1、赣州市蓉江新区实验学校2020-2021学年度第二学期学校工作计划2021年是中国共产党成立100周年，是奋进“十四五”、高质量发展的一年，也是实验学校扩建扩容的新一年。本学期，学校将在教育体育局“三个强化、三个突破和两个提升”总体思路的引领下，聚焦主题主线，以争创赣州市“五优”项目（赣州市健康校园、赣州市家庭教育示范学校、赣州市优秀家庭教育服务站、赣州市中小学心理健康示范学校、赣州市教师专业发展学校）为目标，紧紧围绕党建引领、立德树人、师德师风、智慧教育、质量提升、和谐校园等重点工作谋篇布局，加快推动学校教育教学质量提质增效，进一步提升社会满意度，以优异的成绩确保“十四五”开好局、起好步，向
2、建党100周年献礼。一、党建引领，加强队伍建设，营造激情创业的氛围。党的全面领导是办好教育的根本保证。本学期学校党总支继续发挥“和美弘德心向党”的品牌引领作用，实现党建工作全覆盖。1.擦亮党建品牌，提升党建质量。一是强化政治引领，落实从严治党。抓住建党100周年这条主线，围绕“红心向党跟党走，砥砺前行育新人”活动主题，积极开展“学党史、见行动”主题活动。引导师生知史爱党、知史爱国。二是夯实党建基础，创新党建载体。落实党建常规工作，继续深化党建品牌和文化项目建设，发挥党员在专业发展、社团建设、文化建设、公益服务等方面“善于专、乐服务”的重要作用。三是落实党建带团建工作，在指导团组织和少先队工作，
3、发挥团队组织和少先队的重要作用。四是开展“我是党员我带头向党的百年华诞献礼”活动，每位党员要制定任务目标书并开展宣讲。努力做到政治站位高、大局意识强、奉献精神足、关键时刻冲得上、示范引领作用大。2.加强党的领导，优化干部队伍。一是提高政治站位。发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，加强干部自身建设，修身正心，提高境界，树好形象，聚好人心，带好队伍。二是强化作风建设。提升干部责任担当意识，落实主体责任，把责任扛在肩上，抓在手里，真正铺下身子、甩开膀子干工作。三是发挥新老干部传帮带精神，新任干部要虚心学习，快速适应新的岗位新的工作，继承并创造性的落实开展工作。四是积极争优创新。每位干部要发扬“
4、我不付出谁来收获”的精神，把工作做细做深做实做好。能争第一争第一，争不了第一创唯一。五是树立服务老师、服务学生“双服务”理念，凝聚教师投身教学一线的战斗力。要求教育干部在教学一线身先士卒，进课堂、进办公室，多反思、知学情、明师情，以干部的担当实干，引领教师的开拓进取，带领大家努力争创“赣州市教师专业发展学校”。3.强化党建带群团建设，做好工会、妇委会、共青团、少先队工作。一是工会、妇委要履职尽责，关心教职工的健康与生活，组织开展“三八妇女节”、“巾帼建功”等活动，保障教职工的切身利益。充分发挥教职工代表大会作用，落实教职工知情权、建议权、决策权及监督权。健全校务公开制度。二是加强团组织建设,
5、建立健全共青团工作委员会管理体制和运行机制，做好入团积极分子的选拔和培养工作，确保新团员的质量。三是少先队、团委要策划并组织丰富多彩的团队活动，加强爱队、爱团、入队、入团仪式教育。4.增强责任担当，强化师德师风。一是加强理想信念教育。认真学习教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定(教监20144号)、江西省教育厅关于开展2020年“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知(鲁教师函202017号)和赣州市教育局关于加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见（青教通字202070号）等文件精神。认真落实区局关于加强新时代师德师风建设的意见，认真总结师德师风建设的经验教训，坚持
