人为预防学生溺水事故献计献策。（2）召开一次主题班会。让学生讲述本人学校、家庭周边存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生分析造成溺水事故的缘故，提出防止溺水事件发生的建议，以及当发觉、发生溺水事件时应如何处置、如何
2、自救互救等。（3）出一期预防溺水教育的黑板报或宣传栏。以预防溺水为主题，向学生宣传防止溺水的根本常识。明确要求小学生必须做到以下五个不准:不准在上（放）学、双休日、节假日等时段在未经父（母）亲或者其他监护人同意的情况下下河（塘）游泳；不准擅自邀请其他同学下河（塘）游泳；不准在不会游泳的监护人带着下下河（塘）游泳；不准到无平安保障和不知水域特征的池塘、取土构成的水塘、水沟、小溪游泳或戏水、嬉闹；不准在见到有人落水而本人又无才能抢救的情况下擅自下水施救或者避而不见逃走，要采取大声呼救及报警等措施。（4）挂一条“珍爱生命，预防溺水”横幅。（5）发一份告家长书。加强暑假期间学校与家长的联络，加强家长平
3、安认识和监护人的责任认识，向家长通报学生应恪守的事项等，请家长共同做好学生离校期间的平安监管。依照溺水事故发生的特点有针对性地开展防备教育1.从发生的时机看：学生溺水事件大多发生在放学回家的途中、节假日等时机，尤其是暑假期间处于高发态势。2.从溺水的对象看：中小学生最多，农村学生多于城市学生，从年龄段上看，中小学生天分喜爱戏水，游泳技能差，自控才能弱，自救互救才能差是导致溺水的主要要素；幼儿大多是在无人看管的情况下坠河导致溺水。3.从游泳技能看：稍具一点游泳技能的学生比会游泳和不会游泳的学生更容易出咨询题。主要缘故是有一点游泳技能的学生平安认识和自救才能差，又喜爱冒险尝试，容易发生溺水事故。4
4、.从发生溺水的水域看：本地学生溺水一般都发生在自家（或村）附近的小河，而外来人口子女溺水大多在一些本人不熟悉的河道。由于对本市河道水文特征不熟悉，外表上看河水比拟浅，易发生溺水亡人事件。活动要求1.严格落实平安教育责任。各班要实在进步做好防学生溺水事故教育重要性的认识，要以对生命高度敬畏的态度，认真研究和分析本班防学生溺水面临的情势和存在的咨询题。因对此项工作不注重，工作措施落实不到位而发惹事故的，追查相关职员责任。2.认真开展各项平安教育活动。各班要依照本通知要求和气温变化，及时调整平安教育工作重心，把“防溺水”专项教育活动摆在更加突出的位置。依照通知要求，认真筹划本次活动，合理选取教育素材
5、，采取一切可能措施，保质保量开展好各项平安教育活动，杜绝溺水事故的发生。3.认真排查，杜绝学生在校时间私自出校门等严峻违纪行为。各班主任要深化班级，排查学生放学后、双休日、节假日的去处，理解每一位学生的课外生活，严防私自下水、在校时间私自出校门等严重违纪行为的发生。防溺水平安教育教案范文大全【二】一、加强领导，高度注重学校成立以校长为组长的平安领导小组，把防溺水活动作为学校工作的重点来转。召开防溺水主题会议，加强对老师的教育，提高老师的平安认识。同时，对校园和周边水域进展一次大排查，摸清水域情况，做到教育有的放矢。二、完善制度，强化日常治理建立实在有效的长效机制，对在防溺水工作中发觉的有针对性
6、咨询题进展研究，不断完善学校防溺水平安制度和平安预案，探究制定适用性强的相关平安制度。同时，认真抓好各项制度的落实。加大对学生上、放学期间的监管力度，学生中途离校须由家长陪同，写好请假条交学校。建立每日课前提示制度，做到日日提示，时时提示。三、开展各项活动，加强宣传通过校园橱窗、悬挂横幅、国旗下讲话、校园广播站、班级板报等方式，加强对学生的宣传教育，各班级召开以防溺水为主题的主题中队会，提高老师、家长和学生的危险认识。同时，发放致家长一封信，要求家长对小孩要加强看护和监视，教育小孩不在无家长或老师的带着下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无平安保障的水域游泳。班主任要多于家长联络，建立家
