1、 关心国家发展教学设计一、教材分析1.课程标准依据本节内容选自人教版道德与法治八年级上册第十课第一框。本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家与社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。” 本框所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“了解我国在科技、教育发展方面的现状”；“努力提高自身素质”。2.内容解析本框共安排两目的内容：第一目“为祖国成就感到自豪”。主要从学生的感性认识出发，帮助学生从生活中的不同方面关注国家的发展，感受国家所取得的巨大进步，增强自豪感。本目主要表达了
2、两层意思。其一，国家的巨大发展，使社会生活的方方面面都发生了可喜的变化。其二，祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。第二目“对未来充满信心”。我国虽然取得了举世瞩目的伟大成就，国家的面貌发生了巨大变化，但在发展过程中也不可避免地存在一些不理想的方面，存在阻碍发生的问题。如何正视这些问题的同时，看到国家为解决这些问题所作出的种种努力，明确思想认识和基本态度，不因这些问题而对国家未来发展失去信心，是本目内容设计的目的。本目主要表达了两层意思。其一，正视发展中面临的问题。其二，国家采取措施解决问题，取得积极成效，我们对未来充满信心和期待。二、教学目标1.了解并全面认识祖国所取得的巨大进步和伟大成
3、就。2.感受国家的巨大进步，激发自豪感。3.了解国家发展中的问题，知道国家正着力解决这些问题。4.能够全面认识我国发展面临的问题，用发展的眼观看待我国建设中的问题5.能够正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心三、教学重难点教学重点：为祖国成就感到自豪教学难点：对国家未来充满信心四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一展示学习目标展示学习目标展示学习目标整体了解所学内容通过展示，让学生明确本节课所需要掌握的内容点在哪里。环节二体验展馆引入新课走进展馆教师展示材料：复兴大道100号教师提问：（1）你知道上面图片中的场景吗？为大家介绍一下把。（2）对比上下两组图片，这说明了什么？观
4、看图片，思考做答，感受生活的变化。激发兴趣，通过对“老场馆照片”的交流，感受生活的变化，为学习本课作铺垫。概括明确：中国在不断地发展中，我们每个人，每个家庭都能切实的感受到这种巨大变化，我们由衷地为祖国的发展而自豪。环节三探究新知为祖国成就感到自豪1.时光相册社会变化，国家取得巨大进步教师展示活动：打开“时光相册”，讲述你身边“变化”活动要求：首先简要介绍一下手中的老照片；以手中的照片为基础，说说“它”现在的变化；例如：10年前的火车，10年后的高铁教师总结结合生活实际，小组以收集到的“老照片”为例，与同学们交流分享。通过活动，引导学生联系生活实际，主动发现并感受社会生活的变化与国家的进步发展
5、。概括明确：飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活，听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明，我们的衣食住行用条件也更加充分从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。过渡：伴随着中国社会的巨大变化，中国名片也不再是贫穷、落后，那下面请大家结合生活实践的经验和我们巨大变化，给中国制作一张名片吧。2.制作名片国家成就令世界瞩目，我们倍感自豪教师展示活动：制作心中的“中国”名片活动要求：写出你心中的中国名片，用词精准概括，并列举出主要成就；可适当的配有绘画进行美化名片；最后，由同学们集体进行投票选出制作最好的名片。教师总结学生小组讨论制作名片并
6、展示。提示：可以从政治建设、经济发展、文化教育、生态文明、国际影响方面思考。通过活动，突出重点，学生以“名片”的形式重点展示新中国成立以来我国的众多成就，在展示的过程中增强爱国之情、报国之志和民族自豪感。学生在讨论、收集材料、整理材料的过程中提高媒介素养，同时通过活动，调动课堂风味，增强协作意识。概括明确：我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；综合国力显著提升，我国在国
