1、期中综合检测卷（时间：45分钟 满分：100分）一、选择题（每小题3分，共45分。每小题只有一个选项最符合题目要求）1. 将“581年”和“杨坚”这两个历史要素结合在一起，我们可以得到准确的历史信息是A. 隋朝的建立B. 杨坚掌握北周大权C. 陈朝的灭亡D. 隋朝的统一【答案】A【解析】依据所学可知，581年杨坚建立隋朝，A项符合题意；杨坚掌握北周大权与题干时间无关；陈朝的灭亡是在589年； 589年隋灭陈，统一全国。由此分析BCD不合题意，故此题选A。2. 观察下图所示的“举子看榜”图，这种情景最早出现在A. 汉代B. 隋代C. 唐代D. 宋代【答案】B【解析】依据题干“举子看榜”图可知反映
2、的是读书人参加科举考试后，等待放榜，看自己是否中举，金榜题名。结合所学知识，隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事看法，按考试成绩选拔人才。我科举制度正式诞生了。B符合题意。汉代选拔人才，推崇儒学，还没有出现“举人”的称呼，A不合题意；唐代和宋代延续和发展了科举制。CD不合题意。由此分析可知，ACD不合题意，选择答案B。3. 唐太宗引用古人的话说“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟”。他引用此话的根本目的是A. 为了阐明君民关系B. 为了阐明水与舟的关系C. 为了说明民贵君轻D. 为了巩固封建地主阶级统治【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查的是唐太宗的相关知识。、唐太宗引用君舟民水，
3、来阐明君民关系，根本目的是为了巩固封建地主阶级统治。在此分析“根本目的”要从阶级本质入手，D项正确。考点：人教版新课标七年级下册繁荣与开放的社会贞观之治4. 每个历史盛世的出现都有其共同的历史原因。贞观之治与开元盛世出现的共同原因包括吸取前朝灭亡的教训选贤用能虚心纳谏注重改革A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析:本题考查的是贞观之治和开元盛世的相关知识。唐太宗时期的统治被称之为贞观之治，唐玄宗前期的统治被称之为开元盛世，无论是唐太宗还是唐玄宗统治时期，他们都选贤用能和注重改革，而和所述都是唐太宗时期采取的措施，故选C。考点：人教新课标七年级下册繁荣与开放的社会贞观之治；人教新课标
4、七年级下册繁荣与开放的社会开元盛世5. 中国古典诗词浩如烟海，诗人灿若星河。与下图中诗篇的作者生活于同一朝代的是A. 杜甫白居易B. 屈原苏轼C. 颜真卿李清照D. 吴道子辛弃疾【答案】A点睛：本题的首先解决“图中诗篇的作者”李白，其次确定作者生活的年代唐朝，然后结合所学知识，确定与李白生活在同一个朝代的人物。6. 某班同学准备表演一部反映唐朝对外关系的历史剧。下列素材可以选择的是A. 张骞出使西域B. 鉴真东渡C. 文成公主入藏D. 三征辽东【答案】B【解析】依据题干中的关键词“唐朝对外关系”，结合课本所学，隋唐时期，中日两国交往密切。唐朝赴日本的使者和僧人不少。唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请
5、，东渡日本，至第六次才成功。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化。B符合题意；张骞出使西域是西汉时期的对外关系，A不合题意；文成公主入藏是唐朝与少数民族的关系，C不合题意；隋炀帝时三征辽东，D不合题意。由此分析可知，ACD不合题意，选择答案B。7. “渔阳颦鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”紧急的战报打破了唐玄宗与杨贵妃的歌舞升平。促使唐朝形势急转直下的是()A. 黄巾起义 B. 藩镇割据 C. 宦官专权 D. 安史之乱【答案】D【解析】依据题意“唐朝形势急转直下”，即唐朝的转折点。结合课本所学，755年安禄山和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的
6、破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。D符合题意；黄巾之乱，是中国东汉晚期的农民战争，也是中国历史上规模最大的一次宗教形式组织的暴动，A不合题意；安史之乱后，唐朝的中央权力衰微，安史旧部和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，B不合题意；东汉中期以后，外戚和宦官专权，C不合题意。由此分析可知，ABC不合题意，选择答案D。8. 有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是()A. 重农抑商 B. 重文轻武 C. 和亲会盟 D. 闭关锁国