7、校联络卡，关于特别小孩留守儿童要重点关注。学校开展“六个一”教育宣传活动，即：上一堂预”防溺水”专题教育课；节日、暑假放假前集中开展一次平安教育；组织一次预”防溺水”和游泳平安知识竞赛或知识展板等宣传活动；印发一份游泳平安和预”防溺水”宣传册页；开展一次预”防溺水”工作家长专访活动；布置一篇”防溺水”平安教育作业。同时全面开展“四不一会”教育：不在无成人带着下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无平安保障的水域游泳，不在上下学途中下江（河）池塘戏水游玩；学会根本的自护、自救方法。四、加强外界联络，建立保障机制与乡政府联络，在学校周边池塘、河流等水域，设立警示牌。与当地村委会联络，关于重点河
8、段、池塘做好平安巡查。做好和公安等部门的联络，建立防溺水预警制度。总之， 防溺水工作必须落实到人，责任明确，各项工作要有效落实，真正发挥作用，实在保障广大师生的生命平安。一、重建网络，明确职责建立有效的工作网络，明确各自的职责是学校平安教育工作正常运转的有效保证。学校平安教育工作是学校平安工作打算的重心。它的职能不能由于人员变动而出现空档。进一步落实平安工作领导责任制和目的治理责任制，进一步明确行政正职对学校的平安教育负总责，加强“第一责任人的责任认识和责任感，自觉参与平安工作的部署、检查、考核、调研等工作。构成主要领导亲身抓，分管领导详细抓，其他领导配合抓的领导工作机制，实在落实保一方平安的
9、政治责任。将平安工作列入责任人的年终考核，并与荣誉、晋级、晋升、经济利益挂钩。为加强行政正职对学校平安工作的领导，在对年度学校平安教育工作考核中，强调行政人员定期分析学校平安工作情势，及时研究处理学校平安教育工作中的严重咨询题，并深化开展平安工作检查。二、加强教育 加强素养1、加强学校心理健康教育，提高学生的身心健康水平。一个心理不健康的人，是一个不健全的人，难以习惯将来社会开展的需要。2、加强学校平安教育，加强学生的自护自救的才能。 平安教育工作应更有针对性和实效性。要依照学校四周和学生的特点对学校存在的平安隐患进展一次专项检查。并有针对性的进展平安教育。如学校四周环境要重点对学生进展各种事
10、件的应急处理的教育，加强学生平安防备的才能。万一发生平安事故，做到不惊慌失措，并能采取有效方法保护本人。要进展防溺水的教育，使学生有较强的防溺水的才能。学校四周学生对情况有所理解，使学生加强对本人所处环境的理解，加强平安保护的认识，不做不利于平安的事，又保护本身的生命平安。发动学校和学生进展一次查找平安隐患活动，明确各自的重点防备内容，在此根底上有针对性的进展平安教育。3、教育学生家长做好监护工作。通过对家长进展平安教育，加强家长的平安认识和才能。学生非正常死亡的主要缘故是溺水和交通事故。（1）、让学生家长明确本人对本人的小孩在平安方面应该做好哪些工作。平安隐患在哪些方面，应该重点做好哪些防备
11、工作。（2）、理解和关怀小孩的学习和生活，为小孩安排一些丰富多彩的活动，并对学生的行为进展有效的监视。（3）、学校正学生进展教育的同时，要把存在的平安隐患及时告诉家长。家长会上，不要只讲学生的成绩，要通报学校的平安情况，要依照季节的特点，把学生容易发生的平安事故告诉家长，提高家长的平安认识。让家长配合学校做好平安教育工作，让家长真正担负起本人应该担负的监护责任。采取家长所能采纳的方法来确保学生的人身平安，获得更好的教育效果。通过给学生家长的一封信，和学生家长签订平安责任状，重点进展防溺水、防交通事故和预防学校四周的存在的平安隐患的教育。强调在五一假期和暑假作为重点监护时间。三、抓住重点 确保平
12、安（一）、标准教育教学行为，消除平安隐患。 标准学校和老师的教育教学行为，制止老师体罚和变相体罚学生，制止乱收费，乱办班。绝不同意因我们的教育教学行为不标准，而发生平安事故。（二）、标准学生的上网行为，以防违法犯罪。 教育学生做到：1、明确上网的目的主要是为普及网络知识、拓宽视野、扩大知识面。2、自觉抵抗、愚昧、迷信等内容。（三）、加强校园治安整治，维护学校教学秩序。校园的治安和学校周边环境直截了当妨碍到学校的教学秩序和师生的人身及财产平安，我们依照本地实际，定期查找存在的咨询题，有针对性地开展校内和周边治安整治工作。主动协调、积极争取相关部门的注重和支持。按照中小学平安工作打算中工作责任制的