6、把师德师风作为教师评价第一标准，强化师德建设学部、年级主体责任，完善师德考核评价体系，拓宽师德师风监督举报渠道。强化法治、纪律、警示教育，坚决杜绝再次出现“在职教师有偿家教、体罚或变相体罚及师德失范”等“底线管理一票否优”。学校将继续保持高压态势，失责必问、问责必严，对有禁不止的违规行为，发现一起、查处一起，严肃追究教师、分管干部的责任。二是严格组织师德考核。进一步完善师德考核评价体系，将师德考核作为四个季度考核的重要指标。三是拓宽师德师风监督渠道，以区局关于加强新时代师德师风建设的意见为标准，建立职业行为清单，深入开展师德师风专项治理行动。四是强化师德培训。把师德教育作为教师培训的首要任务和
7、必修模块，落实师德教育第一课制度。把师德培训作为新学期全员学习第一讲。签订“师德承诺书”。五是开展师德典型引领活动，继续开展教师宣誓、师德承诺、弘德好教师评比等活动，发掘师德典型、讲好师德故事，引导老师以身作则，立德垂范。5.加强家校社协同育人，提升学校满意度。一是进一步健全班级、年级、学部、学校四级家委会，落实家委会成员驻校办公机制，有序推进家庭教育指导手册的宣传推广和应用工作，落实家长家庭教育基本行为规范，形成家校育人合力；二是细化家访工作，在社区、村居建立家庭教育服务站，小初两部组建优秀的教师团队担任宣讲员，定期到社区、村居“送教上门”，做家长家庭教育的贴心人；三是办好家长学校，学校、班
8、主任定期召开家长会、家庭教育培训，与家长一起形成教育合力，不断提升家庭教育效能，努力争创“赣州市家庭教育示范学校”和“赣州市家庭教育服务站”。四是与学校周边社区、军队、实践基地、企事业单位建立共建关系，有计划、有组织的开展综合实践活动，让学生体验生活、认识社会，提升学生的综合实践能力，从而实现环境育人、活动育人的目的。6.精心有效谋划学校五年发展规划。立足学校长远发展，明确年度目标，完善规划落实工作机制，优化工作措施，以高水平规划引领学校更高质量的发展。7.认真参与集团化办学，认真落实集团校相关职责。全面总结前期工作，研究深化改革思路，积极参与集团化办学专题推进会议，紧扣区局中小学集团化办学评
9、估方案（试行）开展好各项工作。积极配合弘文学校完成弘文集团“高质量发展”管理体系建设成果汇编（职能、表格、制度、目标、流程汇编）。二、立德树人，拓宽育人渠道，创设愉悦向上的乐园。育人之本，在于立德铸魂。本学期德育工作将聚焦立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，丰富育人载体，创新育人方式，构建长效机制，写好立德树人新篇章。1.创新班主任工作，增强工作实效性。一是不断加强班主任培训，促进班主任专业化发展，提升班主任工作水平。二是规范班主任会议。定时间、定地点、定主题，让每次会议有思想、有亮点，可模仿、可借鉴。三是提升班主任论坛效能，促进班级管理更加规范化、精致化。2.细化德育课程研发，丰富
10、德育载体。一是持续推进江西省中小学德育课程一体化实施指导纲要向纵深实施，落实“三全育人”的工作要求。二是深化德育课程研究。为实现九年贯通、规范一致的行为习惯培养，让德育课程系列化、序列化开展。三是紧紧围绕“养正尚美”主导课程，加强劳动教育，让孩子们在活动中“五育融合”。四是深化文明校园创建，争创五星级阳光校园，推动优秀传统文化进校园，深入研究校园周边的乡土文化，发挥乡土文化的育人功能。3.规范日常管理，提升行为素养。一是将“弘德童子功”的行为习惯养成内化于心外化于行。二是发挥班级管理常规公示栏的作用，做到日反馈、周总结、月评比，起到学比赶超的管理目的。三是落实弘德每月之星评比活动，给每一个孩子
11、成长的机会和平台，让学生在成就中成长。四是优化课后托管工作。将学生安全放在校内托管工作首位，切实履好值班干部教师职责，同时为学生提供好基础服务与个性服务，并根据学校实际情况进一步丰富托管的内容和形式，提升小学课后服务水平，满足学生多种需求，让学生在校内学足学好。4.开展红色教育，培育时代好少年。一是开展“从小学党史，永远跟党走”“开学第一课”“全国中小学电影周”等主题活动，强化红色教育实践活动。二是结合“清明节和雷锋月”等节日开展系列活动，培养学生缅怀先烈、不忘初心、牢记使命的责任与担当。三是深入开展“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”教育。四是落实好道法课程和思政课程的开设。五是少
