1、语文园地四第1课时 第四单元第四单元交流平台词句段运用 书写提示学习目标 1.能交流、总结“抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心”的阅读方法。 2.能从描写人物动作、语言、神态的例句中体会人物的内心，并能选择一种情景进行仿写。 日积月累交流平台词句段运用 书写提示 日积月累课堂导入 本单元我们学习了抓住人物的动作、语言、神态，体会人物内心的方法。我们看到了手术台前担忧病人的沃克医生，手术台上毅力惊人的刘伯承，感受到了毛主席老来丧子的无限悲痛，更体会到了方志敏作为共产党员清廉的美德。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累交流讨论读读“交流平台”，你从中得到了什么信息？画出关键语句并作批注。
2、 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解，是一种很好的阅读方法。 如军神一文，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑”，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。 此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的内心变化。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累交流讨论读读“交流平台”，你从中得到了什么信息？画出关键语句并作批注。 通过人物的语言、动作、神态体会人物的内心世界是一种很好的方法。 从
3、军神刘伯承的语言中可以感受到他顽强的意志和坚定的信念。从沃克医生的神态变化中能够体会他内心的变化。 交流平台词句段运用 书写提示 日积月累交流讨论学过的课文中，你还从哪些人物的动作、语言、神态，体会到了人物的内心？ 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” “你过奖了。” 说明刘伯承忍受着手术中的剧烈疼痛。 表现了刘伯承无所畏惧、坚强如钢的品质。交流平台词
4、句段运用 书写提示 日积月累拓展练习朗读下面的句子，说说你是如何体会人物的内心的。 “我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” “我跨进书店，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。” 这句话通过对桑娜的_和_的描写，表现她内心的_ 。神态语言忐忑不安和担心 这段话中通过“我”的_描写，表现了“我 ” _的心情。动作迫不及待地想找到书交流平台词句段运用 书写提示 日积月累交流讨论 从这三个例句中，你分别体会到人物怎样的内心活动？是从哪里体会到的
5、？ 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”。 将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”交流平台词句段运用 书写提示 日积月累交流讨论 从这三个例句中，你分别体会到人物怎样的内心活动？是从哪里体会到的？ 从第一个例句中的“整整一天没说一句话”“一支接着一支地吸着烟”等动作描写，能体会到毛主席的悲伤、心痛。 第二个例句，从黄继光的神态、动作和语言描写，感受到了黄继光对敌人的仇恨和主动接受任务的决心。
6、第三个例句中，从将军的动作、语言，感受到了将军的感动和对战士们的关爱。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累交流讨论 焦急地等人时，人们的心情会是怎样的？一般会有哪些举动？表情如何？会说些什么？ 心情急躁时，一般会有“探头张望”“眼睛死死地盯着远方”等动作,脸上满是焦急却极力掩饰。 还可能会打电话催促对方“你怎么还不过来”。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累交流讨论从下面情景中选择一种进行仿写。焦急地等人期待落空久别重逢 时间一分一秒地过去，爸爸在家门口不停地走来走去，他眉头紧蹙着，时不时探头看看大路上的人影，嘴里不停地喃喃着：“怎么还没回来，怎么还没回来”交流平台词句段运用 书写提示 日
7、积月累交流讨论从下面情景中选择一种进行仿写。焦急地等人期待落空久别重逢 妈妈今天本来是要带我出去玩，却一声不吭地走了。我低着头，皱着眉头，心里想着：为什么不告诉我一声再走呢？我满脸失望地回到了房间，躺在床上看着天花板，心里满是委屈。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累交流讨论从下面情景中选择一种进行仿写。焦急地等人期待落空久别重逢 在机场看到爸爸的那一刻，小明不顾一切飞奔过去，紧紧抱住了爸爸，心中的思念顿时化成两泓清泉止不住地流，嘴里不停地念叨着：“五年了，我已经五年没见到你了，爸爸”交流平台词句段运用 书写提示 日积月累拓展积累你知道哪些描写人物特点的词语？妙语连珠、伶牙俐齿、结结巴巴、对答如流指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神交流平台词句段运用 书写提示 日积月累语文园地四神态动作语言关注动作、语言、神态的变化，体会人物的内心交流平台词句段运用 书写提示 日积月累课后作业 情景仿写：作业本不见了 要求：抓住人物的语言、动作、神态写出人物的内心。敬请各位老师提出宝贵意见！
