1、第卷 阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。当语言死亡时陈赛语言濒危是一种全球现象。根据联合国教科文组织最新发布的濒危语言图谱，全世界有7000种语言，其中一半以上的语言将在本世纪消亡，80%90%则在未来的200年灭绝。相比之下，动植物的灭绝速度要慢得多。语言的消亡速度远远超出人们的想象平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。中国虽然不在语言濒危的热点地带，但中国社会科学院少数民族语言研究所的黄成龙博士介绍说，中国有129种语言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十种语言处于濒危状态，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语、中部的土
2、家语等。语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数。小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。比如中国有1000万满族人，但能说满语的人如今只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人的死去，满语将彻底死亡。也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代际的传承，它只是一个无意义的空壳。美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马孙森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的思想世界，反映了一种独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达可能性，无限
3、的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。”语言的死亡通常有两种方式：第一，说这种语言的人消失了；第二，说这种语言的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言。过去200年间，殖民主义是最大的破坏者，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了150多种土著语言，在北美扫荡了300多种土著语言；现在则是全球化，经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。在谈到语言的优劣问题时，哈里森说：“没有一种语言能垄断人类的所有表达。任何一个学过两种语言的人都知道，两种语言之间，总有一些东西是不可翻译的，某些概念，某些关于世界的思考方式，在翻译
4、的过程中，你会感到一种沟壑，或者遗失。”根据他的统计，世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。一切信息只储存在人们的记忆里，因此尤其脆弱。当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为“人类知识库”。过去500年的时间里，玻利维亚的kallawaya土著将数千种药用植物的知识内嵌在一种神秘的语言中，只能由父子之间代代相传。这些知识难道不能被翻译成英文，融
5、汇到一个单一语言的知识库里吗？“当然可以，但语言是一种结构化的信息组织形式。语言就像树一样，当人们转移到另一种语言时，原先那棵树的结构就塌了。”人类学家玛格丽塔米德，在去世之前谈到她对于这个世界最大的忧虑：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。 (摘自2010年第2期读者)1下列有关“语言濒危”的说明，不正确的一项是(C)A语言濒危是一种全球现象。根据联合国教科文组织最新发布的濒危语言图谱，语言
6、的灭绝速度，比动植物的灭绝速度还要快得多。B目前，语言的消亡速度大大超出了人们的想象，平均每隔两个星期就会有一种语言悄无声息地消失。C中国的129种语言中，有一半的语言活力很低，有超过二十种的语言处于濒危状态，东北的赫哲语、中部的土家语就在其列。D说某种语言的人日益减少，或者说某种语言的人大都开始放弃自己的母语，转而使用另一种语言，这都是某种语言濒危的信号。解析：扩大范围“有一半的语言活力很低”原文为“有一半以上的语言活力很低”2下列与美国语言学家哈里森教授相关的表述，不符合原文意思的一项是(C)A根据哈里森教授的统计，世界80%的人口讲83种主要语言，其余的6000多种语言的信息只储存在人们
7、的记忆里，十分脆弱。B哈里森教授在谈到语言的优劣问题时认为，任何学过两种语言的人都知道，两种语言之间，总有一些东西是不可翻译的。C一种语言中包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，被哈里森教授统称为“人类知识库”，从而带给人们种种日常事务的知识和思考D哈里森教授认为，语言也是人类的财富，每一种语言的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，都比我们手建的任何建筑更伟大。解析：强加因果3下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是(D)A一旦失去了代际的传承，一种语言的书面语言即使还会继续存在，但其实它已经变成一个毫无意义的空壳了。B考察一种语言的