12、先队继续贯彻学习中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见，加强少先队组织建设，争做时代好少年。六是强化红色教育，唱响三歌国歌没有共产党就没有新中国学习雷锋好榜样。5.落实控辍保学，深化全员育人。一是关注特殊学生。对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊群体孩子给予最大关注。二是对建档立卡的学生做好送教上门工作。三是根据赣州蓉江新区教育体育局关于印发落实推进中小学全面实施全员育人导师制工作的意见的通知深化全员育人机制。6.聚焦“十个一”，促进学生全面发展。一是落实赣州市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划和上级有关体育美育文件精神，创新性开展活动，做到“四进四融入”，
13、即“十个一”项目进课程，融入课堂教学改革；进家庭，融入日常生活习惯；进社区，融入社会实践活动；进评价，融入教育观念转变进程。小学部“六一”、中学部“五四”举办全员参与的校园艺术展演和“十个一”才艺秀展示活动，评选首届“十个一”之星。二是加强学生体质健康检测的训练，体质健康测试成绩要确保达标。着力加强体育课上学生的安全管理，杜绝出现学生伤害事故。中学部各年级过程考核做到客观公正，九年级中考体育与健康合格率要达100%。强化学校跳绳、武术、足球等体育特色课程，高质量完成第五届区运会的跳绳特色展示。三是学生艺术素质测评成绩要高水平。2021年中考初三艺术特长生和专业生要有新突破。深化学校剪纸、年画、
14、合唱、管乐等美育课程的研究，借助六一节进行精品展示。四是创新劳动教育常态化实施路径，开展家务劳动、校园劳动和社区志愿服务等劳动实践活动。提高劳动素养。使用劳动教育（实验）教材，推进劳动教育课程建设，落实劳动教育评价。各学部设立校内外劳动实践场所，各年级、各班级要建立学生值日制度、学生家庭每日劳动清单制度，广泛开展劳动教育实践和社会实践活动。7.加强心理健康教育和青少年法治教育，培养身心俱佳弘德学子。一是依托社会心理专业机构，发挥班主任以及有心理咨询证教师，进一步加强心理健康教育的课程建设、队伍建设、硬件建设和活动建设，切实建立健全心理咨询室，合理安排团辅与个辅内容。二是充分利用班队会，国旗下讲
15、话以及“树洞”等形式创设师生心理交流平台，建立心理健康问题学生筛査、识别、干预和跟踪机制，培养师生健全的人格和良好的个性心理品质。积极争创赣州市中小学心健康示范学校。三是加强青少年法治教育。借助教育部全国青少年普法网、法制副校长进校园，防欺凌排查等形式教育广大师生学法、尊法、守法、用法。三、扩优提质，加强教学研究，打造积极奋进的学园。社会各界领导和老百姓对实验学校有很高的期待，教学质量是九年一贯制学校的生命线，我们要有“坐不住、睡不着”的危机感和紧迫感。本学期，教学工作要坚持目标导向和问题导向，在小初衔接研究、教学常规管理、作业改革研究、学困生转化、学科教学弱势项目攻坚等方面凝心聚力、推进质量
16、提升。小学部各项指标（一分两率、前后30%、后10%）必须在全区平均分以上（底线），力争达到局属学校平均分以上，赣州市四年级学科质量检测（平均分、优生全市前5%、后30%、学困生），坚决消灭不及格！（100分达不到40分）。初中部中考学科、基础年级各学科各项指标（一分两率、前后30%、后10%）必须在全区平均分以上（底线），赣州市八年级质量检测（平均分、优生全市前5%、后30%、学困生），坚决消灭不及格！（100分的试卷达不到40分，以此类推）1.开发小初衔接课程，融通学科知识衔接点。一是发挥攻坚队的集中力量，对寒假中语数英科道法学科的衔接知识点进行整理汇总，参照学科教材的编写框架，形成我校小