7、【答案】B【解析】依据题干的意思：宋朝的政策使得中国人丧失了尚武精神，以至战争中屡屡败北。由此可知宋朝时期的武力下降了。结合课本所学，北宋开国皇帝赵匡胤陈桥驿兵变后，夺取了北周政权，为了维护统治，避免拥有兵权夺取政权的事件重演。建立宋后，宋朝统治者采取重文轻武的政策。B符合题意。由此分析可知，ACD不合题意，选择答案B。9. 袁腾飞曾在百家讲坛中讲“塞北三朝”，这指的是与两宋政权并立的三个少数民族建立的政权。它们分别是A. 辽、西夏、清B. 大理、金、元C. 金、西夏、元D. 辽、西夏、金【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，北宋与 辽 夏 金 的先后并存，宋
8、太祖和宋太宗在位期间，虽然陆续消灭了南唐等割据政权，结束了五代十国的分裂局面，但并没有完全统一中国。在这时期，先后出现了一些少数民族政权与中原的汉族政权并立。它们包括先于北宋的辽、以及北宋之后的西夏和金。所以答案选D考点：人教版新课标七年级历史下册经济重心的南移和民族关系的发展民族政权并立的时代。10. 假如你是生活在宋代的一位市民，你不可能有的经历是A. 使用景德镇的瓷器B. 用“交子”购物C. 到瓦舍中看戏D. 练习八股文的写作【答案】D【解析】本题是否定式的选择题。依据课本所学，为了选拔能听命于皇帝的官吏，明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自
9、己的见解。答卷的问题，必须分成八个部分，称为“八股文”。故D的现象会出现在明朝，符合题意；北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都，A是可能的，不合题意；北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币，B是可能的，不合题意；东京城内就有许多娱乐兼营商业的场所，叫做“瓦子”，有说书的、唱曲的、眼杂剧的等。C是可能的，不合题意。由此分析可知，ABC不合题意，选择答案D。11. 现在我国在促进对外经济贸易发展的同时，加强对进出口贸易的管理，严格海关报关制度。早在宋朝时期为了鼓励海外贸易，加强对海外贸易的管理，在主要港口所设立的机构是A. 都护府B. 市舶司C. 宣政院D. 理藩院【答案】B【解析】试题
10、分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是宋代的海外贸易。在宋朝时期为了鼓励海外贸易，加强对海外贸易的管理，在广州、杭州等主要港口设立市舶机构，又称“市舶司”，专门管理海外贸易。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史下册经济重心的南移和民族关系的发展万千气象的宋代社会风貌。12. 国家统一，有利于社会发展。以下名词正确反映元朝社会发展状况的是( )A. 澶渊之盟、宣政院 B. 宣政院、澎湖巡检司C. 西域都护、中书省 D. 大都、玄奘西行【答案】B【解析】依据题干中限制词“元朝社会发展”，结合课本所学，为了对辽阔的新疆进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜
11、的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。如：澎湖巡检司；元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，由宣政院直接管辖，掌管西藏的军民各项事务。B符合题意；宋辽议和签订澶渊之盟，A不合题意；西汉时期设立西域都护，C不合题意；唐玄宗是玄奘西行，D不合题意。由此分析可知，ACD不合题意，选择答案B。13. 一位法国学者说：“（宋代中国）现代化的程度令人吃惊在经济和人民日常生活方面，中国是当时世界上首屈一指的国家。”下列名词不能够反映宋代社会经济与人民生活“现代化”水平的是A. 交子B. 瓦子C. 夜市D. 岁币【答案】D【解析】依据所学可知，宋代现代化的程度很高
12、，北宋四川地区出现了纸币交子；有夜市和早市；有娱乐场所瓦子；岁币是宋代给辽西夏和金进贡的钱财，是宋懦弱的表现，D项符合题意，排除ABC ,故此题选D。14. 下列人物在史记和资治通鉴都能查到的是秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖A. B. C. D. 【答案】C【解析】根据所学知识可知，史记记载的是从黄帝到汉武帝时期的史实，资治通鉴记载的是从战国至五代期间1300多年的历史，两本书都没有写到唐朝和宋朝的历史，故排除唐太宗和宋太祖，都写到了秦朝和汉武帝时期的史实，故答案是C。15. 宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期，其标志性的成就是造纸术的发明活字印刷术的发明指南针应用于航海火药的广泛应用A. B.