13、要求，实在加强领导，各负其责，各尽其职，支持落魂也被所升华为一种崇高。 4、读鲁滨逊漂流记后感 在我的一生中有许许多多的书正在时时刻刻的伴随我，和我一起成长。书就像是一位老师每天都在教我知识。 一年前，姐姐向我推荐了一本叫做鲁滨逊漂流记。我简单的看了一遍却没什么收获，姐姐对我说：“只要你每天都读一点，渐渐的你就会有所收获。”因此，我遵照姐姐的要求每天都读一遍，但我依然没有什么收获，我便再一次咨询她：“姐姐，为什么我依然没有什么收获？”姐姐说：“你每次读的时候要一字一字地读，把你觉得精彩的段落把它画下来，以后渐渐品味；要是有不明白或不明白的地点能够咨询我或上网查一查。”我听了姐姐的话便在每一次读
14、的时候都认认真确实细心的去理解这本书。 这本书的主人公是鲁滨逊。在一次遇难中他幸运的活了下来却被浪打到了一个荒凉人烟的小岛上。他在岛上除了他本人以外，没有任何人能够依托，但他却用坚强的意志在荒岛上生活了28年，最后和一群被他救了的人一起离开了荒岛。这使我不得不佩服他的英勇坚强和智慧。看完了故事简介后，我便被这个故事深深吸引了，因此我又接着读下去。他需要工具时，他便想方法本人做工具；为了离开这个小岛，他还不止一次的做木船想尽方法离开这里，惋惜都失败了；在他感到孤单时，他还养了一只鹦鹉来解闷。当没有衣服穿时，他就把本人打来的猎物的皮扒下来制造衣服，生病时，本人还去找草药。他吃的是本人圈养动物，找来
15、的水果，本人种的大米；喝的是溪水和羊奶。他在岛上所需的一切都是他本人亲手做的。不仅如此，他还救了一个将要被食人族吃掉的野人，并渐渐的感化了他，给他起名叫星期五，从此这个野人成为了他忠实的仆人，和他一起离开了荒岛。 这本书告诉了我不仅仅要学会坚强，还要学会生存，只有学会生存才能习惯各种各样的恶劣的环境。这本书教会了我每个人都要学会生存，能够在各种各样恶劣的环境特别好的生存下来 5、一本好书水浒传 一次去朋友家，在他们家的书柜上看见了你，略微翻了几页，被你精彩的内容所吸引，因此把你带回家我最喜爱的一本书之一水浒传。 在水浒传中，作者施耐奄塑造了一百零八位英雄好汉。在这些英雄好汉中，我最欣赏的确实是
16、林冲、宋江、武松等人了。这里面主要是讲了一百零八位好汉遭受官兵陷害，全都被逼上了梁山，最后结义为兄弟，劫富济贫，做好事 其中，林冲我是最喜爱的，由于他武艺高超，特别谦虚。在发配沧州的时候，半路遇到了柴进。柴进请他做客，后来，洪教头来了，看到了林冲，林冲起身让座，洪教头理都不理林冲，上去坐了。洪教头咨询柴进：“你今天为何厚礼招待一个犯人?”“这但是当今八十万禁军教头：林教头啊!”洪教头看了一眼林冲。“柴进啊，你虽喜爱枪棒，但是，往往每次流配的犯人都来冒称是大官，找你骗吃骗喝，你不能轻易相信他们。”柴进说：“这位林教头可不是冒牌货。”洪教头想跟林冲比试比试，林冲再三让步，不想再惹烦恼了。但是，洪教
17、头以为林冲确实不会枪棒，就越要和他交手。经柴进再三恳求，林冲无可奈何地接受了。刚开场，洪教头拿起棒来向林冲使出了个“把火烧天”的招数，林冲也毫不逊色，回了个“拨草寻蛇”洪教头抓紧往后一跳，躲过了一招。林冲看他虽气概汹汹，但身体还没有站稳，就往洪教头小腿骨上一扫，洪教头被打倒在地上，灰溜溜地跑走了。 然而，在水浒传中，还不止是林冲武艺高强，其他的人也特别厉害。比方，鲁智深倒拔杨柳，他尽管鲁莽，但却侠骨柔情。在战场上，他总是第一个冲锋陷阵的，从来都是只杀恶人，不乱杀无辜。 看到最后，宋江李逵被奸臣毒酒毒死，吴用花荣在宋江李逵墓前自缢而死又让我心中多了一份悲哀。 尽管书的结果部分挺凄惨的，宋江和李逵