7、际舞台上扮演着越来越重要的角色今天，中国向世界展现的是一派欣欣向荣的气象。祖国的伟大成就令世界瞩目。过渡：面对祖国的伟大成就，你想对她说什么呢？3.告白祖国国家成就令世界瞩目，我们倍感自豪教师展示活动：写给祖国的三行情诗活动要求：写完后，大声读出来！教师总结并展示网上作品学生书写三行诗，并大声朗读展示。通过此活动，让学生表达爱国情感和民族自豪感，同时培养学生公共参与能力，语言表达能力。概括明确：我们热爱着祖国，祖国的成就让我们倍感自豪。过渡：但是，成绩往往与挑战相连，要想实现伟大的中国梦，实现中华民族的伟大复兴，我们就要勇敢接受更大的挑战，突破更难的艰险，更要正视自己面临的问题。环节四探究新知
8、对未来充满信心1.社会问题 我关注正视国家发展中面临的问题教师展示材料：关注食品安全教师提问：（1）结合你的见闻，说一说老百姓的最不放心的地方有哪些问题呢？（2）在保障食品安全方面国家采取了哪些措施？（3）作为国家的小主人，你认为我国发展中还面临哪些问题？（请举例说明）教师总结（点拨）：展示市场监管总局关于17批次食品抽检不合格情况的通告2021年 第45号国家市场监督管理总局局长张工的发言食品安全法学生认真阅读材料，讨论思考问题。通过与学生密切相关的食品问题进行探究，让学生广泛表达自己的想法，展现问题的同时，让学生了解国家的举措，引导学生国家正视发展中的问题，并积极解决问题，了解国家所做的努
9、力，对国家未来发展充满信心。概括明确：在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。例如，人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。过渡：正如食品安全一样，面对这些困难，国家从未逃避，从一五到如今是十四五，国家积极采取措施，一次又一次的向前发展，下面我们来回顾一下我国的发展历程。2.教师讲解国家着力解决问题，取得积极成效教师播放视频：明天会更好！从一五到十四五教师提问：结合视频和感受，你认为未来五年，中国将带来怎样的惊喜？教师讲解：列举2020年我国经济、民生、社会三方面的举措及成效教师总结未来
10、发展的方向：（展示“十四五”规划和2035年远景目标纲要）经济发展取得新成效改革开放迈出新步伐生态文明建设实现新进步社会文明程度得到新提高民生福祉达到新水平国家治理效能得到新提升学生回答问题并认真听讲。通过视频，让学生回顾我国从“一五”到“十三五”的成就，增强国家自豪感，感受国家的发展是一代又一代人的努力，对未来抱有期待和信心。通过学生对未来“十四五”的展望，培养学生树立个人目标，为国家的发展贡献力量的意识，同时帮助学生了解国家未来五年的发展规划，引导学生关注国家时事政治。概括明确：国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这
11、让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。五、课堂练习1.中国共产党成立100周年来，不断带领人民创造一个又一个奇迹：7亿多农村贫困人口成功脱贫；航天发射次数从零“飞”到“300+”；扣除物价因素，居民人均可支配收入实际增长592倍；从文盲占八成走向高等教育普及化；全面建成小康社会对此，下列认识正确的是（ A ）从方方面面我们都感受到了国家所取得的巨大进步祖国的伟大成就让我们倍感自豪全面建成小康社会意味着实现了中国梦我国已经进入世界发达国家行列A. B. C. D. 2.当前我国在民生保障方面，仍存在着“四座大山”看病难、上学难、养老难、住房难。这说明（ D ） 我国经济的整体水平还很低，发展
12、能力不足我国在取得巨大成就的同时，也面临着很多问题我国需要着力解决各种发展中的问题 我国人民的需求太不合理，主要矛盾激化A. B. C. D. 3.国家正在积极采取措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。对此，“关心国家发展”的我们应当（ C ） 牺牲个人利益，维护国家利益 以祖国的强大为荣，存在问题无关紧要 增强忧患意识，对国家发展充满信心 树立崇高理想，提高自身素质A. B. C. D. 六、课堂小结七、布置作业“我眼中的祖国发展”展示活动活动步骤:（1）讨论确定主题和分组。（2）每个小组自选一个主题，分别搜集、整理相关材料。（3）采用视频短片等形式进行展示与分享。（4）评选优秀小组。 7 / 7