17、初衔接教材。二是突破学段界限。在干部调配、师资安排、课程设置等方面统筹安排、相互借鉴，整合语数课程，适时、适度调整六年级相关科目的课时比重，进行小初衔接知识和方法的落实。2.加强各项教学常规管理。一是落实备讲考辅练各个环节的实效性。优化教学方式，推行启发式、互动式、探究式教学，组织研究型、项目化、合作式学习。二是加强实验教学的指导管理。三是抓实晨读午练，充分利用点滴时间。四是落实教学常规的平时考核，加强过程性管理。五是夯实学生的学习习惯，尤其是考试习惯的培养。六是健全教学常规检查制度，完善教学常规评价办法。教学常规要重点抓好备课、检测和作业批阅关，做到“真备、真批、真纠”，扎实做好“每周一检查
18、一反馈一整改”工作和期中、期末两次常规考核。加强作业管理。调控学生作业时间。教师对书面作业全批全改，不给家长布置作业或要求家长评改作业。作业务必做到“四必”：即“有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠”。全力推行“一生一策”教学策略，通过分层辅导、全面提高、培优补差、全员导师制等措施，提升各层次学生的成绩。3.抓住关键点做实、做到位。一是要促进学困生转化：2021年，我们必须在这一点上“重点攻坚”，从根本上扭转“学困生”比例高的问题。转化一个“学困生”，可能挽救孩子的一生，甚至挽救一个家庭。二是小学部继续在学法指导、书写规范、计算速度、作文写作、考试技巧上狠下功夫，通过开展系列学科竞赛和专项训
19、练活动，为学生搭建成长的平台，改变薄弱学科、学科薄弱知识点，在区局质量测评中确保完成目标任务。参加上级组织的各学科竞赛并争取最好成绩。三是要落实教学管理责任。校长是教学工作第一责任人，分管校长是直接责任人，教务主任、教研组长是具体责任人，强化以班主任为核心的班级教学管理责任，强化以教师为主体的学科教学管理责任。4.加强中考研究，精准备考复习，中考各项指标和自主招生人数有新提升。一是针对中考改革方案，总结去年第一届实施中考改革新方案的经验与不足，要切实优化教学方式，精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导，不断提高教师课堂教学、实验操作、作业与考试命题设计、家庭教育指导等能力。二是全面筹划中考（
20、包括八年级地理、生物和信息技术）各阶段的工作，认真学习赣州市初中学业水平考试与普通高中招生改革实施方案，真正做到早研究、早计划、早落实。三是认真研究考纲，考点和今年的会考试题，研究透中考形势，全力以赴提高中考质量。四是强化落实承包制、导师制、一生一策等培养措施，以精准教学实现人人优秀与质量提升。五是定期召开毕业班学生、家长、班主任、课任教师会议，精准发力，高效复习。六是针对学科竞赛和自主招生要求，做好优生培养工作，实行“一生一策”。自主招生虚拟班要有效辅导、考核到位，争取自主招生升学率较去年提升10%。加大语文、数学、英语三科的学习、检测、得分率的掌控度。七是初三物理、化学和初二生物实验考查合
21、格率均要达100%。初二信息技术合格率达100%。小初两部都要加强学生的规范做题、应考技巧、考试心理辅导等工作。八是坚持因材施教，班级建立学习困难学生帮扶制度，教师落实好承包制，真正解决好“学困生”（即后30%学生）问题，消灭不及格（满分100分的考试中，考试成绩低于40分的学生）。九年级、八年级要做好选拔、辅导、组织学生参加初三化学、初二生物学科竞赛的各项工作，发挥团队优势，向研究要质量、向落实要成绩，瞄准目标、科学筹划、调整心态、抓好过程、步步为营，确保2021年中考一分两率、达线率、录取率及各年级学科竞赛均取得理想成绩。5.借力作业改革联盟，深化作业改革研究。一是突出作业的针对性、典型性