13、C. D. 【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是四大发明。此题可以使用排除法。西汉时有了最早的纸，东汉蔡伦改进了造纸术。题干问的是宋元时期，排除。北宋时，毕升发明了活字印刷术。北宋时，制成了指南针，开始用于航海。南宋时，指南针广泛用于航海。唐朝末年，火药开始用于军事。宋元时，火药武器广泛用于战争。故选B。考点：人教新课标七年级下册经济重心的南移和民族关系的发展灿烂的宋元文化（一）二、非选择题（本大题共4小题，16题15分，17题13分，18题14分，19题13分，共55分）16. 中国古代史上，秦朝、隋朝既有举世瞩目的成就，也有扼腕痛惜的结局，历史让人深思。阅读下列材料：材料一我说秦始皇是
14、中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。历史学家翦伯赞材料二尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。皮日休汴河怀古材料三秦朝时广大农民的徭役兵役负担十分沉重。国家征收的赋税占农民全年收入的三分之二以上，制定了严酷的刑法。隋炀帝继位后，但因连年大兴土木，多次发动对外战争，不惜民力，酷虐残暴，终于引发了大规模农民起义。北师大版初中历史教材请回答：（1）依据材料一，指出翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”的原因。结合所学知识，请从文化方面列出秦始皇是“杰出人物”的成就。（2）材料二中，诗人肯定了隋炀帝
15、的功绩。请从经济方面举一例说明诗人的观点，并说明其积极作用。（3）依据材料三，请概括出秦朝、隋朝二世而亡的相同原因。（4）综合上述材料和所学知识，谈谈对秦、隋兴亡的认识。【答案】（1）开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。统一文字。（2）开通了贯穿南北的大运河。加强了南北地区政治、经济和文化交流；促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。（3）统治残暴或实行暴政。（4）统治者应采取措施积极促进国家统一，实行制度创新，发展经济和文化；爱惜民力，轻徭薄赋，施行仁政。 【解析】试题分析：（1）本题考查的是根据材料分析的能力，从材料中秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物是因为他开创了一个中央集权
16、的封建专制主义的新的历史时代可以看出原因是开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。秦始皇为了巩固统一，在文化上的措施是统一文字。（2）本题考查的是隋炀帝的史实，隋炀帝时期为了巩固统治，开凿了纵贯南北的大运河，促进了南北经济的交流，成为南北经济文化联系的纽带。（3）本题考查的是根据材料概况的能力，材料中秦朝“徭役兵役负担沉重”，“赋税沉重”，“刑法严酷”，体现出秦朝的暴政，材料中隋朝“大兴土木”“多次发动对外战争”等也说明了隋朝的暴政。（4）本题是开放性试题，言之有理即可，例如：励精图治，戒奢从俭；坚持创新，巩固统一；爱惜民力，轻徭薄赋；缓和阶级矛盾，维护社会秩序。考点：苏教版七年级上册
17、统一国家的建立秦王扫六合；苏教版七年级下册繁荣而开放的社会繁盛一时的隋朝17. 某校七年级学生在历史上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。(1)以下是黎明同学收集的三幅图片，请你完成下面所缺内容。图A：是反映_(朝代)修建的运河，_(人物)为连接南北交通，巩固统治而开凿的。图B：是根据唐朝高僧_口述而整理，是研究唐朝时西域和南亚历史的参考书。图C：是_的塑像，他是_(朝代)著名抗金将领。(2)刘阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。材料一唐太宗深知“为政之要，惟在得人”。用人不计资历名望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。材料一反映唐太宗重视人才，为选拔官员，他
18、完善了什么制度？材料二他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，从而进入鼎盛时期。材料二的“他”是谁？“鼎盛时期”又指什么？(3)许杰同学搜集了一份报道，如下：杜甫很忙，正在QQ空间写诗。请你谈谈对恶搞杰出历史人物的看法。【答案】(1)图A：隋朝 隋炀帝图B：玄奘图C：岳飞 南宋(2) 科举制度唐玄宗、开元盛世。(3) 如：包容有尺度，娱乐有底线，世界文化名人值得世界的尊重和礼遇。(答案不唯一，言之有理即可)学|科|网.学|科|网.学|科|网.学|科|网.学|科|网.学|科|网.学|科|网.（2）依据课本所学，唐太宗重视人才的培养和选拔。他即位后完善科举，扩军了国学的规模，扩