8、生命力，是要考察这种语言在代际传承方面的情况，而不是考察说这种语言的人口总量。C人类学家玛格丽塔米德曾谈到她对当今世界最大的忧虑，就是我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方了。D其实，对于人类而言，只要人们不忘记这个世界曾经有过的不一样，那么，无论损失多少历史、文化或者物种都不可怕。解析：曲解文意，原文为“或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。”二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。建
9、武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝还营。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋。诸君勉之！”于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，曰；“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩！”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。十二年春汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰：“但坚据广都待其来攻勿与争锋若
10、不敢来公转营迫之须其力疫乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊。让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱！与尚别营，事有缓急，不复相及。”诏书未到。谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁。汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外吏士不足，何多买田宅乎！”及薨，赐谥曰忠侯。
11、(选自后汉书吴汉传，有删节)4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(B)A诸将争欲攻之，汉不听 听：准许B或多惶惧，失其常度 度： 考虑C大战一日，兵败，走入壁 壁：营垒 D. 若不敢来，公转营迫之 迫：逼近解析：度，态5对文中画波浪线的句子断句正确一项是(A)A但坚据广都/待其来攻/勿与争锋/若不敢来/公转营迫之/须其力疫/乃可击也B但坚据广都待其/来攻勿与争锋/若不敢来/公转营/迫之须其力疫/乃可击也C但坚据广都/待其来/攻勿与争锋/若/不敢来公转营迫之/须其力疫/乃可击也 D但坚据广都/待其来/攻勿与争锋/若/不敢来公转营迫之/须其/力疫乃可击也解析：帝戒汉曰：“但坚据广都，待其来
12、攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力疲，乃可击也。”6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(D)A吴汉从马上摔落伤了膝盖，撤回营帐。将领们提出，大敌当前，主帅因伤而卧，会使军中产生恐惧心理，吴汉立刻接受了他们的意见。B吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况处变不惊，镇定自若，坚卧不动。他的这一做法，一会儿便稳定了队伍。C吴汉具有朴实淳厚的品质，对家人的要求也很严格。他外出打仗时，妻儿曾经在家购买田产，吴汉回来后，责备了他们。D吴汉没有听从皇帝告诫以致落败。他吸取教训，在与刘尚的队伍会合后，树起许多旗帜，不熄烟火，蒙骗敌人，终于转败为胜。 解析：句子顺序不对7把文言文阅读
13、材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)比敕公千条万端， 何意临事悖乱！ 与尚别营，事有缓急，不复相及(5分)_(2) 汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”(5分) _解析：(1)句中注意“比”译为“近来”，“敕”译为“命令、告诫”，“悖”译为“违背、背离”。(2)句中“潜”应译为“暗地里、秘密地”，“就”译为“靠近、接近”。答案：(1)近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱！与刘尚分营驻扎，有紧迫事情发生时，不能再互相救援。(2) 吴汉于是召集众将激励他们说：“想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人。”(二)古代诗歌阅读(17