18、被人用酒毒死，吴用和华荣又自缢在他们的墓碑前。但是依然不能否认这是一部耐人寻味的好书。篇三：我的第一本书 我的第一本书 封开：ylxufu 教学目的： 1、整体感知文意，接着理解叙事性作品的文体特征。 2、品评含意丰富的语句，养成正确的语感。 3、激活生活体验，感悟课文的思想内涵和情感包含。 教学重点：理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深入内涵。 品评重点语句，浸透理解作品的人文内涵。 教学难点：理解作者对苦难生活的深入体察和独特感悟。 教学过程： 一、导入新课 同学们，上节课我们感受了胡适对母亲以其深细而严格的教育妨碍本人人生历程的一段追想。今天，我们将走进牛汉的随笔我的第一本书
19、，去感受苦难生活境况中浓浓的真诚情意给诗人的精神给养。 二、作者简介 牛汉作者牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。 三、诵读，整体感知文意 1、字词： 鬃（）磨磨蹭蹭（）脊背（）掺和（） 幽默：有趣或可笑而意味深长。 凄惨：凄凉凄惨。 神奇：微妙神奇。 翻来覆去：一次又一次；屡次重复。 温厚：平和宽厚。 2、考虑：60年前小学一年级的一本“只有下半部分，没有封面，没有头尾”的国语课本有着怎么样的经历令作者永志不忘，以致专门著文纪念？ 3、学生通读全文，整体感知文意。研讨： （1）“我的第一本书”是哪一本？ 60年前小学一年级的国语课本。 （2）“我的第一本书”有什么不同平常的经历？ “我的第一本
20、书”被我拦腰截断，上半部分送给了同学乔元贞，只留下了下半部分，父亲理解详情后，用白纸帮我们补好内容又装订好送给我和乔元贞。 （3）你认为作者为什么会念念不忘这本书？ 里面饱含着父子之情：父亲对我学习的关怀，对我朋友的同情，帮我补写课本并装订好送我和我的同学，带我去崔家庄小学念?； 也饱含着同学之爱：把本人的书分半本给乔元贞； 还有作者难以忘怀的狗：人狗的默契和难得的童趣。 （4）文题“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？还能够作怎么样的理解？ 还可指我踏人生活的一次宝贵的经历，一本人生之书。 （5）你读了作者的故事觉得辛酸，想笑却笑不出来，特别沉重吗？为什么？ 生活太苦了，条件太差了，作者那时的
21、生活太悲伤了。 （6）你认为作者回忆的仅仅只是那本国语课本吗？不仅仅指那半本课本，也指我这贫窘境遇中的人生第一课，包含着生活的艰苦、人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。 （7）作者是怀着什么感情回忆本人的第一本书的？ 作者追想“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追想“第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的，由于那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们的不幸命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 四、研读探究 1、引导学生品味文中的重要语句。请学生感情阅读全文，考虑：（课后习题第二题）学生答复，老师明确。 (1)我的童年没有幽默
22、，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的欢乐和梦幻。 (我的童年生活是艰苦的、辛酸的，沉重的，几乎天天在生存线上挣扎，所以没有幽默可言，但是不管多么的艰苦，小孩总是小孩，与生俱来的天真和调皮总能让他找到本人的乐趣，和小伙伴在一起，与小动物们游玩，回到大自然中去，什么都会不记得，这确实是生命最初的欢乐和梦幻。) (2)我的第一本书实在应当写写，假如不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 (这里“枉”字能够理解为：白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。假如这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书(诗)那么失去了意义，变得毫