19、建学舍，增加学员。依据材料“他统治前期”“进入鼎盛时期”，结合课本所学，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。（3）作为开放试题，学生要有正确的人生观、价值观。杜甫是历史名人，恶搞历史人物是对古人的不尊重，可以对从尊重古人古文化、娱乐恶搞要有底线等方面阐述。18. 阅读材料，回答问题。材料一如下表朝代南方北方人口（户）占全国户口数的比例人口（户）占全国户口数的比例西汉247068519.8%998578580.2%唐朝392041543.2%514852956.8%北宋1122476062.9%662429637.1%材料二语
20、曰：“苏湖熟（丰收），天下足。”材料三国家根本，仰给东南。（1）上述材料反映了南方经济有哪些发展？（2）上述材料反映了我国古代经济发展出现了什么重大的变化？这种变化是何时开始的？何时完成的？（3）南方经济发展的主要原因是什么？（4）你认为古代南方经济发展的过程对我们今天经济建设有何启示？【答案】（1）自西汉到北宋，南方人口逐渐增加，至宋代大大超过北方；国家的财政收入主要来自南方。（2）经济重心南移（从北方转移到南方）从唐朝中期开始，南宋时完成。（3）南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术，加上自然条件的便利，南方农业生产发展逐渐超过北方。（4）政局的稳定是经济发展的必要条件；统治
21、者对经济发展的重视程度是其经济发展的重要因素；及时引进、运用最先进的科学技术于经济建设中，是促进经济快速发展的重要保证。保护生态平衡走可持续发展的正确道路等（符合题意即可）【解析】（1）依据材料一表格中数字的变化可以看出唐代南方户口数增加，数量接近北方；宋代南方户口数大大超过北方；可以归纳为自西汉到北宋，南方人口逐渐增加，至宋代大大超过北方；依据材料三“国家根本，仰给东南”得出国家的财政收入主要来自南方。（2）依据上述表格和材料反映的内容，结合所学知识，这个内容反映了我国古代经济重心发生的变化，随着南方经济发展，经济重心从北方转移到南方。或者说南方经济超过北方。我国古代经济中心的南移是从唐朝中
22、期开始到南宋时完成的。（3）依据所学知识总结南方发展的原因即可。如南方相对安定；人口增长，劳动力大量增加；北方人带来先进的生产技术和工具；南方自然条件优越；政府的重视等。（）本题属于开放性试题，言之有理即可。如没有稳定就没有发展；要引进外来技术等等。点睛：本题主要考查关于经济中心的南移的相关知识，是考查的重点知识，需要掌握经济重心南移的时期，原因，发展和产生的影响等相关内容。19. 古代中国的地方行政管理制度是中华政治文明的重要内容。阅读下列材料，回答问题。材料一天子以诸侯为臣，诸侯以大夫为臣，大夫以士为臣。诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。诸侯要定时向周天子进贡，定期朝见周天子。周天子出
23、兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发，诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。程幸超中国地方行政制度史材料二柳子厚谓秦有叛民，而无叛吏；汉有叛国，而无叛郡；唐有叛将，而无叛州。盖郡县之设，既无世袭，不得私有其土而有其民，而又不假之以兵，其势固无从叛。吕思勉中国制度史材料三国家置中书省以治内，分行省以治外，其官名品秩略同，所以达远迩、均劳逸，参错出入，而天下事如指掌矣。虞集道园学古录（1）依据材料一，概括西周分封制的特点。（2）材料二称赞的是我国古代哪一政治制度？依据材料二分析这一制度是如何克服分封制弊端的？（3）据材料三指出元朝对我国地方行政制度的最大创举是什么？元朝还在中央设置了哪一机
24、构管理西藏地区的行政事务？（4）综合上述材料，概括历代王朝加强地方制度建设的核心目的。【答案】（1）特点：等级森严（层层分封），诸侯要对周天子履行义务。（2）制度：郡县制。克服弊端：地方官员不得世袭；不占有土地、人民；不掌握军权。（3）创举：开创省制（设立行省）；宣政院。（4）目的：维护统治。（加强对地方的统治）【解析】 (1)根据材料信息“天子以诸侯为臣,诸侯以大夫为臣,大夫以士为臣.诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。”可以知道西周分封制等级森严。由“诸侯要定时向周天子进贡，定期朝见周天子，周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发，诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。”可以
25、知道诸侯要对周天子履行义务。(2)根据材料信息“柳子厚谓秦有叛民,而无叛吏；汉有叛国，而无叛郡；唐有叛将，而无叛州.盖郡县之设”，可以知道材料二称赞的是我国古代实行的郡县制。由材料“盖郡县之设,既无世袭，不得私有其土而有其民，而又不假之以兵，其势固无从叛。”可以知道，郡县制的实行，使地方官员不得世袭；不占用土地、人民；不掌握军权。(3)根据材料信息“国家置中书省以治内,分行省以治外”，可以知道材料三反映的是元朝行省制度创立的历史。元政府在中央设立宣政院，负责管理藏族地区的行政事务。从此西藏成为元朝正式的行政区。(4)西周分封制的实行是为了巩固统治；秦朝时期为加强封建统治，在地方上推行郡县制；元朝时期，为对全国实行有效统治，元朝实行行省制度。因此说历代王朝加强地方制度建设的核心目的是维护封建统治。14