14、分)阅读下面这首宋诗，回答问题。竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。【注】篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。8本诗第二联描写精妙，请简要分析。(5分)答案：全联视听结合(1分)，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；(1分)“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；(1分)(如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1分)“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法，(1分)形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。(1分)9请结合全诗，简要分析诗人的形象。(6
15、分)答案：塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。(2分：答全得2分，少1关键词扣1分)通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。(4分：答全得4分，2条3分，1条2分。)10补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在寡人之于国也中，孟子主张养民，还主张教民，即_，_，并且为梁惠王展现了一幅美好的图景： _。(2)荀子劝学中，以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈。同篇中与之相反的例证是：_，_，_。答案：(1)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于
16、道路矣。(2) 蟹六跪而螯，非蛇鳝之穴无可寄托着，用心躁也。三、实用类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题(25分)寂静钱钟书周劼人 12月19日，寂寥的寒夜，清华园日晷旁，烛光隐隐。小提琴哀婉的曲调飘散在清冷的夜空，人们伫立无语，鞠躬，献上白菊。 偶有路人好奇：“这是在祭奠谁？” 有人低声答语：“今天是钱钟书先生辞世10周年。” 10年前，钱钟书先生安详离世。遵钱先生遗嘱，“一切从简”，连在八宝山的告别仪式也只有短短的20分钟。“如此寂静。”钱先生的一位生前好友说。那日，清华的南北主干道上飘起了一千只纸鹤，学生们用这种方式，静静地送别他们的老学长。他的人生，本不寂静。 无
17、论是人们熟稔的围城，还是近乎天书的管锥编，都惊讶了世人，折服了学界。管锥编单是书证就数万条，引述涉及四千位作家上万种著作。世人惊叹“大师风华绝代，天才卓尔不群”。 然而他却又静静地坐在书斋里，照例埋头读他的书，做他的学问。图书馆内很多冷僻线装书的借书单上，只有他一人的名字。即使是身处困境，他也只是默默地埋头书本。“文革”时他被送去干校劳动改造，能看的只有寥寥几本书，但只要抱起书本来，就能兴致盎然。第一批 “大赦”回京的名单中，没有钱钟书，也没有杨绛。他们夫妻二人平静地走回窝棚，杨先生说：“给咱们这样一个棚，咱们就住下，行吗？”钱先生歪着脑袋认真的想了一下，说：“没有书。” “文革”后，对钱钟书
18、先生的称颂日渐声高，然而钱家的书斋内一如既往地平静。他谢绝 了一切记者和学者的拜访，有人将此误读为“清高孤傲，自以为是”。 他人的不解，钱先生并未在意过。杨绛先生说：“他从不侧身大师之列，他只想安安心心做学问。” “钱先生做学问是心在焉，”清华大学一位老师说：“而我们今天这个社会上，今天这个校园里，有多少人则是心不在焉。” 清华大学一位博士生说，他多次读围城，读第三遍时忽然明白，“围城不是别人给的， 正是人在日复一日的生活中为自己编织的。钱先生没有为自己修筑围城，所以，他一辈子都活得坦然，真挚。” 10年后的清华，10年后的12月19日，依旧是纸鹤飘飞，烛光摇曳，依旧只有师生们的心照不语。不时
19、有人向钱先生的照片投来好奇的眼光：“这是谁？” 他一生淡泊，未曾想过要轰轰烈烈。但也正是这种“寂静”中，他书写了后人无法想象也难以企及的波澜壮阔。我们往往只惊叹他“这个脑袋是怎么长的”，却总是忘了去关注他两耳不闻喧嚣事的用心苦读，以及恪守完整人格的刚毅坚卓。 寂静，这是钱先生的心底所愿。不要奇怪为什么他的离世和10周年纪念都如此寂寥，这正是他的一生的格调。 一位热爱他的读者说：“这个世上唯一的钱钟书走了。”是的，这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？ (1)下列对作品的分析和概括，不正确的两项是(AD) A文章写路人对清华师生祭奠钱钟书先生的好奇，突出了他人对钱钟书的不了
20、解。他人之所 以不了解，是因为钱钟书清高孤傲，拒绝了一切媒体的采访。 B不能被“赦”回京，继续留在干校，钱钟书夫妇依然平静。对于希望能够埋头读书、潜心 治学的钱钟书来说，干校生活的缺憾只是“没有书”。 C钱钟书先生作为世人公认的大师，他的人生本可轰轰烈烈而不“寂静”，但他从不想侧身 大师之列，没有修筑名利的“围城”将自己“围”住。 D题目“寂静钱钟书”，意味着文章要围绕各种人的“静”来写。如，写清华师生10年后纪 念钱钟书先生，虽没有出现“静”字，但也暗示了“静”。 E文章报道了清华师生的祭奠活动，写了钱钟书先生给人们带来的好奇、惊叹和崇敬，展现 了他的大师风范和完整人格，给人以启迪。 (2)