23、无价值，由于你不记得了知识的源头和人生的起点，你不记得了过去，即忘本。作者最后说“人不能忘本”，巧妙地运用了双关的修辞手法，“本”这里指课本，那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要是后者。) 五、讨论：1、没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有长进，作者在文章的结尾处还专门补叙了乔元贞的一生的“长进”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“长进”呢？作者为什么要作如此的交代？ 与前文“父亲说乔元贞是个有长进的小孩”相照应，表达作者对乔元贞的同情，也说明作者认为“知识改变命运”，但是小孩却没法上学，再次
24、表达作者在苦难的生活中的辛酸之情。 2、如何理解“这确实是我的第一本书。关于元贞来说，是他一生唯一的一本书”? (体会书的宝贵，读书时机的宝贵。) 3、你认为本文的父亲是一个什么样的人？ 知书识理，关怀小孩的学业，平和蔼良，理解小孩，乐于助人，尊重小孩的友谊，对小孩负责 4、这一本书中包含了太多的情感，假如让你来品味，你能从中品出什么滋味？ 甜：同学、朋友之间的深沉的友谊；父子之间亲切的关系；人与动物的乐趣 酸：艰苦的生活，贫穷的生活环境；学习的困难；人生际遇的差异 六、课堂小结 本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以
25、及生命乐趣。 七、板书 我的第一本书 牛汉 爸爸对我的关怀，同学之间的友谊 人生道路上的第一课生活的艰苦，人间的温情，上学的乐趣 欢乐和梦幻：1跟小动物在一起（人和狗之间的默契和情趣） 2跟父亲相处（父子之情） 3同学朋友之情 鸥”防备工作，转移群众164人次，发放救灾物资一批，折算金额6348元。(二)双拥优抚工作。将越战、涉铀矿、残疾退役人员等优抚对象中的15户困难户纳入了最底生活保障，实行了生活救助。(三)殡葬改革工作。1至9月共火化遗体162具，自然火化率达100%，未出现一例土葬及出大殡现象。严格落实殡改惠民政策，为2名低保对象和1名漂泊汉申办了免除殡葬根本效劳费。(四)残联工作。为
26、89位残疾人申报低保，8位残疾人申报康复救助，审核并代发重度残疾人护理补贴56人、低保残疾人生活津贴79人。(五)老龄工作。全年共为562位老年人办理了老人优待证。开展银龄安康行动，核实辖区80岁以上及特困户老人，上报区民政局为他们购置意外损害综合保险。六、创卫、创文工作广泛宣传,提高各项工作的知晓率。街道目前共设置了二十多个固定的关于市容环境卫生、健康教育专题的宣传栏和两个100多米长的宣传长廊。一年内,宣传栏内容更新了6期;悬挂各种宣传横、条幅60多条;派发宣传手册、传单8000多份;11月,街道结合电信霞山分公司在建新东路、建新西路、文明中路、人民西六路北一巷等路段制造了约180长的以社
27、会主义核心价值观、中国梦和创文为题材的宣传长廊。强力整治“六乱”,美化市容市貌。今年2月7日(农历正月初八)开场,对辖区18条主次干道和小街小巷的800多间临街商铺的不标准立面广告牌展开全面清理。街道干部、执法队、协管队及工人们一起连续奋战2个多月,全部完成立面广告清理工作,并统一对9条主干道两边立面墙体喷涂绿色防水涂料2000多。与此同时,市容办工作人员与街道雇请的工人们一起清理反弹的非法小广告8000多处。街道不间停地清理大街小巷、无人管小区、城中村乱堆放杂物及建筑余泥1000多车;整治跨门槛运营、占道乱摆卖和扰民运营1500多宗次。病媒生物防制。截止20xx年11月底,街道已安装了四防装