22、，注重错题、典型题的回放巩固，注重知识的迁移和举一反三能力的培养，推动作业校本化。二是立足基础知识和学生基础，在教科书中寻找题源背景，利用历年抽测和中考试题、各地模拟试题，筛选编写每周错题库，实现检测模拟题校本化。 三是落实学生作业老师亲自批阅，抓改错，出满分答卷。四是坚持绿色发展。构建“学业水平指数、学习动力指数、学业负担指数”三位一体的绿色评价指标体系。加强作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理。6.加强教研，提升教师专业素养和教学能力。一是以“促进教师专业发展”为目标，扎实开展校本培训，打造专业水平过硬的教师队伍，让教师获得最优发展、最美成长。二是以赛促研，通过各教研主题比赛提升教师的学
23、科素养和业务能力。三是组织干部教师认真学习中共中央深化新时代教育评价改革总体方案关于加强“三个课堂”应用的指导意见等相关文件，结合工作实际落实，鼓励开展教学思评活动，切实提高干部教师立德树人专业水平。四是进一步优化“教研组”“备课组”等教师业务活动的方式，切实让教师有收获，有进步。五是采用自主申报和“奖励性选派学习”相结合的方式，加大教师培训和外出学习的支持力度，强化外出学习实效，实现“一人学习，众人得益”。六是本学期继续评选“教坛新秀”“骨干教师”“学科带头人”“先进备课组”“先进年级组”。7.探索“智慧+”高效课堂研究，助力教学质量提升。一是加强智慧教育的培训力度，借智慧教育东风，探索实施
24、在线教研的方式方法，提高教师的信息化授课水平，争做智慧型的教师。二是6-9四个年级要要走在前，做表率和示范，组织智慧课堂教学比武活动，推出一批智慧课堂样板，构建以学习者为中心，线上线下相结合的全新教育教学生态，推动教育教学模式变革。三是统筹各学段、各学科生成性优质资源，校内构建各类教育教学资源库。四是重视师生信息素养培训，力争在教师全员信息素养测评、学生人工智能素养测评中取得优异成绩。四、依法执教，提升管理品质，创建平安和谐的校园。全力维护校园安全稳定，和谐发展。本学期是实验学校扩建扩容的开始，学校安全稳定工作不放松。加强学校校舍安全、食品安全、校车安全管理，做好学生防溺水、校园欺凌的日常管理
25、，努力争创赣州市健康校园。1.切实加强校园安全。一是组织学习并贯彻落实赣州市学校安全管理办法，制定安全防范建设和安全生产专项整治行动方案。二是深入开展安全教育和应急演练，提高师生防范意识和避险逃生能力。三是开展常态化校园安全自查自纠，及时化解风险隐患。四是落实校园食品安全、交通安全、校舍安全、“1530”安全教育等综合治理。2.疫情防控常态化。科学精准做好校园新冠疫情常态化防控工作。一是通过疫情防控平台，上报学校疫情防控工作整体情况。二是按照江西省核酸检测“应检尽检”工作方案（修订版）（鲁指办发202021号）要求，开学前做好人员的摸牌，并督促进行核酸检测，做到“应检尽检”一个不落。三是开学后
26、落实各项疫情防控常规工作，并加强健康教育与技能培训。3.加强学校宣传和信访（舆情）处理工作。一是学校建立与新闻媒体联动合作机制，发挥学校网站、公众微信号等阵地作用，报道宣传校内外新闻、学校教育教学、校内师生先进人物。二是做好学校“十公开”工作，做好引导与预见性帮教、舆情提前研判引导和应对、回复工作，确保校园和谐稳定。4.办公室、总务处、财务室各职能部门要优质做好各项工作。一是后勤管理要进一步强化服务意识和主动作为的责任担当，严格执行校产申购、登记、保管、使用、赔偿、报废等制度，努力践行“节约型学校”。二是办公室要发挥好统筹协调、安排督查等职责，确保各项工作的落实。发挥好民主理财小组的作用，加强财务监督；规范档案室工作，做好档案归档、整理、管理工作。人勤春来早，奋进正当时。当前学校发展的机遇难得，机遇稍纵即逝。机遇抓住了是良机，抓不住就是危机。我们一定要抓住这难得机遇，坚定信心，主动作为，积极作为，顶格推进、顶格落实。每一位弘德人都是主角，每一个团队都是攻坚队。我们要以崭新的精神面貌和扎实有效的工作举措，以只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，奋力书写弘德高质量发展的新篇章！赣州市蓉江新区实验学校2021年2月1日
