1、第一节 生物进化理论（第1课时）u 教学目标1概述达尔文生物进化理论的主要内容。2评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。u 教学重难点【教学重点】达尔文自然选择学说的主要内容。【教学难点】利用达尔文生物进化理论解释生物适应的现象。u 教学过程【新课引入】教师展示枯叶蝶和翅色鲜艳的蝴蝶的图片，引导学生思考：枯叶蝶的翅很像一片枯叶，这有什么适应意义？（这是拟态现象，使枯叶蝶不易被天敌发现。）教师讲解：枯叶蝶在停息时，它的翅很像一片枯叶，这是枯叶蝶对环境的一种适应。同枯叶蝶一样，所有的生物都具有适应环境的特征。从进化的角度，怎样解释这种适应的形成？【新知讲解】一、拉马克生物进化理论1拉马克生物进化理
2、论的基本观点教师介绍拉马克提出进化理论的依据。在研究巴黎近郊不同地质年代地层中的化石时，发现古代生物与现代生物既相似又不同。拉马克依据这些证据提出了生物进化理论。学生阅读教材105页“积极思维”，总结拉马克生物进化理论的主要观点。环境发生变化，使得原先生活在这个环境中的生物发生了某些变异，环境多样性是生物多样性的原因。生物有的器官由于经常使用而发达，有的器官由于不使用而退化，即“用进废退”。由于适应环境的变化而引起的能够遗传的性状变异称为“获得性遗传”。结合鼹鼠和白鹭的图片，介绍拉马克关于适应形成的观点：适应的形成都是由于用进废退和获得性遗传：器官用得越多就越发达，比如鼹鼠长期生活在地下，视觉
3、逐步退化，前足变得适宜挖掘；比如白鹭为了在水中觅食不沾湿身体，用力伸长双腿，久而久之，代代相传，导致两腿渐渐边长。学生思考：有人认为，拉马克生物进化理论中“获得性遗传”的观点没有道理。我们持什么样的观点呢？为什么？教师总结：拉马克所提出的用进废退和获得性遗传的观点，缺少科学证据的支持，实际上，环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不会使生物产生可遗传的变异。2拉马克生物进化理论的历史贡献学生思考拉马克进化理论是否有积极的意义，师生共同总结：拉马克是世界上第一位比较系统地阐明生物进化理论的科学家。在拉马克生物进化理论基础上，达尔文提出了比较完整的生物进化理论。过渡：那么达尔文的生物进化理论是如何
4、提出的？主要观点有哪些呢？二、达尔文生物进化理论1达尔文生物进化理论的基本观点 教师介绍达尔文提出生物进化理论的依据：达尔文历时5年的时间，观察和记录了许多生物，收集了大量动植物标本，通过深入的研究，提出了以“自然选择” 学说为核心的生物进化理论。教师介绍达尔文生物进化理论的基本观点。基本观点一：“物种演变和共同起源”。结合图片进行详细说明，即物种是可变的，生物进化通过物种的演变而进行，地球上现今生存的物种，都是曾经存在过的物种的后代，源于共同的原始祖先。基本观点二：“生存斗争和自然选择”。生存斗争包含了生物与同种或异种之间的斗争。生存斗争是由生物的过度繁殖引起的。生存斗争的结果是“适者生存，
5、不适者被淘汰”，这一过程就是自然选择。基本观点三：“适应是自然选择的结果”。教师举例海岛上甲虫翅的形态的现象，引导学生进行解释。师生总结，海风对甲虫翅的多种性状进行了选择。强烈的海风使翅非常发达和明显退化的甲虫生存，翅较弱、飞行能力不强的被海风吹到海里。翅非常发达和明显退化的甲虫更能适应海岛环境，并世代繁衍。教师结合图片介绍达尔文的自然选择学说。（建议使用知识卡片：【知识解析】达尔文的自然选择学说、【知识解析】自然选择学说的主要内容）学生结合自然选择学说的解释模型，分析长颈鹿的进化过程。教师总结：长颈鹿的祖先经过过度繁殖，后代个体产生了差异，出现了颈长的个体，这一性状是可以遗传的；当环境发生变
6、化时，例如出现干旱，颈长的个体容易生存下来，留下后代的机会多；经过一代代的遗传积累，群体中颈长的个体越来越多，逐渐进化成现代长颈鹿。师生共同总结适应的形成过程：在一定环境的选择作用下，可遗传的有利变异会赋予某些个体生存和繁殖的优势，经过代代繁殖，种群中这样的个体就会越来越多，有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征。（建议下载使用视频：【知识解析】运用自然选择学说解释适应的形成、知识卡片：【知识解析】达尔文对长颈鹿进化过程的解释）教师指导学生分组讨论，分析和比较拉马克的进化学说和达尔文的自然选择学说，教师总结。2达尔文生物进化理论的意义和局限性师生总结达尔文生物进化理论的意义：达尔文的自然选
7、择学说对生物进化的原因提出了合理的解释，揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同祖先，而生物的多样性和适应性是进化的结果。教师指导学生阅读教材107页该部分最后一段内容，得出达尔文生物进化理论的意义为不能科学的解释遗传和变异的本质；对生物进化的解释局限于个体水平；强调物种的形成都是渐变的结果，不能很好的解释物种大爆发等现象。随着生物学的不断发展，达尔文生物进化理论还在被不断的完善。【课堂小结】教师与学生一起小结本节知识，学生边讲，教师边板书，或通过课件展示。【课堂检测】1下列表述中哪一项不是拉马克的观点（B）A生物的种类是随着时间的推移而变化的B生物的种类从古到今是一样的C环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代D生物的某一器官发达与否取决于用与不用2下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文自然选择学说基本观点的是（D）A遗传和变异是自然选择发生作用的基础B生物的变异是不定向的，自然选择是定向的C变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生生物的新类型D环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境3长期使用青霉素治病，会出现抗药性强的细菌，使青霉素药效降低，其原因是（ C ）A细菌定向变异的结果B细菌对青霉素有选择作用C青霉素对细菌有选择作用D细菌对青霉素产生了适应性【拓展延伸】建议下载视频：【生物世界】生活在严苛环境中的植物、【生物世界】抗生素与抗药性。 5 / 5