28、置150多个(未含区建立局、消毒站安装数量)、防蚊贴400多个,安置水泥和PVC材质的毒鼠屋500多个,投放鼠药和喷施药物约8000千克(未含辖区部分单位单独与消杀公司签订的消杀合同),堵塞鼠洞2000多处,有效防制“四害”。通过今年1月的排查发觉,原安装的水泥毒鼠屋根本被毁坏、pvc材质毒鼠屋根本上消失、大部分防蚊贴也缺失。按街道领导指示,重新在城中村、小街小巷和部分无人治理小区安装了250个pvc毒鼠屋,并投放400千克药饵。排污管道及道路硬底化改造。今年先后对人民西六路尽头公厕(市创卫办督办点)、工农西一路至谢屋南村一巷(含公厕四周烂路)、西一路一巷10号周边、霞山村及谢屋村几条内巷的下
29、水道和道路进展硬底化改造,投入约9万元。在区主要领导和区建立局的大力支持下,谢屋南村三巷、四巷、五巷等约700米长道路的下水道及硬底化也改造完成。与此同时,今年7月,谢屋村创立生态文明村成功,将获得10万元的奖励。在奖金未到位的情况下,街道鼓舞施工单位先垫资对谢屋南村一巷、二巷、三巷剩余的800多米烂泥路全部进展下水道和硬底化改造,工程总造价约15万元。七、综治工作(一)发挥“六联” 工作机制造用，全力维护社会稳定一是纠纷办结率提高。今年来，街道信访工作在发挥“六联” 工作机制造用的根底上扎实有序开展，获得良好成效。据统计，截至11月底，我街道综治信访维稳中心共受理劳资纠纷、物业纠纷、城市治理
30、等各类案件16宗，信访总量与去年同期47件相比，案件总量下降了59.8%。，全部纠纷得以处置，办结率100%。圆满完成了全国“两会”期间、“十八届四中全会”等特别稳控期期间维稳工作任务，没有发生辖区居民到省进京上访事件。二是矛盾化解率提高。对上升到维稳层面处理的矛盾纠纷，实行多部门联动化解，落实责任、落实人员、落实措施，及时有效化解矛盾纠纷。注重历史遗留咨询题的化解工作，如对工农螺丝厂及工农运输站的集体上访咨询题。今年来，上升到维稳层面协调处理的13宗矛盾纠纷，通过联动调处，全部妥善化解。如成功化解了霞山江霞广场商务合同纠纷引发的群体上访和南站服装批发市场商户利益纠纷集体到区上访，及时消除了双
31、方群体对峙态势，防止了群体性事件和群殴事件的发生，非正常越级上访数也较往年大为减少，没有给市、区添烦恼。(二)发挥主力军作用，全力维护治安稳定街道辖区公安派出所发挥主力军作用，以严峻打击路面盗抢案件为工作重点，强化破案攻坚，从案情分析研判入手，有针对性地开展打击工作，获得明显成效。截至11月30日，共刑事拘留62人;批准逮捕56人;破毒品案件42宗;打掉团伙3个，行政拘留166人，强迫戒毒120人;已结刑事案件123宗，移送起诉78人。刑事拘留、行政拘留、破获毒品案件、打盗抢会战均顺利完成任务指标，得到上级的确信。(三)深化开展综治日常专项工作群防群治工作。据统计，今年共发动各类参加群防群治队
32、伍的人员约xx人;加强物防。发动辖区物业、企事业单位门岗“亮红灯”，配合公安机关巡防员骑“警灯自行车”值守、巡控。目前，辖区装有红色警灯岗亭xx余个，巡查值守点39处，做到了“白天见人，晚上见灯”;加强技防。今年发动辖区各单位增加安装二类摄像头265个，分布在各个主要道路的路口、车站、地下隧道、商场等治安复杂部位，全天候24小时对片区内重要部位进展监控。人防、物防、技防相结合，时间、空间相补充的立体治安防备体系，对犯罪分子起到了非常好震慑作用，有效遏制了案件的发生。加强禁毒工作。深化开展社区戒毒(康复)工作。坚持每月回访帮教一次，对公安机关未作出责令社区戒毒(康复)责令书的吸毒人员，发动其自愿参加社区戒毒(康复)，并签订协议书。截至xx月份，辖区登记在册户籍吸毒人员共xx人，其中住在辖区的有xx人，不住在辖区的有xx人(正在强戒的xx人)。深化开展禁毒宣传教育工作。集中开展春运期间禁毒宣传教育活动和围绕“626”国际禁毒日集中开展禁毒宣传月活动，提高外来工和居民群众对毒品危害的认识、提高拒毒防毒才能。深化