21、 文章倒数第二段加点词语“格调”的内涵丰富，请简要分析。(6分) (3)从文中可以看出，钱钟书先生是怎样的一个人？(6分) (4) 文章的结尾说：“这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？”请结合全文，探究时代的“寂静”与产生钱钟书这样的大师之间的关系。(8分)解析：(1)A项，“是因为钱钟书清高孤傲”错，原文是“有人将此误读为“清高孤傲，自以为 是”，这说明清高孤傲是有人误读，而不是钱钟书的本性。D项，“意味着文章要围绕各种人 的静”错，“寂静钱钟书”围绕的应该是钱钟书而非各种人。 (2)要求学生能够从文本中筛选出能够表现“格调”内涵的事例，并加以适当的分析。(4)要求考
22、生能够从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神。答案：(1)A、D(2)钱钟书的“格调”是“静”。(2分)在品格修养上，他始终静静的恪守着完整的人格， 这样才能一生宠辱不惊；在治学风范上，他始终墨守“寂静”，这是用心苦读，潜心治学的重 要条件。(4分)(如有其他分析，言之成理亦可。) (3)钱钟书先生性格特点：淡泊、勤奋、寂静等，(结合文章进行分析， 言之成理亦可。)每个性格特点分析3分。答到两点即可满分。(4)探究要点：人才的成长与时代有着紧密的关联。 辩证地看待现代社会不再“寂 静”对人才的影响。成为大师的关键在于自身能墨守寂静，恪守完整人格。(如有其他观点， 言之成理亦可。) 考
23、点：(1)考查对文章的综合分析与赏析 (2)本题考查筛选并整合文中的信息 (3)本题考查筛选并整合文中的信息(4)本题考查考生的探究能力 第卷表达题四、语言文字运用(20分)12下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是(C)中华民族近百年来，如鲁迅这样洞察世事、不为势利左右的学者，或者说真正的知识分子可谓寥若晨星。可以说，鲁迅被称为当代中国最伟大的思想家、文学家和哲学家是当仁不让的，中学课本删减他的文章是极度短视和愚昧的做法。A左右B寥若晨星C当仁不让 D短视解析：本题考查考生正确使用词语的能力，能力层级为E。当仁不让：遇到应该做的事积极主动地去做，不退让。此处应为“当之无愧”。当之无愧：完
24、全够条件承当某种荣誉，不用惭愧。左右：支配，操纵。寥若晨星：稀少的像早上的星星。短视：眼光短浅。13下列句子中，没有语病的一句是(D)A义务植树运动极大地推动了国土绿化，尤其是城市绿化的进程，对增强国民保护环境、重视绿化也起到了很大的作用。B为了应对雾霾，上海市政府在12月5日和6日先后启动重度污染和严重污染应急措施后，上海30%的党政机关停驶了公务用车。C今年11月居民消费价格总水平同比上涨1.9个百分点，其中，蔬菜价格上涨22.3%，肉禽及其制品价格上涨5.5%，食品价格同比上涨5.9%。D虽然互联网金融火热，但调查显示，仍有超过六成的用户因担心安全问题而减少对互联网金融产品以及服务的使用
25、。解析：本题考查考生正确辨析病句的能力，能力层级E。A成分残缺，增强的意识。B语序不当，应将“在”置于“上海市政府”之前。C不合逻辑，“食品”与“蔬菜”“肉禽及其制品”不能并列。14依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(C)瓦莱里在人与贝壳一文中说：“无知是一种无价之宝，_。你随意翻阅一部字典或编撰一部辞书，便会发现每一个字都遮掩着一个无底洞。”有的人则由于不知如何利用它而任意荒废 然而绝大多数人却将它任意处置我们应该在那些自认为最了解的领域内探索自己的无知这真是天大的错误有的人通过学习破坏了它人们本应珍惜它的一点一滴ABC D解析：句的“珍惜它”承原文“无价之宝”，“本应”引
26、出下文的转折，是上句“处置”的表现，指出上述做法的错误，并提出建议。15. 请在所提供的名人中任选两个，先说说你对他(她)所作评价的比喻物，然后引用其中一句名言作佐证。例如：陆游梅花零落成泥碾作尘，只有香如故。(6分)名人：屈原司马迁岳飞李清照曹雪芹鲁迅巴尔扎克答案：(示例一)司马迁：泰山 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(示例二)李清照：海棠 知否知否，红肥绿瘦。(示例三)鲁迅：孺子牛 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。16不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20
27、字。(5分)参考示例：过马路不是过家家，遵守交规靠大家。时间诚可贵，生命价更高。别让汽车亲吻你的身体。人再多，也挡不住一辆奔驰的车。嘿，闯红灯的，你的素质丢啦！五、写作(60分)17阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)阿里巴巴总裁马云说：“我们没法学习比尔盖茨，也没法学习李嘉诚，因为他们实在太强大了，你也不知道应该怎样去学。真正的榜样一定在你附近。如果你刚开始开小饭馆，你的榜样应该在你斜对面的那个饭馆。他的饭馆为什么门口排队的人那么多，而我的店里服务员却比顾客多？他是你学习的榜样，榜样是一点一滴学上去的。如果你愿意从今天开始改变自己，一点一滴去做，那成功就不是浮云。什么是伟大的事？伟大的事就是无数次的平凡、重复、单调、枯燥地做同一件事。我们既要有像兔子一样的速度，又要有像乌龟一样的耐力。”读了上面这段文字，你有什么感悟和思考？写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，标题自拟，除诗歌外文体不限，文体特征鲜明。答案：略
