1、第一节 减数分裂和受精作用第一章 遗传的细胞基础（第1课时）46卵细胞受精卵新个体父母（有丝分裂）精子46受精（有丝分裂）46469292导入新课 1假设有性生殖细胞的形成是通过有丝分裂的方式完成，生物体下一代细胞内染色体数目如何变化？ 子女体细胞中的染色体就比父母亲的多了一倍，人的染色体会一代一代成倍地增加。46受精卵新个体父母4646受精462323卵细胞精子（有丝分裂）导入新课 2若要保持生物体前后代体细胞内染色体数目的恒定，请阐述解决问题的可能性？ 如果精子或卵细胞内的染色体只有正常体细胞内染色体数目的一半，那问题便迎刃而解。减数分裂产生精子 19世纪末，有些科学家在观察一种寄生生活的
2、蛔虫时，发现它们的受精卵、体细胞都含有4条染色体，而它们的配子中只含有2条染色体（如右图）。后来发现，许多生物也和这种蛔虫一样，配子的染色体数量是体细胞的一半。 经过科学家深入的研究发现，进行有性生殖的生物，体细胞核内的染色体数目之所以保持恒定，与形成生殖细胞进行减数分裂有关。资料体细胞配子减数分裂产生精子 阅读教材P6和P9最后一段、P10第一段文字，梳理知识，总结减数分裂的概念、范围、特点、结果、细胞类型以及减数分裂的意义。学生活动减数分裂产生精子u 概念：u 范围：u 特点：u 结果：（一）减数分裂进行有性生殖的生物在形成成熟生殖细胞时所特有的细胞分裂方式。进行有性生殖的真核生物。染色体
3、复制 1 次，细胞连续分裂 2 次。 子代细胞染色体数目比亲代细胞减少一半 。 减数分裂产生精子u 细胞类型：u 意义：（一）减数分裂原始生殖细胞 成熟生殖细胞 子代既能有效的获得父母双方的遗传物质，确保遗传的稳定性，又能保持遗传的多样性，增强子代适应环境的能力。 减数分裂是生物有性生殖的基础，也是生物遗传、生物进化和生物多样性的重要保证。减数分裂产生精子成群结队的精子是从哪里来的？（二）精子的形成过程减数分裂产生精子原始的雄性生殖细胞（精原细胞）有丝分裂精原细胞分化初级精母细胞减数第一次分裂次级精母细胞减数第二次分裂精细胞变形精子哺乳动物精子形成的部位： 睾丸（二）精子的形成过程减数分裂产生
4、精子 阅读教材67页图1-1-2 哺乳动物精子形成过程（减数分裂）示意图，了解减数分裂各时期的染色体的形态、数目和位置的变化，尝试描述减数分裂各时期的特征。学生活动减数分裂产生精子1减数分裂前的间期 精原细胞进行染色体复制（包括DNA复制和有关蛋白质的合成），体积增大，形成初级精母细胞。初级精母细胞中每条染色体都含有两条姐妹染色单体，呈染色质状，由一个着丝粒连接。（2对染色体为例）精原细胞复制初级精母细胞减数分裂产生精子2减数第一次分裂（前期I）在减数分裂过程中配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方，叫作同源染色体。在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫做联会
5、。联会后的每对同源染色体含有4条染色单体，叫做四分体。四分体减数分裂产生精子判断是否有同源染色体，应同时满足哪几个条件： 大小（长度）相同 形状（着丝点位置）相同 来源（颜色）不同2减数第一次分裂（前期I）减数分裂产生精子2减数第一次分裂（前期I）同源染色体： A和B，C和D非同源染色体：A和C，A和D，B和C，B和D姐妹染色单体：a和a，b和b，c和c，d和d非姐妹染色单体：a和b，a和b，a和b，a和b，c和d，c和d，c和d，c和dABCDaabbccdd减数分裂产生精子2减数第一次分裂（前期I）尝试分析以下的数量关系： 1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=2个着丝点=4条染色单体=
6、4个DNA分子。 减数分裂产生精子2减数第一次分裂（前期I） 思考：在四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段。经过交换，姐妹染色单体有何不同？ 交换前，姐妹染色单体是相同的，经过交换后，两条姐妹染色单体不同。 减数分裂产生精子2减数第一次分裂（前期I） 交叉互换使分裂产生的四个子细胞所含的遗传物质各不相同。对生物的变异有重要意义减数分裂产生精子2减数第一次分裂（中期I） 同源染色体成对排列在赤道面的位置上，每条染色体的着丝点分别与纺锤丝相连。减数分裂产生精子2减数第一次分裂（后期I） 同源染色体分离，非同源染色体自由组合。在纺锤丝的牵引下，分别移向细胞两极；此时每条染色体仍
7、然含有两条姐妹染色单体。减数分裂产生精子2减数第一次分裂（末期I） 染色体解螺旋，逐渐变为染色质，核膜、核仁重新出现，细胞缢裂，一个初级精母细胞形成形成两个次级精母细胞，次级精母细胞中染色体数量只有初级精母细胞中的一半。减数分裂产生精子2减数第一次分裂精原细胞初级精母细胞次级精母细胞不含同源染色体减数第一次分裂的特征是什么？精原细胞初级精母细胞次级精母细胞染色体复制间期同源染色体分离，数目减半联会、四分体减数分裂产生精子3减数第二次分裂（前期II） 染色质再次螺旋化变成染色体，染色体散乱分布，核膜解体，核仁逐渐消失，纺锤体再次出现，次级精母细胞不含有同源染色体。减数分裂产生精子3减数第二次分裂
8、染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上。（中期II）减数分裂产生精子3减数第二次分裂（后期II） 着丝点分裂，姐妹染色单体分离，在纺锤丝的牵引下，分别移向细胞两极，染色体数目暂时加倍。减数分裂产生精子3减数第二次分裂（末期II） 细胞缢裂，两个次级精母细胞最终分裂成四个精细胞。精细胞中染色体数量为体细胞的一半。减数分裂产生精子3减数第二次分裂精细胞经过变形成为蝌蚪状的精子。减数分裂产生精子3减数第二次分裂减数第二次分裂的特征是什么？次级精母细胞姐妹染色单体分离着丝点分裂精细胞精子变形课堂小结精子形成的过程复制联会、四分体同源染色体分离非同源染色体自由组合着丝粒分裂染色单体分离1个1个2个4个4个减
9、数分裂I减数分裂II间期变形2nn精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子课堂小结减数第一次分裂和减数第二次分裂比较减数第一次分裂减数第二次分裂染色体复制复制不复制染色体数目减半不减半染色体的主要行为同源染色体分离姐妹染色单体分离着丝点不分裂分裂DNA数目减半减半课堂检测1减数第一次分裂的特点是( )A同源染色体分离，着丝点分裂 B同源染色体分离，着丝点不分裂C同源染色体不分离，着丝点分裂 D同源染色体不分离，着丝点不分裂B2 判断题（1）减数分裂第一次分裂前的间期染色体复制后数目加倍。 ( )（2）一个四分体包含两条染色体、四个染色单体、四个DNA分子。 ( ) （3）减数第一次分裂过程中染色体的着丝粒分裂。( )课堂检测敬请各位老师提出宝贵意见！
